Guide for the establishment of Preventive Conservation Plans

Metodología Científica Aplicada a la Conservación del Patrimonio. Asignatura impartida por Ana Galán Pérez en el Máster Universitario en Conservación del Patrimonio Cultural. 2020-2021Este libro titulado “Guía para la implantación de Planes de Conservación Preventiva”, es un libro actual realizado en 2019 con el propósito de ayudar tanto en la realización como en la instauración de planes de conservación preventiva a museos y profesionales siendo esto un proceso de trabajo estandarizado y que pueda aplicarse a esa gestión a los museos e instituciones. Este libro es interesante y novedoso ya que fue editado hace poco y además aporta información novedosa a la hora de tratar la conservación preventiva y su implantación; aunque en originalidad no lo es tanto, ya que este tema de la conservación preventiva se ha ido tratando desde mediados del siglo XX, pero siempre ha estado evolucionando con el empleo de métodos nuevos. Respecto al libro, las ideas principales que se muestran son con el comienzo de una pequeña introducción abarcando la concepción y significado de conservación preventiva a partir de los años 90 hasta hoy en día en España con un Plan Nacional en activo donde expone el procedimiento de trabajo a seguir para instaurar las tácticas de conservación preventiva y como aplicarlas. Los siguientes capítulos abarcan sobre como acometer cada fase en la que se constituye un plan de conservación preventiva desde la documentación hasta la valoración de la magnitud de aquello que se vaya a conservar. Además de la aplicación de los protocolos a seguir con las gestiones en caso de emergencia y consecutiva verificación de manera frecuente actualizándolo siempre que proceda. Todo esto va acompañado con documentaciones, análisis y valoraciones que se va tratando en cada capítulo.This book is entitled “Guide for the establishment of Preventive Conservation Plans”. This book is actual because it was realiced in 2019 with the proposite to help both the implementation and in the establishment of preventive conservation plans for Museum and proffesionals, this being a standarized work process that can be applied to that management to museums and institutions. This book is interesting and novel since it was published recently and also provides new information when it comes to treating preventive conservation and its implementation. Although in originality it isnt so much, the matter of preventive conservation has been aorund since the middle of the 20th century, but always it has been evolve with the employ of new methods. Regarding the book, the main ideas that are shown, with the beginning of a small introduction covering the concept and significate of preventive conservation from the 90s until today in Spain with an active National Plan where it exposes the work procedure to follow to stablish preventive Conservation tactics and how to aplly them. The next matters cover about how to undertake every phase in wich a preventive Conservation plan from documentation to the assessment of the magnitufe to those of what is going to consérvate. In addition to aplícate the protocols to follow with the process in case of emergency and consecutive verification on a frequent basis, updating whenever apropiatte. All this it is accompained with documentations, analysis and valuations that are dealt with every matter.Depto. de Pintura y Conservación-RestauraciónFac. de Bellas ArtesFALSEunpu

+ LIFE. Chernobyl Children's Multipurpose Center

El accidente ocurrido el pasado 26 de abril de 1986 en la central nuclear de Chernóbil, fue una de las mayores catástrofes nucleares que ha ocurrido hasta ahora. Actualmente, seguimos viendo las consecuencias que conllevó el desastre. Los habitantes de la población de Prípiat fueron desalojados de su ciudad debido a la liberación de elementos radiactivos tras la explosión del núcleo del reactor número 4, que inundó a través del aire los kilómetros próximos a la central. No solo los residentes se vieron afectados por la radiactividad, muchos liquidadores fueron llamados para ayudar a desalojar y limpiar el perímetro contaminado, lo que posteriormente, les ha causado problemas de salud que por desgracia se han ido heredando genéticamente. Actualmente, se sigue trabajando en la zona en labores como la creación de un sarcófago que cubre el reactor. Éste sarcófago se creó próximo a su localización final puesto que la radiación aun es elevada, y mediante railes se colocó en su ubicación definitiva. El pasado 4 de abril de 2020 un incendio sobrepasó los límites de la zona cerrada. Esta área está delimitada con un radio de treinta kilómetros desde la zona cero del accidente, por lo que el desastre todavía no está solucionado, sino que simplemente esta inactivo. Tras la iniciativa de acoger durante los periodos estivales a niños afectados por esta catástrofe en casas de acogida, surge la idea de crear un centro para ellos. Un espacio localizado en un lugar que recoja todas las condiciones óptimas para mejorar su salud. A su vez, se pretende complementar los usos de este centro con espacios dedicados a los habitantes de la ciudad de forma habitual.Escuela de Arquitectura e Ingeniería de EdificaciónUniversidad Politécnica de Cartagen

