Educational Public Policies on English Language Teaching in Brazil Based on Neuroscience and Psychology of Human Development

The present study aims to reflect on the teaching of the English language in the initial grades of public and private network schools, it is considered that the offerings in public schools occur from the second phase of Elementary School, while in private school begins in Early Childhood Education. Through the qualitative method, it is sought to emphasize the relevance of the English Language and to point out the importance of insertion of this Language still in early childhood, to contribute to the fight against educational inequality in Brazil. It highlights in this bibliographic study questions pertinent to neuroscience as well as learning. The theoretical and methodological basis used in the research is based on theories of scholars such as Guyton and Hall, Watson, Skinner, Battro, Wallon and Vygotsky. The results showed that the early childhood learning process is flawed due to the moment the English Language is offered in public schools and the first step towards the reversion of this panorama may be through reflection with the attempt to change the current scenario

Governança corporativa e gerenciamento de resultados em instituições financeiras brasileiras

Purpose: This study aimed to verify how corporate governance measures relate to earnings management in Brazilian publicly traded financial institutions. Design/methodology/approach: To carry out the research, 20 financial institutions listed on B3 were analyzed, with annual data from 2010 to 2019 obtained from the websites of the Brazilian Securities and Exchange Commission (CVM) and the IF.Data of the Central Bank of Brazil (Bacen). To obtain the results, regression models were estimated for each attribute of corporate governance in comparison with the selected earnings management measure. Findings: The results point to several associations of corporate governance attributes with earnings management measures. That is, corporate governance attributes reduce/increase earnings management in financial entities. Research limitations/implications: The findings of this study aim to assist company managers in improving their corporate governance policies to reduce accounting choices related to accounting management. Originality/value: The study proves to be original by the use of a broad panorama referring to corporate governance measures. Generally, studies that analyze the effects of governance on earnings management use few measures for this attribute. The study also advances by specifically analyzing financial institutions, generally excluded from studies on information quality due to their particularities.Objetivo: Este estudo teve como objetivo verificar como as medidas de governança corporativa se relacionam com o gerenciamento de resultados em instituições financeiras de capital aberto brasileiras. Desenho/metodologia/abordagem: Para a realização da pesquisa, foram analisadas 20 instituições financeiras listadas na B3, com dados anuais de 2010 a 2019 obtidos dos sites da Comissão de Valores Mobiliários (CVM) e do IF.Data do Banco Central do Brasil (Bacen). Para obter os resultados, foram estimados modelos de regressão para cada atributo de governança corporativa em comparação com a medida de gerenciamento de resultados selecionada. Resultados: Os resultados apontam para diversas associações de atributos de governança corporativa com medidas de gerenciamento de resultados. Ou seja, atributos de governança corporativa reduzem/aumentam o gerenciamento de resultados em entidades financeiras. Limitações/implicações da pesquisa: Os achados deste estudo visam auxiliar os gestores das empresas a melhorar suas políticas de governança corporativa para reduzir as escolhas contábeis relacionadas à gestão contábil. Originalidade/valor: O estudo mostra-se original pela utilização de um amplo panorama referente às medidas de governança corporativa. Geralmente, os estudos que analisam os efeitos da governança no gerenciamento de resultados utilizam poucas medidas para esse atributo. O estudo também avança ao analisar especificamente as instituições financeiras, geralmente excluídas dos estudos sobre qualidade da informação por suas particularidades

Debates escolares

Anais do 35º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul - Área temática: Direitos Humanos e JustiçaAs ocupações ocorridas nas escolas do estado do Rio Grande do Sul no ano de 2016 tiveram como causa questões que afetam ao conjunto dos estudantes, como a falta de investimento na educação e proposta de implementação de um modelo local da 'escola sem partido', e questões diretas, como falta de interlocução da direção com estudantes. A partir daí estes estudantes passam a perceber a necessidade de um debate sobre o espaço público e sua construção, de modo a sentirem-se parte de sua construção. Assim, o presente projeto objetiva, por meio de debates, palestras e oficinas sobre direitos humanos, cidadania, Estado, movimentos sociais e demais tópicos que serão escolhidos pelo público-alvo, dar continuidade a um processo de construção da participação destes estudantes sobre qual escola gostariam, assim como a forma de realizar política, compreendida não como representação, mas como atividade cotidiana para mudança de situações que são percebidas como passíveis de modificação. O projeto Debates Escolares está na primeira etapa do cronograma com a realização de visitas nas escolas, mapeando a conjuntura social, propondo à diretoria e professores (as) a realização das oficinas com os estudante

