Los corpus diacrónicos como instrumento para el estudio del origen y distribución de la concordancia de objeto en español

Partimos de una investigación previa sobre la génesis y el desarrollo histórico de la concordancia de objeto en español que pone de relieve las ventajas de un enfoque basado en corpus frente a otras alternativas de análisis. Teniendo en cuenta los corpus diacrónicos de que dispone el español, discutiremos hasta qué punto resulta factible recuperar los datos precisos para un estudio de estas características y qué tipo de información (etiquetado, analizado, etc.) sería necesaria para facilitar tal tarea. Finalmente, se verá en qué medida se manifiesta la preferencia de ciertas funciones sintácticas por una codificación y un estatus informativo determinados en el corpus seleccionado y se planteará si los géneros discursivos documentados a lo largo de la historia del español son representativos en igual medida de dicha preferencia.The article is based on previous research on the genesis and diffusion of object agreement in Spanish, which highlights the advantages of a corpus-driven approach as contrasted with other lines of analysis. We take into account the Spanish historical corpora available and discuss the feasibility of retrieving the necessary data for this type of study. Furthermore, we put forward some proposals about what kind of information (tagging, parsing, etc.) could make the task easier. Lastly, in the light of corpus data, we can see to what extent certain syntactic functions favour particular coding devices and information status, and consider if the various discourse genres registered in the history of the Spanish language are equally representative of these preferences

Les eines computacionals i el disseny de corpus orals: un diàleg vigent

The design of an oral corpus and the processes of registering, codifying and treating the materials in order to build a useful resource for linguistic analysis prompt numerous decisions regarding theory and methodology. This article is focused on those stages of corpus construction which are more clearly conditioned by the computational processing necessary to make it functional. In order to adequately match the initial expectations and the real possibilities of using the tool, each feature we intend to codify must be measured against the workload and the means required to do so. Therefore, it is essential to take into account the available possibilities of processing and exploitation as they have a crucial impact on decisions regarding the corpus’ construction. Based on experience acquired in the construction of the ESLORA corpus, the present article looks into some of the problems arising in the process of designing an oral corpus, such as the delicacy with which oral phenomena are represented, the segmentation of the discourse, the coexistence of different simultaneous tagging systems and the particularities of annotation in a bilingual or multilingual contextEl disseny d’un corpus oral i els processos de registrar, codificar i tractar els materials per construir un recurs útil per a l’anàlisi lingüística, comporta nombroses decisions pel que fa a la teoria i la metodologia. Aquest article s’ocupa d’aquelles etapes de la construcció d’un corpus que més clarament estan condicionades pel processament informàtic necessari que ha de fer el corpus funcional. Per tal de conjugar les expectatives inicials i les possibilitats reals quan usem l’eina, cada característica que pretenem codificar ha de ser mesurada quant a la càrrega de treball que comporta i els mitjans que són requerits per fer-ho possible. Per això, és essencial tenir en compte els recursos disponibles a l’hora de processar i explotar el corpus, ja que tenen un impacte fonamental en les decisions pel que fa a la construcció del corpus. Basat en l’experiència adquirida en la construcció del corpus ESLORA, l’article analitza alguns dels problemes que sorgeixen en el procés de dissenyar un corpus oral, com ara el grau de detall en què és representat el fenomen oral, la segmentació del discurs, la convivència de diferents sistemes d’etiquetatge simultanis i les particularitats de l’anotació en un context bilingüe o multilingüeThis study was financed by the Agencia Estatal de Investigación (AEI) ‘Spanish State Research Agency’ and by the Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) (European Regional Development Fund) through the ESLORA+ project (FFI2017-86379-P). The authors are members of the research group Gramática del español ‘Spanish Grammar’ from the University of Santiago de Compostela, which has been awarded a grant for the Strengthening and Organisation of Research Groups with Potential for Growth by the Regional Government’s Education Department (ED431B 2017/39). The study has also benefited from the participation of the ESLORA project in the Red temática en estudios de Análisis del Discurso (FFI2017-90738-REDT)S

Construyendo emociones: sintaxis, frecuencia y función comunicativa

La codificación sintáctica de los eventos de proceso mental es objeto de atención en los estudios gramaticales y tipológicos debido a la diversidad de esquemas actanciales a que da lugar en numerosas lenguas

