Estrutura populacional de Dicksonia Sellowiana Hook (Dicksoniaceae) no Brasil

Resumo: Dicksonia sellowiana é uma pteridófita característica de Floresta Ombrófila Mista, ameaçada de extinção devido à exploração excessiva pela indústria extrativa e artesanal. Desta forma, os objetivos deste trabalho foram: determinar se há estruturação populacional de D. sellowiana Hook. no Brasil; avaliar o impacto de fragmentações para a manutenção da variabilidade genética das populações estudadas; e gerar subsídios para conservação da espécie. Análises moleculares foram baseadas em marcadores ISSR e sequenciamento dos espaçadores intergênicos plastidiais trnL-trnF e atpB-rbcL. Para os marcadores ISSR foram analisados cinco primers para 150 indivíduos. A abordagem a partir de estatística F mostra que as maiores porcentagens de bandas polimórficas e as maiores diversidades gênicas se encontram nas populações do sudeste e de SC; Hs (0,066), Ho (0,072) e Gst (0,09) indicam baixa variabilidade entre as populações; AMOVA indica ausência de estruturação populacional ( Fst=0,11 / P<0,0001), com maior variação dentro das populações (88,6%) do que entre (11,4%). A abordagem Bayesiana indica ausência de estruturação (.B=0,08); o programa Structure não detectou a separação de indivíduos de acordo com a amostragem geográfica (K=4). As sequências de vinte indivíduos do ES e do RS para os espaçadores intergênicos plastidiais apresentaram nenhuma a baixíssima variabilidade. O padrão genético observado provavelmente se estabeleceu em função de possíveis eventos de expansão, regressão e fragmentação sobre resquícios de FOM no Cenozóico e, pela influência do sistema reprodutivo e da fragmentação de habitat da espécie. As populações podem ser consideradas capazes de se adaptar as variações ambientais, merecendo esforços para a conservação da espécie

Efeitos da prática de futsal na agilidade de meninos de 11 a 16 anos

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação Física, Curso de Licenciatura em Educação Física, Universidade Aberta do Brasil, 2014. Curso de Licenciatura em Educação Física a Distância.A aula de Educação Física escolar traz como um facilitador para o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes. Entre os esportes mais praticados no âmbito escolar o futsal é preferido pelos brasileiros, principalmente pelo sexo masculino. Sendo um ambiente adequado para se trabalhar às valências físicas, conforme as características que a modalidade necessita como a agilidade, que é considerada essencial para o mesmo. Tem fé que o futsal pode ter influencia na qualidade física de agilidade, onde a sua presença é indispensável no potencial de seus praticantes. Isto devido suas especificidades motoras, como movimentos rápidos com mudança de direção, em espaços reduzidos. A idade cronológica, a maturação e a composição corporal, vêm sendo muito indicada para fins importantes nas mudanças corporais, ou seja, associados ao desempenho motor durante a adolescência, indicando diferentes estágios maturacionais, o que podem proporcionar aqueles que estão mais adiantados ou desanimar os demais atrasados. O objetivo deste estudo foi analisar os efeitos da prática de Futsal na agilidade em meninos de 11 a 16 anos de uma escola da rede pública de Porto Alegre do Norte-MT, durante as aulas de educação física. Para mensuração da agilidade, foi realizado o teste do Quadrado, onde a amostra foi constituída por 30 alunos, sendo 15 praticantes e 15 não praticantes de futsal. Portanto, conclui-se que a prática sistemática da modalidade futsal possibilita o incremento positivo no desempenho da valência física de agilidade entre esses indivíduos, quando comparados aos demais alunos não inseridos na prática de futsal no qual, os elementos da classificação das categorias de aptidão física deste teste, apresentaram um desempenho favorável aos alunos praticantes do desporto. Já o comparativo relacionados ao IMC (Índice de Massa Corporal), nos mostra que não interfere com a prática do desporto e muito menos com analogia ao grau de aptidão física da agilidade realizados pelos 30 alunos participantes desta pesquisa, com faixa etária de 11 à 16 anos

