Symmetrical faces by hemiface reflections are not more attractive than the natural ones

Com a finalidade de investigar se a simetria está relacionada à atratividade facial, vinte fotos em preto e branco de faces frontais de jovens adultos (10F, 10M) foram manipuladas por um editor gráfico de maneira a gerar faces simétricas pela reflexão de suas hemifaces direita e esquerda. Sessenta e dois voluntários julgaram a atratividade das faces simétricas e naturais por meio de uma escala visual analógica em dois experimentos. Em um experimento as faces foram apresentadas com os elementos faciais externos e no outro sem eles. Em ambos experimentos as faces naturais foram geralmente julgadas mais atrativas que as simétricas. Conclui-se que a simetria facial por reflexão das hemifaces não é fator preponderante na atratividade facial.In order to investigate whether symmetry is related to facial attractiveness, a computer graphic software generated symmetrical faces by reflecting the right and the left hemiface of twenty frontal faces (10F, 10M) of young adults from black-and-white pictures. Applying an analogical visual scale, sixty two volunteers judged the attractiveness of the symmetrical and natural faces in two experiments. In one experiment the faces were presented with external elements and in the other without them. In both experiments, the natural faces were generally judged more attractive than the symmetrical ones. In conclusion, symmetry from reflections of the hemifaces is not a preponderant factor for facial attractiveness.Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq

O serviço social ministerial e os processos de interdição civil da pessoa idosa

TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio Econômico, Curso de Serviço Social.O presente trabalho de conclusão de curso tem por finalidade analisar os processos de interdição civil da Vara da Família, na qual está inserida a 21ª Promotoria de Justiça, bem como identificar quais motivos e circunstâncias que levaram os idosos a serem interditados civilmente, mais especificamente, verificar quais os motivos mais freqüentes que levaram estes idosos a serem interditados; analisar a importância da intervenção profissional do serviço social ministerial nos processos de interdição civil; verificar se o promotor de justiça juntamente com o juiz acataram o parecer técnico prestado pelo profissional de serviço social. Para tanto, foi realizado uma pesquisa exploratória, bibliográfica, documental e qualitativa com vistas a subsidiar a análise deste tema. São apresentadas algumas questões pertinentes a interdição civil, caracterizando o Serviço Social neste contexto. Abordamos também, a instituição Ministério Público, à nível nacional e estadual, apresentando posteriormente o Serviço Social no Ministério Público no Estado de Santa Catarina. E na terceira seção descrevemos o estatuto do idoso e a intervenção profissional do serviço social ministerial nos processos de interdição civil da Vara da Família na qual está inserida a 21ª Promotoria de Justiça, explanando acerca das políticas públicas concernentes a pessoa idos

Melhoria da atenção aos adultos hipertensos e/ou diabéticos da UBS/ESF Novo Horizonte, Cupira/PE

O presente trabalho procurou melhorar a atenção dos adultos com Hipertensão Arterial Sistêmica e/ou Diabetes Mellitus na Unidade de Saúde da Família Novo Horizonte em Cupira-PE. Foram desenvolvidas várias ações de acordo com os quatro eixos do curso: monitoramento e avaliação, organização e gestão do serviço, engajamento público e qualificação da prática clínica. O estudo foi realizado entre abril e julho de 2014 e contou com uma população de 425 hipertensos e 150 diabéticos, considerando uma área adstrita em torno de 2.500 pessoas. Após o término da coleta, os dados foram tabulados na planilha desenvolvida pelo curso e analisados posteriormente. Com esse estudo conseguimos cadastrar 97,4% hipertensos e 96% diabéticos, atualizamos e melhoramos os registros dos usuários em 100,0% ao longo dos 4 meses de intervenção, garantimos 100,0% de orientação nutricional sobre alimentação saudável, prática de atividade física regular e os riscos do tabagismo, em ambos os usuários. A intervenção propiciou a ampliação da cobertura da atenção aos hipertensos e diabéticos, a melhoria no exame clínico em dia de acordo com o protocolo do MS, 2013, a garantia da prescrição dos medicamentos da lista do Hiperdia ou da Farmácia Popular, a melhoria dos registros na ficha de acompanhamento, o mapeamento de risco para doença cardiovascular, dando ênfase aos usuários acamados, e garantimos uma melhor cobertura na promoção da saúde. Dessa forma, realizamos um excelente trabalho, conseguimos unir ainda mais a equipe e a aproximação com a comunidade foi muito gratificante e assim, pudemos transmitir mais informações a tantos usuários, na certeza que, será dada continuidade a tudo isso ao longo de nossa vivência