HIV positive mothers' beliefs about mother-to-child transmission

As crenças parecem influenciar diretamente nas atitudes dos seres humanos. Neste estudo qualitativo buscamos identificar as crenças que influenciam a adesão das mães portadoras do HIV às medidas profiláticas da transmissão vertical. Foram entrevistadas 14 mães soropositivas. A análise foi feita utilizando-se como referencial teórico o Modelo de Crenças em Saúde, composto das dimensões: susceptibilidade e severidade percebida, benefícios e barreiras percebidos. Dos dados emanaram reflexões que evidenciam as contradições da epidemia: o conhecimento não determina mudança de comportamento; relações de gênero; aids como doença do outro; medo da morte; evitar pensar na doença; medo do estigma; dificuldades financeiras; descrença na sua existência. Concluímos que a identificação das crenças e a compreensão de como estas influenciam o comportamento humano frente a um problema de saúde pode determinar a ação dos serviços e a forma como esta ação deve se processar.Las creencias son capaces de influenciar el comportamiento del hombre. El objetivo de este estudio cualitativo fue comprender las creencias que influencian el comportamiento de las madres HIV respecto a las medidas profilácticas de la transmisión vertical. Fueron entrevistadas 14 mujeres portadoras de HIV. Los datos fueron analizados utilizando como referencial teórico el Modelo de Creencias de la Salud, que es compuesto por las dimensiones de susceptibilidad percibida, severidad percibida, beneficios percibidos y barreras percibidas. Fueron observadas las contradicciones de la epidemia de SIDA: el conocimiento no muda comportamiento; miedo de la muerte; subestimación del HIV; dificultades financieras; no creer en la existencia del virus. Identificar y comprender las creencias puede ayudar los servicios de salud a promover la adhesión de la clientela.Beliefs can influence health behavior. This qualitative study aimed to understand the beliefs that influence HIV positive mothers' behaviors towards prevention methods against mother-to-child transmission. Fourteen women were interviewed. Our research was based on the theoretical Health Belief Model, formed by the following dimensions: perceived susceptibility, perceived severity, perceived benefits and perceived obstacles. Data analysis showed reflections that evidence the paradox in the AIDS epidemic: knowledge does not change behavior; gender relations; fear of death; fear of stigma; financial problems; disbelief in the virus' existence. Identifying beliefs and understanding how to influence the conduction of the health problem can help services to promote patients' adherence

IDEOLOGIA NEODESENVOLVIMENTISTA, COMBATE A POBREZA E O ENFOQUE NO ACESSO À EDUCAÇÃO

RESUMO: O combate à pobreza e as desigualdades sociais não se resume as políticas compensatórias de transferência direta de renda, mas incorpora políticas estruturais como o acesso à educação e ao crédito. A educação assume relevância uma vez que possibilitaria desenvolvimento do capital humano e superar pobreza. Neste artigo discute o Programa Mulheres Mil como parte da política social de enfrentamento à pobreza e as desigualdades sociais nos governos do Partido dos Trabalhadores (PT), visando elevação da escolaridade e inserção no mercado de trabalho de mulheres em situação de vulnerabilidade socioeconômica frente à expansão de formas precarizadas e informais de trabalho

Repeated shifts of simple discrimination: learning in infants

This study investigated the acquisition of repeated shifts of simple discriminations (RSSD) in three infants. Animated images were presented on a touch sensitive screen. The procedure started off with a two-choice simple discrimination training (SD) with shifts in the stimulus function until all stimuli had functioned once as S+ and once as S-. Afterwards, all the three stimuli were presented in the same trial completing a RSSD cycle. Two of the infants learned the RSSD with the two–choice procedure and one infant learned the SD with two stimuli. The replacement of the stimulus sets throughout the training, characterized as a multiple exemplar training, seems to have contributed to the infants' engagement in the task as well as to the acquisition of the discriminations.Investigou-se em três bebês a aprendizagem de discriminações simples com mudanças sucessivas na função dos estímulos (DSMS). Figuras animadas foram apresentadas em uma tela sensível ao toque. O treino começou com uma discriminação simples (DS) com dois estímulos, com mudança na função dos estímulos, até que todos tivessem funcionado uma vez como S+ e outra como S-. Posteriormente, três estímulos foram apresentados na mesma tentativa, completando um ciclo de DSMS. Duas crianças aprenderam a DSMS com dois estímulos e uma, a DS com dois estímulos. A substituição dos conjuntos de estímulos durante o treino, caracterizada como um treino de múltiplos exemplares, parece ter favorecido a permanência das crianças na tarefa e a aprendizagem da mesma

A contribuição da Teoria Social para a formação em Serviço Social * The contribution of Social Theory for training in Social Service

O presente artigo tece reflexões sobre a formação em Serviço Social frente ao contexto contemporâneo. Baseamo-nos em análises elaboradas por autores da tradição marxista que reafirmam a pertinência da teoria social crítica para nortear os caminhos da profissão e a defesa do projeto ético-político-profissional em tempos de mundialização do capital, que traz, em seu ínterim, novos contornos para o conjunto das profissões, das relações sociais e para a sociabilidade humana. 

