Monitoring of soil and atmospheric sensors with internet of things (IoT) applied in precision Agriculture / Monitorização de sensores do solo e atmosféricos com internet das coisas (IoT) aplicados em agricultura de precisão

This work consists in the development of a system for data acquisition of parameters in an agricultural application. For this, the system includes the monitoring of soil moisture and atmospheric sensors (temperature and relative humidity), in order to provide subsidies to farmers in decision-making, aiming at a future implementation of an automated irrigation system, with minimization of waste of water resources. Data acquisition is carried out by means of sensors connected to a microcontrolled system, and the signals are transmitted through a radio frequency module using LoRaWanTM protocol. Data is received at a gateway and made available in the cloud, applying Internet of Things (IoT) concepts, and can be monitored in real time in an academic interface. Additionally, the data can also be monitored through a simplified interface accessible through an app developed specifically for the application

Diagnóstico e tratamento de periapicopatias endodônticas

Periapicopatias são condições odontológicas que afetam tecidos periapicais dos dentes com necrose pulpar. A compreensão sobre etiologia, classificação, diagnóstico e tratamento dessas lesões é essencial para restabelecer saúde ao paciente acometido. O objetivo deste estudo é realizar revisão de literatura sobre diagnóstico e tratamento de periapicopatias inflamatórias endodônticas. Realizou-se busca nas bases de dados PubMed, Scielo e Google Scholar utilizando-se palavras-chave “endodontia”, “necrose pulpar”, “periapicopatia”, “abscesso”, “granuloma”, “cisto” e “tratamento endodôntico”. Como critérios de inclusão selecionou-se artigos que abordassem etiologia, classificação, diagnóstico e tratamento de periapicopatias com terapia endodôntica, publicados em português, inglês e espanhol, sem limite de data de publicação, que tivessem texto completo disponível e fossem concernentes à temática proposta. Como critérios de exclusão, desconsiderou-se monografias, dissertações e teses, textos que não estivessem disponíveis na íntegra e fora da faixa temporal proposta. Análise crítica foi conduzida para extrair informações relevantes e sintetizar conhecimento atual sobre o tema. Abordou-se complexidade das periapicopatias, destacando sua etiologia multifatorial e classificação diversificada. Diagnóstico preciso é alicerce para tratamento eficaz; terapia endodôntica é abordagem fundamental para controlar infecção, preservar estrutura dentária e restaurar saúde bucal do paciente. Escolha adequada de limas, soluções irrigadoras e medicação intracanal desempenha papel crucial nesse processo. Acompanhamento pós-tratamento é essencial para garantir eficácia do procedimento e prevenir complicações. Conclui-se que tratamento endodôntico é efetivo para controle de infecções intrarradiculares e manejo de alterações inflamatórias periapicais, oferecendo uma visão abrangente sobre conduta de periapicopatias, contribuindo para prática clínica odontológica

La formación de docentes a partir de las experiencias de un curso de superación en el ámbito de la educación integral en tiempos de pandemia

O artigo aborda a questão do protagonismo do professor no contexto da educação integral na formação de professores. O objetivo é oferecer uma contribuição reflexiva sobre a prática profissional nos diferentes níveis de ensino considerando a educação integral. Além disso, é feita uma análise do papel do professor como protagonista da prática num período de crise de saúde causado pela covid-19. A reflexão em ação e a concepção de uma educação integral para a formação dos indivíduos é uma das formas metodológicas de analisar o papel do professor neste período de crise. Por conseguinte, será delineado a estrutura e características da ação de formação, analisando a participação dos profissionais. Foi observado uma participação expressiva por parte desses participantes ao longo da formação oferecida, além do destaque para as iniciativas de ensino bem-sucedidas que foram implementadas e compartilhadas por estes profissionais para enfrentar a crise sanitária.El artículo aborda la cuestión del protagonismo del docente en el contexto de la formación integral en la formación docente. El objetivo es ofrecer un aporte reflexivo sobre la práctica profesional en los diferentes niveles educativos, considerando la formación integral. Además, se hace un análisis del papel del docente como protagonista de la práctica en un período de crisis sanitaria provocada por la covid-19. La reflexión en la acción y la concepción de una educación integral para la formación de los individuos es una de las formas metodológicas de analizar el papel del docente en este período de crisis. Por tanto, se perfilará la estructura y características de la acción formativa, analizando la participación de los profesionales. Se observó una participación significativa de estos participantes a lo largo de la capacitación ofrecida, además de resaltar las exitosas iniciativas docentes que implementaron y compartieron estos profesionales para enfrentar la crisis sanitaria

Insertion of nursing in diagnostic technologies: innovations in secondary health care / Inserção da enfermagem nas tecnologias diagnósticas: inovações em atenção secundária de saúde

Objetivo: Desenvolver Procedimentos Operacionais Padrão (POP) para a assistência de enfermagem na realização de exames diagnósticos na atenção secundária à saúde. Método: Elaborou-se uma comissão de Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE), que avaliou os setores em que estavam sendo implantadas novas tecnologias diagnósticas e levantou a necessidade de treinamento da equipe técnica que realizava estes exames para padronizar os procedimentos, diminuindo os erros e falhas em sua realização. Os POPs foram descritos através de quadros compostos por: definição do procedimento diagnóstico, material necessário, intervenções de enfermagem e cuidados especiais. Resultados: Foram elaborados quatro POPs, relacionados aos exames de: espirometria, polissonografia, retinografia e teste do hidrogênio expirado. Conclusão: Através do estudo foi possível não somente conhecer a execução dos exames, mas também entender a aplicabilidade da SAE com foco nas tecnologias diagnósticas, além de fornecer subsídios para futura implementação da SAE na instituição de estudo