Efeitos da baixa densidade populacional em euterpe edulis mart. : uma perspectiva ecológico-genética da disperão de pólen e semente

Orientador : Profª. Drª. Valéria C. MuschnerCoorientador : Profª. Drª. Isabela G. VarassinCoorientador : Prof. Dr. Otso OvaskainenTese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Biológicas, Programa de Pós-Graduação em Ecologia e Conservação. Defesa: Curitiba, 26/08/2016Inclui referências : f. 27-31;56-61;68-75Área de concentraçãoResumo: A composição e a frequência de visitantes florais e frugívoros são influenciadas pela densidade de plantas e pela disponibilidade de recursos. A dispersão de pólen e semente é um processo chave, que molda a dinâmica das populações de plantas e a manutenção da diversidade genética. A essência destes processos é o movimento dos propágulos a partir da localização do parental para o local de estabelecimento do propágulo. Atividades de forrageamento de polinizadores e frugívoros aliados às ferramentas genéticas, proporcionam a avaliação quantitativa destas relações mutualísticas em um ecossistema. Aliando estes conhecimentos é possível observar o papel da dispersão na composição de recursos ecológicos e evolutivos em populações de plantas. Considerando o declínio da densidade populacional e a modificação da estrutura espacial das populações de Euterpeedulis na Floresta Atlântica, conhecer a capacidade de dispersão da espécie é crucial para avaliar sua viabilidade ecológica e genética. Assim, avaliamos os efeitos da baixa densidade populacional em E. edulis, sob as perspectivas ecológica (Capítulo I) e genética (Capítulo II) a fim de verificar como estes processos têm atuado sob a condição de baixa densidade e quais os efeitos para a manutenção da variabilidade genética. No Capítulo I verificamos se a densidade e a disponibilidade de recursos afetam as interações mutualísticas entre E. edulis e os visitantes florais e os frugívoros. Encontramos uma relação positiva entre a frequência e a composição de visitantes florais e a densidade floral observada, indicando que o processo de polinização pode ser afetado negativamente pela baixa densidade populacional. No Capítulo II estimamos a capacidade de dispersão de E. edulis. Utilizamos um modelo hierárquico bayesiano para estimar o kernel de dispersão a partir de dados genéticos de plantas reprodutivas, juvenis e embriões. Descobrimos que, enquanto as sementes são dispersas no máximo algumas centenas de metros, o pólen é disperso até vários quilômetros. Provavelmente, a dispersão de pólen de longa distância é gerada principalmente por abelhas euglossine, enquanto que os principais vetores de dispersão para dispersão de sementes de curta distância são os sabiás. A dispersão de pólen a longa distância sugere um alto nível de fluxo gênico que deve permitir a manutenção da diversidade genética de E. edulis. Apesar disso, observamos uma baixa diversidade genética e alto nível de endogamia. Esta contradição pode ser explicada pelo fato de que a população estudada foi caracterizada como em baixa densidade e com distribuição espacial agregada, características que restringem o fluxo gênico realizado. Concluímos que se as ações de conservação forem bem-sucedidas para restaurar a densidade populacional da espécie, a recuperação de sua diversidade genética será facilitada pela sua alta capacidade de dispersão. Palavras-chave: Polinização, dispersão de semente, disponibilidade de recursos, kernel de dispersão, fluxo gênico via pólen, dispersão de longa distância.Abstract: The composition and frequency of floral visitors and frugivorous are influenced by the plant density and the availability of resources. The dispersal of pollen and seed is a process that shapes the dynamics of plant populations and maintains genetic diversity. The essence of these processes is the movement of propagules from the location of the parent to the location of propagule establishment. Foraging activities of pollinators and frugivores allied to genetic tools, provide a quantitative evaluation of mutualistic interactions in an ecosystem. Combining these knowledges, it is possible to observe the role of dispersal on composition of ecological and evolutionary resources in plant populations. Considering the decline of population density and the modification of the spatial structure on Euterpe edulispopulations in the Atlantic Forest, knowing the dispersal capacity of the species is crucial for its ecological and genetic evaluation. Thus, we evaluated the effects of low population density on E. edulis, under ecological (Chapter I) and genetic (Chapter II) perspectives, in order to verify how these processes have been working under the low-density condition and the effects to genetic variability. In Chapter I we verified if the density and resources availability affect mutualistic interactions between E. edulis and floral visitors and frugivorous. We found a positive relation between the frequency and composition of floral visitors and the floral density observed, indicating that the pollination process can be negatively affected by the low-density population. In Chapter II we estimated the dispersal capacity of E. edulis. We used a hierarchical Bayesian model to estimate the dispersal kernels from genetic data from reproductive plants, juveniles and embryos. We found that while seeds were dispersed at most a few hundred meters, pollen was dispersed up to several kilometres. Probably, the long-distance pollen dispersal is mainly generated by euglossine bees, whereas the main dispersal vectors for short-distance dispersal of seeds are thrushes. Despite this, we observed a low genetic diversity and a high signature of inbreeding, probably explained by the fact that the study population was characterized by low population density and an aggregated spatial distribution that restricts realized gene flow. We conclude that if conservation actions will be successful to restore the population density of the species, the recovery of its genetic diversity will be facilitated by its high dispersal capacity. Key-words: Pollination, seed dispersal, resources availability, dispersal kernels, gene flow by pollen, long-distance dispersal

