Atividades promotoras do pensamento critico no 1º CEB

Mestrado em Ensino do 1º e 2º Ciclo do Ensino BásicoA evolução permanente da sociedade faz com que os cidadãos se deparem no seu quotidiano com situações e problemas diversificados. Para lidar eficazmente com tais situações, é necessário mobilizar ferramentas intelectuais que incluem conhecimento e capacidades de pensamento, incluindo de Pensamento Crítico. A escola, como local de formação, deve promover o desenvolvimento de capacidades de PC dos alunos para enfrentarem os problemas da sociedade, para a tomada de decisões de forma crítica e acima de tudo para serem cidadãos participativos. A presente investigação tem como finalidade conceber, implementar e avaliar o contributo de atividades promotoras de capacidades de Pensamento Crítico na mobilização de capacidades de PC (tendo como referência, a taxonomia de Ennis) dos alunos e avaliar o contributo das mesmas na (re)construção/mobilização de conhecimentos no âmbito da temática do Ar: qualidade do ar, no1º Ciclo do Ensino Básico. No que remete para as questões de investigação, foram duas as questões formuladas: i)Qual o contributo das atividades orientadas para o Pensamento Crítico na mobilização de capacidades de Pensamento Crítico dos alunos?;ii)Qual o contributo das atividades orientadas para o Pensamento Crítico na (re) construção/mobilização de conhecimentos dos alunos no âmbito da temática do Ar: qualidade do ar? As atividades foram implementadas numa turma do 2º ano de escolaridade, de uma escola do concelho de Aveiro, constituída por 24 alunos. O presente estudo enquadra-se numa metodologia orientada para a prática, segundo o plano de Investigação-Ação. Na recolha de dados utilizou-se um questionário e um instrumento de análise das produções escritas dos alunos, que foram sujeitas a análise de conteúdo. Os resultados obtidos sugerem que os alunos evidenciaram a mobilização de capacidades de Pensamento Crítico. No que remete para a (re)construção/ mobilização de conhecimentos no âmbito da temática do Ar: qualidade do ar, os resultados evidenciaram que de uma forma geral, os alunos (re)construíram/mobilizaram conhecimentos em foco nas atividades realizadas. Da análise dos resultados é possivel concluir que as atividades que foram implementadas contribuíram para a mobilização de capacidades de PC e para a (re)construção/mobilização de conhecimentos no âmbito da temática do estudo. As atividades concebidas, orientadas para a mobilização de capacidades de Pensamento Crítico, poderão apoiar os professores no desenvolvimento de práticas educativas promotoras de desenvolvimento/mobilização de capacidades de Pensamento Crítico e na (re)construção/mobilização de conhecimentos no âmbito da temática do Ar: qualidade do ar.The ongoing evolution of society makes the citizens encounter themselves, in their daily lives, with diverse problems and situations. To effectively deal with such situations, it is necessary to mobilize intellectual tools that include knowledge and thinking skills, including critical thinking. The school, as a place of training, should promote the development of capabilities of PC in students, so that they are able to face the problems of society, to make decisions critically and above all to be participatory citizens. This research aims to design, implement and evaluate the contribution of activities that promote critical thinking skills in mobilizing capabilities of PC (having as reference the taxonomy of Ennis) of students and assess their contribution in the (re) construction / mobilizing expertise within the thematic of air: air quality, in primary school. In what concerns the research questions, two issues were formulated: i) What is the contribution of activities oriented to the Critical Thinking in mobilizing students’ critical thinking skills? ii) What is the contribution of activities oriented to Critical Thinking in the (re) construction / mobilization of students’ knowledge under the theme of the air: air quality? The activities were implemented in a 2nd grade class, in a school in the municipality of Aveiro, with 24 students. This study is part of a methodology oriented to practice, according to the plan of Action-Research. Data collection used a questionnaire and a tool for analyzing students' written productions, which were subjected to content analysis. The results suggest that students showed the mobilization of critical thinking skills. In what refers to the (re) construction / mobilization of knowledge under the theme of the Air: air quality, the results showed that, in general, students (re) built / mobilized knowledge in focus in the activities that were implemented. According to the analysis of the results, it is possible to conclude that the activities that were implemented contributed to the mobilization of PC capabilities and for the (re) construction / mobilization of knowledge in the subject of the study. The activities designed, aimed at mobilizing critical thinking skills, may assist teachers in developing educational practices that promote the development / deployment of critical thinking skills and the (re) construction / mobilization of knowledge under the theme of the Air: air quality. keywords Critical Thinking; Activities, Air quality