Análise da evolução temporal do datum vertical brasileiro de Imbituba

Orientador : Prof. Dr. Silvio Rogério Correia de FreitasTese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências da Terra, Programa de Pós-Graduação em Ciências Geodésicas. Defesa: Curitiba, 17/02/2017Inclui referências : f. 240-264Resumo: Atualmente, os temas mais centrais da Geodésia vinculam-se ao provimento de um Sistema de Referência Global único, ao qual possam ser vinculadas de forma unívoca e com acurácia as mudanças globais de caráter geométrico e físico. Neste sentido foram estabelecidas as bases do futuro Global Geodetic Reference Frame (GGRF) pelas Nações Unidas em 26 de fevereiro de 2015 com a Resolução (A/RES/69/266). O GGRF visa a melhor estruturação dos Sistemas de Observação da Terra atualmente com perspectivas da determinação das mudanças globais ao nível de uma parte por bilhão, considerando vários parâmetros geométricos e físicos. No Global Geodetic Observing System (GGOS) da International Association of Geodesy (IAG) o pressuposto de precisão referida é estimado ser atingido em 2020. Em julho de 2015 a IAG estabeleceu o International Height Reference System (IHRS). Neste contexto pretende-se que o International Height Reference Frame (IHRF), realização do IHRS, possua consistência global de, pelo menos, um centímetro na sua realização e controle espaço/temporal na ordem do milímetro por ano. O GGRF é agora entendido como a associação do tradicional International Terrestrial Reference Frame com o IHRF. Os Data Verticais Nacionais em todo o mundo devem ser ligados ao IHRF. Considerando esses aspectos, analisou-se a evolução temporal do Datum Vertical Brasileiro de Imbituba utilizando dados maregráficos do Nível do Mar dos Bancos de Dados: do Permanent Service for Mean Sea Level (1948 a 1968), da University of Hawaii Sea Level Center (2001 a 2007) e da Rede Maregráfica Permanente para Geodésia (2006 a 2016), assim como dados de distintas missões altimétricas do período de 1991 a 2015 obtidos do Banco de Dados do Deutsches Geodätisches Forschungsinstitut - Open Altimeter Database. Adicionalmente, utilizaram-se as séries temporais obtidas de posicionamento contínuo GNSS do período de 2007 a 2016, as quais foram utilizadas para modelagem dos movimentos locais da crosta. Utilizaram-se os modelos de velocidade para a América do Sul indicados pelo SIRGAS, assim como modelos geológicos e geofísicos. Estes foram utilizados para validação do processamento GNSS e para comparação da componente altimétrica de Imbituba. Os resultados permitiram discriminar os movimentos da crosta em relação ao nível do mar. Para isto, utilizou-se a tendência de variação do nível do mar evidenciada pelo marégrafo, bem como a variação da componente vertical obtida com o processamento GNSS e da Sea Surface Height (SSH) obtida dos dados dos satélites altímetros. Após as análises das tendências para estimativa do posicionamento geocêntrico do Datum Vertical Brasileiro de Imbituba, obtiveram-se os seguintes resultados: 5,26 mm/ano a tendência do marégrafo; -3,02 mm/ano a subsidência da componente altimétrica; e 2,23 mm/ano a tendência da SSH. Há uma tendência de elevação do NMM na região do Datum Vertical Brasileiro de Imbituba pela