Equivalent and Alternative Forms for BF Gravity with Immirzi Parameter

A detailed analysis of the BF formulation for general relativity given by Capovilla, Montesinos, Prieto, and Rojas is performed. The action principle of this formulation is written in an equivalent form by doing a transformation of the fields of which the action depends functionally on. The transformed action principle involves two BF terms and the two Lorentz invariants that appear in the original action principle generically. As an application of this formalism, the action principle used by Engle, Pereira, and Rovelli in their spin foam model for gravity is recovered and the coupling of the cosmological constant in such a formulation is obtained

Cooperación e índices de poder

Trabajo de fin de Grado. Grado en Economía. Curso académico 2014-2015El presente trabajo se centra en los juegos coalicionales y en las soluciones de valor de Shapley y valor de Owen. Estos índices de poder se aplican a juegos de mayoría definidos por las elecciones europeas del año 2014, elecciones andaluzas de 2015 y encuestas de intención de voto del Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS). Además se propone un concepto sobre el grado de representatividad de cada circunscripción. Finalmente, también se aplican ambas soluciones cooperativas a juegos definidos por el número de estudiantes en las optativas del cuarto curso del Grado en Economía de la Universidad de Salamanca. Se complementa el análisis con la realización y estudio de una encuesta a los alumnos

Modulating the Optoelectronic Properties of Silver Nanowires Films: Effect of Capping Agent and Deposition Technique

[EN]Silver nanowires 90 nm in diameter and 9 m in length have been synthesized using different capping agents: polyvinyl pyrrolidone (PVP) and alkyl thiol of different chain lengths. The nanowire structure is not influenced by the displacement of PVP by alkyl thiols, although alkyl thiols modify the lateral aggregation of nanowires. We examined the effect of the capping agent and the deposition method on the optical and electrical properties of films prepared by Spray and the Langmuir-Schaefer methodologies. Our results revealed that nanowires capped with PVP and C8-thiol present the best optoelectronic properties. By using different deposition techniques and by modifying the nanowire surface density, we can modulate the optoelectronic properties of films. This strategy allows obtaining films with the optoelectronic properties required to manufacture touch screens and electromagnetic shielding

METODOLOGÍA PARTICIPATIVA PARA DESARROLLAR LA INTERPRETACIÓN DEL LENGUAJE PLÁSTICO EN NIÑOS DE 7 A 12 AÑOS EN LA COMUNIDAD

The artistic appreciation, constitutes a topic that he/she has wakened up new restlessness and motivations to develop the creativity, the aesthetic pleasure and to satisfy the spiritual demands of the community ones. The shops of artistic appreciation constitute an alternative to extend the artistic culture in the community. A methodological proposal was elaborated starting from a system of actions, using the shop modality in the community environment guided to develop abilities in the children from 7 to 12 years that allow them to appreciate works of the plastic arts and to increase the creativity through the education for the art. The experimental group constitutes it children of the District 123 of the Popular Council 6 of the municipality The Tunas, understood in the ages from 7 to 12 years, previous analysis of its characteristic psicosociales and of instruction, through a diagnosis. It is a pertinent proposal of possible generalization in other communities to teach to see, to read and to interpret the plastic language, its application for 2 years been worth its results.  La apreciación artística constituye un tema que ha despertado nuevas inquietudes y motivaciones para desarrollar la creatividad, el gusto estético y satisfacer las demandas espirituales de los comunitarios. Los talleres de apreciación artística son una alternativa para extender la cultura artística en la comunidad. Se elaboró una propuesta metodológica a partir de un sistema de acciones, utilizando la modalidad de taller en el entorno comunitario encaminada a desarrollar habilidades en los niños de 7 a 12 años, que les permitan apreciar obras de las artes plásticas e incrementar la creatividad a través de la educación por el arte. El grupo experimental lo constituyen niños de la Circunscripción 123 del Consejo Popular 6 del municipio Las Tunas, comprendidos en las edades de 7 a 12 años, previo análisis de sus características psicosociales y de instrucción, a través de un diagnóstico. Es una propuesta pertinente de posible generalización en otras comunidades para enseñar a ver, leer e interpretar el lenguaje plástico, su aplicación desde hace 2 años valida sus resultados

Supervivencia excepcional y longevidad satisfactoria: Un enfoque desde la Bioética

