Accuracy and Survival Outcomes after National Implementation of Sentinel Lymph Node Biopsy in Early Stage Endometrial Cancer

Background. Sentinel lymph node (SLN) biopsy has recently been accepted to evaluate nodal status in endometrial cancer at early stage, which is key to tailoring adjuvant treatments. Our aim was to evaluate the national implementation of SLN biopsy in terms of accuracy to detect nodal disease in a clinical setting and oncologic outcomes according to the volume of nodal disease. Patients and Methods. A total of 29 Spanish centers participated in this retrospective, multicenter registry including patients with endometrial adenocarcinoma at preoperative early stage who had undergone SLN biopsy between 2015 and 2021. Each center collected data regarding demographic, clinical, histologic, therapeutic, and survival characteristics. Results. A total of 892 patients were enrolled. After the surgery, 12.9% were suprastaged to FIGO 2009 stages III-IV and 108 patients (12.1%) had nodal involvement: 54.6% macrometastasis, 22.2% micrometastases, and 23.1% isolated tumor cells (ITC). Sensitivity of SLN biopsy was 93.7% and false negative rate was 6.2%. After a median follow up of 1.81 years, overall surivial and disease-free survival were significantly lower in patients who had macrometastases when compared with patients with negative nodes, micrometastases or ITC. Conclusions. In our nationwide cohort we obtained high sensitivity of SLN biopsy to detect nodal disease. The oncologic outcomes of patients with negative nodes and low-volume disease were similar after tailoring adjuvant treatments. In total, 22% of patients with macrometastasis and 50% of patients with micrometastasis were at low risk of nodal metastasis according to their preoperative risk factors, revealing the importance of SLN biopsy in the surgical management of patients with early stage EC

Systematic Collaborative Reanalysis of Genomic Data Improves Diagnostic Yield in Neurologic Rare Diseases

Altres ajuts: Generalitat de Catalunya, Departament de Salut; Generalitat de Catalunya, Departament d'Empresa i Coneixement i CERCA Program; Ministerio de Ciencia e Innovación; Instituto Nacional de Bioinformática; ELIXIR Implementation Studies (CNAG-CRG); Centro de Investigaciones Biomédicas en Red de Enfermedades Raras; Centro de Excelencia Severo Ochoa; European Regional Development Fund (FEDER).Many patients experiencing a rare disease remain undiagnosed even after genomic testing. Reanalysis of existing genomic data has shown to increase diagnostic yield, although there are few systematic and comprehensive reanalysis efforts that enable collaborative interpretation and future reinterpretation. The Undiagnosed Rare Disease Program of Catalonia project collated previously inconclusive good quality genomic data (panels, exomes, and genomes) and standardized phenotypic profiles from 323 families (543 individuals) with a neurologic rare disease. The data were reanalyzed systematically to identify relatedness, runs of homozygosity, consanguinity, single-nucleotide variants, insertions and deletions, and copy number variants. Data were shared and collaboratively interpreted within the consortium through a customized Genome-Phenome Analysis Platform, which also enables future data reinterpretation. Reanalysis of existing genomic data provided a diagnosis for 20.7% of the patients, including 1.8% diagnosed after the generation of additional genomic data to identify a second pathogenic heterozygous variant. Diagnostic rate was significantly higher for family-based exome/genome reanalysis compared with singleton panels. Most new diagnoses were attributable to recent gene-disease associations (50.8%), additional or improved bioinformatic analysis (19.7%), and standardized phenotyping data integrated within the Undiagnosed Rare Disease Program of Catalonia Genome-Phenome Analysis Platform functionalities (18%)

Famílies botàniques de plantes medicinals

Facultat de Farmàcia, Universitat de Barcelona. Ensenyament: Grau de Farmàcia, Assignatura: Botànica Farmacèutica, Curs: 2013-2014, Coordinadors: Joan Simon, Cèsar Blanché i Maria Bosch.Els materials que aquí es presenten són els recull de 175 treballs d’una família botànica d’interès medicinal realitzats de manera individual. Els treballs han estat realitzat per la totalitat dels estudiants dels grups M-2 i M-3 de l’assignatura Botànica Farmacèutica durant els mesos d’abril i maig del curs 2013-14. Tots els treballs s’han dut a terme a través de la plataforma de GoogleDocs i han estat tutoritzats pel professor de l’assignatura i revisats i finalment co-avaluats entre els propis estudiants. L’objectiu principal de l’activitat ha estat fomentar l’aprenentatge autònom i col·laboratiu en Botànica farmacèutica

Life Cycle Assessment of the production phase of Switchable Glass

Outgoin

Life Cycle Assessment of the production phase of Switchable Glass

Outgoin

Aprendizaje Basado en Problemas en 2ºESO para proporcionalidad y porcentajes aplicado al contexto de crisis energética

