Parkinson’s Disease Rehabilitation: Effectiveness Approaches and New Perspectives

Parkinson’s disease has been considered one of the most important and common neurodegenerative diseases in the world. Its motor and nonmotor signs determine a huge functional loss, leading the individuals to lose their independence. Although the treatment requires a pharmacological approach, physical therapy has confirmed its importance in this process. Today, neurorehabilitation is indispensable to increase many of the cardinal signs of the disease. Using traditional or technological approaches, physical therapy has reached good results in improving motor and nonmotor functions, as well as the quality of life of Parkinsonians. However, it is important to develop and to fortify the physical therapy approach so that we can provide stronger evidence about our practice

Time series analysis applied on exposure to cold and daily hospital admissions in Portugal

(Introduction) The impact of the exposure to cold weather on human health is very often underestimated. Excess winter mortality is commonly assumed as a natural pattern of seasonality and very rarely as a public health issue. As a consequence only few countries have designed health policies to reduce this environmental determinant for health, and very few studies try to quantify the effect of cold on mortality or morbidity.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Assessment of the energy cooperative service: the case of electricity distribution cooperatives in Brazil

The creation of energy cooperatives has been frequently justified by the need to supply energy to remote regions which were not economically attractive to large companies. These cooperatives emerge in different energy sectors, including generation and distribution and more recently with a focuses on renewable energy. Brazil followed also this cooperative approach for the electricity distribution sector which could be easily justified by the dimension of the country and population dispersion. The interest of the cooperative models has been challenged recently based on the argued lower performance comparatively to larger companies. This paper proposes a framework for the assessment of the cooperative customer's satisfaction which was applied to the case of five electricity distribution cooperatives located in Northeast of Brazil. The case demonstrated the suitability of the proposed framework to deal with the required specificities of the target population and showed the higher performance of the cooperative for several criteria and in particular to aspects related to consumers' relationship.- This work has been supported by FCT -Fundacao para a Ciencia e Tecnologia within the Project Scope: UID/CEC/00319/2019

A construção da leitura e da escrita na educação infantil

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2015.Este trabalho tem como temática a alfabetização e letramento na Educação Infantil. A pesquisa apoiou-se em observações participantes, onde o pesquisador se encontra inserido no contexto estudado. A observação foi feita em uma turma de Jardim II com sujeitos de 5 e 6 anos de uma escola particular de Brasília. Procurou-se compreender como acontece a ação pedagógica exercida pela professora, e as estratégias utilizadas para alfabetiza e letrar antes do ensino fundamental. O critério para a escolha,foi o acesso para que a pesquisa fosse realizada. Foi perceptível através das crianças que atividades de interação com a língua, a contação de histórias, a brincadeira e o uso da música, trouxeram resultados positivos, pois através da mediação da professora, a criança é capaz de evoluir em suas hipóteses de escrita. A alfabetização é um processo longo e continuo, e o seu inicio pode acontecer na educação infantil sendo prazerosa e significativa para a criança.This work has the theme literacy and literacy in kindergarten. The research relied on participant observation, where the researcher is inserted in the context studied. The observation was made in a class of Garden II with subjects of 5 and 6 years of a private school in Brasilia. He tried to understand as it is the pedagogical action exerted by the teacher as well as the strategies used to literate and letrar before elementary school. The criterion for the choice was the access for research to be carried out. It was noticeable through the children interaction activities with the language, story-stories, a play and the use of music brought positive results because through teacher mediation children are able to evolve their chances of writing. Literacy is a long and continuous process, and its beginnings can happen in early childhood education being pleasurable and meaningful to the child

Esposición [sic] que dan al público los herederos y representantes del [...] Sr. D. Francisco Tomás Morales con motivo de la publicación hecha por Dª Paula Abreu de Vasconcellos, de su escrito á defensa, en la causa criminal que contra ella se sigue en el juzgado de guerra de esta provincia por falsificacion y estafa

Sign.: 1-23>2Texto con apostillas marginale

Lean e green: a contribuição da produção enxuta e da gestão ambiental para a redução dos desperdícios

In the current environment of high competitiveness between companies, production systems can constitute threats if the performance of their operational processes is not able to reduce costs, waste, controlling environmental impacts and increase productivity. So, this study aims to investigate the contribution of lean production (Lean) and environmental management (Green) to reduce waste in production processes. This is an exploratory and qualitative research and it was conducted through a multiple case study applied in three companies from Ceará state in different economic sectors, using the lean production system associated with the practice of environmental management. The results provided evidence indicating that lean production associated with environmental management contributes to reducing waste in production processes.No atual ambiente de alta competitividade entre as empresas, os sistemas de produção podem se constituir em ameaças se o desempenho de seus processos operacionais não for capaz de reduzir os custos, os desperdícios, e o controle dos impactos ambientais e, com isso, aumentar a produtividade. Este estudo tem por objetivo investigar a contribuição da produção enxuta (Lean) e da gestão ambiental (Green) para a redução dos desperdícios nos processos de produção. Consiste de uma pesquisa exploratória e qualitativa, realizada por meio de estudo de caso múltiplos aplicado em três empresas do estado do Ceará de diferentes setores econômicos, que utilizam o sistema de produção enxuta associado a práticas de gestão ambiental. Os resultados forneceram evidências indicando que a produção enxuta associada à gestão ambiental contribui para a redução de resíduos em processos de produção

