Supervisão em contexto clínico : o testemunho dos estudantes sobre o(s) modelo(s) vigente(s)

Responsável pela regulação dos processos de ensino e de aprendizagem, a supervisão baseada em pilares de visão da educação como espaço de transformação e na reflexividade profissional, determina o sucesso na aprendizagem dos estudantes. A finalidade da presente investigação centrou-se em conhecer as perspetivas e vivências de supervisão em contexto clínico dos estudantes ao longo do curso de licenciatura em enfermagem. Foi solicitado aos estudantes que respondessem a uma questão aberta mencionando os aspetos que, positivamente e/ou negativamente, mais marcaram a sua experiência enquanto avaliado e a sua aprendizagem ao longo do seu percurso académico. Estudo de natureza qualitativa e de carácter exploratório e descritivo, com participação de 43 estudantes do 3º ano do Curso de Licenciatura em Enfermagem, realizado no ano letivo 2009/2010. Os resultados foram analisados e tratados obedecendo aos pressupostos de Bardin (2008) com recurso ao software NVivo 8.0. Os resultados parcelares apresentados neste estudo são dicotómicos e evidenciam uma categoria central – Supervisão. O acompanhamento (des)contínuo, a articulação/comunicação (in)existente e os diferentes critérios de avaliação/classificação, o feedback contínuo (des)adequado, os momentos de reflexão (in)suficientes e a orientação transmitida dis(con)cordante emergiram como unidades de registo e representaram para os estudantes fonte de preocupação e incerteza por um prisma e, por outro, de adequação e promoção de aprendizagem.Responsible for regulating the teaching-learning supervision is based on the cornerstones of view of education as a space for transformation and reflexivity determining professional success in student learning. The purpose of this research focused to find the perspectives and experiences of the students developed in clinical context throughout the nursing course. The 43 students who agreed to participate in the study of inductive research, were asked to answer a question about the experience developed throughout their academic career. The results were analyzed and treated in compliance with the assumptions of Bardin (2008) using the software NVivo 8.0. Moreover, the partial results presented in this study are dichotomous and show a central category - Supervision. Accompaniment (dis) continuous articulation / communication (un) existing and different evaluation criteria / classification, continuous feedback (un) suitable moments of reflection (in) sufficient /enough guidance as well as transmitted discordant orientation, emerged as converging registration units. Hence, they represent a source of concern and uncertainty to students as well as source of learning

Longitudinal Clinical Evaluation of Undercut Areas and Rest Seats of Abutment Teeth in Removable Partial Denture Treatment

PURPOSE: Adequate preparation of abutment teeth for removable partial denture (RPD) rest seats allows appropriate masticatory force transmission, retention, and stability of supporting structures. It follows that careful preparation will be important for the longevity of the rehabilitation. The present study aimed to clinically evaluate rest seats and undercut areas of abutment teeth in RPD wearers after 2 years of use. MATERIALS AND METHODS: A total of 193 occlusal, incisal, and cingulum rest seats were evaluated in terms of shape, rest adaptation, wear, caries, fractures, and surface type (enamel, composite resin, or amalgam). Two hundred and fourteen undercut areas were evaluated in terms of surface type (enamel or restoration) and integrity. This study was approved by the Research Ethics Committee of the Federal University of Rio Grande do Norte, resolution 196/1996, protocol number 11/05. RESULTS: Intact preparations accounted for 92.2% of the total. Application of the Pearson test (p= 0.289) found no statistically significant differences among the materials on which the rest seats were prepared. For the undercut areas, 20.7% of those obtained on restorative material were nonintact. In addition, Fisher's exact test showed a statistically significant difference (p= 0.001) in surface type; enamel surfaces were shown to be 14 times more stable than restored surfaces. CONCLUSIONS: The results of this study suggest that rest seats are stable, regardless of the material on which they are prepared. Retentive areas were shown to be more stable when they were located in enamel

Being a woman carer for people with disabilities in the light of the category of gender: reflections of a project of teaching/research/extension in the field of physical education

O estudo objetiva analisar o ser mulher, cuidadora de pessoas com deficiência, à luz da categoria gênero, a partir de um projeto de ensino/pesquisa/extensão no campo da Educação Física. Os sujeitos da pesquisa foram sete mães dos jovens e adultos com deficiência intelectual participantes do projeto de extensão “Cuidadoras que dançam”. O trabalho de cunho qualitativo utilizou como instrumento para recolha de dados a entrevista semiestruturada com interpretações baseadas nas análises de conteúdo. Conclui que as mães cuidadoras estão nesse lugar por uma construção histórico-cultural e que há uma sobrecarga de trabalho imputada à figura feminina que carece do desenvolvimento de políticas públicas equitativas desse trabalho de cuidado entre o Estado e a família.This study aims to analyze the woman, caregiver of disabled people, according to gender category, from a project of teaching/ research/extension in the field of Physical Education. The subjects of research were seven mothers of young people and adults with intellectual disabilities who participate in the extension project "Caregivers who dance". This qualitative-nature work used as instrument for collecting data the semi-structured interview with interpretations based on content analysis. We concluded that mothers caregivers are in this place because of a cultural-historic construction and that there is an overload of work allocated to female figures who lack the development of equitable public policies for caring work between the State and the family.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

