Puntos de vista de la responsabilidad social corporativa (Points of view on social corporate responsibility

Abstract. This study has the objective ofpresenting the differents points of view about Corporate Social Responsibility (CSR) in the business world. The businessman that surged from Milton Freidman ihoughts in the seventeen's, which promote the idea that "the company isjust responsible of getting profits and increase the stock's value, " is now being changed for "strategic philanthropy", like Michael Porter named it, in which the social companiesfforts are focusing on initratives related with programs that helps the society but, at the same time, helps the companies to get a benefit (intangible or tangible), that can be reflected in economical terms for the company. The "voluntary" situation ofthe social corporate rsponsibility turns it into a ship where only companies that have a real pressure from the shareholders or stake holders (like employees, suppliers, ecologist, 0NG's, society) to implement strategies that allows a social and environmental improvement as a way of get in an aggregate value that will atkact investment and assure a sustainable growth in the long time. Resumen. El presente estudio tiene como objetivo presentar las posturas en Responsabilidad Social Corporativa (RSC) que actualmente están siendo manejadas en el ámbito empresarial. Los empresarios que surgieron de la coniente de pensamiento de Milton Friedman en los años setenta, la cual sostiene que la empresa solo es responsable de genera utilidades y aumentar el precio de la acción esta actualmente siendo transformada por una "filankopía eskatégica", como la llama Michael Porter, en la que se pone énfasis en que la empresa contribuya a la mejora social, siempre y cuando pueda lograrse también un beneficio (tangible o intangible) que repercuta en términos económicos a la empresa. Lo cierto es que el enfoque de voluntariedad de la Responsabilidad Corporativa, lo convierte en un barco en el que solo se suben los que tienen una presión real por parte de los accionistas y los grupos de interés (como empleados, proveedores, grupos ecologistas, ONG's, sociedad) en implementar estrategias que permitan la mejora social y medio ambiental como medio de generar un valor agregado que sirva de atracción de inversión y que también genere un crecimiento sostenible en el largo plazo

Ethnography, visual narratives and learning ecologies. The 'Universidad Rural Paulo Freire' case.

In this paper, we present some of the results of the R&D Project called "Ecologies of learning in multiple contexts: analysis of expanded education projects and citizenship configurations" funded by Minister of Economy and Competitiveness (Spain). The interest of this project arises after considering that much of the individual and organizational learnings have been turning invisible in different educational spaces. Therefore, our purpose is to study the different socio-educational mechanisms that individuals and organizations put into play in different scenarios: schools, asociations, virtual academical contexts, etc. On this ocassion, we present some of the methodological issues and results of a specific case: "La Universidad Rural Paulo Freire de la Serranía de Ronda" (onwards URPF), a rural socio-educative organization. The ethnography is being developed in Benalauría (Ronda mountain range). This organization is focused in the recovery of traditional learnings that people used to have around the rural world. It is settled in a critical perspective that connects their educational actions under the approaches of sustainability, dignity, feminism, etc. The general objectives we consider for this project are the following: - To know life style of people in Benalauría context. - To understand the configuration of URPF group and its impact in the territory. - To promote learning communities of practice with other organizations. As specific objectives, we emphasize: - To review the conceptual frameworks those allow us to understand the practices of invisible learning in this experience. - To generate visual narratives those evidence the work and identity features of the URPF. - To analyse the life stories of the people who are part of this experience (as well as the collective story), for the understanding of socio-educational action in rural contexts through dialogue of knowledge, generation of democratic practices and collaborative participation. - To generate spaces for dialogue with other organizations, groups and people for the creation of networks and learning communities.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Implementación de Manual de Seguridad Industrial en el área de producción del Beneficio Sajonia Estate S.A, en La Comunidad de Quebrada Onda Departamento de Matagalpa en el Primer Semestre del 2015

La presente investigación se enfocó en realizar un análisis de la situación actual del beneficio Sajonia Estate S.A con respecto a la Seguridad Industrial en ciudad de Matagalpa en el primer semestre de año 2015. En esta investigación se describieron los equipos de protección personal que utilizan en el beneficio, identificando los que utilizan y los que no utilizan por falta de conciencia por parte de los trabajadores, así como las condiciones de seguridad que brinda dentro de las instalaciones en el área de producción de café del beneficio. A través de ésta investigación se observó, que el manual de seguridad utilizado en el beneficio Sajonia es incompleto, por lo tanto el presente trabajo trata de mejorar el sistema actual de seguridad industrial ,brindando capacitaciones a los trabajadores sobre la importancia de utilizar sus equipos de protección personal, a través de simulacros contra desastres naturales, primeros auxilios en casos de accidentes y de esta manera, se propondrán las mejoras al manual de seguridad Industrial ya existente en el beneficio. Todo esto con el propósito de que los trabajadores del beneficio cuenten con un ambiente de trabajo más seguro dentro del área de producción del beneficio y se disminuirá el riesgo de accidentes

Teacher education by volunteering in learning communities

El trabajo presentado forma parte del proyecto I+D+I “Ecologías del aprendizaje en contextos múltiples: análisis de proyectos de educación expandida y conformación de ciudadanía” financiado por MIMECO, España.El artículo presenta parte de los resultados de investigación sobre el trabajo del voluntariado en centros educativos que son comunidades de aprendizaje como una forma de avanzar en procesos de formación docente diferentes a los vigentes.Universidad de Málaga. Campus de la Excelencia Internacional Andalucía Tech

Evaluación de Tecnologías Sanitarias como herramienta de gestión de los sistemas de salud

En las últimas décadas han existido rápidos avances e innovaciones en las tecnologías sanitarias que ofrecen prometedores resultados de salud. En la mayoría de casos, su incorporación a los listados oficiales de financiamiento público representa un alto impacto en los presupuestos de las instituciones de salud, convirtiéndose en un reto por cuanto los recursos financieros son finitos y las necesidades en salud no. Las instituciones de salud han de propender a mantener la equidad, calidad de la atención y eficiencia en la atención brindada en los servicios de salud

Preparación y requisitos para participar en un programa de intercambio académico: trabajo de investigación

[Tesis] ( Maestría en Administración de Empresas con Especialidad en Negocios Internacionales) U.A.N.L.UANLhttp://www.uanl.mx

Metodología para el desarrollo de productos en el sector de la fabricación de muebles en las microempresas de la localidad de Engativá.

