A ATUAÇÃO DOCENTE NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE): UMA EXPERIÊNCIA EM PALMEIRA DOS ÍNDIOS/AL

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) está atrelado à perspectiva inclusiva da educação, na qual todas as pessoas devem ter direito de acesso à Educação. Dentre os muitos discursos que atravessam a educação inclusiva está o da falta de preparação dos professores para atuarem nessa modalidade de ensino. Esta pesquisa, portanto, teve o objetivo de analisar a atuação dos professores do AEE, a partir de uma experiência docente. A metodologia consistiu em fazer uma pesquisa de inspiração de análise documental, em que foram utilizados documentos legais sobre o Atendimento Educacional Especializado, e também em apresentar um relato de experiência docente no AEE, em uma escola de Palmeira dos Índios/AL. Foi utilizada a noção de experiência, de Jorge Larrosa, como ferramenta conceitual, para pensar a experiência subjetiva de professores do AEE. Foi possível concluir que: 1) A legislação normatiza a atuação do professor do AEE, apontando para que esse educador seja especialista na área; e 2) Esse atendimento tem seguido o que preconiza a política nacional, mas compete ao professor a responsabilidade pela sua formação continuada e pelo desenvolvimento de suas atividades, de acordo com as necessidades educacionais especiais que surgem nesse espaço.

Wound-healing evaluation of ointment from Stryphnodendron adstringens (barbatimão) in rat skin

This study evaluated the cicatrizant effect of an ointment containing 1% of the ethyl-acetate fraction extracted from the stem bark of "barbatimão" (Stryphnodendron adstringens), in wounds made in the skin of rats, after 4, 7 and 10 days of treatment. Control wounds were treated with a base ointment without extract. The proliferation of keratinocytes in the area of reepithelialization was evaluated by counting the number of epithelial cells that were blocked in metaphase by vincristine sulfate. The length of the reepithelialized margin and the contraction of the wound were measured. Topical application of the "barbatimão" ointment stimulated proliferation of the keratinocytes, but had no effect on the length of the epithelium or on the contraction of the wounds.Neste estudo, avaliou-se a atividade cicatrizante de uma pomada contendo uma fração acetato de etila 1% obtida de cascas de "barbatimão" (Stryphnodendron adstringens) em feridas excisionais na pele de ratos após 4, 7 e 10 dias de tratamento. Feridas controle foram tratadas com pomada base, sem extrato. A proliferação dos queratinócitos na área reepitelizada foi avaliada através da contagem do número de queratinócitos bloqueados em metáfase, pelo sulfato de vincristina. O comprimento da margem reepitelizada e a contração das feridas foram mensurados. As feridas tratadas com barbatimão apresentaram um maior número de mitoses do que aquelas tratadas com a pomada base, em todos os tempos avaliados. A aplicação tópica da pomada de "barbatimão" estimulou a proliferação epitelial contudo não teve efeito sobre a migração dos queratinócitos ou sobre a contração das feridas

EFEITOS GLOBAIS DA TEMPERATURA E DA PRECIPITAÇÃO EM TELHADOS VERDES

O efeito direto da temperatura, da radiação solar e da precipitação nas cidades pode provocar impactos como as ilhas de calor e as inundações urbanas. O objetivo deste artigo é avaliar a influência de fatores e elementos meteorológicos no comportamento de telhados verdes instalados em mais de 100 países a partir da classificação climática de Köppen-Geiger. Foram mapeados mais de 170 artigos científicos publicados em periódicos nacionais e internacionais com estudos experimentais e de modelagem aplicados em telhados verdes. Os resultados indicam predominância de 70% de estudos com telhados verdes em áreas de clima temperado, sendo 65% das pesquisas relacionadas ao conforto térmico e à quantidade e qualidade da retenção do escoamento superficial. As pesquisas revelam relativa influência de fatores geográficos que condicionam os elementos climáticos de temperatura e precipitação na capacidade de retenção do escoamento superficial em telhados verdes, entretanto são capazes de condicionar sistemas de arrefecimento à medida que delimitam efeitos térmicos provocados por variações de temperatura presentes nas superfícies de telhados verdes

O EFEITO PAÍS DE ORIGEM E O COMPORTAMENTO DO CONSUMIDOR EM RELAÇÃO A VINHOS

A presente pesquisa analisou o efeito do país de origem sobre a qualidade percebida, a intenção de compra e a disposição de preço a pagar dos consumidores de Caxias do Sul (RS) em relação a vinhos. Para tanto, foi implementada uma pesquisa de caráter experimental na qual foram distribuídas amostras de um mesmo vinho para três grupos diferentes que o avaliaram através de degustação e, posteriormente, responderam a um questionário. A única diferença entre os três grupos diz respeito às informações sobre o país de origem do vinho recebido para a degustação. Os resultados mostraram que o grupo que recebeu o vinho pensando este ser produzido no Chile (grupo 1) apresentou médias mais altas em relação à qualidade percebida do produto, à intenção de compra e à disposição de preço a pagar, quando comparado ao grupo de controle (sem informações sobre o país de origem do produto) (grupo 3) e ao grupo que recebeu o vinho com informação de que se tratava de um vinho chinês (grupo 2)