Insertion of nursing in diagnostic technologies: innovations in secondary health care / Inserção da enfermagem nas tecnologias diagnósticas: inovações em atenção secundária de saúde

Objetivo: Desenvolver Procedimentos Operacionais Padrão (POP) para a assistência de enfermagem na realização de exames diagnósticos na atenção secundária à saúde. Método: Elaborou-se uma comissão de Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE), que avaliou os setores em que estavam sendo implantadas novas tecnologias diagnósticas e levantou a necessidade de treinamento da equipe técnica que realizava estes exames para padronizar os procedimentos, diminuindo os erros e falhas em sua realização. Os POPs foram descritos através de quadros compostos por: definição do procedimento diagnóstico, material necessário, intervenções de enfermagem e cuidados especiais. Resultados: Foram elaborados quatro POPs, relacionados aos exames de: espirometria, polissonografia, retinografia e teste do hidrogênio expirado. Conclusão: Através do estudo foi possível não somente conhecer a execução dos exames, mas também entender a aplicabilidade da SAE com foco nas tecnologias diagnósticas, além de fornecer subsídios para futura implementação da SAE na instituição de estudo

Historical Evolution of the Use of Digital Technology in Teaching Mathematics in Brazilian Classrooms

Digital technologies are important tools to adapt the teaching of mathematics to students, but even with a wide use there are few studies historically detailing this mode of teaching, so this work aims to historically demonstrate the evolution of the technologies used. To achieve this objective, a bibliographic review was carried out in the SCIELO, SBEM, SBM and PROFMAT databases, obtaining as a result 15 articles that use some resources of digital technology as a tool for teaching mathematics, thus managing to have a timeline that includes the computer, diskette, CD/DVD, webcam, digitizing tablet, video projector, digital whiteboard, and some mathematical software, concluding that teachers already use digital technology in the classroom as a means of improving the teaching-learning process

Furacão... Um diário de imagens

Diagnóstico: imagens e palavras de divulgação científica das mudanças climáticas estão doentes. Sintomas? Pele, tecidos e membranas normais, sem qualquer lesão, enrijecidas, o que ocasiona forte separação entre interno e externo, dentro e fora, sujeito e objeto, impedindo fluxos, contágios. Visão nítida, sem manchas, nem distorções ou embasamentos, que indicam redução da potência ficcional e visão já dada, sustentada pela busca da verdade. Músculos rígidos que garantem uma perfeita sustentação e deslocamento repetido de significações calcificadas na estrutura óssea de imagens e palavras. Coração ritmado, sem alterações nas pulsações-sensações, que se mantêm constantes entre 70 a 80 por pixel/caracteres, produzindo funcionamentos repetidos de um tempo linear e homogêneo. Vias aéreas com atividade esperada, em que o ar memória entra continuamente, sendo aquecido e filtrado, e tornado eternamente presente nas trocas gasosas que deixam reter apenas os bons representantes e expulsam os maus representantes. Desses sintomas, produzidos por uma doença que já se tornou epidemia surda e que já não mais mobiliza médicos, pesquisadores, jornalistas e/ou divulgadores de ciência, retiramos uma escrita que se quer presságio, pré-sentimento, anúncio de um acontecimento que chega e nos afeta: tornar as imagens e palavras de divulgação das mudanças climáticas, doentes de si mesmas, doentes de vida. Investimos então, neste relato de experiência, em criar um diário em que as imagens que fizeram parte da instalação artística “Furacão” – criada por nós no projetode pesquisa e extensão “Vida e tempo em proliferação: investigações das potencialidades dasimagens de divulgação das mudanças climáticas” (Faepex) – ganham vidas. Um relato que se faz num tempo vivido e experimentado na/pela escrita e edição de imagens. Tempo em que as palavras não capturam imagens, em que imagens não capturam palavras, submetidas que estão auma ventania devastadora. Um tempo esvaziado de narrativas, ilustrações, explicações. Que vida pulsa desse furacão de palavras-imagens

ENTENDIMENTO DOS(AS) ENFERMEIROS(AS) SOBRE A COMUNICAÇÃO DOS RECÉM-NASCIDOS

Estudo de abordagem qualitativa que teve como objetivo descrever o entendimento do enfermeiro que atua em unidade de terapia intensiva neonatal sobre a comunicação não verbal do recém-nascido e descrever as situações em que este profissional mais percebe o estabelecimento desta comunicação. Os dados foram coletados através de entrevista semiestruturada realizada em um hospital público da zona da mata mineira. Originando duas unidades de registro: a comunicação não verbal do recém-nascido sob o olhar da enfermagem e situações de maior percepção da comunicação não verbal do recém-nascido pelo enfermeiro. Os resultados evidenciam que os enfermeiros reconhecem que o recém-nascido se comunica de forma não verbal, sendo este tipo de comunicação mais evidente durante a realização de procedimentos dolorosos ou em situações de manuseio excessivo. Logo, uma equipe de enfermagem atenta a todos os tipos de comunicação, faz com que o recém-nascido receba um cuidado preciso e humanizado