A PARTICIPAÇÃO DA MULHER NEGRA NOS CURSOS DAS ÁREAS DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA: UMA ANÁLISE DOS DADOS DO ENADE

No Brasil, a oferta da educação alterou-se significativamente a partir dos anos 1990. Houve a universalização do ensino fundamental, o crescimento do ensino médio e, principalmente, do ensino superior. Apesar desse intenso crescimento observado no ensino superior, o percentual de acesso dos jovens é ainda restrito abrangendo somente 19% da faixa etária de 18 a 24 anos (IBGE, 2018)

Efeito da lamina d'agua no crescimento e na terminação de suinos

Orientador: Irenilza de Alencar NaasDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia AgricolaResumo: A presença da lâmina d'água nas baias, como um sistema alternativo de criação possibilita o acesso dos animais a um processo de rerngeração. Eles utilizam o local com água, para urinar e defecar, além de realizarem as trocas térmicas através da lâmina, otimizando também a eliminação dos gases formados pela fermentação das fezes dentro das instalações, evitando' a presença de moscas e favorecendo desta forma o conforto dos animais. O objetivo deste trabalho foi verificar o efeito da lâmina d' água no crescimento e terminação de suínos através dos tratamentos estudados, com lâmina d'água e acesso aos dejetos (CLD), sem lâmina d'água e sem acesso ao dejetos (SLSD), e com lâmina d'água e sem acesso aos dejetos na baia (CLSD). A pesquisa foi realizada na granja Mamy, situada em Monte-Mor - SP, durante os meses mais quentes de verão. Foram utilizados suínos provenientes do cruzamento das raças Large White e Landrace com aproximadamente sessenta e sete dias de idade e peso vivo médio de 25 kg. Embora não houvesse diferença estatística significativa para temperatura de globo negro, ganho de peso diário, peso acumulado, peso descontado, observou-se uma tendência de melhores resultados econômicos em termos de produtividade total com o uso da lâmina d' água. Houve diferença estatística significativa (p>O,05) para conversão alimentar, sendo o melhor valor no tratamento CLD, de 2,55, o que evidencia o efeito associado do mecanismo de refiigeração e a ingestão dos resíduosAbstract: The presence of a water channel within the boxes, as an altemative system of management, makes possible to the animaIs have access to cooling. The animaIs use the channel of water to urinate and defecate, besides using it for thermal cooling, and optimizing the gases formation within the housing. Also avoiding the presence of flies, and promoting the thermaI confort to the animaIs. The main objective of this research was to verify the swine performance during growing - finishing, using the water channel in the boxes, as a cooling aItemative with the following treatments: with the channel water and access to the sludge (CLD), without the water channel (SLSD), and with the water channel and without access to the sludge (CSLD). The research was carried on Granja Mamy, in Monte Mor, São Paulo, and the totaIlength oftime for observation was during the summer hottest months. Large White and Landrace swine cross were used in the experiment, with approximately sixty days of age and liveweight of 25 kg. Statistical differences were notfound (pO.05) for the feed conversion vaIues, being the best results for the CLD treatment , of 2.55, showing the associated effect of cooling plus the ingestion of residueMestradoConstruções RuraisMestre em Engenharia Agrícol

A REPRESENTATIVIDADE FEMININA NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DA REGIÃO NORDESTE: UMA ANÁLISE DO ACESSO E PERMANÊNCIA DE MULHERES NEGRAS NOS CURSOS DE ENGENHARIA

O ensino superior no Brasil nos últimos anos passou por mudanças significativas na forma de ingresso, investimentos e repasses de bolsas, o que acaba influenciando no acesso e permanência dos indivíduos na universidade. De acordo com o IBGE (2018), apenas 10,4% das mulheres negras concluem o ensino superior

Bacterial anterior chamber contamination after phacoemulsification and polymethylmethacrylate or silicone intraocular lens implantation

