In modernity: a rupture in political and legal thinking

This article is aimed to analyze what does the crisis in rationality mean from the legal and political elements that gave rise to the rupture in modern thinking and set up the foundations for postmodernity. There is evidence along this paper regarding how this event produces a paradigm change in legal thinking. The dogmatic methodology is used as the main one. The first part of the document presents how the crisis in modernity came about; the second one analyzes Carl Schmitt’s postulates; the third one shows the most important arguments in the legal and political fields of that time and, finally, the text offers some conclusions.El presente artículo tiene como objetivo hacer un análisis del significado de la crisis de la racionalidad, desde los elementos legales y políticos que dieron origen a la ruptura del pensamiento moderno y plantó los fundamentos de la posmodernidad. A lo largo del texto se evidencia cómo este acontecimiento produce un cambio de paradigma en el pensamiento jurídico. La principal metodología utilizada es la dogmática. En la primera parte se expone la manera como se produjo la crisis de la modernidad; en la segunda se analizan los postulados de Carl Schmitt; en la tercera se muestran los principales argumentos en el campo jurídico y político de la época y, por último, se brindan algunas conclusiones

A incidência do conceito estado de direito e estado social de direito na independência judicial

The purpose of this article consists on making an analysis of the incidence of the kind of state on the judicial Independence. Therefor in the first part the concept of state of laws is used with emphasis in the historical and new constitutional characteristics that have been imposed un the last years. The second section studies the transformation of the Colombian law paradigm and its enshrinning in a social state of law, its consequences in the constitutional statement and the necessity to realice a specific study of the subject.El siguiente artículo tiene como objetivo realizar un análisis de la incidencia del tipo de Estado en la independencia judicial. En la primera parte, se aborda de forma integral el concepto de Estado de derecho haciendo énfasis en las características históricas y neoinstitucionales que han sido el fundamento de imposición en los últimos años. En la segunda parte, se estudia la trasformación del paradigma jurídico colombiano con su consagración en un Estado Social de Derecho, sus alcances en el campo constitucional y, la necesidad de realizar un estudio específico de este tema.Este artigo tem como objetivo fazer uma análise da incidência do tipo de Estado na independência judicial. Na primeira parte, é integralmente abordado o conceito de Estado de direito, dando-se ênfase às características históricas e neo-institucionais que têm sido a base de imposição nos últimos anos. Na segunda parte é estudada a transformação do paradigma jurídico colombiano com sua consagração em Estado Social de Direito, seus alcances no campo constitucional e a necessidade de ser feito um estudo especifico deste tema

As tensões dos direito: soberania nacional vs. soberania territorial

The acknowledgement of the indigenous rights brought a tension between national and territorial sovereignty, because the concord of these rights was produced in a jurisprudential way but, in the practice, the demands of the different indigenous communities exceed the established guidelines. This fact is developed constantly -because limits of the right of autonomy in indigenous communities and the articulation ways with the State institutions are not clear- in conflict situations. Therefore, the present text tries to determine the guidelines and limits for creating a harmonization of sovereignties. El reconocimiento de los derechos indígenas trajo consigo una tensión entre la soberanía nacional y la soberanía territorial, puesto que la concordia de estos derechos se produjo por vía jurisprudencial y en la práctica, las exigencias de las diferentes comunidades indígenas exceden los lineamientos establecidos. Este hecho se desarrolla constantemente –en razón de que no son claros los límites del derecho a la autonomía de las comunidades indígenas y la forma de articulación con las instituciones del Estado–, en situaciones de conflicto. Por tanto, el presente texto busca determinar cuáles son los lineamientos y límites para crear una armonización de las soberanías.O reconhecimento dos direitos indígenas trás consigo uma tensão entre a soberania nacional e a soberania territorial, considerando que a concordância entre estes direitos se produziu pelas vias de jurisprudência, porém na prática as exigências das diferentes comunidades indígenas excedem as delimitações estabelecidas pela lei. Este fato se desenvolve constantemente ao considerarmos que não são claros os limites do direito relacionado à autonomia das comunidades indígenas e a forma como se articulam as instituições do estado em situações de conflito. Assim, o presente texto busca determinar quais são os procedimentos e limites para criar uma harmonização entre estas soberanias

