Neurociência como suporte a sequência didática no processo de alfabetização / Neuroscience as support for the didactic sequence in the literacy process

 Este artigo tem como objetivo descrever, investigar e compreender por meio de pesquisa bibliográfica como  como se dão os princípios neurológicos na apreensão da leitura e escrita da língua no processo de alfabetização infantil e da importância na sequência didática como seguimento da aprendizagem.  O enfoque teórico baseará o desenvolvimento do trabalho proposto: sobre as contribuições da neurociência para o ensino e aprendizagem, mais especificamente na Sequência Didática (SD) na fase da  alfabetização e também compreender como o processo da aprendizagem ocorre no cérebro, com a finalidade de propor novas perspectivas didáticas aos docentes para o desenvolvimento do ensino-aprendizagem, através da neurociência visto que o processo de leitura e escrita é resultado de atividades neurais intensa

Use of Box–Behnken design for optimization of compounded medication: acyclovir capsules report

Campus compounding pharmacies play an important role in public health. Herpes simplex is one of the most common viral diseases in humans, which generates a great demand for acyclovir capsules in compounding pharmacy. It is well known that the formulation's components influence the effectiveness of the drug. The objective of this study is to show the applicability of Box-Behnken design in optimization of a compounded formulation and to evaluate the effect of excipients on dissolution and drug content in acyclovir 200 mg capsules produced at UFF´s University Pharmacy (FAU). The formulations were prepared and evaluated for average weight test, uniformity of dosage units and in vitro dissolution, while meeting pharmacopoeial specifications. A statistical analysis showed that sodium starch glycolate, Aerosil®, influences drug content and dissolution results. Magnesium stearate shows no influence on the dissolution at different concentrations but influences the assay results. A numerical optimization was applied to adjust the formulation variables based on the foresaid responses, accomplishing the best formulation that will be prepared and dispensed at FAU upon medical prescription

Empresários e educação: um estudo sobre o projeto educacional da Federação das Industrias de MG (FIEMG)

-A pesquisa tem por objetivo analisar o projeto de educação dos empresários organizados na FIEMG e suas implicações para a formação dos trabalhadores na atualidade. O referencial teórico-metodológico de análise é baseado no historicismo gramsciano. A investigação se baseou em fontes bibliográficas e documentais produzidas pela FIEMG nos anos 2000. A pesquisa conclui que os empresários do setor industrial em Minas Gerais, representados pela Federação, acreditam que a formação humana na atualidade não pode ser resumida simplesmente a uma perspectiva técnica de preparação da força de trabalho para inserção de pessoas mais qualificadas nos processos produtivos. Nesse sentido, indicam que ações educativas devem envolver a formação ético-política, isto é, a formação de valores, de condutas e de concepções de mundo compatíveis com as exigências do atual estágio de desenvolvimento econômico-social do estado e do país. A partir dessa verificação, o estudo se concentrou na análise do Projeto de Voluntariado, uma das mais relevantes iniciativas da FIEMG no campo educacional na atualidade. A investigação revela que as ações de formação do voluntariado procuram articular num mesmo plano um novo tipo de trabalhador e um novo tipo de cidadão. As referências fundamentais que norteiam este projeto formativo estão alicerçadas nas noções de colaboração entre capital-trabalho e de coesão cívica. O relatório da pesquisa está estruturado em quatro sessões. Na primeira, apresentamos um panorama geral da FIEMG enquanto organismo de representação dos interesses do empresariado industrial, procurando delimitar que sua função equivale, na acepção gramsciana, a um aparelho privado de hegemonia. Na segunda parte, traçamos a trajetória histórica da FIEMG para demarcar a importância política e social deste organismo na formação do trabalhador. Na terceira parte, apresentamos um balanço geral das iniciativas educativas da Federação, procurando, desse modo, apresentar um mapa dos projetos formativos em curso na atualidade. Na última parte, analisamos o Projeto Voluntariado proposto pela Federação, procurando explicitar os fundamentos, as estratégias e as implicações para a formação do novo cidadão-trabalhador. A pesquisa conclui que os fundamentos do referido projeto estão alicerçados nos preceitos da responsabilidade social, uma ideologia que tem por objetivo redefinir a postura política dos empresários e das empresas nas relações sociais. Esperamos que o resultado da pesquisa possa contribuir para a compreensão crítica das relações entre trabalho e educação na atualidade que vem sendo ordenadas pelas iniciativas empresariais

A atuação do enfermeiro emergencista: tecnologia digital como ferramenta auxiliar contra abuso sexual infantil