Desarrollo de un controlador PID industrial de bajo coste mediante Raspberry Pi para control de temperatura

[ES] Esta es la memoria escrita que presenta el Trabajo de Fin de Grado de la titulación Grado en Tecnologías Industriales. El desarrollo del trabajo consiste en la programación e implementación de un controlador industrial de tipo PID, utilizando una Raspberry Pi y tarjetas de adquisición de datos como plataforma hardware. También se diseña una interfaz web mediante la cual el cliente puede interactuar y configurar el proceso a través de la red. La documentación que se presenta es diversa. En la presente memoria se expone de forma generalizada el software y hardware utilizado, así como el proceso de desarrollo de cada una las partes. Además se adjuntan tres anexos donde se desarrolla al detalle un manual de programación, otro de usuario y un ensayo práctico del control de un horno. Con el desarrollo de este trabajo se pretende crear una alternativa más económica y con una interfaz de usuario más completa y gráfica que los PIDs industriales convencionales. Permitiéndose a través de ésta diferentes opciones para la configuración del controlador al igual que de los sensores utilizados, proporcionando el seguimiento en tiempo real del proceso y el control, y ofreciendo facilidades al cliente, como el diseño automático de controladores a partir del modelo del proceso.García Martínez, E. (2016). Desarrollo de un controlador PID industrial de bajo coste mediante Raspberry Pi para control de temperatura. http://hdl.handle.net/10251/67637.TFG

Algunas consideraciones sobre la gestión del patrimonio paleontológico

P. 273-275El objetivo fundamental del patrimonio debe ser la conservación, entendiendo por tal la preservación del valor del lugar u objetos considerados como tales, y su utilización con fines culturales (bien sean de investigación, enseñanza a diferentes públicos o turismo). Para lograr estos fines es fundamental realizar una labor de gestión que ha de tener en cuenta dos aspectos básicos: >> el uso potencial al que se va a dedicar el lugar u objeto/s con valor patrimonial; >> los rasgos específicos de cada patrimonio. Estos últimos dependen de los elementos físicos que los constituyen, y, en gran medida, determinan su riesgo de degradación.S

Programa de formación para profesionales sanitarios sobre la disreflexia autónoma

La disreflexia autónoma (DA) es un fenómeno clínico que se presenta en el paciente medular y está causado por un estímulo nocivo por debajo del nivel de la lesión, que produce una respuesta exagerada del sistema nervioso simpático. Los factores desencadenantes pueden ser muy diversos, siendo la principal causa de origen urinario o intestinal. Dentro de toda la sintomatología, la de mayor gravedad y preocupación es la hipertensión arterial. La disreflexia autónoma debe considerarse una emergencia médica, ya que puede derivar a complicaciones de mayor gravedad si no se trata correctamente, comprometiendo la vida. Una pronta intervención mejora su pronóstico.<br /

RUMO A UMA EDUCAÇÃO UNIVERSITÁRIA INCLUSIVO: REALIDADE E DESAFIOS

Es una realidad que la Convención Internacional de los derechos de las personas con discapacidad reconoce el derecho a la educación inclusiva y es una realidad que así se regula en la Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social. En cuanto a la normativa nacional, la enseñanza universitaria forma parte del sistema educativo español y le es aplicable lo previsto en la legislación en materia de educación. Sin embargo, este planteamiento básico y objetivo no se corresponde con la situación en la que se encuentran los estudiantes con discapacidad y otras necesidades específicas de apoyo educativo que acceden a la Universidad. En ese sentido, el objetivo de este trabajo es realizar un análisis del sistema educativo universitario español, que nos permita hacer un diagnóstico de la realidad y de los retos pendientes para lograr una educación universitaria inclusiva.It is a reality that the International Convention on the Rights of Persons with Disabilities recognizes the right to inclusive education. This reality is regulated by the General Law on the rights of persons with disabilities and their social inclusion. It is also a fact that university education is part of the Spanish education system and the  provisions in the legislation on education are applicable to it. However, this basic and objective approach does not match the situation in which students with disabilities and other specific educational support needs who enter university find themselves in. In that sense, the objective of this paper is to analyze the Spanish university education system to make a diagnosis of the reality and the pending challenges to achieve an inclusive university education.É uma realidade que a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência reconhece o direito à educação inclusiva. e é uma realidade regulada pela Lei Geral sobre os direitos das pessoas com deficiência e da sua inclusão social. É uma realidade que a educação universitária é parte do sistema educativo espanhol e aplica as disposições da legislação em matéria de educação. No entanto, esta abordagem básica e objetiva não corresponde à situação em que se encontram os alunos com deficiência e outras necessidades educativas especiais que entram na universidade. Nesse sentido, o objetivo deste trabalho é analisar o sistema de ensino universitário espanhol que permite fazer um diagnóstico da realidade e desafios restantes para alcançar uma educação universitária inclusiva

