SEMIOTIKA DALAM TARI : STUDI KASUS TARI DOLALAK

Dolalak Dance is a dance themed around the joy of Dutch soldiers. Dolalak Dance serves as a sign that displays specific meanings perceived by the community as a sign that interprets symbolic meanings. The Dolalak Budi Santoso group also offers symbolic meanings in their performance. The purpose of this research is to understand the semiotics of the Dolalak Dance performance in Kaliharjo Village, Purworejo Regency. This research utilizes a descriptive qualitative approach, semiotic approach, and etic-emic approach. The main focus of this research is to explore the symbolic meanings of a performance through a semiotic approach. With a semiotic approach, the Dolalak performance is placed as a sign and understood as a signifier by the community. Data validity is ensured through triangulation technique. Data analysis involves description and interpretation techniques. The results of this research show that the semiotics of Dolalak Dance can be seen through symbolic meanings in the form of presentational symbols and discursive symbols within the elements of the performance. Dolalak Dance presents presentational symbols through visual and auditory elements depicting the joy and agility of Dutch soldiers. The discursive symbols of Dolalak Dance are revealed through non-iconic elements of the performance, representing values of goodness and life. In conclusion, the semiotics of Dolalak Dance manifest in the symbolic meanings that arise from the perception of individuals or the community towards the form of the Dolalak Dance performanc

PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK BERBASIS KOMPUTER PADA MATERI PECAHAN UNTUK KELAS V SD

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang efisiennya cara untuk mengidentifikasi kesulitan siswa. Padahal dalam dunia pendidikan, sangat penting bagi seorang pendidik untuk mengetahui kesulitan yang dialami siswanya agar siswa tersebut benar-benar mencapai belajar tuntas. Salah satu cara untuk mengidentifikasi kesulitan belajar siswa adalah dengan menggunakan tes diagnostik. Pada penelitian ini peneliti mengembangkan tes diagnostik berbasis komputer. Tes diagnostik ini dikembangkan guna mengidentifikasi kesulitan siswa pada materi pecahan. Adapun alasan peneliti memilih materi pecahan dikarenakan berdasarkan hasil wawancara peneliti dengan salah satu guru matematka, materi pecahan merupakan salah satu materi matematika yang menyebabkan banyak siswa belum mencapai belajar tuntas.Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan tes diagnostik berbasis komputer pada materi pecahan yang valid, praktis dan efektif. Adapun kriteria valid, praktis, serta efektif pada penelitian ini mengacu pada kriteria valid, praktis dan efektif yang dikemukakan oleh Nieveen(1999). Data pada penelitian ini diperoleh dari penilaian para ahli serta angket respons guru serta siswa terhadap tes diagnostik berbasis komputer yang dikembangkan oleh peneliti.Hasil penelitian menunjukkan bahwa tes diagnostik berbasis komputer yang dikembangkan peneliti memenuhi aspek valid dengan nilai rata-rata 3,41, memenuhi aspek praktis berdasarkan penilaian dari para ahli serta respons sangat kuat dari guru dan siswa mengenai kemudahan penggunaan tes diagnostik berbasis komputer, memenuhi aspek efektif berdasarkan kesesuaian antar hasil tes dengan tujuan tes serta respons kuat guru dan siswa mengenai keefektifan dari tes diagnostik berbasis komputer.Peneliti menyarankan agar tes diagnostik berbasis komputer ini digunakan sebagai alternatif bagi guru matematika untuk mengidentifikasi kesulitan belajar siswa pada materi pecahan

Implementasi Kelompok Dukungan (Support Groups) Pada Anak Sekolah Dasar

Every child has a problem when they are in period of growth and development. This is a form of challenge for children to learn about how to solve problems with confidence and endurance of these problems. In fact, children may not be able to make planning and training to face the difficulties which are considered as difficult problem, heavy, complicated, severe, and complex problem. There­ fore, these children need support from other parties, like parents, friends, teachers, counselors, and the environment. This paper will discuss the role and strategy of counselors in resolving the problems of children at primary school level

Pengaruh Free Cash Flow, Struktur Aset, Risiko Bisnis dan Likuiditas Terhadap Kebijakan Utang (Studi Kasus pada Perusahaan Sub Sektor Property dan Real Estate yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2016-2019)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengaruh free cash flow, struktur aset, risiko bisnis dan likuiditas terhadap kebijakan utang pada perusahaan sub sektor property dan real estate yang terdaftar di bei periode 2016-2019. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh perusahaan sub sektor property dan real estate yang terdaftar pada BEI yang berjumlah 54 perusahaan. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan Teknik Pengumpulan Data (Purposive Sampling) yang terdiri dari 15 perusahaan. Penelitian ini menggunakan metode analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda dengan program SPSS Versi 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa free cash flow tidak berpengaruh terhadap kebijakan utang dengan nilai signifikan 0,794, struktur aset tidak berpengaruh terhadap kebijakan utang dengan nilai signifikan 0,369, risiko bisnis berpengaruh negatif dan signifikan terhadap kebijakan utang dengan nilai signifikan 0,000, dan likuiditas berpengaruh positif dan signifikan terhadap kebijakan utang dengan nilai signifikan 0,000, Hasil uji koefisien determinasi diperoleh Adjusted R Square sebesar 0,297 atau 29,7% Dapat diartikan bahwa 29,7% kebijakan Utang dalam model ini dipengaruhi oleh free cash flow, struktur aset, risiko bisnis, dan likuiditas Sedangkan sisanya sebesar 70,3% dipengaruhi oleh faktor lain diluar model penelitian ini. Kata kunci : Free Cash Flow, Struktur Aset, Risiko Bisnis, Likuiditas, Kebijakan Utan