Introdução:O reconhecimento dos sinais das formas de violência sexual contra a criança deve fazer parte da rotina do enfermeiro emergencista, assim como a abordagem diante desses casos que muitas vezes são complexos. É importante que o profissional possa aderir a implementação tecnológica, em especial a conteúdos que possam auxiliar no enfrentamento contra a violência sexual, já que as novas tecnologias garantem um processo rápido e assertivo. Os profissionais de enfermagem são destaque nesse assunto pela responsabilidade na notificação do caso, o que incentivou a realização desta revisão de literatura, que tem a finalidade de contribuir com a atuação do enfermeiro associada à utilização de tecnologias para prevenção do abuso sexual. Objetivos: Levantar a atuação do enfermeiro emergencista frente a tecnologia digital como ferramenta auxiliar contra o abuso sexual infantil; listar principais tecnologias digitais relacionadas ao abuso sexual infantil; propor um protocolo com mecanismos de identificação de abuso sexual infantil. Método: Revisão integrativa de literatura, de caráter descritivo e explicativo, coletados de 2010 até 2022, totalizando 13 materiais científicos nas bases de dados OJS/PKP, Latindex, RUNA, Scielo, ROAR, UNICEPLAC, CrossRef, OpenRit, Loocks. Resultados:O enfermeiro emergencista é importante no contexto do atendimento do abuso sexual infantil ao identificar os sinais, prosseguindo com acolhimento enotificação. Ressalta-se que ainda nos dias de hoje foram encontrados somente dois aplicativos e uma cartilha sobre o assunto, o que confirma a escassez de materiais tecnológicos para uso do enfermeiro de modo a combater e identificar o abuso.Desenvolveu-se um protocolo com os mecanismos de identificação de abuso sexual infantil, sendo importante para que o enfermeiro possa proceder rapidamente com o acolhimento e notificação, evitando exposição da vítima e maiores desconfortos devido a excessos burocráticos. Conclusão: Apesar da escassez de materiais, a tecnologia móvel vai permitir que o enfermeiro compartilhe dados na assistência, incluindo a aquisição de experiência e empoderamento do cliente ao ajudálo em sua compreensão. É preciso adaptar-se ao cenário digital e demandar a novas oportunidades tecnológicas como ferramentas de saúde, em especial em relação a luta contra o abuso infantil

Confraria do Fuxico – As Tramas e os “Nós” junto ao PET FRONTEIRAS: Saberes e Práticas Populares

Este trabalho apresenta alguns pressupostos do PET FRONTEIRAS: Saberes e Práticas Populares vinculado a Universidade Federal de Pelotas. Iniciamos a reflexão apresentando a constituição de espaço de Educação Tutorial nas práticas do PET FRONTEIRAS potencializados pelos “Nós” que se revelam entre seus integrantes. Em um segundo momento discutimos um projeto intitulado “Confraria do Fuxico”, as possibilidades que se elucidam desta prática pedagógica de resistência, que contribuem para a Pedagogia da Fronteira e a Estética da Ginga como perspectivas conceituais centrais da proposta. O texto apoia-se nas contribuições de ARROYO (2014); BUSSOLETTI; PINHEIRO; VARGAS (2015) balizadas pela poética de GALEANO (1995). Entre os principais resultados ressalta-se que o trabalho está em continuidade e que consolida-se pelo exercício de um outro espaço de resistência da cultura negra, sugerindo a possibilidade de criação de processos metodológicos articulados entre os saberes populares e os pressupostos norteadores do PET FRONTEIRAS evidenciando Outras Pedagogias, Outros Sujeitos e Outras História

Estudo comparativo acerca do desempenho motor entre grupo controle e crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA)/Comparative study on motor performance regarding control group and children with Autism Spectrum Disorder (ASD)

