Evaluar interviniendo, intervenir evaluando: Una propuesta de actuación ante las dificultades del aprendizaje

Dentro del ámbito de la intervención en las Dificultades del Aprendizaje (DA) existe tal diversidad de propuestas y análisis teóricos que al profesional aplicado se le hace imposible adoptarlos sin reticencias si su meta prioritaria es resolver eficazmente los casos particulares que le llegan. En este trabajo presentamos la posibilidad de actuar desde la evaluación de la DA específica de cada caso, entendida ésta siempre como una configuración sujeto-contexto de características propias, y hacia una intervención principalmente educativa, integradora e interactiva. Llevado a la práctica, este modo de proceder consideraría al menos las siguientes fases: a) identificación del caso, b) descripción de la situación, c) valoración y explicación de la misma, d) actuación modificadora de los elementos problemáticos y e) revisión del proceso y de los resultados de la actuación. Se trata de un modelo en el que evaluación e intervención se entrelazan en una única secuencia de actuación y en el que se explicita la relación entre conocimiento teórico y práctica profesional.The diversity of approaches in the field of learning disabilities is such that it is very difficult for the practitioner to accept any one of them without serious misgivings, specially if he/she aims at assisting the cases that he/she encounters. In this article we present the possibility of developing a treatment based on the specific learning disabilities of each case, within an educational and integrating framework. Learning disabilities are seen as a specific subject-environment configuration in each case. In practice, this would entail at least the following phases: a) case identification, b) description of the situation, c) evaluation and explanation, d) treatment of problematic elements, and e) revision of process and results. It is a model in hich assessment and treatment intertwine in a single sequence and in which the relationship between theory and practice are explicitly presented

El consumo y el lenguaje del reguetón a debate entre los adolescentes

Music is not just a simple pastime, as it also contributes to the construction of identities, promotes cultural development or generates close affective ties between those who share the same musical preferences. In recent years, reggaeton has become very popular, a musical genre admired by youth and characterized by containing, in its lyrics, discriminatory messages towards women. In this sense, it is vitally important to question the impact exerted on adolescents, where it has penetrated with greater impetus, analyzing the possible consequences that it may have when building or reinforcing macho thoughts. A qualitative research is proposed that tries to examine the perceptions of adolescents. Through two focus groups, the opinions of young people enrolled in the educational stages of 2nd ESO and 3rd ESO from two secondary education institutes in the province of Huelva are debated and confronted. During the focus group sessions, the participants question the relationship between different variables that emerge from the properties of the language used in some reggaeton lyrics, such as machismo or gender violence. The analysis of the speeches derived from the work sessions has been developed through the Maxqda software. The results reveal a type of music that is expanding as a trend among adolescents, whose messages are not clearly discriminated or prosecuted and which tend to normalize certain discriminatory behaviors towards women and reinforce macho thinking among the male gender. For all these reasons, the educational system must promote the creation of a musical culture that invites adolescents to be aware of and critically judge the music they listen to daily.La música no es sólo un simple pasatiempo, pues también contribuye a la construcción de identidades, propicia el desarrollo cultural o genera estrechos lazos afectivos entre quienes comparten las mismas preferencias musicales. En los últimos años está adquiriendo una gran popularidad el reggaetón, un género musical admirado por la juventud y caracterizado por contener, en sus letras, mensajes discriminantes hacia la mujer. En este sentido, resulta de vital importancia cuestionar la repercusión ejercida en los/as adolescentes, donde ha calado con mayor ímpetu, analizando las posibles consecuencias que puede llegar a tener a la hora de construir o reforzar pensamientos machistas. Se plantea una investigación de corte cualitativo que trata de examinar las percepciones de los adolescentes. A través de dos grupos de discusión se debate y confrontan opiniones de jóvenes escolarizados en las etapas educativas de 2º de ESO y 3º de ESO de dos institutos de educación secundaria de la provincia de Huelva. Durante las sesiones de los grupos de discusión, los/as participantes ponen en tela de juicio la relación entre diferentes variables que emergen de las propiedades del lenguaje empleado en algunas letras del reggaetón, como son el machismo o la violencia de género. El análisis de los discursos derivados de las sesiones de trabajo se ha desarrollado a través del software Maxqda. Los resultados dejan entrever un tipo de música que se expande como una moda entre los adolescentes, cuyos mensajes no son claramente discriminados ni enjuiciados y que tienden a normalizar determinadas conductas discriminatorias hacia la mujer y a reforzar el pensamiento machista entre el género masculino. Por todo ello, desde el sistema educativo se ha de potenciar la creación de una cultura musical que invite a los adolescentes a ser conscientes y a enjuiciar críticamente la música que escuchan diariamente

