Atividades educativas na prevenção da aids na rede básica municipal de saúde: participação do enfermeiro

TORRES, Gilson de Vasconcelos; ENDERS, Bertha Cruz. Atividades educativas na prevencao da AIDS em uma rede basica municipal de saude: participacao do enfermeiro. Rev.latino-am.enfermagem, Ribeirao Preto, v.7, n.2, p.71-77, abril 1999. Disponivel em: . Acesso em: 04 set. 2010.Estudo exploratório descritivo, com abordagem qualitativa, que objetivou caracterizar a atuação educativa dos enfermeiros que implementam o programa de prevenção e controle das DSTs/AIDS do município de Natal/RN, realizada nas unidades básicas de saúde, com 10 (dez) enfermeiras que atuavam desenvolvendo ações educativas na prevenção da AIDS. Utilizou-se um roteiro de entrevista estruturado. Para a análise dos dados utilizou-se a técnica de análise de conteúdo. Identificou- se que a maioria dos enfermeiros entenderam a educação em saúde como sendo repasse de informações, o programa de prevenção da AIDS possuía uma ação insuficiente, com ausência de estrutura no serviço e omissão da SMS quanto ao apoio institucional. As atividades no programa, eram tradicionais, pouco abrangentes, esporádicas e sem recursos materiais e humanos capacitados. ABSTRACT This study aimed at building and validating an instrument to measure the technical competence of educational actions developed by nurses in the prevention of HIV/AIDS in Basic Health Units (BHU). The phases for constructing and testing the fidelity of the instrument were: elaboration of items related to the technical competence in the prevention of HIV/AIDS; application of the instrument in a sample of 30 male nurses from different hospitals and teaching institutions. The instrument presented a satisfactory level of stability, homogeneity and reproduction. RESUMEN El estudio tuvo como objetivo construir y validar un instrumento para medir la competencia de las acciones educativas desarrolladas por el enfermero en la prevención de HIV/AIDS en las unidades básicas de salud (UBS). Las etapas recorridas para la construcción y prueba de fidedignidad del instrumento, fueron: elaboración de ítems relacionados con la competencia técnica en la prevención de HIV/AIDS; aplicación del instrumento en una muestra de 30 enfermeros de diferentes instituciones hospitalarias y de enseñanza. El instrumento presentó un nivel satisfactorio de estabilidad, homogeneidad y reproductibilida

Fenômeno vivido por familiares de pacientes internados em Unidade de Terapia Intensiva

The aim of this study was to understand the lived phenomenon of relatives having a patient hospitalized in the Intensive Care Unit. It was conducted using the phenomenological approach in the modality of the situated phenomenon. Ten family members of patients interned in intensive care unit of a private hospital in Natal, Rio Grande do Norte were interviewed from March to July of 2006. Five thematic categories emerged from the analysis that constituted the elements of the lived experience: Fear of the patient’s death; Absence of humanization; Social isolation; Trust in intensive care unit; and Personal life overloaded. With the phenomenon revealed, it was possible to subsidize the construction of a humanized care approach that considers the patient's family.El estudio propone entender el fenómeno vivido por los familiares durante el internamiento de sus parientes en la Unidad de Cuidados Intensivos (UCI). Como referencial ha sido adoptada la fenomenología, en la modalidad de fenómeno situado. Han sido entrevistados 10 familiares de pacientes internados en la UCI, de marzo a julio de 2006, en un hospital particular de la ciudad de Natal, Rio Grande do Norte. De los discursos, surgieron cinco categorías temáticas que han constituido los componentes de la experiencia: Miedo de la muerte del familiar; Ausencia de humanización; Aislamiento social; Confianza en la UCI; Sobrecarga en la vida personal. Desvelado el fenómeno, ha sido posible obtener elementos para construir un cuidado humanizado que contemplara la familia del paciente.O propósito deste estudo foi compreender o fenômeno vivido pelos familiares durante a internação do seu parente na Unidade de Terapia Intensiva (UTI). Teve como referencial a fenomenologia, na modalidade do fenômeno situado. Foram entrevistados 10 familiares de pacientes internados na UTI, de março a julho de 2006, em um hospital da rede privada de Natal, Rio Grande do Norte. Dos discursos, emergiram cinco categorias temáticas que constituíram os elementos da vivência: Medo da morte do familiar; Ausência de humanização; Isolamento social; Confiança na UTI; Sobrecarga na vida pessoal. Desvelado o fenômeno, foi possível ter subsídios para a construção de um cuidado humanizado que contemple a família do paciente