Introdução: No Transtorno do Espectro Autista são encontrados inúmeros déficits motores, esses são reconhecidos pelo DSM V dentro das características associadas que dão suporte ao diagnóstico, eles podem ser observados na forma de marcha atípica, dificuldades na coordenação motora fina e grossa, andar na ponta dos pés, entre outros fatores apontados como atípicos. Objetivo: Essa pesquisa visou comparar as habilidades motoras de crianças de dois grupos: controle composto por crianças com desenvolvimento neurotípico e o outro de crianças diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista. Métodos: Pesquisa de perspectiva transversal quantitativa com grupo controle, a partir de um estudo comparativo descritivo realizado com 40 participantes, sendo 20 crianças neurotípicas e 20 crianças com Transtorno do Espectro Autista pertencentes ao nível 1 no grau de gravidade, de 4 a 11 anos de idade e sem comorbidades. Foram utilizados o Teste do Desenvolvimento da Integração Visomotora – Beery VMI e a Escala de Desenvolvimento Motor. Resultados: No grupo de crianças neurotípicas, a idade média foi de 92,95 meses ± 22,89 meses e de 85,70 meses ± 17,90 meses nas crianças com o transtorno. Em relação à idade motora geral, verificou-se que o grupo com TEA ficou com 61 ± 9,80, enquanto o grupo neurotípico apresentou idade motora de 90,30 ± 21,30. Conclusão: De modo geral, quando comparado o desenvolvimento motor dos dois grupos, a partir das áreas motoras avaliadas pelos testes foi possível observar atrasos no desempenho motor no grupo de crianças com Transtorno do Espectro Autista. Palavras-chave: Transtorno do Espectro Autista. Infância. Avaliação do Desenvolvimento. Habilidades. Avaliação do Desempenho AbstractIntroduction: In Autistic Spectrum Disorder, numerous motor deficits are found, these are recognized by the DSM V within the associated characteristics that support the diagnosis, they can be observed in the form of atypical gait, difficulties in fine and gross motor coordination, toe walking,  among other factors identified as atypical. Objective: This research aimed to compare the children’s motor skills from two groups: a control composed of children with neurotypical development and the other of children diagnosed with Autism Spectrum Disorder. Method: Quantitative cross-sectional research with a control group, based on a descriptive comparative study carried out with 40 participants, 20 neurotypical children and 20 children with Autistic Spectrum Disorder belonging to level 1 in the degree of severity, of 4 to 11 years of age and without comorbidities. Were used the Developmental Test of Visual–Motor Integration – Beery VMI and the Motor Development Scale. Results: In the group of neurotypical children, the average age was 92.95 months ± 22.89 months and 85.70 months ± 17.90 months in children with the disorder. Regarding the general motor age, it was found that the group with ASD was 61 ± 9.80, while the neurotypical group had a motor age of 90.30 ± 21.30. Conclusion: In general, when comparing the motor development of the two groups, from the motor areas evaluated by the tests, it was possible to observe delays in motor performance in the children with Autistic Spectrum Disorder group.Keywords: Autism Spectrum Disorder. Childhood. Development Assessment. Skills. Performance Evaluation.ResumenIntroducción: En el Trastorno del Espectro Autista se encuentran numerosos déficit motores, estos son reconocidos por el DSM V dentro de las características asociadas que sustentan el diagnóstico, se pueden observar en forma de marcha atípica, dificultades en la coordinación motora fina y gruesa, entre otros factores atípicos. Objetivo: Esta investigación tenía como objetivo comparar las habilidades motoras de los niños de dos grupos: el de control, compuesto por niños con desarrollo neurotípico, y el otro grupo, formado por niños diagnosticados con Trastorno del Espectro Autista. Método: Investigación de perspectiva cuantitativa transversal con grupo control, a partir de un estudio descriptivo comparativo realizado con 40 participantes, siendo 20 niños con desarrollo neurotípico y 20 niños con Trastorno del Espectro Autista pertenecientes al nivel 1 en el grado de severidad, de 4 a 11 años y sin comorbilidades. Resultados: Se utilizó el Test de Desarrollo de Integración Visomotora (VMI de Beery) y la Escala de Desarrollo Motor. En el grupo de niños neurotípicos, la edad media era de 92,95 meses ± 22,89 meses, y de 85,70 meses ± 17,90 meses en los niños con el trastorno. En cuanto a la edad motora general, se verificó que el grupo con TEA era de 61 ± 9,80, mientras que el grupo neurotípico tenía una edad motora de 90,30 ± 21,30. Conclusión: Al comparar el desarrollo motor de los dos grupos, a partir de las áreas motoras evaluadas por las pruebas fue posible observar retrasos en el desempeño motor en el grupo con autismo.Palabras clave: Desorden del espectro autista. Infancia. Evaluación del desarrollo. Habilidades. Evaluación del desempeñ

Práticas corporais ante a ética nos discursos

As práticas corporais no mundo contemporâneo surgem como a mais expressiva forma de cultura da saúde e beleza. A cultura do estar em forma chega sem avisar, uma espécie de necessidade que virou moda. Vimos que a cultura dos homens sempre elogiou essa necessidade vital dos exercícios, das práticas corporais, da ginástica. Aquelas atividades orgânicas que no princípio supunham uma ética natural e de sobrevivência, hoje se rotula numa nomenclatura prática com se fossem invenção de última hora para salvar os homens da indolência, da impostura do conforto. Para administrar essa competência inusitada, trocamos a ética natural pela ética do discurso. Deixamos de ser corporal e práticos e nos tornamos verbal e teóricos. O retorno ao ser corporal e motor requer uma ética ante o discurso