Formação de professores no Pibid: a indissociabilidade entre o ensino, pesquisa e extensão

Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014Este trabalho é resultado da integração entre teoria, prática e pesquisas desenvolvida na escola Municipal Centro de Educação Integral Augusto César Sandino como objetivo de relatar as experiências e atividades desenvolvidas durante o exercício da docência das bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de iniciação á docência – PIBID. Neste processo de experiências buscamos articular a teoria, prática e a pesquisa, pois criam condições para problematizar e questionar premissas estabelecidas, que levam a novos caminhos, á novas práticas pedagógicas, necessárias à formação dos docentes, promovendo assim a integração entre educação superior e educação básic

Medicalização da educação: o TDAH e sua produção diagnóstica

O tema central desta monografia é o vínculo entre medicalização e educação, com foco específico no Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade. O problema apresentado procura compreender quais atitudes no ambiente escolar endossam o encaminhamento de crianças aos especialistas e a alimentar a proliferação do diagnóstico de TDAH. O objetivo é analisar o porquê do encaminhamento de crianças para diagnóstico de TDAH é realizado majoritariamente pela instituição escolar, buscando também explicitar o conceito de TDAH; compreender o aumento do TDAH na atualidade; evidenciar os meios que a escola tem para identificar o TDAH; investigar a relação entre encaminhamento para diagnóstico e a prática docente; e, por fim, compreender a relação entre o diagnóstico e a medicalização da educação e da infância. A metodologia deste trabalho se baseia em uma pesquisa bibliográfica, organizada em busca de referências com visões distintas do tema, aprofundando o campo das controvérsias. Esta revisão bibliográfica examina desde autores clássicos, defensores da existência do transtorno a autores donos de uma visão mais crítica e ampliada, incluindo também outras referências que estendem a discussão para o campo educacional. Como resultado, verifica-se a existência de uma íntima ligação entre a escola e a produção do diagnóstico do que passa a se chamar de comportamento fora dos padrões. O olhar do professor está sendo condicionado por meio de um processo de medicalização da educação e da vida a considerar essa criança como alguém que possui um “problema”. A desresponsabilização do sistema educação frente ao fracasso escolar é também uma das razões para que o corpo escolar oriente as famílias de alunos a buscarem auxílio médico para este “problema”. Observa-se, assim, que a criança que não corresponde a um ideal de educação é inserida em um ciclo de diferenciação em relação às demais, seguido de encaminhamento ao diagnóstico e, posteriormente, à medicação. Um ciclo marcado, ao final, pela culpabilização do aluno por um possível fracasso e pela desresponsabilização dos demais sujeitos envolvidos no processo de ensino e aprendizagem. Em conclusão, se a escola puder entender que o aluno real pode não corresponder a criança ideal, e que diferentes caminhos podem ser trilhados na busca da educação ideal, passará a amparar essa criança, compreendendo suas diferenças

