Organización del campus virtual de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

The Virtual Campus of the University of Las Palmas de Gran Canaria is structured in 3 great facilities: e-Learning, b-Learning and Cooperative Work. In installation of e-Learning gives services to all the studies in modality e-learning. In these moments have 5 official qualifications: Psycopedagogy, Teaching, Tourism, Labour Relations and Social Work. In the installation of b-Learning are given of discharge all the matter that compose the totality of the qualifications attend them of the ULPGC. After the course passed more than the half of the teachers (near 800) they had used the Virtual Campus to implement one or several of his matter. Of the same way more than 13.000 students had done an active use of the Virtual Campus. The installation of Cooperative Work does not have an educational use but it works as an environment cooperative virtually.El Campus Virtual de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria está estructurado en 3 grandes instalaciones: Teleformación, Enseñanza Presencial y Trabajo Colaborativo. En la instalación de Teleformación se presta servicios a todos los estudios en modalidad no presencial. En estos momentos hay en marcha 5 títulos oficiales: Psicopedagogía, Magisterio, Turismo, Relaciones Laborales y Trabajo Social. En la instalación de Enseñanza Presencial están dadas de alta todas las asignaturas que componen la totalidad de las titulaciones presenciales de la ULPGC. Tras finalizar el curso pasado más de la mitad de los docentes (cerca de 800) habían utilizado el Campus para implementar una o varias de sus asignaturas. De la misma manera, más de 13.000 estudiantes habían hecho un uso activo del Campus Virtual. La instalación de Trabajo Colaborativo no tiene un uso docente sino que funciona como un entorno colaborativo virtual

Desarrollo de un modelo logístico de distribución para el proceso de paqueteo semi masivo y masivo a nivel nacional en Almaviva S.A.

La empresa ALMAVIVA S.A. es un integrador logístico segmentado en dos partes, el primero el de almacenamiento y el segundo es el de distribución, este segmento lo realiza mediante el nombre global cargo, actualmente la empresa para el proceso de distribución a nivel nacional cuenta con un servicio de subcontratación con diferentes empresas de distribución del mercado nacional entre las cuales se encuentran a Saferbo, Envía y Coordinadora mercantil, en donde actualmente este sistema de distribución ocasiona que la empresa incurra en bajos niveles de servicios y en elevados costos frente a sus competidores lo cual hace que la participación en el mercado sea reducida; para lograr cerrar las brechas de competitividad como fiabilidad, adaptabilidad y costos se motiva el desarrollo de un modelo logístico para el proceso de distribución a nivel nacional. Inicialmente el presente trabajo muestra como es el desarrollo de un modelo logístico de distribución en el proceso de paqueteo semi masivo y masivo a nivel nacional en ALMAVIVA S.A., proceso que inicio con la caracterización de la cadena de suministro bajo la metodología del modelo SCOR, en esta se incluyó la descripción y diagnóstico de la cadena de suministro; posteriormente se realizó la medición de los atributos y métricas de cada nivel (nivel superior, nivel de configuración de los procesos y nivel de configuración de los elementos). Una vez se caracterizó y diagnosticó la cadena de suministro, se hace evidente la generación de desarrollar un modelo de distribución a nivel nacional sin outsourcing, el primer paso es la clasificación ABC de los clientes; a las demandas de los clientes tipo A se les realizo la prueba de bondad y ajuste para determinar su comportamiento, enseguida se determinó la distribución de probabilidad de los tiempos entre los diferentes nodos y además se determinó la capacidad de los vehículos para el desarrollo del modelo matemático adecuado, este se analiza en el software Grafos, una vez se tiene la ruta de los vehículos, se procede a la simulación de los tiempos mediante el software Arena Rockwell, en esta etapa se conoce la flota de transporte necesaria para el proceso de distribución en el triángulo de transporte. Para la parte final del trabajo se busca evaluar dos modelos para la empresa; en el primero se tiene en cuenta la compra de vehículos en donde ALMAVIVA S.A. se encargaría de controlar de una manera más eficiente el proceso en general de distribución y en el segundo se tiene en cuenta el arrendamiento de la flota de vehículos en donde ALMAVIVA S.A. se encargaría de plantear y controlar las condiciones en la que los vehículos operan, esta contratación se hace directamente con propietarios de los vehículos.The company ALMAVIVA S.A. is a logistics integrator running on the first segments of storage and the second is the distribution, this segment is done by global name charge, the company currently in the process of national distribution has a subcontracting service different distribution companies market among which we find Saferbo, Envia and Coordinadora mercantil, where currently this distribution system causes the company to occur at low levels of services and high costs compared to its competitors which makes the market share is reduced., to achieve close competitiveness gaps as reliability, adaptability and costs motivates the development of a logistic model for the process of national distribution. Initially, this paper shows how it is developing a logistics distribution model in the process of massive and semi massive picking nationally in ALMAVIVA S.A., a process that began with the characterization of the supply chain under the SCOR model methodology in This included the description and diagnosis of the supply chain; subsequently performed measurement attributes and metrics of each level (top level, configuration level processes and setting level elements). Once diagnosed was characterized and the supply chain , it becomes apparent generation develop a nationwide distribution without outsourcing , the first step is the ABC classification of customers , to customer demands type A were performed test to determine goodness and adjust its behavior quickly determined the probability distribution of time among the different nodes and also investigated the ability of vehicles to develop suitable mathematical model , the software discussed in Graphs , once have the path of the vehicles , it proceeds to the simulation of the times by Rockwell Arena software at this stage is called the transport fleet required for the process of distribution in the transport triangle. For the final part of the work is to evaluate two models for the company, in the first you consider the purchase of vehicles where ALMAVIVA SA be responsible for control of a more efficient overall process of distribution and in the second you consider leasing the vehicle fleet where ALMAVIVA SA be responsible to raise and control the conditions in which the vehicles operate , this recruitment is made directly with vehicle owners