Archives in Portuguese public policies: a steady place

Emerald allows authors to deposit their AAM under the Creative Commons Attribution Non-commercial International Licence 4.0 (CC BY-NC 4.0). To do this, the deposit must clearly state that the AAM is deposited under this licence and that any reuse is allowed in accordance with the terms outlined by the licence. To reuse the AAM for commercial purposes, permission should be sought by contacting [email protected]. For the sake of clarity, commercial usage would be considered as, but not limited to: o Copying or downloading AAMs for further distribution for a fee; o Any use of the AAM in conjunction with advertising; o Any use of the AAM by for promotional purposes by for-profit organisations; o Any use that would confer monetary reward, commercial gain or commercial exploitation. Emerald appreciates that some authors may not wish to use the CC BY-NC licence; in this case, you should deposit the AAM and include the copyright line of the published article. Should you have any questions about our licensing policies, please contact [email protected]/methodology/approach: The investigation was based on a qualitative methodological framework that follows the document analysis method, consisting of four phases: research, first reading, critical reading and data collection, analysis and interpretation. Purpose: To examine the archives' role in Portuguese public policies from 1976 to 2021, based on an analysis of decision-making and support mechanisms, as well as other legal and normative instruments (diplomas) associated with relevant policies and legal actions in government programs, major planning options, sectoral programs, and legislation. Findings: Survey results identified the presence of the archives on government agendas, and supported tracing an evolution in the development and application of measures in this area. Additionally, it was possible to relate these measures to socioeconomic and political contexts, and to previously identified reference studies. The conclusion is that the place of archives in Portuguese public policies between 1976 and 2021 was still based in historical and heritage dimensions, excluding the aspect of information management, which was not even included within the concept of archives.info:eu-repo/semantics/acceptedVersio

Reset controller design based on error minimization for a lane change maneuver

An intelligent vehicle must face a wide variety of situations ranging from safe and comfortable to more aggressive ones. Smooth maneuvers are adequately addressed by means of linear control, whereas more aggressive maneuvers are tackled by nonlinear techniques. Likewise, there exist intermediate scenarios where the required responses are smooth but constrained in some way (rise time, settling time, overshoot). Due to the existence of the fundamental linear limitations, which impose restrictions on the attainable time-domain and frequency-domain performance, linear systems cannot provide smoothness while operating in compliance with the previous restrictions. For this reason, this article aims to explore the effects of reset control on the alleviation of these limitations for a lane change maneuver under a set of demanding design conditions to guarantee a suitable ride quality and a swift response. To this end, several reset strategies are considered, determining the best reset condition to apply as well as the magnitude thereto. Concerning the reset condition that triggers the reset action, three strategies are considered: zero crossing of the controller input, fixed reset band and variable reset band. As far as the magnitude of the reset action is concerned, a full-reset technique is compared to a Lyapunov-based error minimization method to calculate the optimal reset percentage. The base linear controller subject to the reset action is searched via genetic algorithms. The proposed controllers are validated by means of CarSim.Agencia Estatal de Investigación | Ref. DPI2016-79278-C2-2-

Arquivistas, cientistas e dados abertos: uma equação complexa?

O meio digital favorece a produção intensiva e a partilha de dados, e obriga ao desenvolvimento de práticas de ciência aberta, de curadoria e de novas competências no âmbito da literacia de informação. O “dilúvio de dados” afeta os mais diversos quadrantes institucionais e governamentais. Concordando com esse enquadramento, são objetivos deste capítulo: compreender algumas das componentes envolvidas nesses novos ambientes, focalizar a atenção no papel que arquivistas podem desempenhar nesse meio, apoiando cientistas em tarefas de gestão de dados de pesquisa e apresentar algumas iniciativas internacionais nessas matérias. Para o efeito, realizamos pesquisas bibliográficas em bases de dados, com especial incidência na recolha de textos publicados nos últimos 10 anos. Os principais resultados e conclusões indicam que apesar da resistência inicial em admitir os dados de pesquisa como objetos de trabalho há uma crescente tendência para que arquivistas aceitem este desafio, engajem-se nas iniciativas que tomam corpo nas instituições e nos governos e encarem a gestão dos dados de pesquisa como uma oportunidade para o crescimento e a visibilidade académica e profissional.The digital environment supports intensive production and data sharing and requires the development of open science and cura-tion practices, and skills in the information literacy field. The “data deluge” affects the most diverse institutional and governmental envi-ronments. According to this framework, the aims of this chapter are: to understand some of the components involved in these new envi-ronments, to focus attention on the role that archivists can play in this environment, supporting scientists in research data management tasks and to present some international initiatives concerning these matters. For this purpose, bibliographic searches in databases were carried out, focused on the collection of papers published in the last 10 years. The main results and conclusions suggest that, despite initial resistance to acknowledge research data as a work object, there is a growing tendency for archivists to accept this challenge, to embed in projects that take place in institutions and governments, and view research data management as an opportunity for growth and academic and professional visibility.info:eu-repo/semantics/submittedVersio