La ciencia-acción: fundamentación filosófica y relevancia para la enfermería

A prática de enfermagem envolve o enfermeiro da clínica como agente de deliberação e ação, confrontando situações do cotidiano e assumindo, através de conhecimento científico, experiências anteriores ou por conceitos próprios e intuitivos, formas específicas de ver e agir na prática. O agir constitui fonte de conhecimento passível de acesso por métodos de investigação interpretativos. O objetivo deste trabalho é apresentar, analiticamente, a filosofia da Ciência-Ação em sua relação com a construção do conhecimento na enfermagem. Explica-se a Ciência-Ação como método inovador de inquérito e a sua tradição filosófica na abordagem nas ciências sociais, e se discute a sua articulação com a proposta epistemológica da enfermagem. Sugere-se a adoção dessa vertente em estudos de enfermagem, pelo seu enfoque na reflexão sobre as ações do enfermeiro e na prática como fonte de conhecimento. Conclui-se que a Ciência-Ação possui potencial para o avanço da teoria específica da prática da enfermagem, do conhecimento próprio da enfermagemNursing practice involves the nurse as an agent for deliberation and action in the daily confrontation of situations. Using scientific knowledge, previous experiences, self-developed concepts and intuition, the nurse applies specific views of seeing and acting in nursing practice. Acting, therefore, constitutes a source of knowledge accessible by inquiry methods of an interpretative perspective. The objective of this paper is to analytically present the Action-Science philosophy in its relation to constructing nursing knowledge. Action- Science is explained as an innovative method of inquiry and its philosophic tradition in the social sciences is explored. Its philosophic tenets are discussed in their relation to the epistemological proposal of nursing. The use of this investigative approach is encouraged for nursing studies because of its focus on reflection and on practice as a source of knowledge. It is concluded that Action- Science has potential for advancing specific nursing practice theory from nursing knowledge itselfLa práctica de la enfermería involucra la enfermera en decisiones y acciones al enfrentar las situaciones cotidianas de la clinica. En esas ocasiones, la enfermera usa conocimiento cientifico, la experiencia anterior, conceptos y la intuición para percibir las situaciones y desempeñar las acciones. Esa acción constituye una fuente de conocimiento que puede ser obtenido por medio de metodologías que siguen el enfoque interpretativo. El objetivo de este trabajo es presentar analíticamente la filosofía de la Ciencia- Acción en su relación con la construcción del conocimiento de la enfermería. La Ciencia-Acción es discutida como una metodología nueva en las ciencias sociales y su filosofía es tratada en relación a la epistemología de la enfermería. Este abordaje es recomendado para la enfermería porque focaliza la reflexión y destaca la práctica como fuente del conocimiento. Se concluye que la Ciencia-Acción tiene potencial para el avance de la teoría de la enfermería y del conocimiento de la práctic

Análise conceitual e pensamento crítico: uma relação complementar na enfermagem

ENDERS, Bertha Cruz ; BRITO RS ; MONTEIRO, Akemi Ywata. Analise conceitual e pensamento critico: uma relacao complementar na enfermagem. Rev Gaucha Enferm, Porto Alegre (RS) 2004 dez;25(3):295-305.O propósito deste trabalho é mostrar a relação entre o processo de análise conceitual e as habilidades de pensamento crítico na enfermagem. Utilizando uma abordagem de ensaio discursivo, argumenta-se que a técnica de análise conceitual promove a criticidade em alunos de enfermagem. Os passos da atividade de análise são examinados quanto às operações cognitivas neles inseridas e que representam habilidades de raciocínio crítico. Reflete-se sobre a análise conceitual como atividade didática na promoção do pensamento crítico em uma expe- riência com alunos de graduação. Conclui-se que os dois processos se complementam no repensar e no enfrentamento de desafios na enfermagem. RESUMEN El objetivo del trabajo es mostrar la relación entre el proceso del análisis conceptual y las habilidades del pensamiento crítico en la enfermería. En este ensayo discursivo se argumenta que la técnica del análisis conceptual fomenta la criticidad en los alumnos. Los pasos de la técnica fueron examinados com relación a sus operaciones cognitivas que representam habilidades del raciocinio crítico. Se hace una reflexión sobre el análisis conceptual como actividad didáctica para promoción del pensamieto crítico de estudiantes de enfermería. Se conclue que há complementariedad entre los dos procesos en el confronto con los desafios de la enfermería. ABSTRACT The purpose of this paper is to demonstrate the relationship between the concept analysis process and critical thinking skills in nursing. Utilizing a discursive essay approach, it is argued that the concept analysis technique enhances critical thinking. The steps of the concept analysis are analyzed as to the inherent cognitive operations that represent critical reasoning processes. Reflecting on an experience with undergraduate nursing students, the technique of concept analysis is evaluated as a didactic activity that enhances critical thinking. It is concluded that both processes complement each other in the rethinking of nursing and in confronting challenging practice situation