Se define el envejecimiento como un proceso dinámico, gradual, progresivo e irreversible, que siempre lleva el sello de lo singular, lo único, lo individual e irrepetible. Se refieren los datos ofrecidos por la Organización Panamericana de la Salud acerca de los "viejos-viejos" del continente en el presente y los próximos años, problemática fundamental en la organización de servicios, desde los puntos de vista de la salud y lo económico (gastos médicos, pensiones y otros). Se comentan los factores socio-psicológicos considerados de mayor importancia en la salud, para el logro de una longevidad satisfactoria.Se enfatiza que dentro del marco geriátrico, el comportamiento de la morbilidad por sí sola no es un suficiente indicador del estado de salud de los adultos mayores, considerando que el principal objetivo en la asistencia al adulto mayor no es tanto el aumento de la expectativa de vida como el aumento de la expectativa de vida activa o libre de discapacidad, conceptuada como toda restricción o falta (resultante de una deficiencia ) de capacidad para enfrentar una actividad del modo o dentro de los márgenes que se consideran normales. Se examinan las discapacidades físicas, mentales y sociales, íntimamente relacionadas con el incremento de la expectativa de vida, entre los mayores retos a enfrentar en el presente siglo y se enumeran varios de los desafíos que tienen que enfrentar las sociedades modernas en relación a la prolongación de la vida y el envejecimiento de las comunidades. Se refieren datos de investigadores cubanos acerca de la población centenaria del país

Lo pedagógico en las ruralidades latinoamericanas entre la pandemia y la pospandemia

Esta edición especial de la Revista Brasileira de Educação do Campo forma parte de un esfuerzo por compartir prácticas comunitarias, organizativas y escolares -todas ellas comprendidas como instancias pedagógicas- en el marco de experiencias llevadas adelante durante la pandemia por el COVID-19 en la ruralidad. Este Dossier cuenta con 6 artículos que evidencian temas y cuestionamientos en común, pero que al mismo tiempo dan cuenta de especificidades propias de las realidades de cada país y contexto rural. Las contribuciones son en su mayoría de México, aunque también se presentan trabajos de Argentina y Brasil. La idea de este Dossier surgió mientras nos encontrábamos en la virtualización plena del trabajo académico y a distancia de los territorios con los que nos veníamos vinculando en la pre-pandemia. De allí nuestro interés por mapear y dar visibilidad a todo aquello que estaba aconteciendo en los mundos rurales; experiencias colectivas que ampliaban los horizontes no sólo pedagógicos sino también civilizatorios y generacionales. Además de las escuelas y universidades, evidenciaron su cariz pedagógico las prácticas (re)productivas, los proyectos y redes que se fueron gestando al calor de las urgencias, los diálogos intergeneracionales y los círculos de reflexión, tanto como las estrategias de movimientos socioterritoriales rurales con prácticas agroecológicas para la soberanía alimentaria (Mançano, 2022) o pueblos en movimiento que rompieron el cerco pandémico para profundizar sus acciones en torno a la autonomía alimentaria (Zibechi, 2021). En este sentido, la pandemia en los mundos rurales lejos de pensarse como un impasse -de quietud y encierro-, significó un aumento de la demanda de los centros urbanos para la producción de alimentos, la vuelta al trueque, el reforzamiento de activismos, la reactualización de consignas históricas de los movimientos del campo por la soberanía alimentaria, junto a intentos por continuar la educación escolar y la auto-formación docente (Zibechi, 2020). Desde nuestra perspectiva, la lente pedagógica es una puerta de entrada potente para aproximarse a estas realidades pandémicas, múltiples y heterogéneas, que comparten intensos procesos de construcción de saberes y aprendizajes. Los impactos en el corto plazo sobre la escolarización de los niños, niñas y adolescentes en América Latina y el Caribe han sido rápidamente relevados por distintos organismos internacionales (UNESCO, 2020, 2022; UNESCO OREALC, 2020, 2021; UNESCO OREALC & BID, 2020): el abandono escolar, el deterioro de los aprendizajes, y la profundización de las desigualdades socio-educativas conforman los tres efectos mayormente documentados. La suspensión de la presencialidad educativa, adoptada por los gobiernos de la región como parte de la estrategia inicial para la reducción de contagios durante 2020 y parte de 2021, ha sido de las más extensas del mundo (UNICEF, 2021). El BID estimó, en el año 2020, que 1,2 millones de niños, niñas y adolescentes podrían abandonar sus estudios en América Latina y el Caribe como consecuencia directa tanto por la virtualización de la escolarización como por los efectos socio-económicos, siendo el 90% estudiantes del nivel de educación secundaria (Perusia y Cardini, 2021). Los esfuerzos llevados adelante por los países para garantizar la continuidad pedagógica en las nuevas condiciones -que comprendieron, entre otros aspectos, atender las asimetrías en el acceso a las tecnologías de la información y la comunicación y a una conectividad de calidad- no fueron suficientes, especialmente en la franja de adolescentes y juventudes en edad secundaria y poblaciones con mayores grados de vulnerabilidad socioeconómica (Banco Mundial, 2021). En las ruralidades, se articularon viejas desigualdades sociales con nuevas asimetrías escolares vinculadas a la virtualización de la educación y la marginación digital (Blaustein et al., 2021). En los tiempos de encierro estricto, lo anterior se tradujo en una serie de desafíos educativos y de metodología de trabajo, para garantizar la continuidad en el caso de escuelas y universidades, así como lograr sostener de modo virtual espacios de formación no escolares, activismos y prácticas laborales. La precarización de los servicios de salud, la poca accesibilidad a las tecnologías de información y comunicación, el incremento de las violencias machistas y las amenazas extractivas, se sumaron a las dificultades escolares para garantizar la educación. A contracorriente, emergieron las respuestas de mujeres, juventudes y organizaciones sociales y populares para el cuidado propio, de sus familias y comunidades. Así, a diferencia de lo que sucedía en las frenéticas ciudades con una tensa desolación, parecía que la pandemia en la ruralidad iba a una velocidad más lenta en cuanto a los contagios, pero quizá más implacable en sus consecuencias y respuestas. Nos resulta de suma relevancia dar visibilidad a la multiplicidad de prácticas, estrategias y experiencias que se configuraron desde los territorios en este contexto específico, en el marco de las políticas estatales y más allá de ellas con base en la potencia creativa de las colectividades y redes. Los artículos nos muestran que se puso en marcha la valorización y capitalización de los saberes portados por las comunidades, la producción de nuevos saberes ajustados a la particularidad contextual, y la construcción de aprendizajes inéditos en un corto e intenso tiempo. Esto no fue realizado sin problematicidades debido a las ya referidas desigualdades sociales, educativas y tecnológicas estructurales que atañen a la población rural, lo cual generó desafíos: sostener una escuela virtual sin acceso a la tecnología, organizarse colectivamente durante el aislamiento social obligatorio. Han sido mujeres, juventudes y docentes quienes asumieron un fuerte protagonismo educador desde sus saberes al tiempo que transitaron también procesos de “autoeducación” o “co-formación” en y con las comunidades