¿Del estado de derecho al estado de los jueces? Transformaciones del derecho en los estados plurales

The transformations of States that have recognized legal pluralism since their actions have brought with them various changes in the paradigms of law, it is for this reason that the present text seeks to answer the following question: Was it changed from a State of Right to State of The Judges in the plural states, to solve this was mainly to analyze documents from a deductive analytical form, the creation of analytical frameworks, and a case study was conducted on the jurisprudence of indigenous peoples. The results obtained reflect how, although the state paradigm has not changed, judges became strategic actors to materialize these new rights, which directly impacts the law and its actors producing a need to understand, apply and teach, Different from traditional elements.Las transformaciones de los Estados que han reconocido el pluralismo jurídico desde su accionar han traído consigo diversos cambios en los paradigmas del derecho, es por esta razón que el presente texto busca responder el siguiente interrogante: ¿Se cambió de un Estado de Derecho al Estado de los Jueces en los estados plurales?, para solucionar esta se acudió principalmente al análisis de documentos a partir de una forma analítica deductiva, la creación de marcos analíticos, y se realizó un estudio de caso sobre la jurisprudencia de los pueblos indígenas. Los resultados obtenidos reflejan cómo, sí bien, no ha cambiado el paradigma del Estado los jueces se convirtieron en unos actores estratégicos para materializar estos nuevos derechos, lo que impacta de forma directa el derecho y sus actores produciendo una necesidad de comprender, aplicar y enseñar, elementos diferentes a los tradicionales

ICT and emerging technologies in the educational processes of deaf people

El presente trabajo expone una investigación realizada en estudiantes con limitación auditiva de la básica primaria de una institución educativa pública. El estudio se realizó con un grupo focal de 13 pupilos que oscilan entre los 8 y los 11 años de edad y que son usuarios de la lengua de señas colombiana, LSC. El objetivo fue analizar sus procesos de aprendizaje, antes y después de la implementación de videos tutoriales como tecnología emergente. El método que se empleó fue el mixto por la necesidad de recoger observaciones y cuantificar los datos arrojados por la aplicación de entrevistas, encuestas, un pre-test y un post-test. Efectivamente, la integración de este recurso multimedia contribuyó a que la concentración del grupo focal, frente a los contenidos impartidos, fuera prolongada y facilitó la asimilación y comprensión de los contenidos, teniendo en cuenta que a falta del sentido del oído estas personas desarrollan mucho más el de la vista, lo que les permitió pasar por un proceso deductivo en el cual la observación fue su principal herramienta durante la adquisición del conocimiento.Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey ITESMRESUMEN II CAPÍTULO 1. MARCO TEÓRICO 1 1.1. LAS TIC INCLUSIVAS PARA LA POBLACIÓN SORDA 1 1.1.1. USUARIOS DE LA LENGUA DE SEÑAS COLOMBIANA. 2 1.1.2. INSERCIÓN DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE. 2 1.1.3. DESEMPEÑO ACADÉMICO. 3 1.1.4. FACTORES QUE INCIDEN EN EL DESEMPEÑO ACADÉMICO. 3 1.1.5. FRACASO ESCOLAR EN ESTUDIANTES SORDOS. 4 1.2. TECNOLOGÍAS EMERGENTES EN LA EDUCACIÓN PARA PERSONAS CON SORDERA, USUARIAS DE LA LSC 4 1.2.1. ¿QUÉ SON LAS TECNOLOGÍAS EMERGENTES? 5 1.2.2. LAS TECNOLOGÍAS EMERGENTES Y LAS PERSONAS SORDAS. 6 1.2.3. LA CALIDAD EDUCATIVA DE LA POBLACIÓN SORDA. 7 1.3. LOS MODELOS DE ENSEÑANZA INCLUSIVOS PARA SORDOS. 8 1.3.1. LENGUA DE SEÑAS COLOMBIANA (LSC). 8 1.3.2. ¿SE AJUSTAN LOS MODELOS DE ENSEÑANZA, A LAS DEMANDAS EDUCATIVAS DE LAS PERSONAS SORDAS? 9 1.3.3. RESISTENCIA AL CAMBIO POR PARTE DE LOS DOCENTES. 10 1.3.4. LOS DOCENTES Y SUS ESTRATEGIAS. 11 CAPÍTULO 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 13 2.1. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA 13 2.2. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA 14 2.2.1. HIPÓTESIS. 14 2.3. OBJETIVO GENERAL 15 2.3.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 15 2.4. JUSTIFICACIÓN Y BENEFICIOS 16 2.5. LIMITACIONES Y DELIMITACIONES 16 2.6. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS 17 CAPÍTULO 3. METODOLOGÍA 18 3.1. ENFOQUE METODOLÓGICO 18 3.2. PARTICIPANTES 19 3.3. INSTRUMENTOS 20 3.4. PROCEDIMIENTO Y ESTRATEGIAS DE ANÁLISIS DE DATOS 21 CAPÍTULO 4. RESULTADOS 24 4.1. ANÁLISIS DE RESULTADOS. 24 4.2. CONFIABILIDAD Y VALIDEZ. 35 4.3. CIERRE. 36 CAPÍTULO 5. CONCLUSIONES 37 5.1. CONCLUSIONES 38 5.2. SUGERENCIAS PARA FUTUROS PROYECTOS 39 5.3. RECOMENDACIONES 40 REFERENCIAS 41 APÉNDICES 45 APÉNDICE A. AUTORIZACIÓN POR PARTE DEL RECTOR PARA REALIZAR LA PRÁCTICA INVESTIGATIVA. 45 APÉNDICE B. INSTRUMENTO: ENTREVISTA A EXPERTOS 46 APÉNDICE C. ENCUESTA A ESTUDIANTES 47 APÉNDICE D. PRE-TEST 48 APÉNDICE E. FICHA DE OBSERVACIÓN 49 APÉNDICE F. POST-TEST 50 APÉNDICE G. CUADRO DE TRIPLE ENTRADA 51 APÉNDICE H. EVIDENCIAS DE LA INTERVENCIÓN 53 CURRÍCULUM VITAE 54MaestríaThe present work presents an investigation carried out in students with auditory limitation of the basic elementary of a public educational institution. The study was carried out with a focal group of 13 pupils that oscillate between 8 and 11 years of age and who are users of the Colombian sign language, LSC. The objective was to analyze their learning processes, before and after the implementation of tutorial videos as emerging technology. The method used was mixed because of the need to collect observations and quantify the data provided by the application of interviews, surveys, a pre-test and a post-test. Indeed, the integration of this multimedia resource contributed to the concentration of the focus group, compared to the contents taught, was prolonged and facilitated the assimilation and understanding of the contents, taking into account that in the absence of the sense of hearing these people develop much more That of vision, which allowed them to undergo a deductive process in which observation was their main tool during the acquisition of knowledge.Modalidad Presencia