Atividades educativas na prevenção da AIDS em uma rede básica municipal de saúde: participação do enfermeiro

This is an exploratory descriptive study with a qualitative approach that had as its purpose to characterize the educational activities of the nurses that work in the prevention and control program for sexually transmittable diseases and AIDS in the municipality of Natal, RN. The study was conducted in the basic health care units with 10 (ten) nurses that implemented educational activities in AIDS prevention. A structured interview was used and content analysis techniques were applied to the data. It was identified that the majority of the nurses understood health education as the transmission of information and that the AIDS prevention program had insufficient actions, lacked structure in the service settings and institutional support by the Municipal Secretariat of Health. The program activities were characterized as traditional limited, sporadic, and lacking human and material resources.Este es un estudio exploratorio descriptivo, con una abordaje cualitativa, que tuvo como objetivo caracterizar la actuación educativa de los enfermeros que implementan el programa de prevención y control de las ETS y SIDA en la ciudad de Natal (RN). Fue realizado en las unidades básicas de salud, con 10 (diez) enfermeros que actuaban desarrollando acciones educativas en la prevención del SIDA. Se utilizó una guía de entrevista estructurada. Para el análisis de los datos se utilizó la técnica de análisis de contenido. Se identificó que la mayoría de los enfermeros entendieron la educación en salud como un repaso de las informaciones, el programa de prevención del SIDA tenía una acción insuficiente, con ausencia de estructura en el servicio y omisión de la Secretaria Municipal de Salud, en lo que se refiere a apoyo institucional. Las actividades en el programa eran tradicionales, poco amplias, esporádicas y sin recursos materiales y humanos capacitados.Estudo exploratório descritivo, com abordagem qualitativa, que objetivou caracterizar a atuação educativa dos enfermeiros que implementam o programa de prevenção e controle das DSTs/AIDS do município de Natal/RN, realizada nas unidades básicas de saúde, com 10 (dez) enfermeiras que atuavam desenvolvendo ações educativas na prevenção da AIDS. Utilizou-se um roteiro de entrevista estruturado. Para a análise dos dados utilizou-se a técnica de análise de conteúdo. Identificou-se que a maioria dos enfermeiros entenderam a educação em saúde como sendo repasse de informações, o programa de prevenção da AIDS possuía uma ação insuficiente, com ausência de estrutura no serviço e omissão da SMS quanto ao apoio institucional. As atividades no programa, eram tradicionais, pouco abrangentes, esporádicas e sem recursos materiais e humanos capacitados

PERCEPTION OF THE FAMILY HEALTH STRATEGY PROFESSIONALS IN A HEALTH DISTRICT OF NATAL-RN ABOUT DOT 2009

RESUMOObjetivo: descrever a percepção dos profissionais de saúde da Estratégia de Saúde da Família (ESF) do Distrito Sanitário Oeste, Natal-RN, quanto ao Tratamento Supervisionado Diretamente Observado (DOTS) na ótica da busca ativa dos sintomáticos respiratórios e do Tratamento Supervisionado (TS). Métodos: estudo descritivo-exploratório com abordagem quantitativa que envolveu profissionais da saúde da ESF, na cidade de Natal-RN. Resultados: todos os enfermeiros e médicos, assim como 84% dos ACS e 75% dos auxiliares/ técnicos de enfermagem indicaram que conhecem o DOTS e trabalham no controle da TB. Suas respostas foram agrupadas e classificadas segundo a semelhança, surgindo assim uma temática e duas subtemáticas que representam o entendimento dos profissionais sobre o DOTS. Conclusão: Pode-se concluir que a maioria dos profissionais de saúde da ESF do Distrito Oeste da cidade de Natal/ RN entendem que a estratégia DOTS se resume à supervisão do TS, diagnóstico dos sintomáticos respiratórios e administração de medicamentos.Descritores: Enfermagem. Tuberculose. Terapia Diretamente Observada

