Perceptions of social surveillance and control linked to the use of mobile communication devices

Este artigo apresenta um recorte de uma pesquisa de abordagem qualitativa exploratória que teve por finalidade apreender como os usuários de dispositivos comunicacionais móveis manejam, a partir do uso cotidiano, as questões relacionadas com as práticas interacionais1. A amostra foi composta por 120 estudantes universitários de seis cidades da região nordeste do Brasil. Neste texto, apresentamos as discussões acerca do conjunto categórico intitulado Percepções de ações de vigilância e controle, composto pelas categorias: (i) vigilância e controle sobre a vida cotidiana; (ii) vigilância e controle de presença social; (iii) vigilância e controle em relação às situações de proximidade física; e (iv) vigilância em relação ao controle dos dados. Os resultados sinalizam a existência e o desenvolvimento de novas práticas sociais de monitoramento, facilitadas pela presença de condicionantes e recursos técnicos associados à expansão da comunicação móvel, com consequências diretas e indiretas nos processos de ajustamentos sociais dos indivíduos, tendo como destaque a influência das expectativas promosociais advindas das comunicações face a face nas negociações das práticas interacionais mediadas pelos dispositivos móveis.Palavras-chave: interações sociais, interações mediadas, vigilância social, controle social, reflexividade, dispositivos comunicacionais móveis, jovens universitários.This article presents part of a qualitative exploratory approach research that aimed at understanding how the users of mobile communication devices manage, from everyday use, questions related to interactional practices. The sample consisted of 120 university students from six cities in the northeastern region of Brazil. In this text, we present the discussions about the categorical set entitled Perceptions of surveillance and control actions, composed of the categories: (i) surveillance and control over everyday life; (ii) surveillance and control of social presence; (iii) surveillance and control in relation to situations of physical proximity; and (iv) surveillance in relation to data control. The results indicate the existence and development of new social monitoring practices, facilitated by the presence of constraints and technical resources associated to the expansion of mobile communication, with direct and indirect consequences to the processes of social adjustment of individuals, with emphasis on the influence of social expectations arising from face-to-face communications in the negotiation of interactive practices mediated by mobile devices.Keywords: social interactions, mediated interactions, social surveillance, social control, reflexivity, mobile communications devices, young university students

PSICOLOGIA E SUSTENTABILIDADE EM DIÁLOGO: UM OLHAR TRANSPESSOAL

Esta pesquisa teve o objetivo de identificar os aspectos e as demandas levantadas pela Psicologia ao tema Sustentabilidade. Para isto se utilizou o método de revisão integrativa, que visa a síntese crítica da literatura de forma integrada e, com isso, gerar novas perspectivas ao tema. A partir destas informações identificou as articulações entre a Psicologia Transpessoal e a Sustentabilidade presentes na literatura no Brasil, propondo sugestões operacionais para a aplicação teórica à prática de profissionais doutrinados nesta abordagem. A pesquisa foi encaminhada a partir da revisão de artigos que apresentam as contribuições da Psicologia ao tema Sustentabilidade, e com livros vinculados à formação da sociedade sustentável sob a perspectiva das orientações das matrizes teóricas da psicologia Transpessoal. A análise dos resultados foi realizada a partir da abordagem qualitativa, apontando categorias que favorecem a identificação do estado de arte acerca do fenômeno Sustentabilidade, a partir do embasamento teórico Transpessoal, bem como a integração das demandas identificadas no campo, apresentadas em tópicos reflexivos. Este documento está organizado em 5 seções: a primeira introduz a discussão, sendo seguida pela descrição metodológica. Os resultados são apresentados na terceira seção, a partir da classificação dos estudos associados à contribuição da Psicologia para a Sustentabilidade, e à Psicologia Transpessoal para a Sustentabilidade e mapeamento das categorias de análise sugeridas pelos autores, a saber: alienação, identidade, responsabilidade individual, autogestão comunitária, corpo e memória muscular, sustentabilidade afetiva, democracia, e ação no meio rural e no meio urbano; Na quarta seção é proposta a discussão dos achados, organizados em torno dos tópicos temáticos "Sociedade Sustentável”, “Psicologia e Sustentabilidade", e "Psicologia Transpessoal: a percepção integral do ser sustentável”. Neste último é sugerida a operacionalização do Mapa da Sustentabilidade como recurso técnico na utilização da Psicologia Transpessoal à Sustentatilidade. Por fim, na quinta seção são realizadas as considerações finais, as críticas e encaminhamentos de futuras pesquisas

Gênero, autoconceito e trabalho na perspectiva de brasileiros e angolanos

The study presents a descriptive qualitative analysis of the differences and similarities of feminine and masculine attributes of Brazilian and Angolan workers, with or without management jobs. The assumption is that the gender attributes found in the individual’s self-concept are related to socialization and the work experience in the two countries. A total of 431 workers participated – 300 from Brazil and 131 from Angola –, 164 men and 267 women. The Inventory of Self-Concept Gender Schemes was used. Data were analyzed using frequency, the chi-square test, and qualitative analysis, taking into account country, gender, and management function. The results indicate the prevalence of feminine attributes in the overall sample, not differentiating by country. The “Responsible” attribute stands out among workers, regardless of country, gender, and managerial level. The “Dedicated” attribute is more strongly present in those without management responsibilities. Masculine attributes, although fewer in number, are strongly associated with men and differ by country and managerial function. It is concluded that feminine attributes are present in workers’ self-assessments regardless of gender and managerial level, supporting the hypothesis of similarities between gender attributes. Limitations of the study are presented in the final section.O estudo apresenta uma análise descritiva e qualitativa das diferenças e similaridades de atributos femininos e masculinos de trabalhadores brasileiros e angolanos, com ou sem função gerencial. A suposição é que os atributos de gênero presentes no autoconceito pessoal estão relacionados à socialização e à experiência de trabalho nos dois países. Participaram 431 trabalhadores – trezentos do Brasil e 131 de Angola –, sendo 164 homens e 267 mulheres. Foi utilizado um Inventário dos Esquemas de gênero do Autoconceito. Os dados foram analisados mediante frequência, teste do qui-quadrado e análise qualitativa, levando em conta país, sexo e função gerencial. Os resultados indicam a prevalência de atributos femininos na amostra geral, não diferenciando países. O atributo responsável destaca-se entre trabalhadores, independentemente de país, sexo e função gerencial. O atributo dedicado está mais fortemente presente naqueles que não assumem funções gerenciais. Os atributos masculinos, apesar de em menor número, estão fortemente associados a homens e se diferenciam por país e função gerencial. Conclui-se que os atributos femininos estão presentes na autoavaliação de trabalhadores, independentemente do sexo e do exercício da função gerencial, corroborando a hipótese das similaridades entre atributos de gênero. Limitações do estudo são apresentadas na seção final