Calidad de vida, salud y ejercicio físico : una aproximación al tema desde una perspectiva psicosocial

El propósito del presente artículo es ofrecer algunas de las relaciones que se han establecido entre la Actividad Física y la Calidad de Vida. Asimismo, se pretende exponer algunas de las aportaciones surgidas de las investigaciones en este ámbito científico. En la última década, la Psicología del Deporte ha ampliado su ámbito de actuación, pasando a ocuparse entre otras cuestiones de la relación existente entre la Actividad Física y los posibles beneficios para los practicantes. Estos beneficios quedan reflejados en aspectos tanto físicos, como psicológicos y sociales.The aim of this paper consists of offering some ot the relationships that have been established between physical activity and quality of life. Furthermore, we attempt to show some of the suggestions appearing in researches related to this scientific field. In the last decade, Sport Psychology has widened it

Architectura et societas: reflexiones sobre composición, ornato y estética

En el ámbito arquitectónico, la composición el ornato y la estética son factores determinantes y correlativos, al menos desde la Antigüedad clásica. Y lo son, entre otras razones, porque lo compuesto difiere de lo impuesto, como lo natural y hábil difiere de lo torpe y lo artificial. La composición, el ornato y la estética comparecen en la labor del arquitecto cuando lo que se persigue es algo natural y no artificial. Estética viene a ser entonces, no solo una ciencia de lo bello, sino la síntesis de naturaleza y libertad, de regla y creación.Escuela Técnica Superior de Arquitectura y Edificación de la Universidad Politécnica de Cartagena; Universidad Politécnica de Cartagena; Departamento de Arquitectura y Tecnología de la Edificació

UPCT-Bloopbusters: Teaching Science and Technology through Movie Scenes and related Experiments

[EN] In order to change the preconceptions of youth towards science and technology subjects (which, usually, are perceived as difficult or boring), new educational methods aimed at motivating and engaging students in learning are becoming more and more necessary. In this sense, an educational project called ‘UPCT-Bloopbusters’ through which a group of professors of the Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT), Spain, use science fiction movie scenes ─as well as experiments─ within the lecture room to teach both physics and engineering technology is hereby presented. The methodology of the project is properly described and the results of a survey carried out among the students of a course in which such methodology has been used are shown. In view of this survey, it can be concluded that the project has been more than welcome by the students while at the same time has favored the learning of a great deal of physics and technology concepts.http://ocs.editorial.upv.es/index.php/HEAD/HEAD18Rodríguez, J.; Castro-Rodríguez, E.; Sánchez-Pérez, J.; Serrano-Martínez, J. (2018). UPCT-Bloopbusters: Teaching Science and Technology through Movie Scenes and related Experiments. Editorial Universitat Politècnica de València. 347-353. https://doi.org/10.4995/HEAD18.2018.7992OCS34735

