Productive Structure and Income Distribution: the Brazilian Case.

This study deals with the impacts of structural changes on income distribution in Brazil in the period 1992-2002. A Pure Leontief Model and a Leontief-Miazawa Model were utilized to portray the structure of the economy in both years, and to perform counterfactual simulations on some important changes occurring during the period. The methodology allowed for the identification of the high and low inequality sectors in both years, and to their contribution to the increasing inequality during the period. It is interesting to notice that some sectors with low internal inequality ended-up provoking increased global inequality through their interaction pattern with other sectors in the economy,and through the consumption structure. The results also indicate that the change in sectoral shares in the period contributed to diminishing inequality. Therefore, the causes for increasing inequality remains within the distribution of wages within the sectors.

Estudo de caso sobre a acessibilidade das rampas da pra?a parque das ?guas em Monteiro/PB

O presente trabalho tem como objetivo geral analisar as inclina??es nas rampas da Pra?a Parque das ?guas, localizada no munic?pio de Monteiro/PB, sob as condi??es de acessibilidade locomotora segundo a NBR 9050. Toma-se como objetivos espec?ficos: a) Discutir acessibilidade e inclus?o dos portadores de necessidades especiais na atualidade; b) Analisar a NBR 9050 e delimitar m?todos e t?cnicas mais adequadas ? an?lise das condi??es de acessibilidade sobre as rampas e c) Diagnosticar as poss?veis desarmonias das inclina??es nas rampas da Pra?a Parque das ?guas, segundo NBR 9050. Define-se como problematiza??o: Quais seriam as poss?veis inclina??es das rampas da Pra?a Parque das ?guas, localizada no munic?pio de Monteiro/PB, sob as condi??es de acessibilidade locomotora segundo a NBR 9050?ANBR 9050, estabelece crit?rios e par?metros t?cnicos a serem observados quanto ao projeto, constru??o, instala??o e adapta??o para a acessibilidade. Trata-se de uma pesquisa explorat?ria assumindo a forma de estudo de caso, que tem como objetivo buscar explica??o te?rica e pr?tica sobre o tema abordado. Dentre os resultados obtidos destaca-se que quase todas as rampas da pra?a localizada na avenida Ol?mpio Gomes verificando o grau de atendimento ? legisla??o pertinente ? acessibilidade aos portadores de necessidades especiais n?o possuem a inclina??o adequada

COMPAGNON, Olivier. O adeus à Europa: a América Latina e a Grande Guerra. Rio de Janeiro: Rocco, 2014. 399 p.

Resenha da obra: COMPAGNON, Olivier. O adeus à Europa: a América Latina e a Grande Guerra. Rio de Janeiro: Rocco, 2014. 399 p

A CULTURA DE GUERRA E OS BOLETINS DE JÚLIO MESQUITA: POSSIBILIDADES PARA A PESQUISA

O jornal O Estado de S. Paulo publicou, ao longo da Primeira Guerra Mundial (1914- 1918), uma seção semanal dedicada exclusivamente ao comentário acerca do conflito. A seção era escrita pelo diretor e proprietário do matutino, Júlio Mesquita, e oferece ao historiador a oportunidade de analisar a interpretação da guerra proposta por esse importante órgão da imprensa paulista. O presente artigo procura identificar e discutir os procedimentos utilizados por Júlio Mesquita na escritura dos seus artigos e verificar os caminhos para uma pesquisa dessa natureza oferecidos pelo conceito de cultura de guerra, abrindo algumas questões e indicando formas possíveis de respondê-las

