O ensino da literatura e os temas transversais: uma possibilidade no cotidiano escolar

[Resumo] o nosso trabalho se restringe a verificar como vem senda ministrado o ensino de literatura no ensino médio. Aa delimitarmos o campo, nao estamos endossando a idéia acolhida por muitos de que a literatura só deva ser ensinada nessa modalidade de ensino. As razoes que nos levam a limitar a pesquisa ao ensino médio referem-se em primeiro lugar ao atendimento da Lei 9394/96, nos seus artigos 35 e 36 e com base na mesma Lei 9394/96, que traz para o currículo escolar os Temas Transversais, verificaremos qual a assimila<;ao dos mesmos pelos docentes e de que forma esülo senda trabalhados nos conteúdos da literatura. Iremos observar no cotidiano escolar as práticas pedagógicas predominantes e quais os conteúdos privilegiados na literatura, a integraçao com os conteúdos de ensino e a forma como se trabalha o texto literário. o que desejamos provar, é que a literatura faz parte do currículo de forma assistemática, a partir do ensino fundamental. Nesse período as possibilidades sao variadas, tais como a audiçao de poemas, a leitura de crónicas, cantos, as dramatizaçoes e a discussao de romances. Tentaremos perceber também até que ponto a apropriaçao da várias linguagens vem possibilitando aos alunos a inserçao na sociedade contemporanea

Instrumentos e Garantias Processuais para o Acesso do Idoso à Justiça

The study addressed the special protection and the rights and guarantees for the elderly in a society that is undergoing a process of population aging. The instruments and procedural safeguards were assessed, focusing on creating specialized sticks for the elderly and in compliance with the priority in proceedings involving feats of this category of interest to see if people are being implemented by the bodies responsible, contributing to access to justice. In conclusion, it is not possible to assess the effectiveness of such rights by insufficient action, information and control on the part of the agencies questioned in the survey.O estudo abordou a proteção especial e os direitos e garantias destinados aos idosos no contexto de uma sociedade que passa por um processo de envelhecimento populacional. Buscou-se avaliar os instrumentos e garantias processuais, com enfoque na criação de varas especializadas para idosos e na prioridade na tramitação processual de feitos envolvendo interesses dessa categoria de pessoas, para saber se estão sendo implementados pelos órgãos responsáveis, contribuindo para o acesso à justiça. Concluiu-se não ser possível aferir a efetividade de tais direitos por insuficiência de ações, informações e controle por parte dos órgãos questionados na pesquisa

Presentation and representation of biological phenomena from a vegetable garden

This paper proposes a methodology for science education based on the triad perceive/associate/experience. The analysis performed relied upon Charles Sanders Peirce’s semiotics framework. The research was develop at elementary school (nine-yar old students) showing that the described methodology enable them the students to percieve, to set up relationships and to experience the natural phenomena, built up from the experienced sequences

A vida… vista pelos idosos

Envelhecemos de acordo com o que vivemos e muito da compreensão e explicação possíveis para o que somos na idade avançada reside na própria história de vida de cada um, tal como cada um a conta e com o significado que em cada momento lhe atribui. O indivíduo está sujeito às representações dominantes da sociedade e é nesse enquadramento que ele pensa ou exprime os seus próprios sentimentos. As representações que os idosos têm da sua própria vida diferem segundo múltiplos factores, podendo ser positivas ou negativas. Conscientes desta pluralidade de percepções e da importância que estas têm sobre a qualidade de vida das pessoas idosas, procurámos identificar os sentimentos dos idosos sobre a vida actual, sobre o futuro e as necessidades por eles sentidas, em função do local de residência. Trata-se de um estudo epidemiológico transversal de tipo descritivo e correlacional que integrou uma amostra de 673 idosos, residindo 336 no seu domicílio e 337 em instituições

Contributions to a research intervention for nursing care to drug users

Objective: Describe the professional and family contexts present in the drug user rehabilitation process in treatment in a military institution and the interventions proposed by the nursing team in this scenario. Method: This descriptive study in a military Recovery Center. Data collected from semi-structured interviews with a script. Results: It observed that the approach of the nursing staff with the situation experienced by individuals under their care favors the creation of links and ties confidence. Conclusion: Interventions focused on drug users using motivational approaches and group therapies, lead to reducing the risks and vulnerabilities of chemical dependency

Aesthetic dimension about tropical forest in ecology teaching

The research analyzes the aesthetic dimension on teaching about natural environment on Ecology disciplines. The semiotics of Charles Sanders Peirce guided data analysis, regarding to suggested values on the answers of interviewees. The analysis has revealed that, in terms of methodological approaches, Ecology instructors tend to valorize scientific and objective criteria, demonstrating a certain embarrassment on including aesthetic dimension in their teaching, although they recognize the relevance of aesthetic dimension for ethic implications on teaching and for the conservation of natural environment