LA CREATIVIDAD ARTÍSTICA EN LA PREPARACIÓN DE LOS DOCENTES EN FORMACIÓN DE LA ESPECIALIDAD PREESCOLAR

En los albores del siglo XXI se plantea el desarrollo de la creatividad del docente como un elemento de extraordinaria importancia para su desempeño profesional, en las exigencias de la formación del estudiantado cubano para las carreras pedagógicas este aspecto no debe verse excluido, sino que debe ser de trascendental jerarquía y para ello se necesita el cómo fomentarla, es por ello que en este trabajo se proponen un grupo de acciones a partir del programa Apreciación y producción musical como aspectos esenciales en el desarrollo de la creatividad. Este contenido puede constituir una útil herramienta para que el docente en formación aproveche las posibilidades que brindan las acciones propuestas en aras de lograr un mayor desarrollo de su creatividad

Reset control with sector confinement for a lane change maneuver

The new features that are being added today in cars for assisted or autonomous driving tasks require a specific study that allows these tasks to be performed efficiently. Among these tasks, in this work the application of advanced control methods for the lane change maneuver is studied, obtaining better results than the classic methods which are inherently limited to fundamental limitations of the linear systems. An application of the reset method based on the linear confinement of trajectories is presented, which allows to reduce the error to zero quickly. This method is compared by simulation with another reset control method, the reset control with optimal reset. And then, the method is validate in CarSim.Agencia Estatal de Investigación | Ref. DPI2016-79278-C2-2-

Projeto Comum de Gestão Documental nas Universidades Portuguesas: harmonização e estabilização do vocabulário

Apresentam-se os desenvolvimentos do Projeto Comum de Gestão Documental nas Instituições de Ensino Superior Portuguesas, desenvolvido em colaboração com a Direção Geral do Livro, dos Arquivos e das Bibliotecas, cujo objetivo é produzir os instrumentos comuns Portaria de Gestão de Documentos e Relatório de Avaliação de Documentação Acumulada. O artigo aborda a fase 1 do projeto que corresponde à estabilização e harmonização do vocabulário a ser usado na classificação e na avaliação. A metodologia nesta etapa baseia-se na análise comparada da Macroestrutura Funcional e da Lista Consolidada, publicadas pela DGLAB, e de propostas individuais de portaria de gestão documental produzidas pelas entidades aderentes. Os resultados obtidos nesta fase foram: a) identificação dos processos de negócio específicos das funções do ensino superior (prestação de serviços técnicos e científicos; investigação e desenvolvimento; ensino e formação), na PGD, e dos processos de negócio materializados em séries, no RADA; b) descrição de como esses processos iniciam e terminam; c) formulação de notas de inclusão e de exclusão e de termos de índice. A próxima fase corresponde à análise dos fatores a considerar para a definição dos prazos de conservação administrativa e dos destinos finais. O projeto terminará com a publicação e/ou formalização desses instrumentos.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Tecnologías ómicas para la evaluación de riesgos de las plantas modificadas genéticamente

La evaluación del impacto de las plantas modificadas genéticamente (MG) sobre la salud se lleva a cabo, en la UE, mediante un análisis comparativo molecular, composicional, agronómico y fenotípico, así como mediante estudios de toxicidad en roedores basados en las recomendaciones de la OECD y la EFSA. Sin embargo, la relevancia y la necesidad de realizar estudios en animales están siendo cuestionadas cuando se ha demostrado la equivalencia substancial de la planta MG respecto a la convencional comparadora no MG. En esta tesis doctoral se ha evaluado la capacidad de las tecnologías ómicas de análisis masivo para detectar y caracterizar posibles cambios no intencionados nivel transcriptómico y proteómico provocados por la inserción y/o expresión del transgén en la planta transgénica en comparación a variedades convencionales. Se ha usado como modelo el maíz MON810 resistente a insectos, aprobado para su uso en alimentos y piensos, y para la liberación al medio ambiente en la UE. Las mismas variedades de maíz, analizadas mediante ómicas, se han usado en ensayos de toxicidad a 90 días y a 1 año en ratas. Asimismo, estos ensayos se han complementado con análisis transcriptómicos y proteómicos de hígado de las ratas alimentadas con dosis extremas de maíz MON810 para determinar la capacidad de estas técnicas para aportar información adicional sobre los efectos de las plantas MG sobre la salud. Esta tesis doctoral ha demostrado que la proteómica y, especialmente, la transcriptómica son tecnologías muy sensibles e informativas en este campo, y pueden postularse como herramientas complementarias al análisis composicional para una caracterización integral de las plantas MG. Se propone que estas tecnologías pueden reforzar el principio de equivalencia substancial, así como contribuir a formular una hipótesis de partida para los estudios de toxicidad con animales