TRANSFORMAÇÕES NO ENSINO-APRENDIZAGEM COM O USO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA

The use of artificial intelligence (AI) in teaching-learning is an increasingly present theme in the academic literature and one of the main challenges for the implementation of AI in education is the need to deal with ethical issues. Given this scenario, what are the transformations in teaching-learning with the use of artificial intelligence for the automatic generation of texts? Therefore, the general objective of this work was to perform a systematic review of the literature on the transformations in teaching-learning with the use of AI for the automatic generation of texts. The response occurred through the development of a systematic literature review, with publications between the years 2021 and 2023, which resulted in the examination of 15 articles. It can be verified that the personalization and adaptation of student learning, provided by AI, can result in better engagement and performance outcomes, in addition to the fact that the analysis of educational data through advanced algorithms allows a deeper understanding of pedagogical practices and identification of patterns for improvements in the educational process. It is concluded that it is essential that AI is used with caution and in conjunction with the pedagogical knowledge of education professionals, without teachers being fully or partially replaced – it is preponderant that they are in the classroom for the conduct of teaching-learning.El uso de la inteligencia artificial (IA) en la enseñanza y el aprendizaje es un tema cada vez más presente en la literatura académica y uno de los principales desafíos para la implementación de la IA en la educación es la necesidad de abordar cuestiones éticas. Ante este escenario, ¿cuáles son las transformaciones en la enseñanza y el aprendizaje con el uso de la inteligencia artificial para la generación automática de textos? Por lo tanto, el objetivo general de este trabajo fue realizar una revisión sistemática de la literatura sobre las transformaciones en la enseñanza y el aprendizaje con el uso de la IA para la generación automática de textos. La respuesta se produjo mediante el desarrollo de una revisión de la literatura sistemática, con publicaciones entre los años 2021 y 2023, lo que resultó en el examen de 15 artículos. Se puede verificar que la personalización y adaptación del aprendizaje de los estudiantes, proporcionada por la IA, puede resultar en mejores resultados de compromiso y rendimiento, además de que el análisis de datos educativos a través de algoritmos avanzados permite una comprensión más profunda de las prácticas pedagógicas e identificación de patrones para mejoras en el proceso educativo. Se concluye que es esencial que la IA se utilice con cautela y en conjunto con el conocimiento pedagógico de los profesionales de la educación, sin que los profesores sean totalmente o parcialmente reemplazados: es preponderante que estos estén en el aula para la conducción de la enseñanza y el aprendizaje.A utilização da inteligência artificial (IA) no ensino-aprendizagem é um tema cada vez mais presente na literatura acadêmica e um dos principais desafios para a implementação da IA na educação é a necessidade de se lidar com questões éticas. Diante desse cenário, quais são as transformações no ensino-aprendizagem com o uso da inteligência artificial para a geração automática de textos? Por isso, o objetivo geral deste trabalho foi o de realizar uma revisão sistemática da literatura sobre as transformações no ensino-aprendizagem com o uso da IA para a geração automática de textos. A resposta ocorreu por meio do desenvolvimento de uma revisão de literatura sistemática, com publicações entre os anos de 2021 e 2023, o que resultou no exame de 15 artigos. Pode-se verificar que a personalização e adaptação da aprendizagem dos alunos, proporcionada pela IA, pode resultar em melhor resultados de engajamento e desempenho, além de que a análise de dados educacionais por meio de algoritmos avançados permite uma compreensão mais profunda das práticas pedagógicas e identificação de padrões para melhorias no processo educativo. Conclui-se que é essencial que a IA seja utilizada com cautela e em conjunto com o conhecimento pedagógico dos profissionais da educação, sem que os professores sejam integralmente ou parcialmente substituídos – é preponderante que estes estejam à sala de aula para a condução do ensino-aprendizagem.A utilização de inteligência artificial (IA) no ensino-aprendizagem é um tema cada vez mais presente na literatura académica e um dos principais desafios para a implementação da IA na educação é a necessidade de lidar com questões éticas. Diante desse cenário, quais são as transformações no ensino-aprendizagem com o uso da inteligência artificial para a geração automática de textos? Por isso, o objetivo geral deste trabalho foi realizar uma revisão sistemática da literatura sobre as transformações no ensino-aprendizagem com o uso da IA para a geração automática de textos. A resposta ocorreu através do desenvolvimento de uma revisão de literatura sistemática, com publicações entre os anos de 2021 e 2023, o que resultou na análise de 15 artigos. Pode-se verificar que a personalização e adaptação da aprendizagem dos alunos, proporcionada pela IA, pode resultar em melhores resultados de engajamento e desempenho, além de que a análise de dados educacionais por meio de algoritmos avançados permite uma compreensão mais profunda das práticas pedagógicas e identificação de padrões para melhorias no processo educativo. Conclui-se que é essencial que a IA seja utilizada com cautela e em conjunto com o conhecimento pedagógico dos profissionais da educação, sem que os professores sejam integralmente ou parcialmente substituídos – é preponderante que estes estejam na sala de aula para conduzir o ensino-aprendizagem

Productive Structure and Income Distribution: the Brazilian Case.

