O aproveitamento do pré-sal no Brasil e o desenvolvimento sustentável

As descobertas de petróleo e gás nas camadas de pré-sal na costa brasileira abriram novas perspectivas ao país, porém para se obter melhores resultados devem ser considerados os possíveis impactos da exploração dessas reservas. O objetivo dessa pesquisa consiste no estudo da influência do pré-sal na economia do Brasil e na busca de um desenvolvimento sustentável, de modo a alcançar uma melhor compreensão sobre o assunto. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica referente: aos conceitos de desenvolvimento sustentável, tão discutido atualmente; às atividades mineradoras vistas na economia sob duas vertentes (como dádiva ou como maldição); às formas de governança de recursos minerais; às experiências anteriores de outros países que se utilizaram do petróleo para buscar o desenvolvimento e às perspectivas de produção de petróleo e gás no Brasil. Por meio do Anuário Estatístico Brasileiro do Petróleo, Gás Natural e Biocombustíveis, publicado pela ANP em 2011 foram levantados dados de reserva, produção e demanda de petróleo e gás, realizando-se assim uma análise do mercado no mundo e no Brasil. A exploração econômica do petróleo do pré-sal vem representando uma etapa histórica no crescimento do parque industrial brasileiro, em particular da cadeia de suprimento de bens e serviços para setor. Por outro lado, um país que tem ótimas perspectivas em liderar a produção de petróleo em alto mar deve estar preparado para lidar com acidentes ambientais e outras problemáticas de maneira eficiente

A valorização do profissional docente no Instituto Federal de São Paulo: aspectos normativos da política institucional

The aim of the present study was to present how the Federal Institute of the State of São Paulo (IFSP) is structured in order to organize an institutional policy of valorization of the professional educator. The research of qualitative approach in education has emphasis on the documentary analysis of the normative texts of the IFSP. The valorization of the teacher can be verified from the existence of a career plan that allows its progression and functional promotion due to the developed activities and also for its educational qualification, favoring the monthly salaries, besides basing the hiring through tenurial. Another important aspect is the institutionalization of a teacher training and qualification policy, which enables each individual to use part of his/her weekly workload for courses and also offers a total or partial absence from activities for graduate school courses (stricto sensu). In addition, the organization of teaching activities provides work that values actions related to teaching, research and extension. It can be seen that the IFSP has an institutional policy that values the professional educator in relation to the various aspects of their professional reality.El objetivo del presente trabajo fue analizar cómo se estructura el Instituto Federal del Estado de São Paulo (IFSP) para organizar una política institucional de valorización del profesional docente. La investigación de enfoque cualitativo en Educación tiene énfasis en el análisis documental de los textos normativos del IFSP. La valorización del docente puede verificarse a partir de la existencia de un plan de carrera que permite su progresión y promoción funcional debido a las actividades desarrolladas y, también, por su calificación educativa, favoreciendo los sueldos mensuales, además de basar la contratación a través de concurso público. Otro aspecto importante es la institucionalización de una política de capacitación y calificación docente que le haga posible a cada individuo usar parte de su carga de trabajo semanal para hacer cursos y la ausencia total o parcial de las actividades para cursos de posgrado stricto sensu. Además, la organización de actividades docentes proporciona un trabajo que valora las acciones relacionadas con la enseñanza, la investigación y la extensión. Se puede ver que el IFSP tiene una política institucional que valora al profesional docente en cuanto a los diversos aspectos de su realidad profesional.O objetivo do presente trabalho foi analisar como o Instituto Federal do Estado de São Paulo (IFSP) se estrutura no sentido de organizar uma política institucional de valorização do profissional docente. A pesquisa de abordagem qualitativa em Educação possui destaque para a análise documental dos textos normativos do IFSP. A valorização do docente pode ser verificada a partir da existência de um plano de carreira que permite sua progressão e promoção funcional em razão das atividades desenvolvidas e, também, pela sua capacitação educacional, favorecendo os proventos mensais, além de basear a contratação por meio de concurso público. Outro aspecto importante é a institucionalização de uma política de capacitação e qualificação docente que possibilite a cada indivíduo utilizar parte de sua carga horária de trabalho semanal para a realização de cursos e o afastamento total ou parcial das atividades para a efetuação de cursos de pós-graduação stricto sensu. Além disso, a organização das atividades docentes proporciona um trabalho que valoriza as ações relacionadas com o ensino, a pesquisa e a extensão. Pode-se verificar que o IFSP possui uma política institucional que valoriza o profissional docente em relação aos diversos aspectos da sua realidade profissional

PHILIP K. DICK: OS ARQUÉTIPOS E O SER NA SOCIEDADE

Este artigo propõe uma análise da obra Lembramos Para Você a Preço de Atacado, do escritor norte-americano Phillip K. Dick, com base nos instrumentos da psicologia arquetípica. A análise foca na figura do personagem Douglas Quail como uma representação de um cidadão dividido entre as necessidades pessoais, da família e do estado. Propomos que esta situação é simbolizada por meio da possessão pelo arquétipo de Ares, o deus grego

