¿Cómo hacer de Comunidades de Aprendizaje una propuesta sostenible?

Learning Communities is an educational project that has been implemented in different countries, its purpose is that education becomes a two-way differentiated system. This also helps the entire community actively participates into school projects. Many countries have adopted Learning Communities as public policies, as is the case in Argentina and Uruguay. However, the process for a project to be considered in Ecuador as a public policy is very complex and will not always be applicable or approved. In Ecuador, Learning Communities have not been implemented as public policy as of 2019, despite all the possible existing benefits...Comunidades de Aprendizaje es un proyecto educativo que se ha implementado en los últimos años en distintos países, con el fin de que la educación sea un proceso bidireccional y diferenciado. Este además ayuda a que toda la comunidad se integre en los proyectos educativos. Muchos países han adoptado Comunidades de Aprendizaje como políticas públicas, como es el caso en Argentina y Uruguay. Sin embargo, el proceso para que un proyecto sea considerado política pública es muy complejo y no siempre será aplicable o aprobado. En Ecuador, Comunidades de Aprendizaje no han sido implementadas como políticas públicas hasta el 2019, a pesar de todos los posibles beneficios existentes..

Evaluación de la relación entre el estado nutricional y riesgo cardiometabólico en niños escolares de 6 a 11 años, empresa ARCA Continental cantón Quito, periodo enero – agosto 2021.

El objetivo fue evaluar la relación entre el estado nutricional y riesgo cardiometabólico en niños escolares de 6 a 11 años, en la empresa Arca Continental Quito, 2021. Se utilizó una metodología de tipo exploratorio-diagnostica de corte transversal. Se determino un tamaño muestral de 90 niños y niñas con un intervalo de confianza del 95%. De cada uno de los niños/as se obtuvo información personal y familiar previa autorización de sus padres. Se procedió a tomar las medidas de peso, talla y cintura. Posteriormente se diseñó una base de datos que fue procesada en el WHO Anthro plus, el Índice de Masa Corporal (IMC) por edad de forma individual de acuerdo a las recomendaciones de la Organización Mundial, de la Salud (OMS). El riesgo cardiometabólico se determinó en base al índice talla/cintura. Como resultados se determinó que el 33.33% de la población está con sobrepeso u obesidad, el 36.67% de la población analizada tiene riesgo cardiometabólico. El estado nutricional determinó que el 14.44% tienen riesgo cardio metabólico con peso normal. El 27.68% de los niños/as tienen riesgo cardiometabólico asociado a sobrepeso y obesidad. Como conclusión se establece que la población analizada tiene un alto porcentaje de sobrepeso y obesidad, así como de riesgo cardiometabólico. Se encontró que niño/as que a pesar de estar con peso normal tienen riesgo cardiometabólico. Tampoco se determinó una relación estadísticamente significativa entre el estado nutricional y riesgo cardio metabólico. Es necesario establecer medidas de prevención y manejo de la obesidad, sobrepeso y riesgo cardiometabólico a nivel escolar, empresa, comunitario y familiar relacionadas con dietas saludables y ejercicio físico. Es recomendable dar seguimiento continuo a las niños/as que tienen sobrepeso - obesidad con riesgo cardiometabólico con la finalidad de prevenir posibles afecciones a la salud. Así como el desarrollo de planes de capacitación permanentes a los padres de familia.The objective was to evaluate the relationship between nutritional status and cardiometabolic risk in school children aged 6 to 11 years old, in the company Arca Continental Quito, 2021. An exploratory-diagnostic cross-sectional methodology was used. A sample size of 90 boys and girls with a 95% confidence interval was determined. Personal and family information was obtained from each of the children with prior authorization from their parents. Weight, height, and waist measurements were taken. Subsequently, a database was designed and processed in WHO Anthro plus, the Body Mass Index (BMI) by age, according to the recommendations of the World Health Organization (WHO). The cardiometabolic risk was determined based on the height/waist index. The results showed that 33.33% of the population was overweight or obese, and 36.67% of the population analyzed had cardiometabolic risk. The nutritional status determined that 14.44% of the population has cardiometabolic risk with normal weight. The cardiometabolic risk associated with overweight and obesity was found in 27.68% of the children. In conclusion, the populationanalyzed has a high percentage of overweight and obesity, as well as cardiometabolic risk. It was found that children who, despite being of normal weight, are at cardiometabolic risk. Also, a statistically significant relationship was found between nutritional status and cardiometabolic risk. It is necessary to establish measures for the prevention and management of obesity, overweight and cardiometabolic risk at the school, company, community, and family levels related to healthy diets and physical exercise. It is advisable to continuously monitor children who are overweight-obese with cardiometabolic risk to prevent possible health problems. It is also advisable to develop permanent training plans for parents

Participación ciudadana y consejos consultivos. Caso: niñez y adolescencia del cantón Pujilí

