Pengembangan strategi tata letak barang pada toko “Ina 2” menggunakan algoritma apriori

Toko “Ina 2” merupakan toko yang bergerak di bidang ritel atau eceran dan menjual berbagai kebutuhan seperti kosmetik, aksesoris, sandal, tas, ATK, serta kebutuhan lainnya. Banyaknya barang yang ada pada Toko “Ina 2” harus ditata rapi pada rak sesuai dengan kategori barang yang ada. Pengaturan tata letak barang yang sesuai dengan kategori dalam penjualan barang dapat mempengaruhi konsumen untuk membeli barang diluar perencanaan ketika melihat barang yang disusun dengan baik pada rak toko. Salah satu strategi yang dapat digunakan untuk mengatur tata letak barang adalah melakukan analisis proses belanja konsumen berdasarkan transaksi penjualan. Transaksi yang ada pada toko “Ina 2” masih tersimpan secara manual sehingga dibutuhkan suatu sistem untuk memudahkan pencatatan transaksi pada toko “Ina 2” sekaligus mengolah data transaksi tersebut untuk mengatur tata letak barang menggunakan algoritma apriori. Sistem akan dibuat dengan menggunakan data mining asosiasi dengan metode algoritma apriori. Berdasarkan hasil penelitian, telah dilakukan perhitungan apriori pada sistem yang berdasarkan data transaksi terdahulu selama 15 bulan. Perhitungan apriori yang dilakukan menggunakan support 30% dan confidence 60% yang menghasilkan 5 aturan asosiasi dan terdapat 4 item yang digunakan untuk mengatur tata letak barang pada Toko “Ina 2” yang mempunyai luas 52,8m2. Sistem ini telah diuji dengan metode pengujian UAT dan mendapatkan rata-rata presentase yaitu 87.45% yang berada dalam kategori sangat layak

PENGEMBANGAN STRATEGI TATA LETAK BARANG PADA TOKO “INA 2” MENGGUNAKAN ALGORITMA APRIORI

Toko “Ina 2” merupakan toko yang bergerak di bidang ritel atau eceran. Banyaknya barang pada Toko “Ina 2” harus ditata rapi dengan melakukan analisis proses belanja konsumen berdasarkan transaksi penjualan. Transaksi yang ada pada Toko “Ina 2” masih tersimpan secara manual sehingga dibutuhkan suatu sistem untuk memudahkan pencatatan transaksi pada Toko “Ina 2” sekaligus mengolah data transaksi tersebut untuk mengatur tata letak barang menggunakan algoritma apriori. Sistem akan dibuat menggunakan data mining asosiasi dengan metode algoritma apriori. Berdasarkan hasil penelitian, telah dilakukan perhitungan apriori pada sistem berdasarkan data transaksi terdahulu selama 15 bulan. Perhitungan apriori yang dilakukan menggunakan support 30% dan confidence 60% yang menghasilkan 5 aturan asosiasi dan terdapat 4 item yang digunakan untuk mengatur tata letak barang pada Toko “Ina 2” yang mempunyai luas 52,8m2. Sistem ini telah diuji dengan metode pengujian UAT dan mendapatkan rata-rata presentase yaitu 87.45% yang berada dalam kategori sangat layak