CENTRO DE FARMACOVIGILÂNCIA DA UNIFAL (CEFAL): PROMOÇÃO DA SEGURANÇA, EFETIVIDADE E QUALIDADE DO MEDICAMENTO

O Centro de Farmacovigilância da Universidade Federal de Alfenas (CEFAL) é um programa de extensão que foi implantado no ano de 2009 na Universidade Federal de Alfenas-MG (UNIFAL-MG). Este programa tem como principal objetivo capacitar o acadêmico em farmacovigilância, simplificar e estimular o processo notificação. O CEFAL é formado por alunos de graduação em farmácia sob orientação de professores doutores da faculdade de ciências farmacêuticas da mesma instituição. A proposta de criação do CEFAL foi concebida para abranger a área de ensino, pesquisa e extensão. Sendo assim, o CEFAL recebe notificações de reação adversa a medicamento, erro de medicação e queixa técnica; promove palestras e campanhas; e realiza pesquisas. Todas estas atividades contribuem para a segurança, efetividade e qualidade dos medicamentos comercializados no país

Processos educativos desvelados no conviver: curso equidade

ResumoO presente artigo busca compreender os processos educativos desvelados no conviver do curso de ação afirmativa “Equidade no acesso à pós-graduação para populações sub-representadas”, no ano de 2012. Para isto, foi adotada a investigação qualitativa, inspirada na fenomenologia. No estudo foram analisados relatos de 8 participantes do curso. A análise dos dados possibilitou a configuração de seis categorias: A) Aprender a pensar e escrever de forma crítica, com autonomia; B) Aprender sobre o conceito de humildade; C) Vínculo de amizade, solidariedade, companheirismo; D) Acolhimento, diálogo, amorosidade; E) Fortalecimento do pertencimento étnico-racial, da negritude; F) Compromisso com a temática da educação étnico-racial e luta contra o racismo e desigualdades. Tais compreensões podem possibilitar alternativas à ausência de representantes negros e indígenas nos Programas de Pós-Graduação no Brasil e ajudar na criação de novas políticas públicas de ações afirmativas.Palavras-chave: Processos Educativos. Equidade. Ações Afirmativas. Conviver.The educational process revealed through students interaction: equality courseAbstractThe present article seeks to understand the educational processes unveiled by living during the affirmative action capacitation “Equity in the postgraduation access for underrepresented population”, in the year 2012. With this purpose, was adopted a qualitative investigation, inspired in the phenomenology. In this study were analyzed reports from 8 course participants. The data analysis allowed to configure into six categories: A) Learn to think and write critically, with autonomy; B) Learn about the humility concept; C) Friendship, solidarity and companionship bond; D) welcoming, dialogue and loving; E) ethnic-racial belonging strengthening, of blackness; F) Commitment with ethnic-racial education thematic and fight against racism and inequalities. Such understanding can enable alternatives to the absence of black and indigenous representatives in the postgraduation programs in Brazil and help to create new affirmative public policies.Keywords: Educational Processes. Equity. Affirmative Actions. Living.Los procesos educativos develados en el convivir: curso equidadResumenEl presente artículo busca comprender los procesos educativos develados en el convivir del curso de acción afirmativa “Equidad en el acceso a la educación de postgrado a las poblaciones subrepresentadas” en el año de 2012. Para esto, fue adoptada la investigación cualitativa, inspirada en la fenomenología. El estudio analizó 8 relatos de los participantes del curso. El análisis de los datos tornó posible la configuración de seis categorías: A) Aprender a pensar y escribir de manera crítica, con autonomía; B) Aprender sobre el concepto de humildad; C) Vínculo de amistad, solidaridad, hermandad; D) La cálida bienvenida, el diálogo y la amorosidad; E) Fortalecimiento de la pertenencia étnico-racial y lucha contra el racismo y las desigualdades. Tales entendimientos pueden posibilitar alternativas a la ausencia de representantes negros e indígenas en los programas de postgrado en Brasil y ayudar en la creación de nuevas políticas públicas de acciones afirmativas.Palabras clave: Procesos Educativos. Equidad. Acción Afirmativa. Convivir

Farmácia Universitária – Um estabelecimento de saúde há 35 anos formando profissionais qualificados

A Farmácia Universitária da Universidade Federal de Alfenas tem como objetivo formar acadêmicos qualificados para o mercado de trabalho. As atividades desenvolvidas estão pautadas nos três pilares da universidade: ensino, pesquisa e extensão. As atividades desenvolvidas são muitas, mas destacam-se neste artigo, o acompanhamento farmacoterapêutico de pacientes, o descarte consciente de medicamentos evitando que os mesmos contaminem o meio ambiente e serviços farmacêuticos como aferição de pressão arterial e de glicemia capilar realizados em campanhas de saúde. Os resultados demonstram que as atividades foram desenvolvidas satisfatoriamente e que a Farmácia Universitária tem cumprido o seu papel de formador de profissionais capacitados para atuar na Assistência Farmacêutica