1,365 research outputs found

    Miradas migratorias: fluir de la crítica y paradojas de la representación en Julio Ramos

    Get PDF
    Quisiera dar curso a estas palabras, que esbozan una entrada posible a la obra de Julio Ramos, siguiendo uno de sus procedimientos críticos más notables y que, ciertamente, parece emerger de una circunstancia personal, biográfica: la inestabilidad inherente a una ciudadanía móvil en tanto sujeto caribeño, latinoamericano, en Estados Unidos y otras geografías continentales. Esta residencia movediza, compartida con algunos de sus objetos de estudio, me impulsa a comentar el fluir de la crítica de Ramos siguiendo algunas de las sendas por él trazadas para examinar, en Desencuentros de la modernidad en América Latina: literatura y política en el siglo XIX (1989) y Detroit’s Rivera: The Labor of Public Art (2017), el trabajo de dos íconos del latinoamericanismo más “heroico” de fines del siglo XIX y principios del XX: el poeta cubano José Martí y el pintor mexicano Diego Rivera. DOI: https://zenodo.org/record/821270

    De modernidades periféricas

    Get PDF
    In this work I use the essay “Misplaced Ideas: Literature and Society in Late-Nineteenth Century Brazil”, by Roberto Schwarz, to stuty the survival of feudality and favor inherited from the Iberian Colonialism, during the Chilean “Belle Époque”. At this period, social inequalities acquired hypertrophic proportions due to the capital local elites received for their incursion in coal mining and saltpeter exploration – this last one as a result of the Pacific War (1879-1883). I examine the discrepancies showed by the Chilean peripheral modernity at the end of the 19th century and the beginning of the 20th, in three works: the short story “El rey burgués” (1888), by Ruben Dario, the film Julio comienza en Julio (1979), with a script by Silvio Caiozzi and Gustavo Frías, and the short story collection Sub terra (1904), by Baldomero Lillo.Neste artigo utilizo “As ideias fora do lugar”, de Roberto Schwarz, para estudar a sobrevivência da feudalidade e o favor, herdados do colonialismo ibérico, na “Belle Époque” chilena. No período, as desigualdades sociais adquiriram proporções hipertróficas pelo capital que as elites locais receberam da sua incursão na mineração do carvão e na exploração do salitre – a última como resultado da Guerra do Pacífico (1879-1883). Examino as discrepâncias da modernidade periférica chilena do fim do século XIX e começo do XX em três obras “bellepoquistas”: o conto “El rey burgués” (1888), de Rubén Darío, o filme Julio comienza en Julio (1979), com roteiro de Silvio Caiozzi e Gustavo Frías, e a coleção de contos Sub terra (1904), de Baldomero Lillo

    Variação diurna do cortisol e sua relação com o estresse: otimismo e estratégias de enfrentamento em mulheres com câncer de mama