Reconstrução do espelho: 1969 o indígena como pessoa?

Part of the different hypotheses that support the developments of law sociology in Colombia revolve around measuring the distance between law and society and understanding the influence of law on social reality, becoming the study object par excellence. In order to establish said relation, the article sought to rebuild the social imaginary regarding the ideas and thoughts of a particular region and time by collecting news sources between the years 1969 - 1970, about the personality attribute of the Colombian natives. To do this, the article rebuilds a particular event brought up to local criminal justice, “La Rubiera” massacre, to observe that fateful perception about the personality of the indigenous people. As a reflection phenomenon produced by a mirror, this metaphorical tool of social sciences allows to study, through this historic event, the responsible institution for sustaining social control: Law. Institution that, socially speaking, is responsible for attributing and describing personality, as a legal category, to the citizens.Parte de las hipótesis que sustentan los desarrollos de la sociología jurídica en Colombia consisten en dar cuenta de la distancia del derecho y la sociedad, así como comprender la incidencia del derecho en las realidades sociales, por lo tanto, este se ha convertido en su objeto de estudio por excelencia. En este sentido, con el fin de establecer dicha relación, mediante la recopilación de fuentes periodísticas de la época de 1969 a 1970, se buscó reconstruir el imaginario social en cuanto a las ideas y pensamientos que en una determinada región y tiempo se tenían frente al atributo de la personalidad, específicamente, del indígena en Colombia. Para ello, a partir de un particular suceso llevado a la justicia penal, la Masacre de la Rubiera, se reconstruyó aquella fatídica percepción acerca de la personalidad del indígena. Como un fenómeno de reflejo producido por un espejo, esta herramienta metafórica de las Ciencias Sociales permite estudiar, tras este suceso histórico, a la institución encargada de cimentar control social: el Derecho. Institución que, socialmente hablando, es la encargada de describir y atribuir personalidad, como categoría jurídica, a los ciudadanos.Algumas das hipóteses que sustentam o desenvolvimento da sociologia jurídica na Colômbia são para dar conta da distância do direito e da sociedade, assim também para entender o impacto da lei sobre as realidades sociais, portanto, o direito se tornou o objeto para estudar por excelência. A este respeito, a fim de estabelecer esta relação, através da recolha de fontes de jornais do período de 1969-1970, buscou-se reconstruir o imaginário social em termos das ideias e pensamentos em uma determinada região e época para conhecer as características da personalidade do indígena na Colômbia. Para fazer isso, a partir de um incidente em particular levado para justiça criminal, a massacre da Rubiera, foi reconstruída aquela fatídica percepção sobre a personalidade do nativo. Como um fenômeno do reflexo produzido por um espelho, esta ferramenta metafórica das Ciências Sociais permite estudar, após este evento histórico, a instituição encarregada de cimentar a lei de controle social: o direito. Instituição que, socialmente falando, é responsável por descrever e atribuir personalidade, como uma categoria jurídica, aos cidadãos