Práticas corporais ante a ética nos discursos

As práticas corporais no mundo contemporâneo surgem como a mais expressiva forma de cultura da saúde e beleza. A cultura do estar em forma chega sem avisar, uma espécie de necessidade que virou moda. Vimos que a cultura dos homens sempre elogiou essa necessidade vital dos exercícios, das práticas corporais, da ginástica. Aquelas atividades orgânicas que no princípio supunham uma ética natural e de sobrevivência, hoje se rotula numa nomenclatura prática com se fossem invenção de última hora para salvar os homens da indolência, da impostura do conforto. Para administrar essa competência inusitada, trocamos a ética natural pela ética do discurso. Deixamos de ser corporal e práticos e nos tornamos verbal e teóricos. O retorno ao ser corporal e motor requer uma ética ante o discurso

Avaliação da espessura do músculo adutor do polegar como preditor de sarcopenia em câncer Gástrico / Assessment of adductor pollicis muscle thickness as a predictor of sarcopenia in Gastric cancer

Introdução: Segundo o instituto nacional de câncer (inca), câncer é o crescimento desordenado de células que podem invadir tecidos adjacentes e/ou órgãos a distância. O câncer gástrico apresenta-se de forma predominante sob três tipos: o adenocarcinoma responsável por cerca de 95% dos casos de tumores gástricos, o linfoma diagnosticado cerca de 3% dos casos e os sarcomas que são tumores raros.  A origem da neoplasia gástrica é multifatorial e é um problema de saúde tendo em vista que é o quarto tipo de câncer mais incidente no mundo e o tipo que mais causa morte. Estima-se que para cada ano do triênio 2020/2022, sejam diagnosticados no Brasil 21.230 novos casos, sendo 13.360 em homens e 7.870 em mulheres. O câncer ocasiona alterações no estado nutricional dos pacientes, decorrentes tanto do estresse causado pela própria doença quanto do tratamento quimioterápico e radioterápico ao qual são submetidos. Justificativa: Analisar o estado nutricional do paciente com câncer gástrico. Objetivo: Avaliar a sarcopenia e suas associações com estado nutricional em pacientes com câncer gástrico. Métodos: Trata-se de um estudo comparativo do tipo longitudinal, prospectivo e analítico, realizado com seis pacientes cirúrgicos diagnosticados com câncer gástrico na FCECON. Resultados: Foram avaliados 6 pacientes. Destes, 100% foram classificados com algum grau de desnutrição de acordo com as medidas antropométricas. A ASG-PPP classifica 100% dos pacientes em desnutrição leve e/ou moderada.

Problemas mentais nos estudantes de medicina: prevalência e fatores associados

Os estudantes de medicina são vítimas potenciais de problemas mentais por viver uma rotina extremamente árdua, caracterizada pelo excesso de conteúdos abordados durante o curso, carga horária extenuante, ambiente competitivo, condições que colaboram para uma maior ocorrência de sofrimento psíquico. O objetivo foi revisar os principais fatores associados ao surgimento e a prevalência de problemas mentais entre os estudantes de medicina. O trabalho consistiu em uma revisão integrativa, feita com artigos provenientes das plataformas PubMed e SciELO, a partir da pesquisa dos termos: saúde mental; estudantes de medicina; depressão; ansiedade publicados entre 2014 e 2019; que avaliavam as condições que acarretam problemas mentais em estudantes de medicina. Foram selecionados 20 artigos. Resultados: confirmaram uma grande prevalência de problemas mentais entre os indivíduos no processo de formação médica, sendo ela de sintomas depressivos entre 8,8% e 44,22%; de ansiedade entre 5,8% e 79,9%; e de estresse entre 10,05% e 45,5%. Os principais fatores associados a sofrimento mental em estudantes de medicina foram: o sexo feminino, uso de álcool e substâncias psicoativas pelos estudantes, período do curso de ciclo clínico e internato e ideação suicida. Conclusão: os acadêmicos em formação médica constituem um grupo de risco para problemas mentais, sendo um fator alarmante e que exige uma atenção especializada. São necessárias ações específicas para a amenização e prevenção dos sintomas, como uma adequação de carga horária, incentivo a realização de atividades sociais e lazer, disponibilização de grupos de suporte psicológico, estímulo à prática de atividades físicas e disseminação de conhecimentos sobre sofrimento psíquico