El presente trabajo expone un análisis a profundidad sobre los fundamentos filosóficos, sociológicos y legales que sostienen la construcción de los consejos consultivos de niñez y adolescencia, considerando la participación como eje del desarrollo local desde un modelo a escala humana. El planteamiento principal sobre el que se ha enfocado es determinar cuál ha sido el rol que han ejercido los consejos consultivos de niñez y adolescencia de Pujilí como agrupaciones de participación ciudadana. Para llevar adelante este fin, se ha utilizado una metodología fundamentada en los principios de la investigación social, por lo que se ha cumplido con un diagnóstico participativo desde los diferentes actores sociales que confluyen en la dinámica local. Los resultados han permitido visibilizar el proceso del colectivo social a través del tiempo y cuáles son los desafíos actuales que enfrentan para consolidarse como mecanismos de participación ciudadana reconocidos y movilizadores de cambios, por lo que se han planteado los ajustes metodológicos pertinentes para afianzar el proceso que llevan adelante como titulares de derechos

ROBÓTICA EDUCACIONAL COMO FERRAMENTA LÚDICA PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA

A Robótica vem ganhando espaço na área da educação durante as últimasdécadas. Vários estudos desenvolvidos demonstram o sucesso desta prática em diferentes áreas e níveis do ensino. Seguindo essa tendência, este artigo tem como objetivo demonstrar a utilização da Robótica em sala de aula como uma ferramenta estratégica lúdica para auxiliar no processo de ensino-aprendizagem de uma língua estrangeira. O trabalho propõe uma metodologia para o ensino da língua inglesa em uma escola de idiomas, para alunos de 6 a 9 anos de idade, através da Robótica Educacional com o intuito de desenvolver suas habilidades com o Inglês (fala, escrita e escuta) e despertar o interesse deles ao aprendizado da referida língua. Para validar o trabalho, questionários foram aplicados junto aos alunos a fim de se verificar a satisfação dos mesmos em aprender inglês com o auxílio de kits robóticos educacionais

Conocimiento especializado de un profesor universitario sobre medidas de centralización y de dispersión, aplicando el modelo MTSK

En este trabajo presentamos el análisis del conocimiento de un profesor universitario de estadística, desde la perspectiva del modelo Mathematics Teacher’s Specialised Knowledge (MTSK). Aplicando un diseño de estudio de caso, recogemos información de la observación de su práctica de aula y entrevistas. El análisis de los datos nos permitió identificar que su conocimiento especializado estuvo encaminado al dominio Matemático, no obstante, esto no le impidió relacionar en la práctica todos los conocimientos evidenciados en el análisis logrando así su aplicación dentro de un contexto real, siendo esto de gran utilidad en la enseñanza de la Estadística permitiéndole trascender del aula a la vida real

La formación de familiares como actuación de éxito en la Comunidad de Aprendizaje Albolafia de Córdoba. Un proyecto desde la investigación-acción participativa

Resultados parciales del proyecto de investigación "Fomento de la participación y formación de familiares en los centros educativos Comunidades de Aprendizaje de los barrios de Moreras, Palmeras y Sector Sur de CórdobaLa presente comunicación describe un proyecto de investigación-acción participativa destinado a poner en marcha actuaciones que permitan la formación de familiares en la comunidad de aprendizaje CEIP Albolafia de Córdoba. Este centro, que se encuentra en un barrio donde se ha incrementado la pobreza de forma importante y los riesgos de exclusión social, desarrolla el proyecto de comunidades de aprendizaje desde el curso 2011-2012. El proyecto se inscribe en el paradigma de la investigación-acción participativa, incorporando actuaciones propias de metodología comunicativa crítica (Gómez, Latorre, Sánchez y Flecha, 2006). Hemos analizando con los familiares sus necesidades y aspiraciones respecto a la formación y se ha generado un espacio para la realización de multialfabetizaciones gestionado por el equipo investigador junto con voluntariado universitario. A lo largo del proceso se ha realizado una observación sistemática para facilitar la reflexión sobre los procesos. Finalmente se han hecho entrevistas a los diversos participantes para poder analizar las dificultades y avances observados a lo largo del primer año con la finalidad de planificar el próximo. Los principales resultados han sido respecto a las actuaciones llevadas a cabo, pues estamos en la fase final de análisis. Por lo tanto solo avanzamos resultados parciales

CONSTRUCCIÓN DEL BIOSENSOR PAR A DETECTAR ARSÉNICO EN AGUA POR APLICACIÓN TECNOLÓGICA DE LA PUCE-SI

El arsénico es un semimetal que tiene la capacidad de formar diversos compuestos orgánicos e inorgánicos, siendo muy tóxico su forma inorgánica. En la actualidad existen diversos métodos para la cuantificación de arsénico en agua, como por ejemplo: Espectroscopia de Absorción Atómica, Kits comerciales, entre otros; los cuales poseen un alto poder de resolución, sensibilidad y reproducibilidad, sin embargo puede ser costosa y de difícil operación. Los biosensores bacterianos surgen una como alternativa económicamente más accesible, con mediciones potencialmente rápidas. El presente estudio tuvo como objetivo la elaboración de un biosensor bacteriano para la detección de Arsénico utilizando la bacteria Escherichia coli modificada. Esta cepa transformada tiene insertado el plásmido pTOP Blunt V2, el cual confiere resistencia a la ampicilina, para la realización del plásmido fueron sintetizados los genes de luminiscencia y de resistencia al arsénico. Se utilizó la técnica de Electroporación para la trasformación y recombinación de células, las cuales fueron sometidas a impulsos eléctricos controlados, posterior a ello, se cultivó en agar LB y se sometió a pruebas de tolerancia de arsénico a concentraciones de O; 0,01; 0,02; 0,04 y 0,08ppm como única fuente de energía. Se determinó la absorbancia de arsénico por metodología de Espectrofotómetro de microplacas EPOCH y Espectroscopia de Absorción Atómica (EAA), dando como resultado la ecuación: y = 0,0005x + O, 1526 de la curva con un R2 = 0,9975 con diferentes absorbancias y concentraciones. Finalmente, Se pudo tener un biosensor competente para medir concentraciones de As de 0,01 a 0,08ppm con un error de 2,8% con respecto a medición de EAA