    Get PDF
    O ritmo diurno do cortisol vem sendo visto alterado nos pacientes com câncer. Fatores como o avanço da doença e os níveis de estresse estão sendo considerados para explicar essa condição; contudo, os resultados não são claros. O objetivo deste estudo foi avaliar e determinar se existem diferenças nos níveis de cortisol em mulheres com câncer de mama de diferentes estágios, bem como analisar estratégias de enfrentamento. Foram coletadas amostras de cortisol salival durante dois dias e aplicados questionários psicológicos de estresse percebido, otimismo disposicional e estratégias de enfrentamento a 17 mulheres com câncer de mama em estágio I, II e III. Os resultados mostram que as pacientes com esse câncer nos três estágios apresentam um ritmo diurno de cortisol normal e não se diferenciam significativamente na variável de otimismo. A respeito das variáveis psicológicas, só diferem na variável de otimismo. As estratégias de enfrentamento -espírito de luta e evitação cognitiva- são as variáveis que têm mais influência nos níveis de cortisol e explicam 55% da variação. Discutem-se as implicações desses resultados.El ritmo diurno del cortisol se ha visto alterado en los pacientes con cáncer. Factores como el avance de la enfermedad y los niveles de estrés se han considerado para explicar esta condición; sin embargo, los resultados no son claros. El objetivo de este estudio fue evaluar y determinar si existen diferencias en los niveles de cortisol en mujeres con cáncer de mama en diferentes estadios, y analizar la relación entre los niveles de cortisol y el estrés, el optimismo y las estrategias de afrontamiento. Se recolectaron muestras de cortisol salival durante dos días, y se aplicaron cuestionarios psicológicos de estrés percibido (PSS), optimismo disposicional (LOT-R) y estrategias de afrontamiento (MAC) a 17 mujeres con cáncer de mama en estadio I, II y III. Los resultados muestran que las pacientes con cáncer de mama en los tres estadios presentan un ritmo diurno de cortisol normal y no difieren significativamente en los niveles de cortisol. Respecto a las variables psicológicas, solo difieren en la variable de optimismo. Las estrategias de afrontamiento espíritu de lucha y evitación cognitiva son las variables que tienen más influencia en los niveles de cortisol, y explican un 55% de la varianza. Se discuten las implicaciones de estos resultados.Diurnal cortisol rhythm has been altered in patients with cancer. Factors such as disease progression and stress levels are regarded as possible causes to explain this condition, however results are not clear. The aim of this study was to assess and determine whether there are differences in cortisol levels in women with breast cancer in different stages and analyze the relationship between cortisol levels and stress, optimism and coping strategies. Salivary cortisol samples were collected for two days and psychological questionnaires of perceived stress (PSS), dispositional optimism (LOT-R) and coping strategies (MAC) were administered to 17 breast cancer women in stage I, II and III of the disease. The results show that patients with breast cancer in the three stages have a normal diurnal cortisol rhythm and do not differ significantly in cortisol levels. Regarding the psychological variables, they differ only in optimism. Coping strategies such as fighting spirit and cognitive avoidance are the variables that have more influence on cortisol levels, explaining 55% of variance. The implications of these results are discussed

    Mal de ojo y plantas mágicas en Los Arribes del Duero (Salamanca-Zamora, España): una revisión bibliográfica

    Get PDF
    We performed a review of the literature referring to the existence of plant remedies against the evil eye in the Arribes del Duero (western part of the provinces of Salamanca and Zamora, CW Spain), an area very isolated up to the mid-twentieth century. A total of 20 vascular plant species are mentioned. The preventive remedies are in particular associated with key moments in the religious calendar. On Palm Sunday, bunches made of olive tree, laurel and/or rosemary are blessed and then placed on window sills to protect people’s homes, and during the celebration of St. John’s Bonfire aromatic plants are burned. The traditional use of plants to repel witches, such as those plants being hung behind the doors of houses and stables, and the rituals for curing people, animals and even possessions were also compiled.Se ha llevado a cabo una revisión bibliográfica exhaustiva, relativa a la existencia de remedios vegetales contra el mal de ojo en el territorio de Los Arribes del Duero. Situada en el extremo centro-occidental de España, concretamente en el oeste de las provincias de Salamanca y Zamora, esta comarca ha sido una zona muy aislada hasta el siglo XX. Un total de 20 plantas vasculares son mencionadas en las obras consultadas. Los remedios preventivos tienen especial relación con momentos clave del calendario religioso. El Domingo de Ramos se bendicen ramos confeccionados con olivo, laurel y/o romero, que posteriormente se colocan en ventanas y balcones para proteger las casas, y durante la celebración de la hoguera de San Juan se queman plantas aromáticas. Asimismo, se recoge el uso tradicional de plantas repelentes de las brujas, plantas que son colgadas detrás de las puertas de casas y cuadras, y de rituales de curación de personas, animales, e incluso determinadas posesiones

    Intervention in word problem solving from the Response to Intervention (RTI) Model