ANALISIS RANCANGAN SISTEM INFORMASI AKUNTANSI PENERIMAAN DAN PENGELUARAN KAS UNTUK PENINGKATKAN PENGENDALIAN INTERN PADA YAYASAN PENDIDIKAN ABC

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis rancangan sistem informasi akuntansi penerimaan danpengeluaran kas untuk meningkatkan pengendalian intern pada Yayasan ABC Malang. Jenis penelitianyang digunakan adalah studi kasus. Sumber data yang digunakan adalah data primer, dengan teknikpengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Permasalahan yang ditemukan adalah adanyaperangkapan tugas pada bagian kasir dan bendahara Yayasan serta kurangnya dokumen kuitansi pembayaranSPP sehingga prosedur penerimaan dan pengeluaran kas masih belum efektif. Hasil analisis denganmelakukan pemisahan fungsi pada bagian kasir dan bendahara Yayasan, serta menambah dokumen yangberupa kuitansi pembayaran dan rekapitulasi pembayaran SPP yang diberikan kepada Yayasan ABC sebagailaporan dari sekolah dapat meningkatkan pengendalian intern Yayasan ABC

Membandingkan Rumus Rancangan Sumur Peresapan Air Hujan ITS (1990) - Litbang Permukiman PU (1990) - Sunjoto (1988)

Saat ini intrusi air Taut, kekeringan dan penurunan mulca tanah adalah masalah yang timbul karena eksplorasi air tanah besar-besaran yang dilakukan untuk niemenuhi kebutuhan tidak diikuti dengan tindakan pengisian ulang air tanah (recharging water ). Konsep recharging water yang sederhana diterjernahkan oleh ahli dari ITB, Litbang Permukiman PLT, dan Sunjoto. Dengan rnembuat sebuah sumur peresapan air hujan yang sederhana mereka mencoba untuk memasukkan air hujan sebanyak-banyaknya ice dalam tanah. kata kunci : air tanah, air hujan, sumur peresapan air hujan (SPAH

Modul guru pembelajar bimbingan dan konseling sekolah menengah pertama (SMP) kelompok kompetensi A pedagogik: teori dan praksis pendidikan

Guru bimbingan dan konseling atau konselor untuk menjalankan tugas profesionalnya harus didukung oleh dasar keilmuan pendidikan, karena bimbingan dan konseling merupakan proses yang menunjang pelaksanaan program pendidikan di sekolah, karena itu program-program bimbingan dan konseling meliputi aspek-aspek tugas perkembangan individu, dan hasilnya akan menunjang keberhasilan pendidikan umumnya

THE IMPORTANT OF CREATIVE THINKING ABILITY IN ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS FOR 4.0 ERA

The art of creative thinking needs to develop and taught to students because by thinking creativity, students are able to solve the problem they have, the students become more independent, creating reliable and talented human resources, and skillful in the future. The purpose of this research is to find out the creative thinking ability in the mathematic aspect of Elementary School Mardi Rahayu 02 Ungaran students. The data collection was done by giving four questions of students' creative thinking ability on KPK and FPB materials along with with interview the students. The research was done to 31 students of class IVC. The method used is qualitative descriptive method. Creative thinking ability is important in Era 4.0 where the development of knowledge becomes really fast. The average achievement of every creative thinking indicator is fluency 45,8% and flexibility 58,3%, whereas originality and elaboration indicator reaches 33,3%. The conclusion from this research is that the creative thinking ability of Elementary School Mardi Rahayu 02 Ungaran students need to improv

Instrumen Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Matematika perlu diajarkan karena membentuk dan mengembangkan kemampuan berpikir kreatif, kritis, logis, dan sistematis. Berpikir kreatif diperlukan siswa dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi dan yang akan dihadapi suatu saat nanti. Berpikir kreatif memiliki empat indikator, meliputi fluency, flexibility, originality, dan elaboration. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil uji coba soal kemampuan berpikir kreatif siswa sebuah SD di kota Ungaran. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode deskriptif analisis. Instrumen yang dipakai yakni tes kemampuan berpikir kreatif. Terdiri dari  soal yang memuat indikator kemampuan berpikir kreatif. Pengambilan data dilakukan pada siswa kelas IV dengan sample berjumlah 35 siswa. Berdasarkan hasil uji coba soal bahwa soal tes kemampuan berpikir kreatif semua valid; reliable dengan tingkat kesukaran sulit, sedang, dan mudah; serta daya pembeda sangat baik, baik, buruk, dan sangat buruk. Dengan demikian, soal tes kemampuan berpikir kreatif yang telah disusun dapat digunakan untuk penelitian

Modul pengembangan keprofesian berkelanjutan bimbingan dan konseling sekolah menengah atas terintegrasi penguatan pendidikan karakter kelompok kompetensi A pedagogik teori dan praksis pendidikan

Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Jasmani dan Bimbingan Konseling (PPPPTK Penjas dan BK) sebagai salah satu Unit Pelaksana Teknis (UPT) dibawah Koordinasi Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan (Ditjen GTK), tahun 2017 ini berupaya menyiapkan Program PKB untuk Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan dan Guru Bimbingan Konseling. Salah satu perangkat pembelajaran yang dikembangkan pada program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) moda tatap muka, moda dalam jaringan (daring), dan moda kombinasi (tatap muka dan daring) untuk semua mata pelajaran dan kelompok kompetensi adalah modul pembelajaran. Dengan modul ini diharapkan program PKB dapat memberikan sumbangan yang sangat besar dalam peningkatan kualitas kompetensi guru