Guildas de formigas associadas à serapilheira no distrito de Brejinho das Ametistas, Caetité, BA / Ant Guilds associated with litter in the district of Brejinho das Ametistas, Caetité, BA

A utilização da mirmecofauna como ferramenta de análise da biodiversidade tem se tornado muito eficiente. Estudos apontam que as formigas possuem potencial bioindicador, devido a sua enorme distribuição, abundância local, riqueza de espécies e alta capacidade de responder a modificações que ocorrem no ambiente. Através da organização das comunidades de formigas em guildas é possível compreender melhor a dinâmica de interações entre as espécies locais e como elas respondem a alterações no ambiente. Dessa forma o objetivo desse estudo foi analisar as condições ambientais de três áreas no distrito de Brejinho das Ametistas (Caetité-BA). Para análise da mirmecofauna, foram feitas coletas sazonais com armadilhas de pitfall e winkler (30 amostras por armadilha em cada área). As espécies coletadas foram agrupadas em nove guildas e a influência da sazonalidade sobre a composição dessas comunidades é discutida no texto. De modo geral, o estudo contribuiu para ampliação do conhecimento sobre o uso das formigas como bioindicadoras de alterações no ambiente

DIVERSIDADE DE FORMIGAS EDÁFICAS (HYMENOPTERA: FORMICIDAE) COMO BIOINDICADOR AMBIENTAL EM ÁREA DE CAATINGA

As formigas edáficas têm o solo-serapilheira como habitat, onde a diversidade e variedade de recursos são encontradas. Este trabalho tem como objetivo analisar a diversidade de formigas encontradas em áreas do município de Paramirim, Bahia. Foram avaliadas três áreas: áreas 1 e 2 em Paramirim e área 3 (controle) no distrito de Pajeú do Vento. Uma matriz de dados foi preparada para a análise dos resultados. Foram identificadas 31 morfoespécies, distribuídas em 11 gêneros e 6 subfamílias. No índice de diversidade, a área 3 foi a menos diversa e obteve o maior índice de dominância. A área 3 também obteve menor índice de riqueza e equitabilidade. Verificou-se que na área 3 (controle) os índices foram desfavoráveis, indicando que esta área é provavelmente a mais degradada

Cultura popular brasileira/folclore na educação de jovens e adultos

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Faculdade de Educação, 2013. Curso de Pedagogia à distância.O presente trabalho analisa o significado das manifestações da cultura popular brasileira/folclore que ocorrem em Carinhanha-Ba, para alunos do 1º ao 8ª ano da Educação de Jovens e Adultos de uma escola de rede pública de Carinhanha. Este trabalho monográfico teve como objetivo geral identificar o significado das manifestações da cultura popular brasileira/folclore que ocorrem em Carinhanha-Ba, para alunos do 1º ao 8ª ano da Educação de Jovens e Adultos. Os objetivos específicos assim ficaram definidos: a) Identificar qual é o valor atribuído à cultura popular/folclore pelos jovens e adultos da EJA da escola pesquisada; b)verificar em que medida, os estudantes da Educação de Jovens e Adultos da escola pesquisada, conhecem ou (re) conhecem as manifestações da Cultura Popular/Folclore que ocorrem no Município de Carinhanha; c) Analisar os conteúdos relacionados à cultura popular/folclore que estão presentes nas práticas pedagógicas da escola pesquisada junto aos alunos de 1º ao 8º ano da EJA. O desenvolvimento da pesquisa foi realizado nessa perspectiva e considerando os objetivos propostos no presente estudo, a pesquisa é de abordagem qualitativa, de natureza descritiva para a análise e discussão dos dados levantados em campo. O instrumento de coleta dos dados empíricos constitui-se de entrevista semiestruturada. O presente estudo tem sua fundamentação teórica em alguns importantes autores sobre a temática abordada, entre eles destacam-se Velho (1994), Rocha (1996) Gabriel (2008), e Brandão (2008). A reflexão teórica articulada aos dados levantados apontam alguns resultados do presente estudo, entre eles podemos acentuar que a escola deve ser um espaço de problematização, discussão, vivências, pesquisas da cultura popular brasileira, por meio da rica multiplicidade de suas manifestações. Bem como os processos de escolarização de jovens e adultos em nosso município podem se constituir em ricos espaços de discussão, problematização e vivências, tendo como eixo pedagógico a temática de nossas manifestações culturais populares. Promovendo o contato no contexto escolar ou fora dele, com os mestres brincantes da cultura popular, contadores de histórias, lenda, mitos, proporcionando então possibilidades de ricos diálogos. Permitindo vivenciar experiências artístico-culturais populares por parte de nossos jovens e adultos da EJA, estes, buscando na própria família, e na comunidade as manifestações populares do município, se constituiria em ricas oportunidades de refletir a cultura popular, reconhecendo-a como parte fundamental de nossa identidade cultural