DIFERENÇAS NO DESEMPENHO MOTOR DE LACTENTES PRÉ-TERMO E A TERMO NOS PRIMEIROS MESES DE VIDA

Objetivo: Comparar o desempenho motor entre lactentes pré-termo e a termo de 1 a 2 meses de idade e verificar a influência do peso ao nascer nos itens motores dos lactentes pré-termo em diferentes posturas. Método: Participaram 20 lactentes pré-termo e 20 lactentes a termo, com peso ao nascer de 2.130 ± 689 gramas e 3.218 ± 479 gramas, respectivamente, que foram avaliados longitudinalmente de 1 a 2 meses de idade pela Alberta Infant Motor Scale. O desempenho motor foi comparado utilizando-se testes t. Os lactentes pré-termo foram subdivididos em estratos de acordo com o peso ao nascer e comparados pelo teste de Mann-Whitney. Realizou-se teste de Correlação de Pearson como análise exploratória para verificar associação entre desempenho motor e tempo de internação. Resultados: Lactentes pré-termo apresentaram menor pontuação do que lactentes a termo em prono no 2º mês. Lactentes pré-termo com peso ao nascer < 1750 g apresentaram desempenho motor inferior ao de lactentes pré-termo com maior peso ao nascer em ambos os meses. Houve associação negativa entre tempo de internação e desempenho motor em prono aos 2 meses. Conclusão: Desempenho motor inferior na postura prona associado à internação hospitalar prolongada pode ter limitado o desenvolvimento muscular posterior nos lactentes pré-termo, especialmente os nascidos com peso < 1750 g

A síndrome de burnout em professores de uma escola pública em Petrolina –PE / Burnout syndrome in teachers of a public school in Petrolina - PE

A Síndrome de Burnout (SB) é considerada pela Organização Mundial de Saúde um risco para a saúde do trabalhador, podendo levá-lo a deterioração física ou mental, sendo atualmente uma questão de saúde pública. Objetivos: Avaliar a presença da Síndrome de Burnout em professores de níveis fundamental e médio de uma escola pública do município de Petrolina, Pernambuco, Brasil. Metodologia: estudo quantitativo e descritivo, com 20 professores do ensino fundamental II e médio utilizando um questionário autoaplicável intitulado Maslach Burnout Inventory. Resultados: Níveis altos de exaustão emocional (45%); despersonalização de 20% e Reduzida Realização Profissional de 40%. Dentre as dimensões avaliadas e classificadas, obtivemos resultados de nove professores para exaustão emocional, quatro para despersonalização e três parareduzida realização profissional o que correspondeu a prevalência de 15% para a SB. Conclusão: A pesquisa se tornou relevante para uma melhor compreensão acerca da Síndrome e suas dimensões. Sugerem-se programas e políticas que promovam melhorias, através da educação e prevenção da síndrome, visando o bem estar dos docentes, promovendo qualidade devida.