OBJETIVO: Avaliar a contaminação bacteriana da câmara anterior, após facoemulsificação não complicada, com tamanhos diferentes de incisões e lentes intra-oculares. MÉTODOS: Foi realizado estudo prospectivo randomizado, de 80 olhos de 80 pacientes, submetidos à facoemulsificação sob anestesia tópica, distribuídos aleatoriamente em dois grupos iguais. No grupo A foram alocados os pacientes submetidos à cirurgia com incisão de 3,0 mm, lente intra-ocular dobrável de silicone implantadas com injetor. No grupo B os pacientes foram submetidos à cirurgia com incisão de 5,8 mm e implante de lente intra-ocular de polimetilmetacrilato de peça única, com pinça. Ao final de cada cirurgia, uma amostra do líquido da câmara anterior foi colhida e semeada em meios de cultura para bactérias. RESULTADOS: A cultura do líquido da câmara anterior foi positiva em 2,5% dos casos do grupo A e em 5,0% do grupo B. Não houve diferença estatisticamente significante entre os dois grupos (chi2 = 0, 380, p> 0,05). CONCLUSÃO: O implante de lente intra-ocular através de incisão menor, não resultou em menor contaminação da câmara anterior na cirurgia de facoemulsificação.PURPOSE: To evaluate bacterial anterior chamber contamination following uncomplicated phacoemulsification with differents sizes of incisions. METHODS: Prospective randomized study, 80 eyes, 80 patients divided into two groups, were submitted to phacoemulsification with topical anaesthesia. In group A, with 40 patients, surgery was perfomed with 3.0 mm incision and silicone intraocular lens implant with injector. In group B the surgery was done with 5.8 mm incision and polymethylmethacrylate intraocular lens implant with forceps. Anterior chamber aspirate was taken for culture upon completion of surgery in each case. RESULTS: Anterior chamber cultures were positive in 2.5% of the cases in group A, and 5.0% in group B (chi-square test = 0.380, p>0.05), frequencies of contamination were not significantly different. CONCLUSION: Intraocular lens implant through a smaller incision did not decrease anterior chamber contamination in phacoemulsification

O ensino remoto e o trabalho docente em tempos de pandemia:: uma análise crítica

This text presents reflections on teaching work during the Covid-19 pandemic period. In view of the historical and dialectical materialism, we seek to reinterpret the current teaching reality, highlighting the difficulties faced by teachers due to the circumstances imposed by the context of the Covid-19 pandemic. Thus, the objective is to critically analyze the teaching format implemented as a result of the pandemic, pointing out the challenges that emanate from this process and that affect the teaching work. Thus, reflection on the reality of teaching work in this scenario is presented as the central issue of this study. We live in a political time of constant attacks on public education, on educators, a time of health crisis. In this context, we turn our gaze to some points that deserve to be highlighted, such as the workload of many teachers and the profound inequality of access conditions caused by this emergency form of teaching, which makes socials vulnerability even more evident. In view of the theoretical contribution that supports this analysis, we intend to demonstrate the challenges and possibilities for the exercise of teaching, even in a contradictory context. Furthermore, we aim to contribute to the reflections on the theme in question by denoting the impacts of the implementation of remote teaching on teaching work.Este texto apresenta reflexões sobre o trabalho docente no período da pandemia Covid-19. Tendo em vista o materialismo histórico e dialético, buscamos reinterpretar a atual realidade docente colocando em evidência as dificuldades enfrentadas pelos professores devido às circunstâncias impostas pelo contexto da pandemia Covid-19. Desse modo, o objetivo é analisar criticamente o formato de ensino implantado em decorrência da pandemia apontando os desafios que emanam desse processo e que repercutem no trabalho docente. Assim, a reflexão sobre a realidade do trabalho docente nesse cenário se apresenta como a questão central desse estudo. Vivemos um tempo político de ataques constantes à educação pública, aos educadores, tempo de crise sanitária. Nesse contexto, voltamos o nosso olhar para alguns pontos que merecem destaque como a sobrecarga de trabalho de muitos professores e a profunda desigualdade de condições de acesso suscitada por essa forma emergencial de ensino que torna ainda mais notória a vulnerabilidade social. Tendo em vista o embasamento teórico que sustenta está análise, pretendemos demonstrar os desafios e as possibilidades para o exercício da docência, mesmo em um contexto contraditório. Ademais, almejamos contribuir para as reflexões sobre a temática em questão ao denotar os impactos da implementação do ensino remoto no trabalho docente

Nanoemulsão fotoprotetora e processo de produção de nanoemulsão fotoprotetora

DepositadaA invenção se refere a uma nanoemulsão óleo em água fotoprotetora e antioxidante que compreende entre 10 e 25% (m/m) de compostos fotoprotetores, ao menos um antioxidante, quitosana e tensoativos não-iônicos; e ainda a invenção trata do processo de produção destas nanoemulsões

Usuários dos serviços de saúde com diabetes mellitus: do conhecimento à utilização dos direitos à saúde