The digital divide among people with a visual disability

Uno de los logros más admirados por la sociedad de la información es la creación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Son tecnologías en permanente cambio y esenciales para trabajar y vivir en esta sociedad. Aquellos que no son capaces de adaptarse a la tecnología o no tienen acceso a la misma sufren la denominada brecha digital, que no es más que la exclusión que sufren esas personas por no poder acceder a la tecnología y que les deja en desventaja con respecto a quien sí la tiene. Nos ha resultado de gran interés trabajar este fenómeno que es tanto social como tecnológico, y de gran actualidad en este momento en que las tecnologías ocupan una gran parte de nuestras vidas. Nos interesa conocer qué les sucede a aquellos que se quedan atrás en este nuevo fenómeno, y en especial quienes son más vulnerables a quedar fuera de este proceso, de forma que podamos hacer aportaciones que nos lleven a paliar o erradicar dichas diferencias. Nuestros estudios se fundamentan en la llamada “brecha digital” en las personas con discapacidad visual, valorando los tres tipos que la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT) discutió en sus encuentros a partir del año 2004: la de acceso, basada en la diferencia entre las personas que pueden acceder y las que no a las TIC; la de uso, basada en las personas que saben utilizarlas y las que no; y las de la calidad del uso, basada en las diferencias entre los usuarios. En un primer momento, nos acercamos a las personas con discapacidad visual, técnicos y familiares mediante un grupo de discusión preguntando de forma directa sobre la accesibilidad, el uso, el conocimiento… sobre las TIC. En un segundo momento partimos de un cuestionario elaborado ad hoc a través del análisis de contenido realizado sobre las aportaciones en el grupo de discusión.One of the most admired achievements in the society of information is the creation of information and communication technology (ICT), constantly changing technologies essential to work and live in the current society. Those who are not able to keep up with technology or who do not have access to it suffer the so called digital divide. The digital divide is the exclusion suffered by people who cannot access technology and who are left behind in relation to those who have access to it. We have been drawn to working with this current social and technological phenomenon, at a time in which technology takes up a great deal of our lives. We are interested in finding out what happens to those who are left out of such phenomena, especially those who are more vulnerable and prone to be left behind. This can help us contribute by easing or eradicating said differences. Our studies are based on the so called “digital divide” among people with a visual disability, taking into account three different types discussed by the Telecommunications International Union (TIU) in meetings from 2004: access restrictions, based on the differences among people who have or lack access to ICT; usage, based on people who know how to use it and people who don’t; and quality of use, based on differences among users. We initially approach people with a visual disability, professionals and family members through a discussion group, asking them directly about accessibility, usage, knowledge… of ICT. We then use an ad hoc questionnaire having analysed the content of the contributions taken from the discussion group.peerReviewe

Características de los sistemas de dirección evolutivos y su aplicabilidad en empresas colombianas.

El mundo es cada vez más globalizado, por este motivo las empresas deben buscar ser resistentes al cambio para lograr ser sostenibles en el tiempo, esto se logra a través mejoras en sus procesos de gestión que les permitan ser más competitivas, por esto, tomando como referencia la teoría de gestión evolutiva del libro Brave New Work de Aaron Dignan, se estudió la posibilidad de la implementación de este tipo de modelos evolutivos en empresas en el ámbito organizacional Colombiano. Para evaluar esta posibilidad se entrevistaron 10 ejecutivos de alto nivel con experiencia en dirección de grupos grandes de personas y teniendo como referencia su experiencia y estilo de liderazgo, lo anterior ayudó a determinar la viabilidad de la aplicación de estos sistemas en las empresas en Colombia.1. Introducción ; 2. Marco teórico ; 3. Estado del arte ; 4. Marco metodológico ; 5. Desarrollo ; 6. Implementación ; Conclusiones.Administrador de EmpresasPregrad

Evaluation In Compulsory Secondary Education In The Last 40 Years In Spain. What Can We Learn From The Past?