Last PISA tests show how Spain ranks lower in mathematical competence compared to the average of European Union countries. In addition, Spain follows a downward trend and a lower proportion of the number of graduates in scientific-technical careers. However, to face the challenges that the climate emergency and current energy crisis will cause, the world requires young people trained in scientific fields. Contextualization in the learning of mathematics and the use of active methodologies are proposed as possible strategies to motivate students in the study of the subject and at the same time capture their interest in scientific-technical careers. This paper presents an intervention proposal to work on the contents of proportionality and percentages of 2nd of ESO through the Problem-Based Learning (PBL) methodology contextualized in an energy crisis context. To complete the proposal, a literature review has been fulfilled to develop a theoretical framework that focuses on the mathematical difficulties of proportionality, the characteristics as well as the limitations of PBL, and the use of resources needed to implement the methodology. The proposal aims to motivate pupils in the study of mathematics in a learner-centered process through a real problem resolution that will allow them to debate and reflect on the reality in which they live.En los últimos años se ha observado que España, en comparación con la media de países de la Unión Europea, presenta unos resultados peores en la competencia matemática de las pruebas PISA y también una tendencia a la baja y una menor proporción de número de graduados en carreras científico-técnicas. Sin embargo, para hacer frente a los retos causados por la situación de emergencia climática y crisis energética actual, se requiere de jóvenes formados en el ámbito científico. La contextualización en el aprendizaje de las matemáticas y el uso de metodologías activas se plantea como una posible estrategia para motivar al alumnado en el estudio de esta asignatura y a la vez captar su interés hacia carreras científico-técnicas. Partiendo de esta base, en este trabajo se presenta una propuesta de intervención para trabajar los contenidos de proporcionalidad y porcentajes de 2º de ESO mediante la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) contextualizados en un contexto de crisis energética. Para realizarla, se ha llevado a cabo una revisión bibliográfica a fin de desarrollar un marco teórico que se centra en las dificultades matemáticas de la proporcionalidad, las características y las limitaciones del ABP y el uso de recursos para llevarla a cabo. La propuesta pretende motivar al alumno en el estudio de las matemáticas haciéndolo protagonista de su propio aprendizaje a través del proceso de resolución de un problema real que permitirá a los alumnos debatir y reflexionar sobre la realidad en la que viven

La defensa jurídica del menor desde una óptica internacional: incorporación de la figura del abogado del menor en España

[spa] El presente trabajo tiene por objeto la incorporación de la figura del abogado del menor en España en los procesos de Derecho de familia. Para ello, se ha llevado a cabo un estudio sobre la evolución de la protección del menor en el ámbito de la Unión Europea y en la esfera internacional, así como una investigación en derecho comparado, concretamente con el ordenamiento jurídico argentino. Las bases que rigen los ordenamientos normativos vigentes en España no responden a la práctica diaria en los juzgados de familia. Es por ello que resulta necesario garantizar la defensa de los menores a través de la propuesta de esta nueva institución en aras a proteger de forma íntegra sus derechos, así como evaluar la compatibilidad que presenta con el resto de figuras con las que coexiste en el sistema jurídico actual.[cat] Aquest treball té per objecte la incorporació de la figura de l’advocat del menor a Espanya en els processos de Dret de família. Per tal d’elaborar-lo s’ha dut a terme un estudi sobre l’evolució de la protecció del menor en l’àmbit de la Unió Europea i en l’esfera internacional, així com una investigació en dret comparat amb l’ordenament jurídic argentí. Les bases que regeixen els ordenaments normatius vigents a Espanya, no responen a la pràctica diària en els jutjats de família. Es per això que es fa necessari garantir la defensa dels menors mitjançant la proposta d’aquesta nova institució amb la finalitat de protegir de forma íntegra els seus drets, així com avaluar la compatibilitat que presenta amb la resta de figures amb les que coexisteix al sistema jurídic actual.[eng] The purpose of this paper is to incorporate the figure of the minor's counsel in Spain in family law processes. For this purpose, a study has been carried out on the evolution of protection of minors in the European Union and at the international level, as well as an investigation of comparative law, particularly the Argentinian legal system. The bases governing the normative systems in force in Spain, do not respond to the daily practice in family courts. This is why it is necessary to ensure the defence of children through the proposal of this new entity to fully protect children’s rights, as well as to evaluate its compatibility with the rest of the figures the current legal system coexists with

La defensa jurídica del menor desde una óptica internacional: incorporación de la figura del abogado del menor en España

