Diseño y desarrollo web. Análisis de casos

The present project exposes the development of a website aimed at promoting an artist or designer. It describes the disciplines that encompasses this work and explain their differences. It introduces the development that has followed the Web to date, in order to provide context for the reader and study the current trends. Contains details of the methodology used, the study design and the process of development needed for development a website. Includes a small study, realized with Google Analytics, based on operating systems and browsers of users who visited the website. It has a specific bibliography about Web design, consisting of documents, books and websites.En el presente trabajo se expone la elaboración de un sitio web destinado a la promoción de un artista o diseñador. Se describen las disciplinas que comprenden esta labor y se explican sus diferencias. Se hace una introducción al desarrollo que ha seguido la Web hasta el momento actual, con el objetivo de situar en contexto al lector y estudiar las tendencias actuales. Narra al detalle la metodología utilizada, el estudio de diseño y el proceso de desarrollo necesarios para la elaboración de una web. Incluye un pequeño estudio, realizado con Google Analytics, sobre los navegadores y sistemas operativos de los usuarios que visitaron el sitio web. Dispone de bibliografía específica sobre diseño de websites, formada por documentos, libros y páginas web.Barba Soler, JP. (2014). Diseño y desarrollo web. Análisis de casos. http://hdl.handle.net/10251/49757.Archivo delegad

Diseño y desarrollo web. Análisis de casos

The present project exposes the development of a website aimed at promoting an artist or designer. It describes the disciplines that encompasses this work and explain their differences. It introduces the development that has followed the Web to date, in order to provide context for the reader and study the current trends. Contains details of the methodology used, the study design and the process of development needed for development a website. Includes a small study, realized with Google Analytics, based on operating systems and browsers of users who visited the website. It has a specific bibliography about Web design, consisting of documents, books and websites.En el presente trabajo se expone la elaboración de un sitio web destinado a la promoción de un artista o diseñador. Se describen las disciplinas que comprenden esta labor y se explican sus diferencias. Se hace una introducción al desarrollo que ha seguido la Web hasta el momento actual, con el objetivo de situar en contexto al lector y estudiar las tendencias actuales. Narra al detalle la metodología utilizada, el estudio de diseño y el proceso de desarrollo necesarios para la elaboración de una web. Incluye un pequeño estudio, realizado con Google Analytics, sobre los navegadores y sistemas operativos de los usuarios que visitaron el sitio web. Dispone de bibliografía específica sobre diseño de websites, formada por documentos, libros y páginas web.Barba Soler, JP. (2014). Diseño y desarrollo web. Análisis de casos. http://hdl.handle.net/10251/49757.Archivo delegad

Association Between Preexisting Versus Newly Identified Atrial Fibrillation and Outcomes of Patients With Acute Pulmonary Embolism

Background Atrial fibrillation (AF) may exist before or occur early in the course of pulmonary embolism (PE). We determined the PE outcomes based on the presence and timing of AF. Methods and Results Using the data from a multicenter PE registry, we identified 3 groups: (1) those with preexisting AF, (2) patients with new AF within 2 days from acute PE (incident AF), and (3) patients without AF. We assessed the 90-day and 1-year risk of mortality and stroke in patients with AF, compared with those without AF (reference group). Among 16 497 patients with PE, 792 had preexisting AF. These patients had increased odds of 90-day all-cause (odds ratio [OR], 2.81; 95% CI, 2.33-3.38) and PE-related mortality (OR, 2.38; 95% CI, 1.37-4.14) and increased 1-year hazard for ischemic stroke (hazard ratio, 5.48; 95% CI, 3.10-9.69) compared with those without AF. After multivariable adjustment, preexisting AF was associated with significantly increased odds of all-cause mortality (OR, 1.91; 95% CI, 1.57-2.32) but not PE-related mortality (OR, 1.50; 95% CI, 0.85-2.66). Among 16 497 patients with PE, 445 developed new incident AF within 2 days of acute PE. Incident AF was associated with increased odds of 90-day all-cause (OR, 2.28; 95% CI, 1.75-2.97) and PE-related (OR, 3.64; 95% CI, 2.01-6.59) mortality but not stroke. Findings were similar in multivariable analyses. Conclusions In patients with acute symptomatic PE, both preexisting AF and incident AF predict adverse clinical outcomes. The type of adverse outcomes may differ depending on the timing of AF onset.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Comparison of seven prognostic tools to identify low-risk pulmonary embolism in patients aged <50 years