Biopolímeros y Nanotecnología: Desde el Laboratorio a la Planta Piloto

El desarrollo de nuevas formulaciones basadas en nano-biocompuestosbiodegradables es una temática de actualidad en función del cuidado del medio ambiente. El trabajo comenzó con la solicitud de una empresa Pyme transformadora de plástico que produce envases para el agro y consistió en la fabricación de películas para bolsas biodegradables en tierra. A nivel laboratorio, se obtuvieron películas por medio de casting usando diferentes formulaciones a base de almidón mezclándolo con otro biopolímero y agregando a la mezcla diferentes porcentajes de nanocelulosa bacteriana (NCB) y de nanoarcilla (NA). Para la fabricación de prototipos de bolsas se elegían las que formaran película y se biodegradaran en tierra. En la etapa de Planta Piloto, se usó una extrusora de simple tornillo y un equipo de extrusión-soplado. Se estudiaron las condiciones óptimas de procesamiento para obtener una burbuja estable. Luego de lo cual, estas películas en forma de tubos fueron caracterizadas mecánicamente y por biodegradación en suelo. En cuanto a la fabricación de nanocelulosa bacteriana, que fue uno de los aditivos usados, también se trabajó con otra empresa Pyme Primero estudiando el proceso en el laboratorio: la materia prima de partida, tipos de fermentadores y las condiciones óptimas del proceso. Para luego pasar a la etapa de planta piloto y su transferencia a una empresa.En estos dos trabajos de transferencia de tecnología se utilizaron los conocimientos adquiridos luego de muchos años de investigación junto con los conocimientosfundamentales adquiridos en las carreras de Ingeniería.Fil: Vazquez, Analia. Universidad de Buenos Aires; ArgentinaFil: Foresti, Maria Laura. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Tecnología en Polímeros y Nanotecnología. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ingeniería. Instituto de Tecnología en Polímeros y Nanotecnología; ArgentinaFil: Cerrutti, Patricia. Universidad de Buenos Aires; ArgentinaFil: Melaj, Mariana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Tecnología en Polímeros y Nanotecnología. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ingeniería. Instituto de Tecnología en Polímeros y Nanotecnología; ArgentinaFil: Leonardi, Luciano. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Tecnología en Polímeros y Nanotecnología. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ingeniería. Instituto de Tecnología en Polímeros y Nanotecnología; ArgentinaFil: Giménez, Rocío Belén. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Tecnología en Polímeros y Nanotecnología. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ingeniería. Instituto de Tecnología en Polímeros y Nanotecnología; ArgentinaFil: Principe Lopez, Nazareno. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Tecnología en Polímeros y Nanotecnología. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ingeniería. Instituto de Tecnología en Polímeros y Nanotecnología; ArgentinaFil: Rodriguez Batller, Maria Jose. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Tecnología en Polímeros y Nanotecnología. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ingeniería. Instituto de Tecnología en Polímeros y Nanotecnología; ArgentinaFil: Fernandez Corujo, Victoria. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Tecnología en Polímeros y Nanotecnología. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ingeniería. Instituto de Tecnología en Polímeros y Nanotecnología; ArgentinaFil: Bernal, Celina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Tecnología en Polímeros y Nanotecnología. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ingeniería. Instituto de Tecnología en Polímeros y Nanotecnología; Argentina5° Congreso Argentino de Ingeniería; 11° Congreso Argentino de Enseñanza de la Ingeniería y 3° Congreso Latinoamericano de IngenieríaCiudad Autónoma de Buenos AiresArgentinaUniversidad de Buenos Aires. Facultad de IngenieríaConsejo Federal de Decanos de Ingeniería de la República Argentin