Desafios na regulação de Big Techs e como a Teoria da Regulação Responsiva pode auxiliar na solução

Abstract [Purpose] To analyze the basis of Responsive Regulation Theory concerning regulatory powers to impose sanctions, and its application in technology markets (known as Big Techs). [Methodology/approach/design] Theoretical analysis and analysis of Facebook Platform as a practical example. [Findings] Resposive Regulation, specially concerning its punishment system, is the most suitable for Big Techs. [Practical implications] It is a well-known fact that regulation of Big Techs is a recent issue, especially considering technology development, which had impressive evolution over the last few decades. Therefore, conclusions in this work may contribute on such debate.[Propósito] Analisar os principais fundamentos da Teoria da Regulação Responsiva em relação ao poder sancionatório do regulador, e sua aplicabilidade ao mercado de tecnologia (Big Techs). [Metodologia/abordagem/design] Além da abordagem teórica, selecionou-se a plataforma Facebook como modelo concreto para comparação com a Teoria. [Resultados] O modelo regulatório responsivo, especialmente no que concerne à gradação de sanções, revela-se o mais adequado para as Big Techs. [Implicações práticas] É fato que a regulação de Big Techs é assunto relativamente recente, pois acompanha o estágio de desenvolvimento da tecnologia - que, inegavelmente, teve um salto expressivo nos últimos anos. Dessa forma, as conclusões deste trabalho podem auxiliar em debate que ainda é insipiente no meio jurídico brasileiro.[Propósito] Analisar os principais fundamentos da Teoria da Regulação Responsiva em relação ao poder sancionatório do regulador, e sua aplicabilidade ao mercado de tecnologia (Big Techs). [Metodologia/abordagem/design] Além da abordagem teórica, selecionou-se a plataforma Facebook como modelo concreto para comparação com a Teoria. [Resultados] O modelo regulatório responsivo, especialmente no que concerne à gradação de sanções, revela-se o mais adequado para as Big Techs. [Implicações práticas] É fato que a regulação de Big Techs é assunto relativamente recente, pois acompanha o estágio de desenvolvimento da tecnologia - que, inegavelmente, teve um salto expressivo nos últimos anos. Dessa forma, as conclusões deste trabalho podem auxiliar em debate que ainda é insipiente no meio jurídico brasileiro

EDITORIAL

Caro leitor, A avaliação educacional tem pouco mais de 30 anos de estudos específicos sobre a temática, assim, tem ampliado sua rede de desenvolvimento e alcance pensando em novas conjunturas e produtos ligados aos contextos educacionais. (VIANNA, 2000). Para além da avaliação comumente conhecida e realizada em sala de aula nos diferentes níveis de ensino, possuímos outras estruturas, estratégias, focos e programas que tratam sobre o assunto. Quanto às táticas de acompanhamento do alcance dos objetivos tratados em sala de aula, a avaliação educacional é um elemento do fazer docente e contemporaneamente tem contribuído para a reflexão da prática do professor e do aprendizado do aluno, apresenta diagnóstico, trata do acompanhamento e colabora somativamente para sua proposta. (LIBÂNEO, 2013; LUCKESI, 2006; PERRENOUD, 1998). É inicialmente elemento do plano de aula e ganha maior visibilidade conforme o docente compreende o papel deste elemento, além de seu papel docente e o poder desta ferramenta e instrumentos avaliativos para a organização do seu fazer pedagógico rotineiro de sala de aula. (LIBÂNEO, 2013; CORDEIRO, 2015) Podemos, também, observar o poder da avaliação institucional que envolve uma Comissão Própria de Avaliação (CPA), formada por membros da comunidade interna e externa da instituição e que tem como objetivo buscar o perfeito desenvolvimento das atividades propostas e executadas pelas instituições educacionais, com rotinas e processos próprios no envolvimento, acompanhamento e devolutiva sobre o andamento e melhoramento de tudo que proporciona suporte ao ensino e aprendizado, nos diferentes níveis de ensino (ESTRELA, 2002; ANDRIOLA, 2005). A avaliação pode atender ao currículo proposto que apresenta uma identidade de sujeito em formação e, desta forma, precisa ser repensada continuamente interligada a necessidade histórica e social do cidadão necessário e seus novos papéis na sociedade e no mundo do trabalho (SILVA, 2010; APPLE, 2006). Assim, a avaliação curricular também é um importante meio de compreender como os currículos diversos convergem para formação do cidadão do mundo, dentro de sua própria compreensão de si e do mundo, no processo de percepção sobre a informação, conhecimento e saberes a serem executados em atividades diárias. (MORIN, 2004). Para tanto, se faz necessário e permanente, que todos os envolvidos na educação, em todos os níveis de alcance, se mantenham em constante formação. É preciso refletir continuamente sobre seu papel enquanto aquele que exerce poder e influência nas escolhas estabelecidas para os diversos sujeitos envolvidos nestas atividades, enquanto profissional e estudante. Compreender a avaliação e tratar de forma autônoma as observações que traz. Assim, também, entender do empoderamento proporcionado por suas devolutivas e perceber o quanto enriquecedor pode ser compreender-se em diferentes contextos avaliativos para crescimento individual e coletivo. Somos avaliadores e avaliados em muitos momentos de nossa vida cotidiana, por tanto, precisamos saber mais sobre este assunto (TROMPIERI, LIMA, 2012; VIANNA, 2000). Empoderar-se é preciso