publishersversionPeer reviewe

TFG 2013/2014

Amb aquesta publicació, EINA, Centre universitari de Disseny i Art adscrit a la Universitat Autònoma de Barcelona, dóna a conèixer el recull dels Treballs de Fi de Grau presentats durant el curs 2013-2014. Voldríem que un recull com aquest donés una idea més precisa de la tasca que es realitza a EINA per tal de formar nous dissenyadors amb capacitat de respondre professionalment i intel·lectualment a les necessitats i exigències de la nostra societat. El treball formatiu s’orienta a oferir resultats que responguin tant a paràmetres de rigor acadèmic i capacitat d’anàlisi del context com a l’experimentació i la creació de nous llenguatges, tot fomentant el potencial innovador del disseny.Con esta publicación, EINA, Centro universitario de diseño y arte adscrito a la Universidad Autónoma de Barcelona, da a conocer la recopilación de los Trabajos de Fin de Grado presentados durante el curso 2013-2014. Querríamos que una recopilación como ésta diera una idea más precisa del trabajo que se realiza en EINA para formar nuevos diseñadores con capacidad de responder profesional e intelectualmente a las necesidades y exigencias de nuestra sociedad. El trabajo formativo se orienta a ofrecer resultados que respondan tanto a parámetros de rigor académico y capacidad de análisis, como a la experimentación y la creación de nuevos lenguajes, al tiempo que se fomenta el potencial innovador del diseño.With this publication, EINA, University School of Design and Art, affiliated to the Autonomous University of Barcelona, brings to the public eye the Final Degree Projects presented during the 2013-2014 academic year. Our hope is that this volume might offer a more precise idea of the task performed by EINA in training new designers, able to speak both professionally and intellectually to the needs and demands of our society. The educational task is oriented towards results that might respond to the parameters of academic rigour and the capacity for contextual analysis, as well as to considerations of experimentation and the creation of new languages, all the while reinforcing design’s innovative potential

Escola d'Arquitectura de Barcelona : documentos y archivo = documents and archive = documents i arxiu

Text en castellà, anglès i catalàDescripció del recurs: 30 maig 2019Los dibujos y el fondo bibliográfico antiguo del Archivo de la Escuela de Arquitectura constituyen el principal centro de atención de este libro. Se muestran no sólo para dar a conocer unos documentes, de interés indudable por sí mismo, sino también para que nos ayuden a examinar la historia de la Escuela y a reflexionar sobre los métodos de enseñar y de aprender arquitectura. A pesar de lo fragmentario y a veces aleatorio de la procedencia del material que se expone, éste permite obtener una visión global de la Escuela. En correspondencia con este carácter, se reúnen una serie de textos que, a modo de mosaico, dan cabida a una variedad de interpretaciones. Evitando mirar únicamente el mundo de la docencia local, se busca establecer la relación de la Escuela con los métodos de enseñanza, con tendencias arquitectónicas y con el desarrollo de la ciudad.The drawings and the old bibliographical source in the Archives of the Escola d'Arquitectura de Barcelona are this book's main focus of attention, serving not only to divulge the contents of a whole documentary source, of undoubtable interest in its own right, but also to help us examine the history of the School and reflect on ways to teach and learn architecture. Despite the fragmentary and occasionally haphazard nature of the provenance of the material published here, it nonetheless allows us to obtain on overall view of the School. In harmony with this character, the accompanying texts form a kind of mosaic which accommodates a whole variety of different interpretations. Finally, in an attempt to go beyond purely local educational considerations, the book establishes links between the School, with training methods and architectural trends, and the development of the city.Els dibuixos de l'Arxiu de l'Escola d'Arquitectura i el seu fons bibliogràfic antic constitueixen el principal centre d'atenció d'aquest llibre. Es mostren no només per donar a conèixer uns documents d'interès indubtable per si mateixos, sinó també perquè ens ajudin a examinar la història de l'Escola i a reflexionar sobre els mètodes d'aprenentatge i ensenyament de l'arquitectura. Malgrat la procedència fragmentària i de vegades aleatòria dels materials que s'hi exposen, aquest recull permet tenir una visió global de l'Escola. En correspondència amb aquest caràcter, es reuneixen una sèrie de textos que, a manera de mosaic, donen cabuda a una varietat d'interpretacions. Evitant mirar únicament el món de la docència local, es busca establir la relació de l'Escola amb els mètodes d'ensenyament, amb tendències arquitectòniques i amb el desenvolupament de la ciutat

Phenotypic characterisation of early COPD: a prospective case-control study

The phenotypic characteristics of chronic obstructive pulmonary disease (COPD) in individuals younger than 50 years of age (early COPD) are not well defined. This prospective, multicentre, case-control study sought to describe these characteristics and compare them with those of smokers (>/=10 pack-years) of similar age with normal spirometry (controls). We studied 92 cases (post-bronchodilator forced expiratory volume in 1 s (FEV1)/forced vital capacity (FVC) <0.7) and 197 controls. Results were contrasted with participants with similar inclusion criteria recruited into the ECLIPSE and COPDGene cohorts. Cases had moderate airflow limitation (FEV1 71.3+/-20.8%) but were often symptomatic, used healthcare resources frequently, had air trapping (residual volume 150.6+/-55.5% ref.), had reduced diffusing capacity (84.2+/-20.7% ref.) and had frequent evidence of computed tomography (CT) emphysema (61%). Of note, less than half of cases (46%) had been previously diagnosed with COPD. Interestingly, they also often reported a family history of respiratory diseases and had been hospitalised because of respiratory problems before the age of 5 years more frequently than controls (12% versus 3%, p=0.009). By and large, these observations were reproduced when available in the ECLIPSE and COPDGene cohorts. These results show that early COPD is associated with substantial health impact and significant structural and functional abnormalities, albeit it is often not diagnosed (hence, treated). The fact that a sizeable proportion of patients with early COPD report a family history of respiratory diseases and/or early-life events (including hospitalisations before the age of 5 years) renders further support to the possibility of early-life origin of COPD