Papel da ultra-sonografia no diagnóstico diferencial dos nódulos de tireóide.

Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Clínica Médica, Curso de Medicina, Florianópolis, 200

Análise do desenvolvimento motor nos anos iniciais do ensino fundamental

O processo de desenvolvimento motor está intimamente ligado ao processo maturacional da criança, a educação física escolar exerce grande influência nessa fase, é necessário um trabalho estruturado e sistematizado do professor para o alcance de desempenho motor adequado. Este estudo teve por objetivo analisar o desenvolvimento motor nos anos iniciais do ensino fundamental de alunos de uma escola pública do Distrito Federal - DF, através do Test of Gross Motor Development - Second Edition (TGMD-2). Participaram do estudo 20 crianças, de 06 a 08 anos de idade, ambos os sexos. Foi analisado seis habilidades locomotoras: correr, galopar, saltar com um pé, saltar por cima, salto horizontal, deslocamento lateral e seis habilidades de controle de objetos: rebater, quicar, receber, chutar, arremessar por cima, arremessar por baixo. O estudo trata-se de uma pesquisa transversal de caráter descritivo de análise quantitativa e qualitativa dos dados. A partir dos resultados pode ser verificado que uma grande parcela da amostra se encontra com um nível de desenvolvimento motor abaixo do esperado, do total de 20 alunos, apenas 15% atingiram desempenho motor satisfatório, o que pode ser resultado de uma má intervenção por parte dos professores de educação física escolar. Este estudo vem para reforçar a importância da realização de testes para aprimorar a coordenação motora em crianças desde os seus anos iniciais

Melhoria da atenção à saúde dos adultos portadores de hipertensão arterial sistêmica e/ou diabetes mellitus no Centro de Saúde Cloves Andrade Veiga em Palmas de Monte Alto – BA

Segundo o Ministério da Saúde a hipertensão afeta entre 22% e 44% e o diabetes tem prevalência de 5,6% da população adulta no Brasil. Quando diagnosticadas precocemente, essas doenças são bastante sensíveis, oferecendo múltiplas chances de evitar complicações ou retardar a progressão das existentes. Dessa forma, o presente estudo é resultado de um projeto de intervenção para melhorar a atenção aos adultos portadores de Hipertensão Arterial Sistêmica e/ou Diabetes Mellitus adstritos no Centro de Saúde Cloves Andrade Veiga em Palmas de Monte Alto – Bahia. O mesmo foi desenvolvido por meio de ações em quatro eixos: monitoramento e avaliação; organização e gestão do serviço; engajamento público e qualificação da prática clínica. Para executá-lo, foram adotados os protocolos de Hipertensão Arterial Sistêmica e Diabetes Mellitus do Ministério da Saúde de 2013 e utilizadas fichas espelho, planilhas de monitoramento, ações, indicadores e planilha de coletas de dados, disponibilizadas pela Universidade Federal de Pelotas. Ao fim da intervenção, os resultados alcançados se constituíram na ampliação da cobertura do programa Hiperdia, atingindo a proporção de 82,3% dos hipertensos e 50,0% dos diabéticos. A porcentagem de busca ativa dos faltosos foi elevada para 97,9% dos hipertensos e 100% dos diabéticos. A proporção de pacientes com exame clínico em dia alcançou 100% de hipertensos e diabéticos. Em relação à avaliação odontológica, o índice chegou a 82,1% de hipertensos e 74,6% dos diabéticos. O percentual de pacientes com orientação nutricional atingiu 100% dos hipertensos e diabéticos. A proporção de hipertensos com orientação sobre os riscos do tabagismo chegou a 99,4%, esse mesmo indicador alcançou 100% dos diabéticos. Dessa maneira, as diretrizes e protocolos adotados na intervenção se constituíram em medidas efetivas para reorganizar a assistência à saúde em hipertensão e diabetes na Atenção Primária à saúde