A new dinosaur tracksite with small footprints in the Urbión Group (Cameros Basin, Lower Cretaceous, La Rioja, Spain)

En el Grupo Urbión (Cuenca de Cameros, Cretácico Inferior, La Rioja, España) se ha identificado un nuevo yacimiento (La Rueda) con diez icnitas pequeñas tridáctilas de dinosaurio, cuya longitud varía entre 9 y 15 cm. Las huellas son aproximadamente tan largas como anchas y tienen una alta divergencia entre los dedos II-IV, varias impresiones de almohadillas en cada dedo, marcas de uñas, una escotadura en la parte medial y una impresión del talón circular. Se han identificado como icnitas ornitópodas indeterminadas y contribuyen a incrementar la icnodiversidad del Grupo Urbión. Las icnitas de dinosaurio pequeñas son escasas en el registro fósil mundial. Se han descrito más icnitas de dinosaurios grandes que pequeñas en el Grupo Urbión. Esta escasez podría ser debida a sesgos ecológicos. Sin embargo, el número de icnitas pequeñas está condicionado por los sesgos preservacionales y los procesos de meteorización y erosión identificados en este Grupo.A new dinosaur tracksite (La Rueda) with ten small tridactyl footprints (the length ranges between 9 and 15 cm) from the Urbión Group (Cameros Basin, Lower Cretaceous, La Rioja, Spain) is described. The footprints are approximately as long as wide and have high divarication angles between digits II-IV (~80º), some pad impressions in each digit, claw marks, a medial notch and a circular heel pad impression. They are here classified as indeterminate ornithopod footprints and contribute to increase the dinosaur ichnodiversity of the Urbión Group. Small dinosaur footprints are scarce in the worldwide fossil record. In the Urbión Group, large dinosaur tracks are much more frequent than small ones. This scarcity could be explained as ecological biases (dearth of small individuals in an area). Nevertheless, the number of small footprints in the Urbión Group is conditioned by preservation biases (coarse grain sediments and fluvial erosive bases) and the weathering and erosion processes (brittle nature of the rock) identified in this group that affect especially to small tracks than large ones.Fil: Díaz Martínez, Ignacio. Universidad de La Rioja; España. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Patagonia Norte. Instituto de Investigación en Paleobiología y Geología; ArgentinaFil: García Ortiz de Landaluce, Esperanza. Universidad de León; EspañaFil: Pérez Lorente, Félix. Universidad de La Rioja; Españ

gvSIG aplicado al estudio de yacimientos de icnitas de dinosaurios

El Principado de Asturias es una de las regiones españolas famosas por su patrimonio paleontológico, especialmente el ligado a los yacimientos de icnitas (huellas fósiles) de dinosaurios. Este tipo de restos tienen valor tanto desde el punto de vista científico como desde el punto de vista patrimonial, ya que, desde el año 2007, están sujetos a una legislación que contempla el patrimonio geológico y la geodiversidad como entidades a proteger. En este contexto surge la necesidad de disponer de una metodología y de herramientas adecuadas para la captura, almacenamiento, manejo y presentación de datos así como para el análisis y valoración de este tipo de yacimientos. El proyecto gvSIG pone a disposición de los paleontólogos potentes herramientas para la realización de estos procesos. En este trabajo se expone una propuesta metodológica para la caracterización de yacimientos de icnitas de estos animales y se aplica a tres importantes enclaves del Jurásico Superior de Asturia

Teachers’ attitude regarding the use of ICT. A factor reliability and validity study

Análisis psicométrico y validación factorial de una escala para la evaluación del uso de las TIC en profesorado universitario (educación superior).[EN] Current research examines the need for design and validation of a unifactorial scale to measure attitudes of university teachers with regard to ICT. The main goal of this study is to achieve a simple scale, composed of a single factor contributing a clearly reliable measure with acceptable content and factorial validity. A case study is presented, which has been developed with the teaching staff of the University of Salamanca (Spain). In this case study, an expert content validation was done at a first stage. After that, an attitude scale regarding the usage of ICT in teaching was applied with a representative sample of teachers (N = 2329; n = 161). An individual analysis of the items was made with the obtained results and then a Cronbach’s alpha based reliability test was carried out to show the internal consistency of the survey. Finally, an exploratory and confirmatory factor analysis was applied to prove its structural soundness and unifactoriality. The main conclusion of this paper is to offer to the scientific community a tool with adequate psychometric properties that gives added pedagogical value to the introduction of ICT in higher education teaching