1853, The women vote for the 'rst time in Colombia! The lack of dialog between the society, the Law and the political processes

La consagración y reconocimiento del voto de la mujer en América Latina ha sido considerado como una reivindicación tanto jurídica como política. No obstante, en el estudio de la historia jurídica colombiana, poco se aborda la Constitución de Vélez de 1853, la cual consagró por primera vez este derecho, y que, en razón a su contexto histórico, no fue plenamente materializada.The recognition of the women vote in Latin America hasbeen regarded as a vindication both legally and politically. However,the study of legal history is shortly discussed on Colombian VelezConstitution of 1853, that consecrated the %rst time this right, and dueto its historical context, was not fully realized

Análisis De Factores Psicológicos, Hábitos Y Técnicas De Estudio Asociados Con El Bajo Rendimiento Académico En Un Grupo De Estudiantes De La Fundación Universitaria María Cano

La educación juega un papel fundamental en la búsqueda del desarrollo y el bienestar social en un país, principalmente porque impacta en aspectos primordiales como la equidad social, la competitividad y la productividad. Ahora bien, una de las principales problemáticas presentes en la  educación Universitaria es la deserción, esto ha generado un creciente esfuerzo por parte de las instituciones universitarias por indagar acerca de las causas y posibles soluciones de la misma, con el fin de que los resultados puedan contribuir en la planificación de nuevas estrategias para prevenir la deserción universitaria. La Universidad Cooperativa de Colombia en alianza con la Fundación Universitaria María Cano de Popayán en el año 2011, implementaron un programa de permanencia estudiantil denominado Enlace. Para su implementación se realizaron una serie de estudios previos que determinaron que los principales factores de riesgo asociados con la deserción temprana, eran factores académicos, psicosociales y económicos, además, estos estudios permitieron determinar que la población con mayor riesgo de presentar deserción eran los estudiantes de primer semestre y los estudiantes que se encontraban en matrícula especial, población que se denominó “priorizada”, debido a que eran estudiantes con mayor riesgo de deserción. Es por lo anterior, que el presente proyecto tuvo como objetivo identificar las variables personales asociadas a la deserción universitaria en los estudiantes con matrícula especial y de primer semestre del programa de fisioterapia de la Fundación Universitaria María Cano de la Ciudad de Popayán e igualmente, proporcionar procesos de psico-orientación y capación en temáticas relacionadas con habilidades sociales, cognitivas y metacognitivas, con el fin de brindar herramientas que les permitieran afrontar de una manera positiva las diferentes situaciones que se les podrían llegar a presentar en el entorno académico y culminar efectivamente sus estudios universitarios. Finalmente, es importante mencionar que la presente investigación fue una fase de un proyecto amplio liderado por la Universidad Cooperativa de Colombia desde el 2011 hasta la actualidad, cuyo objetivo central es asegurar la permanencia estudiantil de los jóvenes que ingresan a éstas instituciones, y por tanto, los resultados de esta investigación sirvieron como insumos para el desarrollo del programa Enlace y a la vez para generar algunas modificaciones en el mismo, así como, para la creación y renovación de políticas propias de la Fundación Universitaria María Cano frente a la deserción universitaria