PENGEMBANGAN STRATEGI TATA LETAK BARANG PADA TOKO “INA 2” MENGGUNAKAN ALGORITMA APRIORI

Toko “Ina 2” merupakan toko yang bergerak di bidang ritel atau eceran. Banyaknya barang pada Toko “Ina 2” harus ditata rapi dengan melakukan analisis proses belanja konsumen berdasarkan transaksi penjualan. Transaksi yang ada pada Toko “Ina 2” masih tersimpan secara manual sehingga dibutuhkan suatu sistem untuk memudahkan pencatatan transaksi pada Toko “Ina 2” sekaligus mengolah data transaksi tersebut untuk mengatur tata letak barang menggunakan algoritma apriori. Sistem akan dibuat menggunakan data mining asosiasi dengan metode algoritma apriori. Berdasarkan hasil penelitian, telah dilakukan perhitungan apriori pada sistem berdasarkan data transaksi terdahulu selama 15 bulan. Perhitungan apriori yang dilakukan menggunakan support 30% dan confidence 60% yang menghasilkan 5 aturan asosiasi dan terdapat 4 item yang digunakan untuk mengatur tata letak barang pada Toko “Ina 2” yang mempunyai luas 52,8m2. Sistem ini telah diuji dengan metode pengujian UAT dan mendapatkan rata-rata presentase yaitu 87.45% yang berada dalam kategori sangat layak

PENGEMBANGAN STRATEGI TATA LETAK BARANG PADA TOKO “INA 2” MENGGUNAKAN ALGORITMA APRIORI

Toko “Ina 2” merupakan toko yang bergerak di bidang ritel atau eceran. Banyaknya barang pada Toko “Ina 2” harus ditata rapi dengan melakukan analisis proses belanja konsumen berdasarkan transaksi penjualan. Transaksi yang ada pada Toko “Ina 2” masih tersimpan secara manual sehingga dibutuhkan suatu sistem untuk memudahkan pencatatan transaksi pada Toko “Ina 2” sekaligus mengolah data transaksi tersebut untuk mengatur tata letak barang menggunakan algoritma apriori. Sistem akan dibuat menggunakan data mining asosiasi dengan metode algoritma apriori. Berdasarkan hasil penelitian, telah dilakukan perhitungan apriori pada sistem berdasarkan data transaksi terdahulu selama 15 bulan. Perhitungan apriori yang dilakukan menggunakan support 30% dan confidence 60% yang menghasilkan 5 aturan asosiasi dan terdapat 4 item yang digunakan untuk mengatur tata letak barang pada Toko “Ina 2” yang mempunyai luas 52,8m2. Sistem ini telah diuji dengan metode pengujian UAT dan mendapatkan rata-rata presentase yaitu 87.45% yang berada dalam kategori sangat layak

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MEMBUAT POLA DASAR ROK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE STAD BERBASIS MEDIA POWER POINT DI SMK PELITA BUANA BANTUL

ABSTRAK PENINGKATAN HASIL BELAJAR MEMBUAT POLA DASAR ROK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE STAD BERBASIS MEDIA POWER POINT DI SMK PELITA BUANA BANTUL Apris Sarah Wijayanti NIM 10513244031 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) penerapan model pembelajaran tipe STAD berbasis media powerpoint dalam meningkatkan kualitas pembelajaran membuat pola dasar rok di SMK Pelita Buana Bantul, 2) seberapa besar peningkatan hasil belajar membuat pola dasar rok menggunakan model pembelajaran tipe STAD berbasis media powerpoint di SMK Pelita Buana Bantul. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas secara kolaboratif dengan desain penelitian model Kemmis dan Taggart yang dilaksanakan sesuai dengan prosedur penelitian sebagai berikut: Perencanaan-Tindakan-Observasi-Refleksi. Penelitian dilaksanakan di SMK Pelita Buana Sewon dengan subjek penelitian adalah 16 siswa pada kelas X Busana Butik. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, angket, observasi lembar dan dokumentasi. Uji validitas berdasarkan pendapat dari para ahli (judgement expert),seperti ahli model pembelajaran, ahli materi, ahli media dan guru mata diklat pola dasar. Hasil validasi menunjukkan bahwa model, materi dan media yang digunakan sudah layak dan instrumen dinyatakan sudah valid. Uji reliabilitas menggunakan rumus alpha cronbach’s dengan nilai 0,956 untuk penilaian angket. Teknik analisis data yang digunakan dalam adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan: 1) penerapan pembelajaran membuat pola dasar rok menggunakan model pembelajaran tipe STAD berbasis media powerpoint dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dengan sangat baik. Hal ini dibuktikan dengan lembar observasi pelaksanaan siklus I yang mencapai 87,33% dalam kontinum sangat baik, dan pada siklus II pelaksanaan pembelajaran sudah dapat mencapai 100% dengan kontinum sangat baik. Sedangkan berdasarkan angket pendapat diketahui 7 siswa (43,75%) berada pada kategori sangat setuju, 7 siswa (43,75%) berada pada kategori setuju, dan 2 siswa (12,50%) berada pada kategori ragu-ragu; 2) peningkatan hasil belajar membuat pola dasar rok menggunakan model pembelajaran tipe STAD berbasis media powerpoint dari 16 siswa pada pra siklus siswa yang tuntas sebesar 31,25%, sedangkan pada siklus I mengalami peningkatan sebesar 43,75% menjadi 75%, dan untuk menguatkan penelitian ini diadakan siklus II dengan peningkatan hasil belajar sebesar 25%, sehingga pada siklus II menjadi 100%. Kata kunci : hasil belajar, pembelajaran kooperatif tipe STAD,media powerpoin