Harm reduction in a military Institution of chemical dependent recovery

Objective: To bring to light some care practices carried out drug user and a military institution; broaden discussions about the importance of introducing harm reduction strategy that institution. Method: The methodological approach is a qualitative research. The study site was one Unit Military Hospital located in the South region of the State of Rio de Janeiro. Results: The difficulty of maintaining abstinence for longer periods is one of abandonment causes of treatment, reported by drug users in treatment in a military institution. Conclusion: The study demonstrated that the hegemony of models focused solely on maintaining abstinence, is still a reality in the military will assist drug users, due to the need of military preserving

Potencial do uso de homeopatia, bioterápicos e fitoterapia como opção na bovinocultura leiteira: avaliação dos aspectos sanitários e de produção

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Agrárias. Programa de Pós-Graduação em Agroecossistemas.A mamite e as parasitoses são problemas recorrentes na bovinocultura leiteira. A terapêutica convencional é onerosa e determinante de contaminações ambientais, problemas de saúde pública pela presença de seus resíduos, além de causar prejuízos na indústria por interferir os processos de fabricação de derivados lácteos. O presente trabalho teve como objetivo avaliar o uso de terapêutica homeopática, bioterápicos e fitoterápica no controle sanitário de um rebanho leiteiro comparado com o sistema alopático utilizado na maioria das propriedades leiteiras do Estado de Santa Catarina, Brasil. Com este propósito, 28 vacas da raça Holandês criadas em sistema de semi-estabulação em uma propriedade localizada no Alto Vale do Itajaí foram distribuídas em dois tratamentos: homeopatia, bioterápicos e fitoterapia (T1) e testemunha (T2). Não foi observada diferença significativa (P=0,98) entre os tratamentos nas médias de produção de leite durante os onze meses de avaliações, observando-se 20,15 Kg/dia para T1 e 20,35 Kg/dia para T2. Com relação à Contagem de Células Somáticas (CCS), T1 apresentou média de 779.067células/mLe T2 de 463.567células/mL (p=0,07). Do início do período de avaliações até a quinta leitura, inclusive, os valores de CCS foram mais altos no T1, o que era de se esperar em função da agravação que ocorre quando se inicia um tratamento homeopático, pela reação do organismo ao reconhecer a presença do princípio energético do agente causal no medicamento ingerido. Não foi observada diferença significativa entre tratamentos na freqüência de vacas com Teste Califórnia para Mastite (CMT) positivo (P=0,15). Também não foi observada diferença significativa entre os tratamentos na infestação por ectoparasitas (contagem do nº de teleógenas, mosca-dos-chifres e berne) ou endoparasitas (medida por opg), nem no escore de condição corporal. Como os tratamentos não diferiram significativamente quanto às variáveis estudadas analisadas isoladamente ou em conjunto, optou-se pela inclusão de análise exploratória multivariada através de métodos de ordenação e análise de agrupamento. Assim, formaram-se 3 grupos de acordo com o comportamento observado nas variáveis estudadas. O grupo 1 se diferencia dos demais por ser constituído por 6 vacas que foram eliminadas do experimento até a 6ª leitura por apresentarem problemas, que determinaram seu descarte por parte da administração. O grupo 2 é formado por 4 vacas que apresentaram durante todo o período valores de CCS muito elevado, oscilando entre 1.102.000/mL e 1.870.000/mL com média de 1.374.000/mL. Apesar de apresentar CCS elevados, a produção de leite foi de 18,6 kg/dia. O grupo 3 compreende o maior número de vacas (18). Estas apresentaram boa produção leiteira (21,5 Kg/dia), mantendo-se elevada ao longo de todo o período e com pouca oscilação (16,7 a 29,1 Kg/dia). A CCS manteve-se baixa (292.000/mL), se comparada com os demais grupos, oscilando entre 50.000 e 914.000/mL. T1 apresentou um custo equivalente a 41,47% de T2. Os dados permitem concluir que o controle sanitário em um rebanho leiteiro de alta produção pode ser feito através do uso de homeopatia, bioterápicos e fitoterapia em substituição aos medicamentos alopáticos, com redução nos custos de produção, sem comprometer o desempenho produtivo e sem os riscos da contaminação do leite por resíduos

Ensino de ciências e matemática, II: temas sobre a formação de conceitos

Coletânea de textos apresentados no Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, sediado na Faculdade de Ciências da UNESP, na área de ensino de Ciências e Matemática. O núcleo de pesquisa do Programa concentra-se em estudos sobre a ciência, a educação científica e nas relações entre o saber científico e seu ensino. Assim, incentiva a reflexão sobre os processos envolvidos na construção dos conhecimentos científicos e tecnológicos, além de contribuir para a produção de um corpo de conhecimentos filosóficos, científicos e pedagógicos destinados à formação de professores e outros profissionais da área