La incorporación de las TIC para mejorar la comprensión lectora en las niñas de segundo grado de la Institución Educativa La Inmaculada de la ciudad de Pereira

El siguiente proyecto se presenta como una prueba piloto, con la cual se pretende determinar la incidencia de una secuencia didáctica mediada por TIC, en la comprensión lectora de los estudiantes de los grados 1, 2, y 3 de básica primaria, de tres instituciones educativas de la ciudad de Pereira (Ciudad Boquía, Remigio Antonio Cañarte, sede Providencia y La Inmaculada). La propuesta se estructuró a partir del proyecto PEPE (Plataforma de Entornos Pedagógicos Especializados) empleado en Chile, en el marco del proyecto de intercambio de investigadores financiado por COLCIENCIAS Y CONICYT, código 511-3-123-14. Al proyecto se le realizaron ajustes, desde una propuesta didáctica enmarcada en un modelo interactivo de comprensión lectora. A partir de los ajustes se diseño una secuencia didáctica mediada por TIC, para generar transformaciones en el proceso de aprendizaje de la comprensión lectora de los estudiantes. La secuencia se concretó en un diseño tecno-pedagógico, en el cual se enfatizó en los niveles, literal e inferencial de la comprensión lectora, y en los planos del relato, la historia y la narración correspondientes al texto narrativo, además en los procesos de interacción y en el uso de herramientas tecnológicas como el correo electrónico, acceso a páginas web y las herramientas básicas de edición

Análisis y diseño de una plataforma web, soporte para el monitoreo de variables físicas y fisiológicas de niños y niñas en el departamento de Risaralda

El presente documento contiene la información correspondiente al análisis y diseño de la plataforma web, la cual es el soporte tecnológico para el Observatorio de variables físicas y fisiológicas en niños y niñas de Risaralda; para el tratamiento de la información en la cual se basarán los estudios realizados por los expertos en las áreas de salud y deportes. Inicialmente, se fijaron unas metas, que está en el WBS: desde la investigación de antecedentes relacionados con el proyecto, hasta las etapas de análisis y diseño las cuales contienen igualmente sub-etapas. La etapa de análisis está compuesta por varias sub-etapas o fases; recolección de requerimientos, construcción del documento de requerimientos, diseño de diagramas UML. En la etapa de diseño se eligió la arquitectura web (diseño arquitectónico, los patrones de diseño, la semántica y mecánica de navegación (diseño de navegación), el diseño de la interfaz, diagrama de componentes, y diagrama de paquetes. Los documentos y diagramas están basados en la colección de requerimientos, parte fundamental e importante en el proceso, por lo cual fue la fase que tuvo más extensión en el tiempo, debido a los cambios que los expertos recomendaron hacer y la depuración de información; procesos fundamentales para la construcción de un buen documento de colección de requerimientos, que garantizan el éxito en el desarrollo de un producto de software

El video como medio potencializador del proceso de enseñanza aprendizaje en el tema “la materia” del curso ciencias naturales de grado tercero del Instituto Técnico Superior

El presente proyecto pretende utilizar el video como herramienta que potencialice procesos de enseñanza - aprendizaje en estudiantes de grado tercero del Instituto Técnico Superior de Pereira, basándose en las premisas del aprendizaje significativo. Ésta es una investigación de orden cualitativo, en la que se implementa la técnica del pre-test y post-test como método de recolección de información, cuya finalidad es recopilar datos que ayuden a determinar las necesidades educativas de los estudiantes, así como seguir sus procesos de aprendizaje. Un elemento importante del proceso, es la implementación del video como herramienta esencial para potencializar el aprendizaje significativo; en este orden de ideas, se pretende implementar videos educativos como apoyo a la clase magistral y como un instrumento que ayuda a mejorar los procesos educativos en el aula de clases; para ello se han tomado elementos teóricos que permiten ubicarse en la perspectiva tanto del video educativo, como en la teoría del aprendizaje significativo. Desde la teoría se tienen en cuenta los postulados de Joan Ferrés y Juan Luis Bravo sobre las características, técnicas, creación e implementación de videos de orden didáctico y pedagógico; así como los planteamientos orientados desde la perspectiva de David Ausubel, los cuales aportan bases importantes para esta investigación, debido a que bajo su sustento resulta posible determinar los objetivos, contenidos y organización del proceso educativo, así como los requerimientos de dicho proceso