Pressões respiratórias máximas: equipamentos e procedimentos usados por fisioterapeutas brasileiros

Measuring maximal respiratory pressures - a method for assessing respiratory muscle strength - is a voluntary, effort-dependent test broadly used for diagnostic and therapeutic purposes. There is a large variety of devices and interfaces available to perform this procedure, which leads to a relative absence of standardization. The aim of this survey was to ascertain devices, procedures and interpretation parameters used in measuring maximal respiratory pressures among Brazilian physical therapists. Nineteen respiratory physical therapists, in charge at 13 institutions in three regions of the country, answered a questionnaire on those issues. Results show prevalence of use of analogue respiratory pressure meters (60%), with a silicon tube (60%) and a cylindrical mouthpiece (53,4%) with 1- to 2-mm diameter air-leak opening, associated to use of nose clip (100%). When measuring, they perform a minimum of three acceptable and reproducible tests (80%), and in analysing pressure values all of them use reference values or predictive equations. Data suggest a relative uniformity in measuring maximal respiratory pressures among Brazilian physical therapists.A mensuração das pressões respiratórias máximas - método de avaliação das condições de força dos músculos respiratórios - é um teste voluntário e esforço-dependente, com aplicações clínicas de ordem diagnóstica e terapêutica. Há uma grande variedade de equipamentos e interfaces para sua execução, o que acarreta uma relativa ausência de padronização. O objetivo deste estudo foi identificar os diferentes equipamentos, procedimentos e forma de interpretar a mensuração das pressões respiratórias máximas entre fisioterapeutas brasileiros. Dezenove fisioterapeutas respiratórios, de 13 diferentes instituições, situadas em três regiões do país, responderam a um questionário sobre esses aspectos. Os resultados mostram que prevaleceu o uso de manovacuômetro analógico (60%), com tubo de silicone (60%) e interface do tipo bocal tubular (53,4%), contendo orifício de fuga de 1 a 2 mm de diâmetro (86,6%), associado ao uso de clipe nasal (100%). Na mensuração, foi observado um número mínimo de três testes aceitáveis e reprodutíveis (80%) e, para a análise dos valores encontrados, todos usam valores de referência ou equações preditivas. Os dados sugerem que existe uma relativa uniformidade em relação à mensuração das pressões respiratórias máximas entre fisioterapeutas brasileiros

Reabilitação pulmonar na unidade de terapia intensiva: revisão de literatura

The long period of immobility in intensive care units (ICU) may be harmful to patients' musculoskeletal, cardiovascular, respiratory and neurological systems. Pulmonary rehabilitation in ICU, particularly the physical training, aims to restore previous functionality prior to the event that determined the need for mechanical ventilation, thus reducing dependence, preventing new admissions, and improving patients' quality of life. However, resistance has been noticed among ICU staff to applying physical training. The purpose of this study was to perform a literature review on the implications of pulmonary rehabilitation programs in the ICU. Articles were sought for in PubMed, Cochane, PEDro and SciELO databases, by means of key words"pulmonary rehabilitation", "intensive care", and"intensive therapy", in addition to studies suggested by experts. Seven articles (randomised clinical trials, cohort, and retrospective studies) were assessed. All of them suggested benefits by pulmonary rehabilitation in the ICU, in addition to the absence of side effects. Main benefits were ambulation improvement, increase on strength of respiratory and skeletal muscles, plus improvement in activities of daily living. According to the studies analyzed, pulmonary rehabilitation in the ICU proves to be beneficial to patients, being a safe and well tolerated means of rehabilitation.O longo período de imobilidade na internação em unidade de terapia intensiva (UTI) desencadeia prejuízos aos sistemas musculoesquelético, cardiovascular, respiratório e neurológico. A reabilitação pulmonar na UTI, em especial o treinamento físico, visa restaurar a funcionalidade anterior ao episódio que determinou a necessidade da ventilação mecânica, reduzindo a dependência, prevenindo novas internações e, conseqüentemente, melhorando a qualidade de vida. Entretanto, é observada resistência na aplicação dessa modalidade de tratamento, devido ao receio das equipes. O objetivo do presente estudo foi efetuar uma revisão da literatura sobre as implicações dos programas de reabilitação pulmonar nas UTI. O levantamento bibliográfico foi feito nas bases de dados PubMed, Cochrane, PEDro e SciELO por meio dos descritores"reabilitação pulmonar""no cuidado intensivo" e"na unidade de terapia intensiva", além de estudos sugeridos por especialistas. Sete artigos (ensaios clínicos randomizados, estudos de coorte e retrospectivos) foram avaliados. Todos sugeriram que a reabilitação na UTI é benéfica e não causa efeitos colaterais. Os principais benefícios identificados foram a melhora da deambulação, aumento de força da musculatura respiratória e esquelética, além de melhora funcional ligada às atividades de vida diária. De acordo com os estudos analisados, a reabilitação pulmonar em UTI mostrou-se uma modalidade segura, bem tolerada e que determina efeitos positivos aos pacientes