Fragile X Syndrome: detection and intervention in the behavioural phenotype

Síndrome X Frágil (SXF) constituye la primera causa de discapacidad intelectual de tipo hereditario. Es una de las alteraciones del neurodesarrollo producido por una mutación en el gen FMR1 que provoca la sintetización inadecuada de la proteína FMRP1. La ausencia de esta proteína sería la responsable del fenotipo físico y conductual que caracteriza a estas personas. En este trabajo se pretende dar a conocer las características más relevantes y significativa que definen el fenotipo conductual: hiperactividad y dificultades de atención, ansiedad social, discapacidad intelectual y problemas de aprendizaje, alteraciones lingüísticas y de comunicación social y dificultades de integración sensorial. El estudio se llevó a cabo en una muestra de 26 adultos con SXF que acuden a centros para personas con discapacidad intelectual. Así mismo se facilitan orientaciones socioeducativas para dar respuesta a las necesidades y se proponen recomendaciones para el manejo de conductas inadecuadas que pueden presentar las personas con SXF.Fragile X syndrome (SXF) constitutes the first cause of hereditary intellectual disability. It is one alteration of the neurodevelopmental produced by a mutation in the FMR1 gene causing inadequate synthesis of the protein FMRP1. The absence of this protein would be responsible for the physical phenotype and behavioral that characterizes these people. This work intends to present the most relevant and significant characteristics that define the behavioral phenotype: hyperactivity and attention deficit, social anxiety, intellectual disabilities and learning problems, linguistic alterations and difficulties of social communication and sensory integration difficulties. The study was conducted on a sample of 26 adults with SXF who attend centers for people with intellectual disabilities. The same socio-educational guidance is provided to respond to the needs and proposed recommendations for the handling of misconduct that people with SXF can present.peerReviewe

Kinect as an access device for people with cerebral palsy: A preliminary study

Cerebral palsy (CP) describes a group of disorders affecting the development of movement and posture, causingactivity limitation. Access to technology can alleviate some of these limitations. Many studies have used vision- based movement capture systems to overcome problems related to discomfort and fear of wearing devices. Incontrast, there has been no research assessing the behavior of vision-based movement capture systems in peoplewith involuntary movements. In this paper, we look at the potential of the Kinect sensor as an assistive technologyfor people with cerebral palsy. We developed a serious game, called KiSens Números, to study the behavior ofKinect in this context and eighteen subjects with cerebral palsy used it to complete a set of sessions. The resultsof the experiments show that Kinect filters some of peoples involuntary movements, confirming the potential ofKinect as an assistive technology for people with motor disabilities

Community identity, life satisfaction, empowerment and health: suggesting a model for the immigrant population

The academic literature shows that studies in the fields of Community Psychology and Group Psychology have reached the same conclusion: belonging to and identifying with a group has an impact on health. However, when the studies are reviewed, there seems to be little communication between those engaged in these two lines of work, as contributions made from the perspective of Community are not compared with those made from that of Social Identity. Therefore, this study opts for an integrative perspective that makes possible progress towards a political/social viewpoint. Specifically, it is sought to understand the relationship between identification with the neighbourhood in which one lives (what has been called "community identity") and the mental health of Malaga's immigrant population, a model being proposed in which the relationship between health and identity is mediated by empowerment.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech. Government of Spain's Ministry of Economy and Competitiveness, reference: PSI2013-40508-

(Auto)Regula: Programa de intervención dirigido a menores testigos de violencia de género

La prevalencia a nivel nacional de los/as menores que presencian y tienen conocimiento sobre la violencia de género de su madre oscila entre el 63,6% y 24,7%. Manifestando síntomas exteriorizados e interiorizados. El objetivo del programa “(Auto)Regula” es, por tanto, disminuir los síntomas interiorizados y exteriorizados en menores de 6 a 11 años que han sido expuestos a violencia de género en el hogar a través de la adquisición de estrategias de afrontamiento adaptativo. Aportando un programa con mayor especificidad y estructuración en cuanto a las problemáticas que presentan estos/as menores. El programa consta de 9 sesiones en las que se va a trabajar la asertividad, la autorregulación emocional, el control inhibido de impulsos, la responsabilidad autopercibida, las conductas disruptivas y estilo parental democrático. Sobre la base de la literatura científica en materia de factores de riesgo y protección de este colectivo, se realizará un entrenamiento en técnicas asertivas, reconocimiento de sus propias emociones, autoinstrucciones, reestructuración cognitiva, técnicas operantes de modificación de conducta infantil y, entrenamiento en escucha activa y empatía. Finalmente, se concluye que el programa “(Auto)Regula” podría ser eficiente tras su aplicación y evaluación posterior para reducir los síntomas in/exteriorizados de estos/as menores