Determinación de Blastocystis sp. en fuentes ambientales asociadas a una población infantil de Calarcá Quindío

Objetivo.En este estudio se determinó la frecuencia y las formas parasitarias de Blastocystis sp. en fuentes ambientales asociadas a una población infantil de Calarcá Quindío. Materiales y métodos. Se realizó un estudio de tipo descriptivo en hogares comunitarios y hogares FAMI de Instituto colombianao de bienestar familiara ICBF donde se examinaron muestras fecales de niños por medio del método de concentración de Ritchie para evaluar la prevalencia de Blastocystis sp. Mediante visitas a cada uno de los hogares de los niños se realizó la recoleccion de muestras de las fuentes ambientales; ademas se empleó un folleto informativo como estrategia pedagogica de prevención. Resultados. En este trabajo se lograron obtener muestras fecales de 175 niños, de los cuales 70 (40%) de ellos presentaron Blastocystis sp. las frecuencias en las fuentes ambientales fueron: mascotas (51.3%), heces de los niños (40%), uñas (39.9%), verduras (35.6%) y agua de grifo (29.3%). No se encontró una asociación estadísticamente significativa entre las variables, mostrando cada variable como independientePregradoLicenciado en Biología y Educación Ambienta

Medición de la concordancia en el diagnóstico entre la prueba de Elisa y el cuadro hemático mediante un estudio paraclínico-epidemiológico de la Ehrlichia canis

La Ehrlichia canis es el agente causal de la ehrlichiosis canina mononuclear y transmitida por la garrapata parda del perro o Rhipicephalus sanguineus, es común encontrarla en áreastropicales y subtropicales. Esta enfermedad causa signos clínicos como fiebre, petequias, hepatoesplecnomegalia, conjunto con cambios paraclínicos, como trombocitopenias,anemias, cambios al leucograma e hiperproteinemias, los cuales son muy significativos para los clínicos de mascotas. Debido a los pocos estudios en Colombia, se realiza estainvestigación con el fin de determinar su prevalencia en el Valle de Aburrá y encontrar la asociación de la presencia del patógeno con los cambios paraclínicos (anemia, leucocitosis,leucopenia, trombocitopenia e hiperproteinemias) y la edad, raza y sexo. Se recolectan 1.046 registros de serologías para E. canis y hemogramas respectivos, realizados en unlapso de cinco años (febrero 2005-febrero 2009), de los laboratorios clínicos veterinarios. Se excluyeron aquellos registros que tenían diagnóstico para E. canis diferente a la serología de Elisa y registros que no tenían hemogramas respectivos. Mediante pruebas de asociación de ji-cuadrado con un intervalo de confianza del 95% y valor de p < 0,05, se determina la asociación estadística que existe entre la presencia o ausencia de anemia, leucocitosis, leucopenia, trombocitosis, hiperproteinemia, edad, sexo y raza con la presencia de Ehrlichia canis. Se determina que la leucopenia, las razas Pinscher, Schnauzer y los pacientes con edades entre los rangos del nacimiento 1 año y entre los 7-15 años poseen una asociación estadística (p ≤ 0,05) con la serologías positivas de E. canis

Diseño de un curso virtual 2.0 sobre diversidad sexual a partir del diagnóstico de percepción sobre la comunidad LGBTI por parte de un grupo de estudiantes del programa de Licenciatura en Comunicación e Informática Educativa de la Universidad Tecnológica de Pereira