El principal objetivo de este artículo es analizar el tratamiento que han dado a la evaluación las grandes Leyes sobre Educación de las últimas décadas en nuestro país, centrándonos en el período que actualmente conforma la Enseñanza Secundaria Obligatoria, para hacer una serie de recomendaciones finales, así como señalar aspectos para la reflexión. La metodología consistirá en analizar la normativa de las cuatro grandes leyes Educativas españolas desde 1970 y la normativa que las desarrolla, enriqueciéndolo con nuestras impresiones como profesionales que las hemos aplicado. Comenzaremos por una breve introducción general para situarlas en su ambiente sociopolítico y educativo, así como para comentar los gran - des rasgos de las mismas; a continuación presentaremos un breve análisis y varios cuadros comparativos analizando los siguientes aspectos: tratamiento de la evaluación, característi - cas de la misma, promoción, titulación, otras diferencias significativas y conclusiones más importantes, teniendo en cuenta las peculiaridades de su desarrollo en Canarias.The main aim of this paper has been to analyze the treatment that major education laws have given to assessment in the recent decades in our country, focusing on the Compulsory Secondary Education and so, to share several ending recommendations and discover points for reflection. The methology has been based on the analysis of the rules of the four main Spanish Educational Laws since 1970 and their regulations, with the help of our professional points of view. In the general introduction, we place these laws in the specific socio-political context and we discover their most important ideas. After that, we present a brief analysis and several comparative boards about the following topics: assessment treatment, characteristics of the assessment, promotion, certification criteria. For this, the specific socio-cultural characteristics of the Canary Islands have been taken into account

Detecting and Classifying Human Touches in a Social Robot Through Acoustic Sensing and Machine Learning

An important aspect in Human-Robot Interaction is responding to different kinds of touch stimuli. To date, several technologies have been explored to determine how a touch is perceived by a social robot, usually placing a large number of sensors throughout the robot's shell. In this work, we introduce a novel approach, where the audio acquired from contact microphones located in the robot's shell is processed using machine learning techniques to distinguish between different types of touches. The system is able to determine when the robot is touched (touch detection), and to ascertain the kind of touch performed among a set of possibilities: stroke, tap, slap, and tickle (touch classification). This proposal is cost-effective since just a few microphones are able to cover the whole robot's shell since a single microphone is enough to cover each solid part of the robot. Besides, it is easy to install and configure as it just requires a contact surface to attach the microphone to the robot's shell and plug it into the robot's computer. Results show the high accuracy scores in touch gesture recognition. The testing phase revealed that Logistic Model Trees achieved the best performance, with an F-score of 0.81. The dataset was built with information from 25 participants performing a total of 1981 touch gestures.The research leading to these results has received funding from the projects: Development of social robots to help seniors with cognitive impairment (ROBSEN), funded by the Ministerio de Economia y Competitividad; and RoboCity2030-III-CM, funded by Comunidad de Madrid and cofunded by Structural Funds of the EU.Publicad

Sospecha mal y acertarás. Tuberculosis ósea como causa de dolor lumbar crónico.A propósito de un caso clínico

Although tuberculosis is considered the second most lethal infectious disease in the world, it is currently a rare disease in our environment. The forms of extrapulmonary tuberculosis have increased relatively due to, among other causes, immigration from endemic areas. Tuberculous affection of the lumbar spine is manifested as chronic low back pain, associating latent, unspecific symptoms, which may lead to advanced syndromes due to a diagnostic delay. Diagnosis is challenging for the clinician, as it requires a high suspicion and a multidisciplinary approach. The treatment at present is medical, considering surgery in few exceptionally. The management of vertebral tuberculosis represents a challenge for the anesthesiologist, who will have to deal with perioperative management, antibiotic therapy, as well as pain treatment through pharmacological therapy or interventional techniques.A pesar de que la tuberculosis es considerada la segunda enfermedad infecciosa más letal a nivel mundial, actualmente en nuestro medio se trata de una enfermedad infrecuente. Las formas de tuberculosis extrapulmonar han experimentado un aumento relativo motivado, entre otras causas, por la inmigración procedente de zonas endémicas. Cuando la afectación tuberculosa es a nivel vertebral, el cuadro se manifiesta como un dolor lumbar crónico, que suele asociar síndromes larvados, poco específicos y que puede concluir en un cuadro óseo avanzado por retraso diagnóstico. El diagnóstico supone un desafío ya que requiere de una alta sospecha y de un abordaje multidisciplinar. El tratamiento en la actualidad es médico, considerándose la cirugía en contadas excepciones. El manejo de la tuberculosis vertebral supone un desafío para el anestesiólogo, que tendrá que abordar el manejo perioperatorio, la antibioterapia, así como el tratamiento del dolor mediante terapia farmacológica o de técnicas intervencionistas