Las redes sociales y su relación con la insatisfacción corporal

Las redes sociales son un medio de comunicación no tradicional que se utilizan para publicar imágenes online, las cuales suelen ser parecidas a lo ideal, para así recibir buenos comentarios y una gran cantidad de me gusta del resto de usuarios. Estas son utilizadas por la mayoría de los adolescentes, cada vez con más frecuencia, y es en ese rango de edad cuando comienzan a desarrollarse aspectos preocupantes sobre la imagen corporal, por ello, probablemente una insatisfacción corporal baja provoque un mayor uso de las redes sociales o viceversa. El objetivo de este estudio es comprobar si influye o no el uso de redes sociales en la insatisfacción corporal, y cómo lo hace. Se lleva a cabo una revisión bibliográfica de artículos científicos en bases de datos. Se realizó una revisión de los resúmenes, para asegurar que coincidían con los criterios de inclusión y exclusión. Se escogieron 11 artículos donde se realizan investigaciones con participantes femeninas, de los cuales se llega a la conclusión de que sí que existe una relación entre el uso de las redes sociales y la insatisfacción corporal, con una gran influencia de variables externas como la comparación, la autoestima, el uso de red social, etc.Social networks are a non-traditional means of communication that are used to publish images online, which are usually like the ideal, to receive good comments and a large number of likes from other users. They are used by most adolescents, more and more frequently, and it is in this age range that worrying aspects of body image begin to develop; therefore, low body dissatisfaction probably causes greater use of social networks or Unlike. The objective of this study is to verify whether the use of social networks influences body dissatisfaction, and how it does so. A bibliographic review of scientific articles is carried out in databases. A review of the abstracts was carried out, to ensure that they coincided with the inclusion and exclusion criteria. Eleven articles were chosen where research is carried out with female participants, from which it is concluded that there is a relationship between the use of social networks and body dissatisfaction, with a great influence of external variables such as comparison, self-esteem, use of social network, etc

(Auto)Regula: Programa de intervención dirigido a menores testigos de violencia de género

La prevalencia a nivel nacional de los/as menores que presencian y tienen conocimiento sobre la violencia de género de su madre oscila entre el 63,6% y 24,7%. Manifestando síntomas exteriorizados e interiorizados. El objetivo del programa “(Auto)Regula” es, por tanto, disminuir los síntomas interiorizados y exteriorizados en menores de 6 a 11 años que han sido expuestos a violencia de género en el hogar a través de la adquisición de estrategias de afrontamiento adaptativo. Aportando un programa con mayor especificidad y estructuración en cuanto a las problemáticas que presentan estos/as menores. El programa consta de 9 sesiones en las que se va a trabajar la asertividad, la autorregulación emocional, el control inhibido de impulsos, la responsabilidad autopercibida, las conductas disruptivas y estilo parental democrático. Sobre la base de la literatura científica en materia de factores de riesgo y protección de este colectivo, se realizará un entrenamiento en técnicas asertivas, reconocimiento de sus propias emociones, autoinstrucciones, reestructuración cognitiva, técnicas operantes de modificación de conducta infantil y, entrenamiento en escucha activa y empatía. Finalmente, se concluye que el programa “(Auto)Regula” podría ser eficiente tras su aplicación y evaluación posterior para reducir los síntomas in/exteriorizados de estos/as menores

Gobierno de los bienes comunes como posible solución al conflicto de usos del suelo generado por la expansión de la frontera agrícola en el páramo de Sumapaz, municipio de Gutiérrez (Cundinamarca)

Colombia presenta una gama de conflictos de usos del suelo derivada de las dinámicas de ocupación y de la normativa de ordenamiento territorial abstracta. Se propondrá una alternativa de solución a estos conflictos basada en la auto-organización de la comunidad.The colombian rural area presents a wide range of conflicts of the uses of the land that have emerged because of the dinamics of the occupation and from a land using regulation that is away of the reality of the territories. This document proposes an alternative solution to the conflict of the use of land based on the self-organization of the community

Estrategias publicitarias en redes sociales: análisis de mensajes publicitarios dirigidos a los milennials

El presente trabajo se centra en el estudio de las principales redes sociales y sus estrategias y formatos publicitarios. Y se plantea hasta qué punto las marcas y empresas a través de estas plataformas hacen una mayor segmentación de los públicos como estrategia publicitaria, para llegar cada vez a segmentos más específicos, como puede ser la generación milennial. El trabajo se centra precisamente en esta generación, porque son una audiencia con gran presencia en internet, y en especial en las redes sociales.Grado en Publicidad y Relaciones Pública