Strategi Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka Berbasis Individual Differences

Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka bertujuan untuk meningkatkan kompetensi lulusan dengan membekali mahasiswa soft skill maupun hard skill yang dibutuhkan oleh dunia kerja. Pengembangan kurikulum Merdeka Belajar-Kampus Merdeka di Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Universitas PGRI Kanjuruhan Malang dengan berbasis individual differences diharapkan mahasiswa dapat memahami karakter dan keberagaman peserta didik sebagai dasar untuk mampu berperan sebagai tenaga pendidik dan kependidikan, konsultan bidang PAUD serta teacherpreneur. Metode yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Subyek penelitian adalah 123 mahasiswa dari Angkatan 2017-2021, dan 16 dosen yang mengajar di Prodi PG-PAUD. Tahapan pelaksanaan penelitian meliputi: Focus group discussion, lokakarya, pembuatan instrumen, survey lapangan, pengolahan dan analisis data, seminar hasil/sosialisasi. Penelitian ini dilaksanakan selama 3 minggu di Universitas PGRI Kanjuruhan Malang. Teknik pengumpulan data menggunakan angket yang memuat aspek strategi implementasi kurikulum, yaitu: perencanaan, dokumen kurikulm, SDM, administrasi, sarana prasarana, dan iklim budaya. Hasil uji validasi yang dilakukan terhadap 30 item, didapatkan 27 item valid, dan 3 item tidak valid, maka tim peneliti memutuskan untuk menggunakan 27 item yang valid untuk proses pengambilan data. Hasil reliabilitas menunjukkan 0,758 yang dapat dikategorikan bahwa angket yang disebarkan reliable untuk menggambarkan strategi implementasi kurikulu

Perancangan Stasiun Televisi Daring untuk Memperluas Jangkauan Siar WalisongoTV

WalisongoTV merupakan televisi kampus IAIN Walisongo yang telah dirintis oleh Fakultas Dakwah sejak tahun 2012. Walisongo TV dipersiapkan sebagai televisi komunitas yang melayani warga kampus IAIN Walisongo dan sekitarnya. Ketentuan perundang-undangan banyak memberikan pembatasan pada sebuah lembaga penyiaran komunitas, sehingga dikhawatirkan WalisongoTV tidak dapat beroperasi secara maksimal jika hanya mengandalkan siaran broadcast. Seiring dengan perkembangan teknologi informasi, WalisongoTV dapat memanfaatkan internet sebagai media penyiarannya. Dalam penelitian ini, dirancang sebuah stasiun televisi berbasis web untuk memancarkan siaran WalisongoTV. Dalam perancangannya, stasiun televisi yang dibuat memanfaatkan fasilitas webblog yang disediakan oleh Blogspot, menggunakan Ustream sebagai server streaming, dan memakai VLC Player sebagai pemutar video sekaligus mengatur tampilan layar WalisongoTV. Penelitian ini telah berhasil membuat laman web WalisongoTV serta berhasil memancarkan siaran WalisongoTV melalui fasilitas video live streaming