    Get PDF
    [ES] La LOMLOE, ley educativa vigente en la actualidad, pone de manifiesto como uno de los principales objetivos a lograr dentro del área de las matemáticas, la adquisición por parte de los alumnos de una competencia específica en resolución de problemas. Los maestros, tanto los que ya están desempeñando su trabajo en centros educativos como los que se preparan para hacerlo en un futuro, deben, por tanto, poseer unos conocimientos adecuados y actualizados respecto al proceso de enseñanza-aprendizaje idóneo para conseguir dicho objetivo. A este respecto, necesitan ser conocedores de las múltiples variables que inciden en dicho proceso y tener claro la necesidad de una intervención rigurosamente organizada y planificada que será llevada a cabo de forma preventiva, sin esperar a intervenir, en ningún caso, una vez que aparezcan las dificultades en el alumnado. De esta forma, se evitará el rechazo o desmotivación por parte de los alumnos a la hora de afrontar la resolución de los diferentes problemas matemáticos propuestos en el aula. Esta es la razón de que la finalidad de este Trabajo Fin de Grado sea el elaborar una propuesta de Intervención en Resolución de Problemas para alumnos de 2º de Educación Primaria basada en un Modelo de Respuesta a la Intervención (Modelo RTI), concretamente nivel 2, que aporte una nueva perspectiva sobre cómo abordar la enseñanza y el aprendizaje en resolución de problemas matemáticos.[EN] The LOMLOE, the current educative law at present, exposes as one of the main objectives to fulfil within the area of mathematics, the student’s acquisition of a specific competence in resolving problems. Teachers, from the ones who already are performing at their jobs in educative centers, to the ones who are still training for the very same thing in the future, must own updated and suitable knowledge in reference to the process of learning and teaching in order to get the aforementioned objective. They must be in the know of the multiple variables which have an impact on this very process, in addition to the necessity of a firmly organized and planned intervention, which will be carried out in a preventive way, even before the difficulties turn up among the students. In this way, it will be avoided the rejection or lack of motivation among the students, in terms of confronting the diverse maths problems suggested in class. This is the reason why the main purpose of this TFG is the elaboration of a MODELO RTI, mainly level 2, which adds a new persp

    Study of biomolecules adsorption on carbon nanotubes for their application as biosensors

    Get PDF
    Carbon Nanotubes (CNTs) are a new material with electric, mechanical and electrochemical properties that make them interesting for different applications. Due to their high superficial area, the CNTs are very sensitive to molecules adsorbing on them. This property makes them a very good candidate for integrating into biosensors. In this context, the control of the non specific adsorption of molecules different from the one wanting to detect, is a parameter to be known and controlled. Along this Master Final Project, the adsorption of streptavidin, a biomolecule widely used in biomedical research, on the surface of Single Walled NanoTubes (SWNTs) have been studied. The highly specific biotin-streptavidin system have been used for specifically binding the streptavidin to the surface of the nanotube and to control the degree of specific / non specific adsorption. SWNTs with different functional groups at the surface have been considered. The horseradish peroxidase (HRP)-catalyzed oxidation of 3,3’-5,5’-tetramethylbenzidine (TMB) have been used as colorimetric test to determine the presence of streptavidin onto the SWNTs. The non specific adsorption of the protein has been intended to be prevented. Among the great variety of surfactants and molecules used to prevent the adsorption, polyethylene glycol (PEG), Tween20® and Pluronic® F-127 have been used. No complete blockage have been achieved. Once the adsorption of that protein over the surface of SWNTs has been known, it has been used to detect DNA hybridization, binding on strand to the nanotube in a specific way. The detection of the hybridization have been carried out optically by a fluorescent probe on the complementary strand

    Filogenia molecular y estimación del tiempo de divergencia en pennatuláceos (Cnidaria: Octocorallia: Pennatulacea)