El corpus ESLORA de español oral: un recurso para la investigación en ELE

En aquesta contribució es presenta el corpus ESLORA (https://eslora.usc.es/) i es descriuen, mitjançant exemples concrets, algunes de les seves possibilitats d'explotació com a recurs per a la recerca en espanyol llengua estrangera (ELE). En primer lloc (§ 1.1), es contextualitza el projecte i se'n resumeixen els objectius generals; al § 1.2 es presenten les característiques de composició i disseny del corpus, amb especial atenció a aquells aspectes directament relacionats amb les seves possibilitats d'explotació per a la investigació lingüística; i al § 1.3 s'exposen les opcions que ofereix la interfície de consulta per recuperar la informació. La segona part inclou la descripció de diversos casos pràctics d'utilització del corpus per a l'estudi de fenòmens rellevants en l'ensenyament i l'aprenentatge d'ELE. El § 2.1 està dedicata dos mecanismes derivatius, els afixos -ito/a/os/as i super-; el § 2.2 tracta aspectes de la combinatòria sintàctica dels verbs ser i estar; el § 2.3 se centra en l'ús i valors de les partícules discursives; finalment, al § 2.4 es recull un exemple de treball col·laboratiu entre docents i investigadors d'acord amb la metodologia de recerca-acció, que atén a l'expressió del futur en espanyol.This paper introduces the ESLORA corpus (https://eslora.usc.es/) and describes, by means of specific examples, some possibilities of its use as a resource for the research into Spanish as a foreign language (ELE). First (section 1.1), the project is contextualized and its main goals are summarized. In section 1.2, we introduce the structure and design of the corpus, paying special attention to those aspects that are immediately related to its use in linguistic research. In section 1.3, we present the possibilities the interface offers in gathering linguistic information. The second part of this contribution concerns the description of several practical cases of how the corpus can be used in ELE teaching and learning. Section 2.1 deals with two derivative mechanisms, the affixes ‑ito/a/os/as and super‑. Section 2.2 is about certain features of the combinatorial syntax of ser and estar. Section 2.3 focuses on the use and the functions of discourse particles. Finally, in section 2.4, we present an example of teamwork between teachers and researchers in accordance with the action research methodology, which is about the way future tense is expressed in Spanish.En esta contribución se presenta el corpus ESLORA (https://eslora.usc.es/) y se describen, mediante ejemplos concretos, algunas de sus posibilidades de explotación como recurso para la investigación en español lengua extranjera (ELE). En primer lugar (§ 1.1), se contextualiza el proyecto y se resumen sus objetivos generales; en el § 1.2 se presentan las características de composición y diseño del corpus, con especial atención a aquellos aspectos directamente relacionados con sus posibilidades de explotación para la investigación lingüística; y en el § 1.3 se exponen las opciones que ofrece la interfaz de consulta para recuperar la información. La segunda parte incluye la descripción de varios casos prácticos de utilización del corpus para el estudio de fenómenos relevantes en la enseñanza y aprendizaje de ELE. El § 2.1 está dedicado a dos mecanismos derivativos, los afijos -ito/a/os/as y super-; el § 2.2 trata aspectos de la combinatoria sintáctica de los verbos ser y estar; el § 2.3 se centra en el uso y valores de las partículas discursivas; por último, en el § 2.4 se recoge un ejemplo de trabajo colaborativo entre docentes e investigadores de acuerdo con la metodología de investigación-acción, que atiende a la expresión del futuro en español

Bibliografía de Guillermo Rojo

Bibliografía de Guillermo Roj

Presentación

El volumen que presentamos quiere, y tal vez consiga, constituir un agradecido homenaje a quien en la universidad ha sido y es docente brillante, investigador lúcido, ges-tor eficiente y, sobre todo, compañero siempre más que dispuesto. A Guillermo Rojo somos muchos los que le debemos mucho, tanto directamente, por sus enseñanzas, dirección y apoyo académico y personal, como indirectamente, a través de su eficaz labor en la gestión de las distintas y numerosas instituciones en las que ha asumido responsabilidades que siempre han redundado en una mejora en las condiciones del trabajo universitario

Construcción gramatical y valor epistémico. El caso de "supongo"

13 p.Este trabajo presenta un estudio del uso de los paréntesis epistémico

TRANSITIVIDAD PROTOTÍPICA Y USO

En este artículo se adopta un punto de vista basado en el uso lingüístico para llevar a cabo la revisión del concepto de transitividad prototípica. Una vez analizadas las ideas tradicionalmente aceptadas sobre la noción, se plantean argumentos basados en la adquisición y la frecuencia de uso de la construcción transitiva que conducen a una nueva interpretación de prototipo. Este prototipo, que responde a las características de las cláusulas relativamente bajas en transitividad, se sustenta en las investigaciones más recientes sobre la percepción de la causalidad, que rompen con la idea clásica de causalidad exclusivamente física para incorporar la causalidad psicológica o intencional al modelo cognitivo humano. La perspectiva comunicativa viene a reforzar, además, el predominio discursivo del nuevo prototipo basado en el uso