Contratos psicológicos de docentes de ensino superior deinstituições públicas e particulares: um estudo comparativo

Contratos psicológicos de trabalho são percepções de concordância a respeito de trocas estabelecidas entre empregado e empregador, nas relações de trabalho. O construto apresenta-se como valiosa ferramenta para a gestão de pessoas, por apresentar relações diretas com satisfação, atitudes, comportamento, comprometimento e produtividade. Nos últimos 20 anos, a situação da educação superior no Brasil acentuou a diferenciação entre as instituições de ensino superior públicas e privadas, e principalmente a relação dos docentes com as instituições em que trabalham. Esta pesquisa, de abordagem quantitativa, teve o objetivo de comparar os contratos psicológicos de professores de instituições de ensino superior dos setores públicos e privados, em termos dos seus conteúdos e avaliação dos estados de contrato. A amostra da pesquisa contou com 156 docentes de diversas instituições de ensino superior do país. O instrumento utilizado foi composto por duas escalas – responsabilidades de empregados e responsabilidades de empregadores – adaptadas do estudo realizado com docentes proposto por Krivokapic-Shoko e O’Neil (2008) na Austrália. A respeito dos conteúdos, concluiu-se que existem mais similaridades do que diferenças entre os conteúdos de contratos psicológicos de profissionais de instituições públicas e privadas diferentes. A avaliação dos estados de contratos, na diferença dos tipos de instituição, apontou que profissionais de instituições públicas apresentam maiores avaliações de estados de contratos do que profissionais de instituições privadas em todas as dimensões de conteúdos de contratos psicológicos. Em análise das variáveis sociodemográficas sexo, faixa etária, tempo de experiência e titulação, apenas o sexo indicou fazer diferença junto ao fator Justiça e Recompensa – responsabilidade do empregador – na diferença de tipos de instituição. Psychological contract is the perception of an exchange agreement between employee and employer in the work relationship. The construct presents a valuable tool to people management, presenting direct relations with job satisfaction, job attitudes and behavior, commitment and productivity. In the last 20 years the situation of higher education in Brazil increased the differentiation between higher education institutions, public and private, and especially the relationship of teachers with the institutions in which they work. This quantitative approach to research aimed to compare the psychological contracts of teachers of higher education institutions of the public and private sectors in terms of their content and evaluation of the contract.The survey sample included 156 teachers from various institutions of higher learning in Brazil. The instrument used was composed of two scales – responsibilities of employees and responsibilities of employers – adapted from the study of academics proposed by Shoko-Krivokapic and O'Neil (2008) in Australia. Regarding the content, it was concluded that there are more similarities than differences between the content of psychological contracts of different public and private institutions. The evaluation of contracts difference in the types of institution noted that practitioners of public institutions have higher ratings fulfillment of contracts than private institutions professionals in all aspects of content of psychological contracts. In the analysis of socio-demographic variables sex, age, length of experience and titling only gender indicate difference on the Justice and reward factor – employer responsibility – in the difference type of institution

Percepções sobre presença social em interações mediadas por dispositivos de comunicação móveis

Este artigo apresenta uma análise qualitativa sobre a percepção da Presença Social em interações mediadas por dispositivos móveis, tomando como foco principal de exploração as particularidades associadas à ausência ou diminuição de pistas não verbais (habitualmente ocorridas nesta modalidade de mediação). Os dados são provenientes de uma pesquisa realizada com 120 jovens universitários de seis cidades brasileiras. Os relatos dos respondentes apontaram, em geral, dificuldades na percepção da presença social devido à sobreposição de demandas e expectativas sociais derivadas de duas modalidades interacionais: via dispositivos móveis e face a face

Percepções sobre presença social em interações mediadas por dispositivos de comunicação móveis

This article presents a qualitative analysis about the perception of Social Presence in interactions mediated by mobile devices, focusing on the particularities associated with the absence or the decrease of non-verbal clues (which usually occur in this modality). The data came from a survey conducted with 120 young university students from six Brazilian cities. In general, the narratives showed difficulties in the perception of social presence due to the overlapping of demands and social expectations derived from the two interactional modalities: mobile devices and face to face encounters.Este artigo apresenta uma análise qualitativa sobre a percepção da Presença Social em interações mediadas por dispositivos móveis, tomando como foco principal de exploração as particularidades associadas à ausência ou diminuição de pistas não verbais (habitualmente ocorridas nesta modalidade de mediação). Os dados são provenientes de uma pesquisa realizada com 120 jovens universitários de seis cidades brasileiras. Os relatos dos respondentes apontaram, em geral, dificuldades na percepção da presença social devido à sobreposição de demandas e expectativas sociais derivadas de duas modalidades interacionais: via dispositivos móveis e face a face