Adjudicación y derecho a la cultura en Colombia. el papel de la corte constitucional: Adjudication and right to culture in Colombia. the role of the constitutional court

Three decades ago, to talk about a right to culture in Colombia was absurd and unthinkable, especially of ethnic communities, that is, indigenous, black and Afro Colombian, Raizal and Palenqueras. This panorama changes with the issuance of the 1991 Charter that would establish effective mechanisms to achieve material justice and imposes a greater burden on the State to formalize, execute and monitor the plans in relation to the different communities, especially the indigenous ones. This is how the right to culture, within the framework of the 1991 Constitution, has acquired objective and subjective, individual and community dimensions and, in this sense, has served as a reference for the protection of the collective rights of ethnic communities to the guarantee of their right to recognition, and a form of protection for the individuals who belong to it.Based on the above, it was found the need to study the process of adjudication of the right to culture in accordance with the mandates of the Colombian Constitutional Court for historical and social phenomena through orders issued to state institutions and, especially, based on records in which it seeks to effectively comply with the orders issued by the guardian of the Constitution, that is, in order to achieve the materialization of the 1991 text. This article is an analysis of the orders issued by the CourtHace apenas tres décadas, hablar en Colombia de un derecho a la cultura, especialmente de comunidades étnicas, esto es indígenas, negras y afrocolombianas, raizales y palenqueras era un asunto complejo desde el punto de vista jurídico y socio- jurídico. El panorama cambia con la expedición de la Carta de 1991 que consagraría mecanismos efectivos para lograr la justicia material e impone al Estado una carga superior para formalizar, ejecutar y vigilar los planes en relación con las distintas comunidades, especialmente las indígenas. Es así como el derecho a la cultura, en el marco de la Constitución de 1991, ha adquirido dimensiones objetiva y subjetiva, individual y comunitaria y, en tal sentido, ha servido como referente para la protección de los derechos colectivos de las comunidades étnicas para la garantía de su derecho al reconocimiento, y una forma de protección de los individuos que pertenecen a ella. A partir de lo anterior, se presenta como objetivo del presente artículo estudiar el proceso de adjudicación del derecho a la cultura de conformidad con los mandatos de la Corte Constitucional Colombiana por los fenómenos histórico y social a través de órdenes impartidas a las instituciones estatales y, especialmente, a partir de autos en que propende por el cumplimiento efectivo de las órdenes emanadas del guardia de la Constitución, esto es, con el fin de lograr la materialización del texto de 1991. Este artículo es un análisis de las órdenes emitidas por la Corte utilizando el enfoque metodológico con método descriptivoanalítico y objetivo específic

Evaluation of urban sustainability in cities of the French Way of Saint James (Camino de Santiago Francés) in Castilla y León according to the Spanish urban agenda

Producción CientíficaThe emblematic FrenchWay of Saint James (Camino de Santiago Francés) crosses towns, cities, and Spanish regions to the Cathedral of Santiago de Compostela (Galicia, Spain), However, where is The French Way of Saint James going with respect to the urban sustainability of its host cities? As each city is unique and urban sustainability favors the revitalization and transition of urban areas, to know where to go, it is first necessary to establish a diagnosis that makes the different urban situations visible. In this article, the behavior of urban sustainability is analyzed in the six host cities of The French Way of Saint James in the Autonomous Community of Castilla y León, a region characterized by its link with the rural environment and its current depopulation problems. The data and indicators used are officially provided by the Spanish Urban Agenda, which, through the normalization of its values, are able to territorialize the SDGs at the local level and reflect the realities of the cities of Burgos, Astorga, Cacabelos, León, Ponferrada, and Valverde de la Virgen. The results make it possible to diagnose and compare these host cities, identifying weaknesses, skills, and opportunities that favor the promotion of action plans, local or joint (favored by The French Way of Saint James), in the multiple aspects of sustainability. In addition, they show that Valverde de la Virgen is the city with the best performance in terms of urban sustainability.Unión Europea - (FUSILLI project H2020-FNR-2020-1/CE-FNR-07-2020