El presente trabajo de grado se inició con una investigación acerca de las características más importantes de las microempresas del sector manufacturero de muebles para el hogar, oficina, comercio y servicios, dentro de la localidad de Engativá en la ciudad de Bogotá. El común denominador del estudio resulta ser la dificultad que poseen los microempresarios para desarrollar sus productos, esto se debe a la ausencia de conocimientos para innovar y la insuficiente visión que éstos poseen en cuanto a desarrollo empresarial se refiere. Los microempresarios manifiestan interés en realizar actividades que mejoren el desempeño de su empresa, pero por otra parte, la falta de capital económico les impide acceder a herramientas tecnológicas. En este contexto y con base en las investigaciones realizadas a las empresas del subsector de interés, se pretende presentar una metodología de bajo costo que proporcione una base para mejorar aspectos de funcionamiento interno y desarrollo de los productos en las microempresas.The following Project started with an investigation about the most important characteristics of micro enterprises in the furniture manufacturing industry for homes, offices, commerce and services within the Engativa area in the city of Bogota. The study´s common denominator is the difficulty small business owners have to develop their products, due to the lack of knowledge to innovate and the insufficient vision these possess regarding business growth. Small business owners manifest their interest in developing activities that improve the company´s performance. On the other hand, the lack of economical resources does not allow them to have access to technological tools. In this context and based on the investigations performed to the companies from the subsector of interest, a low budget methodology that provides a base for improving internal management aspects and product development in micro enterprises, is expected to be presented

Learning To Be Teachers In Transforming Schools

El trabajo que se presenta refleja parte de la investigación que se lleva a cabo en la Facultad de Ciencias de la Educación sobre voluntariado, aprendizaje y comunidades de aprendizaje y como parte del Proyecto de I+D+I: Ecologías del desarrollo y aprendizaje expandido.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Investigación educativa y su importancia en el nuevo rol del docente

La Universidad Tecnológica de El Salvador (UTEC), en su proceso de mejora continua ha incorporado, como una de las competencias en el nuevo rol docente la investigación, sobre la base que si éste desarrolla investigación educativa, mejora su práctica docente y por consiguiente mejora la calidad y pertinencia de la educación que se desarrolla en este centro de estudios. Esta premisa es una tendencia internacional. La UTEC en la adopción del modelo educativo de calidad MAPRE, incluye el énfasis en la creación del conocimiento y la investigación permanente como parte de la actividad profesional. Esta aspiración pasa porque los docentes tengan las competencias suficientes, tengan el interés y tengan las condiciones para su desarrollo. Para la UTEC como institución de educación superior, el desarrollo de la investigación en general y de la investigación educativa en particular es muy importante, porque por medio de ésta se cualifica el profesorado, se logra una educación pertinente y se eleva el ranking de la universidad respecto al resto de universidades del país, de Latinoamérica y del mundo. Este esfuerzo está destinado a indagar si los docentes investigan, si tienen las competencias, el interés y las condiciones para hacerlo, con el propósito de generar una propuesta que permita a la universidad avanzar en esta aspiración legítima de calidad y pertinencia.Universidad Tecnológica de El Salvado

Use of Storytelling to Develop Awareness of Social Skills inside the Classroom

Actualmente, los alumnos jóvenes carecen de conocimiento de las normas sociales en el aula. Estos son aquí entendidos como el conjunto de los sistemas organizados de directrices que regulan la actividad social humana (Burns y Flam, 1987), es decir los códigos de conducta, normas y leyes éticas. Para la intervención se diseñó un curso en el que primero y segundo grado de primaria trabajan con sus compañeros leyendo historias, proponiendo soluciones a los conflictos que se presentan allí, y haciendo conexiones con situaciones en el aula. Las lecciones, al mismo tiempo, ayudan a desarrollar el conocimiento de las habilidades de contenido, resolución de problemas, razonamiento y comunicación. Trabajando a partir de las obras literarias se espera que las conductas agresivas se reconozcan y corrijan por los propios participantes (Barrows, 1996). El objetivo es capacitar a los niños en un entorno en que interactúan para aprender, y en el que los argumentos de agresión se sustituyan. La propuesta sigue principio de Vigotsky en cual un niño aprende mejor en la interacción con otras personas con el fin de resolver problemas (1978).Nowadays, the young learners’ lack awareness of the classroom social rules. These are here understood as the set of organized systems of guidelines which regulate human social activity (Burns & Flam, 1987). That is codes of conduct, ethic norms and laws. For the intervention was designed a course in which first and second graders work with peers to read stories, propose solutions to conflicts there presented, and make connections with classroom situations. The lessons, at the same time, help them develop knowledge of the content, problem-solving, reasoning and communication skills. Working from literary works it is expected that aggressive behaviors are acknowledged and corrected by the participants themselves (Barrows, 1996). The goal is to empower children in an environment where they interact to learn, and in which arguments substitute aggression. The proposal follows Vigotsky’s tenet that a child learns best in interaction with others to solve problems (1978)