Análise conceitual e pensamento crítico: uma relação complementar na enfermagem

The purpose of this paper is to demonstrate the relationship between the concept analysis process and critical thinking skills in nursing. Utilizing a discursive essay approach, it is argued that the concept analysis technique enhances critical thinking. The steps of the concept analysis are analyzed as to the inherent cognitive operations that represent critical reasoning processes. Reflecting on an experience with undergraduate nursing students, the technique of concept analysis is evaluated as a didactic activity that enhances critical thinking. It is concluded that both processes complement each other in the rethinking of nursing and in confronting challenging practice situations.El objetivo del trabajo es mostrar la relación entre el proceso del análisis conceptual y las habilidades del pensamiento crítico en la enfermería. En este ensayo discursivo se argumenta que la técnica del análisis conceptual fomenta la criticidad en los alumnos. Los pasos de la técnica fueron examinados com relación a sus operaciones cognitivas que representam habilidades del raciocinio crítico. Se hace una reflexión sobre el análisis conceptual como actividad didáctica para promoción del pensamieto crítico de estudiantes de enfermería. Se conclue que há complementariedad entre los dos procesos en el confronto con los desafios de la enfermería.O propósito deste trabalho é mostrar a relação entre o processo de análise conceitual e as habilidades de pensamento crítico na enfermagem. Utilizando uma abordagem de ensaio discursivo, argumenta-se que a técnica de análise conceitual promove a criticidade em alunos de enfermagem. Os passos da atividade de análise são examinados quanto às operações cognitivas neles inseridas e que representam habilidades de raciocínio crítico. Reflete-se sobre a análise conceitual como atividade didática na promoção do pensamento crítico em uma experiência com alunos de graduação. Conclui-se que os dois processos se complementam no repensar e no enfrentamento de desafios na enfermagem

Comprehensive approach of nursing: possibility of interpretation based on alfred schutz

Objective: To reflect about the comprehensive approach of nursing based on the theoretical framework of Alfred Schutz. Method: A theoretical essay from the comprehensive phenomenological sociology of Alfred Schutz. Results: Reflections are made on the interpretation of nursing care based on the key concepts of Schutz, with special reference to the care based on the other's typification, which recognizes the everyday lives of individuals, seeking intersubjectivity and establishing a face to face relationship. It reflects, still, about the reasons-for and reasons-why of nursing practice. Conclusion: It is concluded that the typification of nursing practices is reflected in the understanding of an essentially complex profession that is based on care as the main element of its practices

Functional disability of adult individuals with spinal cord injury and its association with socio-demographic characteristics

The aim was to investigate the Functional Disability degree in adults with spinal cord injury and its association with socio-demographic characteristics. The Barthel Index was used and 75 subjects answered a questionnaire with socio-demographic variables. The Chi-Square, Cronbach's Alpha and Fisher tests were used in the analysis. The mean age was 42.23 years. Cronbach's Alpha for the Barthel Index was 0.807. The activities that were more difficult to perform were Climbing and Descending Stairs (92%) and Walking (82.7%). The mean Barthel Index score was 64 points. The tests of association demonstrated values with p>;0.05. Even though this population demonstrated a low degree of dependency and no association was identified between the socio-demographic variables and Functional Disability, the study contributes to nursing care for individuals with spinal cord injury, considering the limitations the condition imposes on their self-care.El objetivo fue investigar el grado de Incapacidad Funcional de adultos con lesión medular y su asociación con las características socio-demográficas. Se utilizó el Índice de Barthel y un cuestionario con variables socio-demográficas. Participaron 75 sujetos. Se efectuaron las pruebas: Chi-cuadrado, Cronbach y Fisher. El promedio de edad fue de 43,23 años. El Alfa de Cronbach para el Índice de Barthel fue de 0,807. Las actividades en las cuales se verificó mayor dificultad de realización fueron Subir y Bajar escaleras (92%) y Deambular (82,7%). La mediana del Índice de Barthel fue de 64 puntos. Las pruebas de asociación presentaron valores de p>;0,05. A pesar de que la población presenta un grado leve de dependencia y no se identificaron asociaciones entre las variables socio-demográficas y la Incapacidad Funcional, se considera que el estudio contribuye para la asistencia de enfermería, debido a algunas limitaciones que la lesión medular impone en el auto-cuidado.Objetivou-se investigar o grau de incapacidade funcional de adultos com lesão medular e a sua associação com as características sociodemográficas. Utilizaram-se o índice de Barthel e um questionário com variáveis sociodemográficas. Participaram 75 sujeitos. Efetuaram-se os teste qui-quadrado, Cronbach e Fisher. A média de idade foi de 43,23 anos. O alfa de Cronbach para o índice de Barthel foi de 0,807. As atividades nas quais se verificou maior dificuldade de realização foram subir e descer escadas (92%) e deambular (82,7%). O escore médio do índice de Barthel foi de 64 pontos. Os testes de associação apresentaram valores de p>;0,05. Apesar de a população apresentar grau leve de dependência e não se identificar associação entre as variáveis sociodemográficas e a incapacidade funcional, considera-se que o estudo contribui para a assistência de enfermagem, por possibilitar reflexões na busca de se amenizar algumas limitações que a lesão medular impõe ao autocuidado