determinação da variação temporal resultante de aproximadamente + 2,24 mm/ano ± 0,4 mm/ano. Palavras chaves: GGOS/IAG; GGRF; IHRF; Nível Médio do Mar, Datum Vertical.Abstract: Nowadays, the most central themes of Geodesy are linked to the provision of a unique Global Reference System, to which can be tied of unique form and with accurately the geometrical and physical global changes. In this sense, the bases of the future Global Geodetic Reference Frame (GGRF) have been established by the United Nations on February 26, 2015 with the Resolution (A/RES/69/266). The GGRF aims at better structuring Earth Observation Systems currently with prospects of the global changes determination at the level of one part per billion, considering several geometric and physical parameters. In the Global Geodetic Observing System (GGOS) of the International Association of Geodesy (IAG) the referred accuracy presuppose is estimated that to be achieved by 2020. In July 2015 IAG established the International Height Reference System (IHRS). In this context, it is intended that the International Height Reference Frame (IHRF), realization of the IHRS, has an overall consistency of at least one centimeter in its realization and space/temporal control in the order of millimeter per year. The GRRF is, now, understood as the association of the traditional International Terrestrial Reference Frame with the IHRF. National Vertical Data worldwide must be linked to the IHRF. Considering these aspects, it was analyzed the temporal evolution of the Imbituba Brazilian Vertical Datum utilizing tide gauge data from the Sea Level of the databases: Permanent Service for Mean Sea Level (1948 to 1968), University of Hawaii Sea Level Center (2001 to 2007) and Permanent Tide Gauge Network for Geodesy (2006 to 2016), as well as data from different altimetry missions from 1991 to 2015 obtained from the database of the Deutsches Geodätisches Forschungsinstitut - Open Altimeter Database. Additionally, the temporal series obtained from GNSS continuous positioning from the period 2007 to 2016 were used, which were used to modeling the local movements of the crust. The velocity models for South America indicated by SIRGAS were used, as well as geological and geophysical models. These were used for validation of GNSS processing and for comparison of the up component of Imbituba. The results allowed discriminating the crust movements in relation to the sea level. To achieve it, the trend of sea level variation evidenced by the tide gauge was used, as well as the variation of the vertical component obtained with the GNSS processing and the Sea Surface Height (SSH) obtained from the altimeter satellite data. After that the analyzing of the trend for the estimation of the geocentric positioning of the Imbituba Brazilian Vertical Datum, the following results were obtained: 5.26 mm/year the trend of the tide gauge; -3.02 mm/year the subsidence of the up component; and 2.23 mm/year the trend of the SSH. There is a trend of MSL elevation in the region of Imbituba Brazilian Vertical Datum by the determination the resulting temporal variation approximately + 2.24 mm/year ± 0.4 mm / year. Keywords: GGOS/IAG; GGRF; IHRF; Mean Sea Level, Vertical Datum