Se trata de un estudio descriptivo de abordaje cualitativo, con el objetivo de analizar el conocimiento de los usuarios de los servicios de salud con diabetes mellitus (DM) acerca de sus derechos. Participaron 12 personas con DM atendidas en un centro universitario del interior paulista en 2008, por medio de entrevista abierta. El análisis de contenido temático de los datos posibilitó identificar dos categorías: el (des)conocimiento de los usuarios de los servicios de salud con diabetes sobre sus derechos y el ejercicio no consciente de sus derechos por las personas con DM. Fue posible constatar que, a pesar de los avances legalmente alcanzados por las políticas públicas, la mayoría de los usuarios de los servicios de salud con DM desconoce sus derechos, a pesar de que utilizan los beneficios provenientes de la legislación, de manera no consciente. Se resalta como punto fundamental proveer informaciones completas y suficientes para que la persona pueda tomar la mejor decisión en relación a su tratamiento, preservando su autonomía en los servicios de salud.Estudo descritivo de abordagem qualitativa, e teve como objetivo analisar o conhecimento dos usuários dos serviços de saúde com diabetes mellitus (DM), acerca dos seus direitos. Participaram 12 pessoas com DM, atendidas em um centro universitário do interior paulista, em 2008, por meio de entrevista aberta. A análise de conteúdo temática dos dados possibilitou identificar duas categorias: o (des)conhecimento dos usuários dos serviços de saúde com diabetes sobre seus direitos e o exercício não consciente dos seus direitos pelas pessoas com DM. Foi possível constatar que, apesar dos avanços legalmente alcançados pelas políticas públicas, a maioria dos usuários dos serviços de saúde com DM desconhece seus direitos, embora utilize, de maneira não consciente, os benefícios advindos da legislação. Ressalta-se como ponto fundamental prover informações completas, suficientes para que a pessoa possa tomar a melhor decisão em relação ao seu tratamento, preservando sua autonomia, nos serviços de saúde.This descriptive study with qualitative approach analyzes the knowledge of individuals with diabetes mellitus (DM) concerning their health rights. Open interviews were conducted with 12 individuals with DM in a university center in the interior of Sao Paulo, Brazil. Content analysis enabled the identification of two categories: the users (lack of) knowledge concerning their rights and the unaware exercise of their rights. The results revealed that despite the legal advancements achieved in public policies, most users with DM are unaware of their rights, although they use the benefits that accrue from law in an unconscious way. Providing complete and sufficient information is essential so that individuals are able to make the best decision in relation to their treatment, preserving their autonomy

RITUAL SAGRADO: A DANÇA EM MARTHA GRAHAM E PINA BAUSCH

A dança é meio de expressão. Na Antiguidade, incorporada como entretenimento e no século XV tem seu status e técnica ampliados para, finalmente, descobrir-se como linguagem artística que reflete seu tempo a partir dos processos iniciados no século XX. Por intermédio das experimentações de Vaslav Nijinsky, aliadas às quebras de paradigmas promovidas por Isadora Duncan, a dança liberta-se da narrativa para descobrir o corpo. Este artigo recupera um momento decisivo da dança, com a coreografia de Nijinsky para A Sagração da Primavera e seu reflexo na criação de Martha Graham e Pina Bausch.

PIBID Pedagogia uma proposta de formação inicial de professores articulada à prática pedagógica na educação básica

O Curso de Pedagogia, além de propiciar, ao futuro professor, a aquisição do conhecimento cientí­fico, deve oportunizar o contato com a comunidade escolar, bem como o exercí­cio da prática pedagógica, na Educação Básica: Ensino Fundamental, anos iniciais e Educação Infantil. O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência representa esta possibilidade de inserção do acadêmico, no interior das instituições de ensino mobilizando-os para o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem. Tendo como objeto a formação inicial do professor, este artigo objetiva socializar o trabalho que vem sendo desenvolvido pelos acadêmicos do curso de Pedagogia de uma Instituição de Ensino Superior propiciado pelo PIBID em parceria com as escolas da rede pública de educação. Recorrendo a uma fundamentação teórico-metodológica, na perspectiva dialética, os acadêmicos são instigados ao estudo e à pesquisa, para a realização de um trabalho com as diferentes áreas de conhecimento. Para tanto planejam e vivenciam semanalmente a prática pedagógica. O projeto de trabalho, envolvendo a ludicidade, coordenado e supervisionado pelos docentes bolsistas, vinculadas às instituições parceiras, ainda que em andamento permite anunciar a apreensão do conhecimento tanto dos acadêmicos bolsistas quanto dos alunos da Educação Básica