Este proyecto de grado aborda el tema de género específicamente en la comunidad LGBTI y tiene como objetivo general el Diseño de un curso virtual 2.0 sobre diversidad sexual a partir del diagnóstico de percepción sobre la comunidad LGBTI por parte de un grupo de estudiantes de la Licenciatura en Comunicación e Informática Educativa de la Universidad Tecnológica de Pereira. Es decir, que este proyecto pretende eliminar todo tipo de tabús existentes en algunosestudiantes de primero y segundo semestre de la Licenciatura en Comunicación e Informática Educativa y fomentar en ellos más conocimiento sobre la comunidad LGBTI, concientizarlos de que es solo una preferencia sexual la que los diferencia de los demás miembros de la sociedad. Este proyecto inició en tercer semestre en las asignaturas de fotografía, teorías de la comunicación, teorías cognitivas y prensa de la Licenciatura en comunicación e Informática Educativa de la Universidad Tecnológica de Pereira, en la visita a la Universidad del Quindío donde se organizó un simposio que tenía como objetivo analizar una problemática social, y tras la búsqueda de una respuesta acertada nació una pregunta sobre ¿cómo asimilaba la ciudadanía en ese entonces a la comunidad LGBTI de la ciudad de Pereira?, pero también se podía ver como una forma de encuentro personal de búsqueda a los interrogantes de cómo era percibida ésta comunidad en la sociedad frente a sus formas de ser, sentir, pensar y vivir. Esta podría ser quizás una vía o un camino por el cual navegar y transitar, o tan sólo de ser la ruptura dentro de la misma disidencia en un aspecto tan prejuicioso como dificultoso que es la opción sexual de cada sujeto dentro de una sociedad; en especial, cuando se trata de una sociedad con preceptos morales que van contra la diferencia y la diversidad.The Universidad Technological of Pereira is found at the regional level as a place where different cultures converge, the young people from the eje Cafetero show their identity through the different areas that exist on the university campus. Different types of cultures can be found such as the punkers, the Rastafarians, the nerds and LGBT community being the last one of the largest, but still encloses a taboo within the society, on the Communication and Informatics educative program of the Universidad Technological of Pereira and being more specific in first and second semester has born the graduation project that addresses the topic of gender on the LGBT community which have as the general objective the Design of a online course 2.0 about sexual diversity, starting from the diagnosis perception over the community by a group of students from the Communication and Informatics Educative program from the Universidad Technological de Pereira. Is intended to generate an online course 2.0 with certain purposes, first educational purposes and second informative purposes, in this order of ideas, some theories from actors such as Pierre Levy y Mariluz Restrepo are going to be used. The first section will be examined under the view of Pierre Levy is based on the form of how the information has to be given to the students from first and second semester from the Licenciatura program, fresh information, based on real context, taking into account “the environments offered by technologic part, for the definition of cultural processes” and looking for the transcendence of the information and carry along an understanding about the LGBT community, on the other hand, the second section under the view of Mariluz Restrepo stating the concept of communication on the platform, due to the fact that, the navigability, the color, the texture of the pictures are the same important as the information since all this aspects reinforce the contents y motivate students at the time of navigate. The process that is realized to arrive to the virtual course 2.0 starts from the reelection of the information, conducting surveys to the students from first and second semester of the Communication and Informatics educative program of the Universidad Technological de Pereira, these surveys show certain results which are mentioned on the project, with these results, the second part can be initiated which is the systematization and the creation of contents in order to conclude with the creation of the web 2.0 online course. The methodological design of the online course is oriented at educational and informative purposes. The design itself gives to the students from first and second semester of the Licenciatura program, the information about the LGBTI community, this information is oriented to the consciousness of the community itself but, long term intention is to transcend in the way that this information educate the students and that the platform can be taken to another environments and to encourage educational programs in schools to combat the phenomenon of Bullying towards LGBT community and another social groups, the new information and education technologies are considered as a great pedagogical and cultural support to the educative institutions, therefore is recognized that this is a first phase of the project that can be oriented to a framework, but which comes from an analysis and a problematic situation that transcend to a web 2.0 which can go beyond in another areas

Resultados de la medición de la implementación de las Buenas Prácticas Ganaderas en Risaralda y Quindío (2016-2018)

El crecimiento de la población colombiana ha generado un incremento en el consumo de leche y sus derivados, debido a esto, instituciones como ICA, FEDEGAN, SINIGAN y otros, han desarrollado programas y planes de mejoramiento como las Buenas Prácticas Ganaderas o BPG. Sin embargo, el precio actual de la leche a nivel mundial y nacional hace que se presente mucha deserción por parte de los ganaderos, o negligencia por ingresar al programa de Buenas Prácticas Ganaderas. Se considera que una de las principales causas que generaron la disminución en certificación de las BPG son los requisitos para acceder a estas que varían desde instalaciones pecuarias hasta preparación del personal y que en muchos casos resulta onerosa para el ganadero. Se observó después de este estudio una disminución en los hatos certificados en BPG en Risaralda y Quindío en los años estudiados