Diversidade cultural: o lugar dos etnossaberes na formação do professor

O presente estudo, desenvolvido como pesquisa etnográfica na comunidade de Brasília Teimosa, na cidade do Recife, Pernambuco-Brasil tem como objetivo a investigação de “como”, e “se” ocorre diálogo entre os etnosaberes da população tradicional e os saberes acadêmicos nos projetos de Educação Ambiental desenvolvidos na Escola Municipal Engenheiro Umberto Gondin localizada na comunidade estudada. A pesquisa foi dividida em duas partes: a primeira corresponde à fundamentação teórica, abordando temas como a importância dos etnosaberes e a história da escola e da supervisão pedagógica no Brasil; a segunda parte refere-se à metodologia utilizada para averiguar os aspectos sócios culturais e ambientais relevantes ao estudo empírico em tela, abrangendo a metodologia de análise dos resultados. A questão-problema da investigação abordou a possível ou não, existência de dialogicidade entre os etnosaberes e acadêmicos na prática pedagógica dos projetos de EA da referida escola. Para tanto, foi realizada uma pesquisa qualitativa, de natureza etnográfica, mediante um estudo de caso. Na pesquisa etnográfica busquei interpretar a cultura dos participantes da pesquisa em seu ambiente natural, através da observação dos seus comportamentos, atitudes, motivações, interesses e emoções, através da observação participante, com anotações em diário de campo; entrevistas etnográficas e da análise documental, procurei abordar o universo cultural que envolve a escola e as práticas pedagógicas desenvolvidas no contexto intraescolar, e sua repercussão na comunidade investigada. Após a coleta os dados foram tratados de forma indutiva e validados por meio da triangulação, que possibilitou comprovar que nas práticas pedagógicas dos projetos de EA desenvolvidos na Escola Municipal Engenheiro Umberto Gondin, há dialogicidade entre os etnosaberes e os saberes seculares. Tendo assim, na presença da supervisão pedagógica o contributo positivo para o desempenho reflexivo das professoras, ao dar suporte e liberdade para que as mesmas possam promover a ruptura dos velhos paradigmas da educação. Possibilitando aos estudantes ampliarem sua visão crítica frente às exigências do mundo atual, criando espaços pedagógicos de envolvência ambiental através da pedagogia de projetos que propiciam a aprendizagem significativa e dialogicidade entre os saberes na construção de novos conhecimentos para o posicionamento crítico das novas gerações frente a crise ambiental e civilizatória do século XXI.The following study developed as an Ethnographic research inside the Brasilia Teimosa community at Recife, Pernambuco – Brazil presents as a motto the investigation of “how” and “whether” the dialogue in between the ethnic and academic knowledges happen in the environmental education projects performed by the Engenheiro Umberto Gondin Municipal School at the referred community. The research was divided in two segments: First, corresponding to the theoretical grounding, broaching themes such as the importance of the ethnic knowledges and the history of schools and pedagogical supervision in Brazil; Second referring to the methodology utilized to inquire the relevant sociocultural and environmental aspects of the empirical study on stage, comprising methodology and result analysis. The problem question of the inquiry addressed whether there was dialogicity among the ethnic and academic knowledges in the E.E. projects developed by the aforementioned school, therefore was realized a qualitative, ethnographic in nature, research through a case study; In the ethnographic research was tried to interpret the participants’ culture in their natural environments, through the observation of their behaviors, attitudes, motivations, interests and emotions. Per the means of the observation of the participants with notes on field journal, the ethnographic interviews and documental analysis was tried to address the cultural universe that involves the school and the pedagogical practices developed in the intra-school context and their repercussion throughout the inquired community. After mustering, the data was treated on an inductive process and validated by means of triangulation, which enabled the evidence that there is dialogicity in between ethnic and secular knowledges in the pedagogical practices performed in the E.E. projects at the Engenheiro Umberto Gondin Municipal School having, in the presence of pedagogical supervision the positive contribution for the reflexive performance of the educators while providing support and liberty for them to promote the rupture of old paradigms and enabling the students to broaden their critical thinking in face of the requirements of the current world, creating pedagogical spaces of environmental involvement through the pedagogy of projects that propitiate the significant learning and the dialogicity in between the knowledges in the construction of new acquirements for the critical positioning of the new generations facing the environmental and civilizing crisis of the XXIst century

A consciência ambiental como objetivo do Ensino de Biologia no Ensino Médio: o que revelam professores da disciplina

Buscou-se identificar e analisar conhecimentos de um grupo de professores sobre os objetivos do ensino de Biologia, focalizando a inserção da questão ambiental. Os dados decorreram de questionário onde foi pedido que o professor relacionasse quais seriam os 3 principais objetivos do ensino de Biologia. Participaram 26 docentes efetivos na Rede Pública Estadual de São Paulo. Reuniu-se as 78 respostas em 4 categorias (Formação de cidadãos conscientes; Ensinar conteúdo; Ações práticas da vida cotidiana e Domínio do método e do pensamento científico). A preocupação com a “ques- tão ambiental” assume um papel preponderante para os professores, quando comparada com as dimensões de uma visão crítica da sociedade ou da ciência