Perancangan Stasiun Televisi Daring untuk Memperluas Jangkauan Siar WalisongoTV

WalisongoTV merupakan televisi kampus IAIN Walisongo yang telah dirintis oleh Fakultas Dakwah sejak tahun 2012. Walisongo TV dipersiapkan sebagai televisi komunitas yang melayani warga kampus IAIN Walisongo dan sekitarnya. Ketentuan perundang-undangan banyak memberikan pembatasan pada sebuah lembaga penyiaran komunitas, sehingga dikhawatirkan WalisongoTV tidak dapat beroperasi secara maksimal jika hanya mengandalkan siaran broadcast. Seiring dengan perkembangan teknologi informasi, WalisongoTV dapat memanfaatkan internet sebagai media penyiarannya. Dalam penelitian ini, dirancang sebuah stasiun televisi berbasis web untuk memancarkan siaran WalisongoTV. Dalam perancangannya, stasiun televisi yang dibuat memanfaatkan fasilitas webblog yang disediakan oleh Blogspot, menggunakan Ustream sebagai server streaming, dan memakai VLC Player sebagai pemutar video sekaligus mengatur tampilan layar WalisongoTV. Penelitian ini telah berhasil membuat laman web WalisongoTV serta berhasil memancarkan siaran WalisongoTV melalui fasilitas video live streaming

PENGEMBANGAN LKPD DIGITAL DENGAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA BERBASIS HOTS PADA MATERI LINGKARAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses mengembangkan, kelayakan menurut ahli materi dan bahasa serta ahli media, dan hasil uji coba penggunaan LKPD digital materi lingkaran dengan pendekatan PMRI berbasis HOTS untuk peserta didik kelas VIII SMP Strada Budi Luhur Bekasi. Penelitian ini termasuk penelitian Research and Development menggunakan model Borg and Gall dengan lima langkah utama, yaitu analisis kebutuhan, pengembangan produk, uji validasi ahli dan revisi, uji coba lapangan kelompok kecil dan revisi, serta uji coba lapangan kelompok besar dan produk akhir. Subjek uji coba lapangan adalah peserta didik kelas VIII SMP Strada Budi Luhur Bekasi. Instrumen penilaian yang digunakan berupa instrumen validasi dan angket. Teknik analisis data menggunakan analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa produk LKPD digital materi lingkaran yang dikembangkan layak digunakan untuk peserta didik kelas VIII SMP. Hal ini ditunjukkan dengan penilaian LKPD digital materi lingkaran yang mendapat kategori “Baik Sekali” dengan persentase dari ahli materi dan bahasa sebesar 83,24%, ahli media sebesar 93,5%, guru sebesar 91,62%, dan peserta didik dalam uji coba lapangan kelompok kecil dan besar sebesar 84,19% dan 83,80%.This research aims to determine the process of developing, the feasibility according to material and language experts as well as media experts, and the results of testing the use of digital student worksheets (LKPD) with circle materials using PMRI approach based on HOTS for eighth-grade students of Strada Budi Luhur Bekasi junior high school. This research belongs to Research and Development using the Borg and Gall model with five main steps: needs analysis, product development, expert validation tests and revisions, small group field trials and revisions, and large group field trials until becomes a final product. The subjects of the field trials were eighth-grade students of Strada Budi Luhur Bekasi junior high school. The assessment instruments used were in the form of validation instruments and questionnaires. The data analysis technique used quantitative and qualitative data analysis. This study indicates that the digital student worksheets product developed with circle materials is suitable for use of eighth-grade students. This is indicated by the assessment of the digital student worksheets with circle materials which gets the "Excellent" category from material and language experts with 83,24%, media experts with 93,5%, teacher with 91,62%, and students in the small and large group field trial with 84,19% and 83,80%