Diseño y construcción de un teslámetro digital embebido para la caracterización magnética de materiales

We present the design, construction and validation of an embedded digital teslameter, intended for use in experiments of magnetic materials characterization by inductive and static methods. The teslameter consists of a planar type Hall effect transducer THS119, with differential output and adjustable measuring range, an INA129P instrumentation amplifier with adjustable gain, a microcontroller PIC16F873A with ADC converter of 10-bits for digital processing, data storage and data transfer to the computer via serial port; and a liquid crystal display to visualize the measurements. The system is adaptable to magnetic field transducers with single or differential output and with different measuring ranges; is sensitive to changes in the intensity and the polarity of the applied magnetic field and has an effective sensitivity of 5.0 mV/mT and uncertainty of 0.5−3T for the THS119 Hall effect transducer. The prototype teslameter was compared with a commercial teslameter PHYWE 13610.90.PACS: 84.30.-r, 85.40.-e, 85.75.-dSe presenta el diseño, construcción y validación de un teslámetro digital embebido, para uso en experimentos de caracterización magnética de materiales por métodos inductivos y estáticos. El teslámetro se compone de un transductor de efecto Hall THS119 de tipo planar, con salida diferencial y ajustable a diferentes rangos de medida, un amplificador de instrumentación INA129P con ganancia ajustable y un microcontrolador PIC16F873A con convertidor ADC de 10 bits para el procesamiento digital de los datos, visualización de las medidas en una pantalla de cristal líquido, almacenamiento y transferencia de los datos al computador vía puerto serie. El sistema es adaptable a transductores de campo magnético con salida simple o diferencial y con diferentes rangos de medida; es sensible a cambios en la intensidad y la polaridad del campo magnético aplicado y cuenta con una sensibilidad efectiva de 5,0 V/T e incertidumbre de 0.5 10−3T para el transductor de efecto Hall THS119. El prototipo desarrollado fue comparado con un teslámetro comercial PHYWE 13610.90. PACS: 84.30.-r, 85.40.-e, 85.75.-

Diseño e implementación de un robot móvil autónomo con una pinza manipuladora

En este artículo se describe la arquitectura hardware y software de un robot móvil autónomo, las pruebas de validación y los resultados obtenidos. El sistema robótico está constituido por una plataforma móvil con un sistema de locomoción a base de ruedas en una configuración diferencial y un manipulador con un grado de libertad que tiene un efector final tipo pinza. El sistema sensorial está constituido por sensores infrarrojos, de ultrasonido, de contacto, de inclinación, de esfuerzo y encoders ópticos. El sistema de control se apoya en dos microcontroladores. El robot tiene dos modos de funcionamiento: comandado desde el computador y autónomo. El sistema desarrollado es modular, funcional y confiable, dejando abierta la posibilidad de implementar otros trabajos en un futuro

Soil Microbiome Dynamics During Pyritic Mine Tailing Phytostabilization: Understanding Microbial Bioindicators of Soil Acidification

Challenges to the reclamation of pyritic mine tailings arise from in situ acid generation that severely constrains the growth of natural revegetation. While acid mine drainage (AMD) microbial communities are well-studied under highly acidic conditions, fewer studies document the dynamics of microbial communities that generate acid from pyritic material under less acidic conditions that can allow establishment and support of plant growth. This research characterizes the taxonomic composition dynamics of microbial communities present during a 6-year compost-assisted phytostabilization field study in extremely acidic pyritic mine tailings. A complementary microcosm experiment was performed to identify successional community populations that enable the acidification process across a pH gradient. Taxonomic profiles of the microbial populations in both the field study and microcosms reveal shifts in microbial communities that play pivotal roles in facilitating acidification during the transition between moderately and highly acidic conditions. The potential co-occurrence of organoheterotrophic and lithoautotrophic energy metabolisms during acid generation suggests the importance of both groups in facilitating acidification. Taken together, this research suggests that key microbial populations associated with pH transitions could be used as bioindicators for either sustained future plant growth or for acid generation conditions that inhibit further plant growth.National Institute of Environmental and Health Sciences (NIEHS) Superfund Research Program (SRP) [P42 ES004940]Open access journalThis item from the UA Faculty Publications collection is made available by the University of Arizona with support from the University of Arizona Libraries. If you have questions, please contact us at [email protected]