Programa de Doctorat en Dret i Ciència Política[spa] El presente trabajo tiene por objeto la incorporación de la figura del abogado del menor en España en los procesos de Derecho de familia. Para ello, se ha llevado a cabo un estudio sobre la evolución de la protección del menor en el ámbito de la Unión Europea y en la esfera internacional, así como una investigación en derecho comparado, concretamente con el ordenamiento jurídico argentino. Las bases que rigen los ordenamientos normativos vigentes en España no responden a la práctica diaria en los juzgados de familia. Es por ello que resulta necesario garantizar la defensa de los menores a través de la propuesta de esta nueva institución en aras a proteger de forma íntegra sus derechos, así como evaluar la compatibilidad que presenta con el resto de figuras con las que coexiste en el sistema jurídico actual.[cat] Aquest treball té per objecte la incorporació de la figura de l’advocat del menor a Espanya en els processos de Dret de família. Per tal d’elaborar-lo s’ha dut a terme un estudi sobre l’evolució de la protecció del menor en l’àmbit de la Unió Europea i en l’esfera internacional, així com una investigació en dret comparat amb l’ordenament jurídic argentí. Les bases que regeixen els ordenaments normatius vigents a Espanya, no responen a la pràctica diària en els jutjats de família. Es per això que es fa necessari garantir la defensa dels menors mitjançant la proposta d’aquesta nova institució amb la finalitat de protegir de forma íntegra els seus drets, així com avaluar la compatibilitat que presenta amb la resta de figures amb les que coexisteix al sistema jurídic actual.[eng] The purpose of this paper is to incorporate the figure of the minor's counsel in Spain in family law processes. For this purpose, a study has been carried out on the evolution of protection of minors in the European Union and at the international level, as well as an investigation of comparative law, particularly the Argentinian legal system. The bases governing the normative systems in force in Spain, do not respond to the daily practice in family courts. This is why it is necessary to ensure the defence of children through the proposal of this new entity to fully protect children’s rights, as well as to evaluate its compatibility with the rest of the figures the current legal system coexists with

La dependència econòmica des estudiants : comparació entre dues universitats públiques

Com a estudiants tenim moltes obligacions i la universitat ens absorbeix gran part del temps. És freqüent que en nosaltres sorgeixin inquietuds sobre quina seria la nostra situació si estiguéssim en una altra universitat o context que ens donés més marge d’autonomia i poguéssim, per exemple, dedicar part del nostre temps a treballar i obtenir ingressos. Per tant, la nostra percepció és que la majoria d’estudiants universitaris ho podem ser perquè darrere tenim una família que ens dóna suport en l’aspecte econòmic. Estudiar, entre altres coses, representa una inversió. Una inversió de temps el cost d’oportunitat de la qual és igual al total d’ingressos que podríem obtenir durant els anys que duren els estudis. No obstant, aquest elevat cost d’oportunitat es veu recompensat un cop acabats els estudis en forma d’una remuneració superior a aquest. Però, ha d’implicar sempre això? És obligatori renunciar a uns ingressos per tal de poder-se formar? La societat està interessada en que estudiem, però, dóna recursos per a que ho fem? Quines són les opcions que tenim els estudiants per a poder assolir una certa independència econòmica? Quin paper hi juga la universitat? En quin grau influeix el model d’universitat en el grau de dependència?Estudiem en una universitat, la UPF, la filosofia de la qual és que els estudiants han de ser-ho a temps complert, evitant que treballin mentre cursen la carrera:“Els plans d’estudis, dissenyats a partir de […], l’alta exigència acadèmica i de superació personal, la dedicació completa…” (www.upf.edu)La qualitat dels estudis es relaciona directament amb la dedicació absoluta. És difícil objectar el fet que quant més temps es dedica als estudis, millors són els resultats. No obstant i desgraciadament, no tothom pot permetre’s el luxe de invertir el cent per cent del seu temps als estudis i no treballar. El Pacte Internacional pels Drets Econòmics, Socials i Culturals de la ONU ratificat el 1966 i que va entrar en vigor l’any 1976, defensa, a l’article 13, el dret de tota persona a l’educació: “La enseñanza primaria debe ser obligatoria y accesible a todos gratuitamente"; “La enseñanza secundaria, en sus diferentes formas, incluso la enseñanza secundaria técnica y profesional, debe ser generalizada y hacerse accesible a todos, por cuantos medios sean apropiados, y en particular por la implantación progresiva de la enseñanza gratuita" “La enseñanza superior debe hacerse igualmente accesible a todos, sobre la base de la capacidad de cada uno, por cuantos medios sean apropiados, y en particular por la implantación progresiva de la enseñanza gratuita"En aquest treball hem volgut estudiar quins factors influeixen i de quina manera en la independència econòmica que pot assolir un estudiant. Hem volgut donar un fort èmfasi a l’àmbit universitari a l’hora de fer el treball ja que com a estudiants ens trobem en ple procés formatiu i aquesta té un pes rellevant en les nostres vides quotidianes, sobretot en matèria de temps i dedicació