Assistência de enfermagem na puericultura: Acantose nigricans como marcador de risco metabólico

OBJECTIVE: to analyze the association between the presence of Acantose nigricans and metabolic changes in overweight adolescents, so as to ascertain the relevance of the identification of this marker in the nursing consultation. METHOD: a cross-sectional study undertaken between April 2009 and April 2010 with 118 adolescents who were service users of the Center for Child Obesity in Campina Grande in the Brazilian State of Paraíba (PB). The presence of Acantose nigricans, and the subjects' anthropometric measurements, were investigated. The following exams were made: insulin, triglycerides, HDL-Cholesterol, Glucose and the homeostatic model of assessment (HOMA-IR). RESULTS: there was association between the presence of Acantose nigricans and participants with insulin resistance (p=0.008), metabolic syndrome (p=0.031), elevated triglycerides (p=0.045) and altered HDL (p=0.002). CONCLUSIONS: the suggestion is supported that the detection/identification of Acantose nigricans may be used in the nursing consultation as a tool for identifying overweight adolescents with greater risk of metabolic changes.OBJETIVO: analizar la asociación entre la presencia de Acantose nigricans y alteraciones metabólicas en adolescentes con exceso de peso, a fin de verificar la relevancia de la identificación de este marcador en la consulta de enfermería. MÉTODO: estudio transversal realizado entre abril/2009 y abril/2010, con 118 adolescentes, usuarios del Centro de Obesidad Infantil de Campina Grande/PB. Fueron investigadas la presencia de Acantose nigricans y las medidas antropométricas en los sujetos. Fueron aplicados los test: insulina, triglicéridos, HDL-Colesterol, Glucosa y homeostático modelo de evaluación (HOMA-IR). RESULTADOS: fue encontrada asociación entre la presencia de Acantose nigricans y participantes con resistencia en contra de la insulina (p=0,008), síndrome metabólica (p=0,031), triglicéridos elevados (p=0,045) y HDL alterado (p=0,002). CONCLUSIONES: se subraya la sugestión de que la detección/identificación de la Acantose nigricans podrá ser utilizada en la consulta de enfermería como herramienta para la identificación de adolescentes con exceso de peso con mayor riesgo de alteración metabólica.OBJETIVO: analisar a associação entre a presença de Acantose nigricans e alterações metabólicas em adolescentes com excesso de peso, a fim de verificar a relevância da identificação desse marcador na consulta de enfermagem. MÉTODO: estudo transversal, realizado entre abril/2009 e abril/2010, com 118 adolescentes, usuários do Centro de Obesidade Infantil de Campina Grande, Paraíba. Investigaram-se a presença de Acantose nigricans e as medidas antropométricas nos sujeitos. Foram realizados os exames: insulina, triglicerídeos, HDL-Colesterol, glicose e homeostático modelo de avaliação. RESULTADOS: houve associação entre a presença de Acantose nigricans e participantes com resistência insulínica (p=0,008), síndrome metabólica (p=0,031), triglicerídeo elevado (p=0,045) e HDL alterado (p=0,002). CONCLUSÕES: reforça-se a sugestão de que a detecção/identificação da Acantose nigricans pode vir a ser utilizada na consulta de enfermagem como ferramenta para a identificação de adolescentes com excesso de peso com maior risco de alteração metabólica