Developing a low cost model for chest drainage simulate training

Objetivo: Descrever a construção de um simulador de baixo custo de drenagem torácica para capacitar a realização deste procedimento. Métodos: A concepção do modelo se deu em 2014 por integrantes do Programa de Educação Tutorial do curso de Medicina da UNIFOR. A seguir, o modelo foi testado por 10 especialistas e posteriormente aprovado para ser aplicado em quatro edições de um curso teórico-prático de procedimentos invasivos com acadêmicos de Medicina de diferentes universidades. Para avaliar o simulador e o desempenho no seu uso, aplicou-se questionários semiestruturados e checklist. Os dados foram analisados pelo Statistical Package for the Social Sciences v. 22 usando estatística descritiva. Resultados: Usou-se um manequim plástico comercial em que foi realizado um corte de 8x8 cm na região lateral do tórax, correspondente ao local da drenagem. Neste local, foram posicionadas folhas de E.V.A. (simulando pele e músculos intercostais), esponja de estofado (subcutâneo) e folha de PVC (pleura). Na parte interna do manequim foi colocada uma estrutura de madeira contendo duas costelas e, entre elas, um copo plástico recoberto por E.V.A. contendo líquido vermelho (simulando um hemotórax). O custo inicial do modelo completo foi de R$81,00/US$ 21,00. Quando testado por especialistas, todos concordaram que o modelo pode ser usado para o ensino na graduação. Durante o curso de procedimentos invasivos, 129 acadêmicos realizaram o procedimento, em que 64,3% dos alunos inseriram corretamente o dreno e 79,1% conectaram ao sistema de drenagem. Apesar de um percentual de erros importante visto em passos iniciais básicos, os alunos conseguiram executar a técnica proposta de forma suficiente. Conclusão: O simulador de drenagem de tórax mostrou-se ser de fácil acesso e reprodução nas universidades, o que o torna uma ferramenta útil para o ensino.Objective: To describe the construction of a low-cost simulator of chest drainage for the training of undergraduate medical students. Methods: The model was conceived in 2014 by members of the Tutorial Education Program - UNIFOR. It was tested by 10 specialists and approved for application in four editions of a theory and practice course on invasive procedures with medical students from different universities. To evaluate the simulator and its performance, semi-structured questionnaires and checklists were applied. Data were analyzed in the Statistical Package for the Social Sciences v. 22, using descriptive statistics. Results: A commercial mannequin was used to build the model. An 8 x 8 cm square cut was made in the lateral wall of the chest. Inside this region, EVA sheets (simulating skin and intercostal muscles), foam padding (subcutaneous tissue) and transparent PVC sheet (pleura) were placed. In the inner part of the mannequin, a wooden structure containing two ribs was constructed and a plastic cup containing red-dyed water was placed between the two ribs. The complete model had an initial cost of R$81,00/US$ 21,00. The medical specialists agreed (100%) that it can be used for undergraduate teaching. During the course on invasive procedures, 129 students performed the procedure; 64.3% of them were able to correctly insert the drain and 79.1% connected it to the drainage system. Despite of the high percentage of errors in basic initial steps, the students were able to execute the technique satisfactorily. Conclusion: The low-cost chest drainage simulator was easy to access and to reproduce in universities, which makes it an important tool for teaching

Diagnosis of pulmonary tuberculosis in children and adolescents: comparison of two versions of the Brazilian Ministry of Health scoring system

The aim of this study was to evaluate the concordance between two versions of the scoring system (2011 and 2019), recommended by the Brazilian Ministry of Health, for the diagnosis of pulmonary tuberculosis (PTB) in children and adolescents. A retrospective descriptive study was performed to assess the medical records of children and adolescents with PTB, in TB units from Brazilian cities located in Rio de Janeiro, Minas Gerais, and Parana States, from January 1st, 2004, to December 1st, 2018. Patients aged 0 to 18 years old with a diagnosis of PTB were included. The comparison between the two scoring systems showed a moderate concordance according to the κ coefficient value = 0.625. Fourteen patients showed a reduction in the TB score, going from 30 points in the 2011, to 25 points or less in the 2019 one. Seventy one percent of these 14 patients had radiological changes suggestive of PTB and 86% had tuberculin skin tests greater than 10 mm. The study concluded that a moderate agreement was observed between the 2011 and 2019 scoring systems, with an increase in the number of patients scoring 25 points or less in 2019, which can eventually hinder the diagnosis of PTB

It Takes Two to Tango, Part II : Synthesis of A-Ring Functionalised Quinones Containing Two Redox-Active Centres with Antitumour Activities

In 2021, our research group published the prominent anticancer activity achieved through the successful combination of two redox centres (ortho-quinone/para-quinone or quinone/seleniumcontaining triazole) through a copper-catalyzed azide-alkyne cycloaddition (CuAAC) reaction. The combination of two naphthoquinoidal substrates towards a synergetic product was indicated, but not fully explored. Herein, we report the synthesis of 15 new quinone-based derivatives prepared from click chemistry reactions and their subsequent evaluation against nine cancer cell lines and the murine fibroblast line L929. Our strategy was based on the modification of the A-ring of paranaphthoquinones and subsequent conjugation with different ortho-quinoidal moieties. As anticipated, our study identified several compounds with IC50 values below 0.5 µM in tumour cell lines. Some of the compounds described here also exhibited an excellent selectivity index and low cytotoxicity on L929, the control cell line. The antitumour evaluation of the compounds separately and in their conjugated form proved that the activity is strongly enhanced in the derivatives containing two redox centres. Thus, our study confirms the efficiency of using A-ring functionalized para-quinones coupled with ortho-quinones to obtain a diverse range of two redox centre compounds with potential applications against cancer cell lines. Here as well, it literally takes two for an efficient tango