IES Infante Don Juan Manuel : gestión de la calidad en secundaria

Los proyectos de las anteriores convocatorias 2004/05 y 2005/06 se encuentran en REDINED.- Los expertos asesores son: A. López Cabanes y J. Sánchez MartínezEl proyecto de innovación consiste en introducir la gestión de calidad en un centro de secundaria de Murcia capital (IES Infante Don Juan Manuel, siguiendo las pautas del Modelo Europeo de Excelencia (EFQM) e integrando otros proyectos que ya están en marcha en el IES. El punto de partida es el Plan de Mejora elaborado en el proyecto del curso 2004-05. Este Plan proponía como importante elemento de mejora introducir la gestión por procesos, así como elaborar planes concretos de actuación en algunos ámbitos. El grupo de trabajo ha llevado a término, en el presente curso, la definición de todos los procesos clave, que tienen una importante incidencia sobre el funcionamiento del centro y el logro de sus objetivos finales. Paralelamente se ha comenzado a implantar los procesos que quedaron definidos en 2005-06. Se ha informado a la comunidad educativa y se ha iniciado la utilización de los formatos. También se han ido obteniendo los indicadores. El trabajo del grupo empezó el 11 de noviembre de 2006 y ha concluido el 5 de junio de 2007. Se han realizado un total de veintisiete sesiones. Los asesores de calidad y de TIC han desarrollado las llamadas sesiones 'no presenciales' con la coordinadora de calidad y un número variable de participantes. El número de horas de reunión contabilizadas asciende a sesenta y ocho. Además de estas horas, asesores externos han atendido, según su especialidad, las consultas de la coordinadora, han corregido todos los documentos enviados y han puesto en la web y en intranet el trabajo elaborado por el grupo..Consejería de Educación, Ciencia e Investigación. Dirección General de Formación Profesional e Innovación EducativaMurciaConsejería de Educación, Ciencia e Investigación. Servicio de Publicaciones y Estadística; Avda. La Fama, 15; 30006 Murcia; Tel. +34968278685; Fax +34968279835; [email protected]

Escola d'Arquitectura de Barcelona : documentos y archivo = documents and archive = documents i arxiu

Text en castellà, anglès i catalàDescripció del recurs: 30 maig 2019Los dibujos y el fondo bibliográfico antiguo del Archivo de la Escuela de Arquitectura constituyen el principal centro de atención de este libro. Se muestran no sólo para dar a conocer unos documentes, de interés indudable por sí mismo, sino también para que nos ayuden a examinar la historia de la Escuela y a reflexionar sobre los métodos de enseñar y de aprender arquitectura. A pesar de lo fragmentario y a veces aleatorio de la procedencia del material que se expone, éste permite obtener una visión global de la Escuela. En correspondencia con este carácter, se reúnen una serie de textos que, a modo de mosaico, dan cabida a una variedad de interpretaciones. Evitando mirar únicamente el mundo de la docencia local, se busca establecer la relación de la Escuela con los métodos de enseñanza, con tendencias arquitectónicas y con el desarrollo de la ciudad.The drawings and the old bibliographical source in the Archives of the Escola d'Arquitectura de Barcelona are this book's main focus of attention, serving not only to divulge the contents of a whole documentary source, of undoubtable interest in its own right, but also to help us examine the history of the School and reflect on ways to teach and learn architecture. Despite the fragmentary and occasionally haphazard nature of the provenance of the material published here, it nonetheless allows us to obtain on overall view of the School. In harmony with this character, the accompanying texts form a kind of mosaic which accommodates a whole variety of different interpretations. Finally, in an attempt to go beyond purely local educational considerations, the book establishes links between the School, with training methods and architectural trends, and the development of the city.Els dibuixos de l'Arxiu de l'Escola d'Arquitectura i el seu fons bibliogràfic antic constitueixen el principal centre d'atenció d'aquest llibre. Es mostren no només per donar a conèixer uns documents d'interès indubtable per si mateixos, sinó també perquè ens ajudin a examinar la història de l'Escola i a reflexionar sobre els mètodes d'aprenentatge i ensenyament de l'arquitectura. Malgrat la procedència fragmentària i de vegades aleatòria dels materials que s'hi exposen, aquest recull permet tenir una visió global de l'Escola. En correspondència amb aquest caràcter, es reuneixen una sèrie de textos que, a manera de mosaic, donen cabuda a una varietat d'interpretacions. Evitant mirar únicament el món de la docència local, es busca establir la relació de l'Escola amb els mètodes d'ensenyament, amb tendències arquitectòniques i amb el desenvolupament de la ciutat