Human alpha-synuclein overexpression in mouse serotonin neurons triggers a depressive-like phenotype. Rescue by oligonucleotide therapy

Anxiety and depression affect 35–50% of patients with Parkinson’s disease (PD), often precede the onset of motor symptoms, and have a negative impact on their quality of life. Dysfunction of the serotonergic (5-HT) system, which regulates mood and emotional pathways, occurs during the premotor phase of PD and contributes to a variety of non-motor symptoms. Furthermore, α-synuclein (α-Syn) aggregates were identified in raphe nuclei in the early stages of the disease. However, there are very few animal models of PD-related neuropsychiatric disorders. Here, we develop a new mouse model of α-synucleinopathy in the 5-HT system that mimics prominent histopathological and neuropsychiatric features of human PD. We showed that adeno-associated virus (AAV5)-induced overexpression of wild-type human α-Syn (h-α-Syn) in raphe 5-HT neurons triggers progressive accumulation, phosphorylation, and aggregation of h-α-Syn protein in the 5-HT system. Specifically, AAV5-injected mice displayed axonal impairment in the output brain regions of raphe neurons, and deficits in brain-derived neurotrophic factor (BDNF) expression and 5-HT neurotransmission, resulting in a depressive-like phenotype. Intracerebroventricular treatment with an indatraline-conjugated antisense oligonucleotide (IND-ASO) for four weeks induced an effective and safe reduction of h-α-Syn synthesis in 5-HT neurons and its accumulation in the forebrain, alleviating early deficits of 5-HT function and improving the behavioural phenotype. Altogether, our findings show that α-synucleinopathy in 5-HT neurons negatively affects brain circuits that control mood and emotions, resembling the expression of neuropsychiatric symptoms occurring at the onset of PD. Early preservation of 5-HT function by reducing α-Syn synthesis/accumulation may alleviate PD-related depressive symptoms

Dermoscopic features of acral melanocytic nevi in a case series from Mexico

Background: Pigmented lesions on acral sites are common; clinical differentiation of nevi and early melanoma can be challenging. In these cases, dermoscopy can provide a more accurate diagnosis. Most dermoscopic patterns on acral skin have been described in Asian and European populations, while there are few studies in Latin American populations. Objectives: To determine the frequency of pigmented lesions in volar skin and their dermoscopic patterns in a Mexican population. Methods: An observational, descriptive, cross-sectional study was performed in Hispanic patients with the presence of at least one pigmented lesion on acral skin. Clinical and dermoscopic images were obtained. These were subsequently evaluated independently by two dermatologists trained and experienced in dermoscopy. Results: A total of 582 pigmented lesions on volar skin were diagnosed in 321 patients. Overall, prevalence of acral pigmented lesions on volar skin was 6.8%. For both observers, parallel furrows were the most frequent pattern described, but for observer 2, a lattice-like pattern was prevalent on the toes and a homogeneous pattern on the sides of the feet. There was lower inter-observer agreement, with a kappa index of 0.144. Study limitations: The lesions were not biopsied, so clinical-histological correlation could not be performed. The study did not correlate dermoscopic patterns with age. Conclusions.: As previously reported by other authors, parallel furrows were the most frequently found dermoscopic pattern on palmoplantar skin

"Neoliberame" de Germán Paley: la revolución se hace puntada a puntada

Tomamos como punto de partida para el desarrollo de esta última reelaboración, una afirmación que devino de la multiplicidad de interrogantes que surgieron luego del análisis y la observación rigurosa de las obras que integran la muestra “Neoliberame” de Germán Paley. El eje central de análisis radica en comprobar a través de su obra, como la concepción hetero patriarcal binaria y hegemónica, subyace en el modelo económico actual, entendiendo al dinero como principal exponente del sistema capitalista y patriarcal, ambos parecen convivir de manera indisociable. A la hora de quebrar esta correspondencia la obra de Paley funciona como arma ideal, generando una ruptura mediante la incorporación de dos elementos dotados de una enorme carga simbólica: el papel moneda (billetes) y el bordado. Consideramos que la elección de estos elementos no fue casual, ni ingenua, si no que se corresponde con el mensaje que el artista quiere transmitirnos y abre además, un abanico de posibilidades e interpretaciones que se harán evidentes durante el desarrollo del trabajo.Facultad de Bellas Arte