Assessing sediment yield and streamflow with SWAT model in a small sub-basin of the Cantareira System

Hydro-sedimentological models might be useful tools for investigating the effectiveness of soil and water conservation practices. However, evaluating the usefulness of such models requires that predictions are tested against observational data and that uncertainty from model parameterization is addressed. Here we aimed to evaluate the capacity of the SWAT model to simulate monthly streamflow and sediment load in the Posses creek catchment (12 km2), Southeast Brazil. The SUFI-2 algorithm from SWAT-CUP was applied for calibration, testing, uncertainty, and sensitivity analysis. The model was calibrated and initially tested using discharge and sediment load data, which were measured at the catchment outlet. Additionally, we used soil loss measurements from erosion plots within the catchment as independent data for model evaluation. Average monthly streamflow simulations obtained satisfactory results, with Nash-Sutcliffe coefficient (NSE) values of 0.75 and 0.51 for the calibration and testing periods, respectively. Sediment load simulations also displayed satisfactory results for calibration (NSE = 0.65) and testing (NSE = 0.52). However, the comparison with independent plot data revealed that SWAT severely overestimated hillslope erosion rates and compensated it with high sediment channel deposition. Moreover, the model was not sensitive to the parameters used for calculating hillslope sediment yields. Therefore, it should be used with caution for evaluating the interactions between land use, soil erosion, and sediment delivery. We found that the commonly used outlet-based approach for model calibration and testing can lead to internal misrepresentations, and models can reproduce the right answer for the wrong reasons

Hybrid kriging methods for interpolating sparse river bathymetry point data

Terrain models that represent riverbed topography are used for analyzing geomorphologic changes, calculating water storage capacity, and making hydrologic simulations. These models are generated by interpolating bathymetry points. River bathymetry is usually surveyed through cross-sections, which may lead to a sparse sampling pattern. Hybrid kriging methods, such as regression kriging (RK) and co-kriging (CK) employ the correlation with auxiliary predictors, as well as inter-variable correlation, to improve the predictions of the target variable. In this study, we use the orthogonal distance of a (x, y) point to the river centerline as a covariate for RK and CK. Given that riverbed elevation variability is abrupt transversely to the flow direction, it is expected that the greater the Euclidean distance of a point to the thalweg, the greater the bed elevation will be. The aim of this study was to evaluate if the use of the proposed covariate improves the spatial prediction of riverbed topography. In order to asses such premise, we perform an external validation. Transversal cross-sections are used to make the spatial predictions, and the point data surveyed between sections are used for testing. We compare the results from CK and RK to the ones obtained from ordinary kriging (OK). The validation indicates that RK yields the lowest RMSE among the interpolators. RK predictions represent the thalweg between cross-sections, whereas the other methods under-predict the river thalweg depth. Therefore, we conclude that RK provides a simple approach for enhancing the quality of the spatial prediction from sparse bathymetry data

Disciplina 2.3: economia do setor público

A necessidade do Estado. Externalidades e bens públicos. Padrões de intervenção do Estado e as funções econômicas: alocativa, distributiva e estabilizadora. Equidade e eficiência. O financiamento do Setor Público. Sistema Tributário Brasileiro. Política econômica: fiscal, monetária e cambialNúmero de páginas: 3 p.Número de slides: 86Economia do Setor Públic

A PRÁTICA DOCENTE E A SUA RELAÇÃO COM O SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR

 O processo de avaliação do Ensino Superior no Brasil é representado pelo Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior (SINAES) que deve apresentar informações que possam informar a sociedade sobre as características desta modalidade de ensino bem como para orientação das políticas públicas de Educação e adequação dos cursos e instituições do Ensino Superior para oferecer condições satisfatórias de qualidade de ensino e estrutura física e pedagógica. Entre os tópicos avaliados pelo SINAES estão o desempenho dos estudantes ao final do curso (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes – ENADE), a análise do projeto político pedagógico do curso e a participação docente neste processo de ensino, pesquisa e extensão. Nesse sentido, o objetivo do presente trabalho será questionar brevemente a relação existente entre a avaliação do ENADE e a construção do PPP dos cursos e a prática docente no processo de formação do estudante. A partir da análise em relação às práticas docentes apresentadas na lei de diretrizes e bases 9394/96 torna-se possível inferir que o objetivo das Universidades e as ações docentes previstas legalmente não constituem objetos de análises definidos no instrumento de avaliação do SINAES. Desta forma, é importante considerarmos que a avaliação existente não permite uma orientação do sistema educacional brasileiro do Ensino Superior, já que suas informações não fornecem elementos suficientes para orientar esta modalidade de ensino