A implantação do Projeto SPED da Receita Federal e seu impacto nos escritórios de contabilidade do municipio de Porto Alegre – RS

Este artigo se propôs a analisar a implantação do Sistema Público de Escrituração Digital (SPED) e seu impacto nos investimentos realizados e no trabalho desenvolvido pelos escritórios de contabilidade situados na cidade de Porto Alegre (RS). A pesquisa foi elaborada a partir de questionário enviado a 20 escritórios de contabilidade, escolhidos aleatoriamente, e por alunos do curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) que atuam em escritórios de contabilidade na mesma cidade. Foram obtidas 30 respostas para a amostra, sendo 13 dos escritórios e 17 dos alunos. Os principais dados obtidos indicam que houve necessidade de investimentos em tecnologia, incluindo máquinas e sistemas de informações. Na área de pessoal, a maioria dos escritórios não apresentou aumento no número de empregados, entretanto houve aumento no número de horas extras com elevação do custo com pessoal. Também houve investimentos em treinamento, sendo que a maioria dos respondentes indica ter participado de cursos de atualização para o SPED. Quanto à forma de trabalho as respostas indicam que aumentou a colaboração entre os colegas, o que não representou aumento de produtividade, uma vez que as respostas nesse quesito apresentaram-se bem divididas entre os respondentes. A maioria dos respondentes acredita que o SPED está contribuindo para a melhoria dos serviços fiscais para cumprimento de obrigações acessórias por uniformizá-las e por evitar redundâncias de informações. Considerando que o trabalho teve como amostra apenas escritórios localizados na Cidade de Porto Alegre, sugere-se que a pesquisa feita seja aplicada para outras regiões.This paper proposes to analyze the implementation of the Public Digital Bookkeeping System (SPED) and its impact on the investments made and the work developed by the accounting offices located in the city of Porto Alegre (RS). The research was elaborated from a questionnaire sent to 20 accounting offices, randomly selected, and by students from the Accounting Sciences course of the Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS) who work in accounting offices in the same city. We obtained 30 answers for the sample, of which 13 were from the offices and 17 from the students. The main data obtained indicate that there was a need for investments in technology, including machines and information systems. In the area of personnel, most of the offices did not show an increase in the number of employees, however, there was an increase in the number of overtime hours with an increase in personnel costs. There were also investments in training, with the majority of respondents indicating having participated in refresher courses for SPED. Regarding the way of working, responses indicated that collaboration among colleagues increased, which did not represent an increase in productivity, since the answers in this question were well divided among the respondents. Most respondents believe that SPED is contributing to the improvement of tax services to fulfill ancillary obligations by standardizing them and by avoiding redundancies of information. Considering that the work sample was only located in the city of Porto Alegre, it is suggested that the research done be applied to other regions