This study deals with the impacts of structural changes on income distribution in Brazil in the period 1992-2002. A Pure Leontief Model and a Leontief-Miazawa Model were utilized to portray the structure of the economy in both years, and to perform counterfactual simulations on some important changes occurring during the period. The methodology allowed for the identification of the high and low inequality sectors in both years, and to their contribution to the increasing inequality during the period. It is interesting to notice that some sectors with low internal inequality ended-up provoking increased global inequality through their interaction pattern with other sectors in the economy,and through the consumption structure. The results also indicate that the change in sectoral shares in the period contributed to diminishing inequality. Therefore, the causes for increasing inequality remains within the distribution of wages within the sectors

Crowdsourced employer branding: uma análise a partir da plataforma glassdoor

Purpose: The present study aims to evaluate the aspects of organizational climate and culture from the voluntary contributions published in the Crowdsourced Employer Branding Glassdoor. Design/methodology: Methodologically, this is an applied, descriptive longitudinal retrospective research, with a quantitative and qualitative approach to data, whose collection took place by means of a technical survey procedure with interpretative analysis of Glassdoor users' statements. The sample was composed of 5 companies from the technological sector located in the city of Florianópolis-SC. Findings: The study investigates the organizational culture from the observations obtained on Glassdoor, verify the difference in averages between Culture and General Note of the companies observed, the perception of climate from the manifestations in favor or against the practices of the organization and relate the culture and organizational climate of the sample studied. Originality/value: Theoretically, the study points out the possibilities of evaluating the organizational climate and culture through Crowdsourced Employer Branding platforms and that the "culture" factor is a determining factor for the positive or negative evaluation of a company. In relation to practical contributions, it can be seen that the study contributes to the decision of candidates about which companies to work for. In addition, it brings the importance of companies developing a good culture and maintaining a good organizational climate. Considering that this information is accessible to people on the internet.Finalidade: O presente estudo tem como objetivo avaliar os aspectos de clima e cultura organizacional a partir das contribuições voluntárias publicadas na plataforma de Crowdsourced Employer Branding Glassdoor. Desenho/metodologia: Metodologicamente trata-se de uma pesquisa aplicada, descritiva longitudinal retrospectiva, com uma abordagem quantitativa e qualitativa dos dados, cuja coleta se deu por meio de procedimento técnico de levantamento com análise interpretativa das afirmações dos usuários do Glassdoor. A amostra foi composta por 5 empresas do setor tecnológico localizadas na cidade de Florianópolis-SC, que teve caráter prático. Constatações: O estudo investiga a cultura organizacional a partir das observações obtidas no Glassdoor, verificar a diferença de médias entre a Cultura e a Nota Geral das empresas observadas, a percepção de clima a partir das manifestações a favor ou contra as práticas da organização e relacionar a cultura e o clima organizacional da amostra estudada. Originalidade/valor: Teoricamente, o estudo aponta as possibilidades de avaliar o clima e cultura organizacional por meio de plataformas de Crowdsourced Employer Branding e que o fator “cultura” é determinante para a avaliação positiva ou negativa de uma empresa. Em relação às contribuições práticas, percebe-se que o estudo contribui com a decisão de candidatos frente as empresas para trabalhar. Além disso, traz a importância de as empresas desenvolverem uma boa cultura e manterem um bom clima organizacional. Tendo em vista que essas informações estão acessíveis para as pessoas na internet

As ânforas de tipo La Orden na Lusitânia meridional: primeira leitura, importância e significado

No presente trabalho realizamos uma chamada de atenção para a presença na Lusitânia meridional de um tipo anfórico específico designado como La Orden, relativamente pouco conhecido no ocidente peninsular. Trata‑se de uma ânfora que foi produzida nos arredores da cidade de Huelva (antiga Onuba) e que constitui um indicador privilegiado da persistência da produção/comercialização de preparados piscícolas da região da actual Andaluzia correspondente ao extremo ocidental da antiga província da Bética, durante o último terço do século V e a primeira metade do século VI d.C. Assim, através de alguns conjuntos cerâmicos onde foram recentemente detectadas, procuramos valorizar a importação e contextualizar a difusão destas ânforas, ainda que de forma preliminar, no quadro do território do actual Algarve durante o período tardo antigo.This paper deals with the identification of some examples of a not well known late amphora type called “La Orden”. This amphora was produced at the outskirts of Huelva (formerly Onuba) and it’s a good indicator for the persistence of fish based products production and distribution from Baetica’s western area (nowadays western Andalusia) from late Fifth Century until the first half of the Sixth Century. From several ceramic assemblages where this amphora type was recently identified we essay some comments on import contexts and diffusion routes in the southernmost area of Lusitania (nowadays Portuguese Algarve).info:eu-repo/semantics/publishedVersio