    Get PDF
    Pennatulaceans are an important component of benthic marine communities usually related to soft bottoms. Despite their important ecological role, as yet little is known about their origin and divergence time. The first attempts to establish phylogenetic relationships among genera date from the early 20th century, when only morphological characters were available. In the last decade, phylogenetic analyses based on mitochondrial DNA sequences from a selected number of species have proposed a different hypothetical ancestor for this group, but their intergeneric relationships remain obscure. The present study is based on a combination of mitochondrial and nuclear markers (mtMutS, Cox1 and 28S rDNA), adding new molecular information about the phylogenetic relationships among the pennatulacean genera, including 38 new sequences belonging to 13 different species. Some of the phylogenetic relationships inferred in the present study question the current classification of sea pens based on morphology (at different taxonomic levels), clearly indicating that the two main groups Sessiliflorae and Subselliflorae, some of their main families (e.g. Pennatulidae, Umbellulidae, Virgulariidae) and some genera (e.g. Umbellula, Veretillum) are non-monophyletic. In addition, the veretillids, traditionally considered the most primitive pennatulaceans, are not shown as the earliest-diverging taxon. Moreover, an analysis of divergence time performed here suggested that the origin of the pennatulaceans dates from the Lower Cretaceous (Berriasian, ~144 Ma), in agreement with their sparsely known fossil record, while the initial divergence of most extant genera occurred in the Oligocene and Miocene times.Los pennatuláceos son un componente importante de las comunidades bentónicas marinas generalmente relacionados con fondos blandos. A pesar de su importante papel ecológico, la información sobre su origen y tiempo de divergencia es aún escasa. Los primeros intentos de establecer relaciones filogenéticas entre géneros datan de principios del siglo XX, cuando sólo estaban disponibles caracteres morfológicos. En la última década, los análisis filogenéticos basados en secuencias de ADN mitocondrial procedentes de un limitado número de especies han propuesto un ancestro hipotético diferente para este grupo, pero sus relaciones intergenéricas permanecen oscuras. La presente investigación está basada en una combinación de marcadores mitocondriales y nuclear (mtMutS, Cox1 y ADNr 28S), aportando nueva información molecular sobre las relaciones filogenéticas entre los géneros de pennatuláceos, incluyendo 38 nuevas secuencias pertenecientes a 13 especies. Algunas de las relaciones filogenéticas inferidas en el presente estudio cuestionan la actual clasificación de las plumas de mar basada en la morfología (a diferentes niveles taxonómicos), indicando claramente que los dos grupos principales Sessiliflorae y Subselliflorae, algunas de sus principales familias (por ejemplo Pennatulidae, Umbellulidae, Virgulariidae) y algunos géneros (por ejemplo Umbellula, Veretillum) son no-monofiléticos. Asimismo, los veretílidos, tradicionalmente considerados los pennatuláceos más primitivos, no se muestran como el taxón divergente más antiguo. Además, un análisis del tiempo de divergencia realizado en este trabajo sugirió que el origen de los pennatuláceos data del Cretácico Inferior (Berriasiano, ~ 144 Ma), de acuerdo con su escasamente conocido registro fósil, mientras que la divergencia inicial de la mayoría de los géneros existentes ocurrió en tiempos del Oligoceno y Mioceno

    EL VALOR DEL JUEGO COOPERATIVO EN ALUMNOS DE 2º ESO

    Get PDF
    Los objetivos de este estudio fueron evaluar la adopción de estrategias cooperativas trabajadas con un grupo de adolescentes además de desarrollar una intervención de desafíos cooperativos y evaluar el disfrute que muestran junto con el valor que asignan al juego cooperativo y que percepción tienen sobre la importancia del trabajo en equipo. A partir de los objetivos anteriores se planteó la hipótesis de que los alumnos que habían trabajado con anterioridad estrategias y dinámicas cooperativas serían capaces de afrontar y superar los restos cooperativos con eficacia y eficiencia, mostrando conciencia de los elementos necesarios para el trabajo en equipo. Para ello, una muestra de 106 discentes de 2º de ESO, con edades comprendidas entre los 12 y 14 años, 51 varones y 55 mujeres, de un centro público de Educación Secundaria de la ciudad de Huesca, participaron en el estudio. La intervención se compuso de dos partes: una primera toma de contacto de juegos cooperativos para que se familiarizasen con ellos y mostrasen actitudes de relación con los compañeros, pudiendo así resolver mejor los desafíos que componen el test de responsabilidad, y una segunda de puesta en común de dinámicas cooperativa para los juegos que formaban éste. Con el post test se observó que la percepción que tenían los alumnos sobre el test de responsabilidad era buena, pero había aspectos que debían ser mejorados, y que al realizarlo una segunda vez lo superaban con eficacia y eficiencia. Sin embargo, tras los grupos focales vio que los alumnos consideraban más importante el trabajo en equipo que la cooperación, confundiendo en ocasiones las diferencias que hay entre ambos. Finalmente, cabría decir que a través de la investigación y apoyándonos en la evidencia científica sobre este tema, los desafíos cooperativos pueden ser una buena herramienta a emplear en los centros de enseñanza para conseguir un desarrollo integral de los alumnos
    corecore