CULTURA MEDIÁTICA Y EDUCACIÓN: LA AUDIOVISUALIDAD EN LA NUEVA ECOLOGÍA DE LOS MEDIOS

In the current context of new technologies, Internet and social networks, there has been a substantial change in the social and cultural order. The technologies increasingly facilitate the consumption of audiovisuals, reducing the role of the traditional mass media. From the theory, the postulates of Joan Ferrés and Carlos Scolari are taken into account. The mechanisms by which the screens exert their influence in the modern educational systemcannot be ignored. The transformation of critical analysis into a critical attitude is only possible through the mobilizing potentiality of emotions.En el contexto actual de las nuevas tecnologías de la información, el internet y las redes sociales han sobrevenido un cambio sustantivo en el orden social y cultural. Estas facilitan cada vez más el consumo de audiovisuales restándole protagonismo a los medios masivos tradicionales.Desde la teoría se tienen en cuenta los postulados de Joan Ferrés y Carlos Scolari. No se pueden ignorar los mecanismos mediante los que las pantallas ejercen su influencia en el sistema educacional moderno. La transformación del análisis crítico en actitud crítica solo es posible mediante la potencialidad movilizadora de las emociones

EL FESTIVAL PROVINCIAL DE APRECIACIÓN CINEMATOGRÁFICA CINEMAZUL Y EL CINECLUB EN LAS TUNAS

Since the Lumiere brothers discovered the cinematograph in 1895 and up to the present, this spectacle of images has captivated millions of people around the world.The people of Las Tunas were not exempt from this adventure, due to the need for a greater promotion to the cinema debate and to develop the cinematographic culture of the territory, a festival of cinema appreciation emerged in 1994: Cinemazul, since its emergence a unique event in the country and Latin America for focusing their activities on a film club competition.The Cinemazul Cinematographic Appreciation Provincial Festival is the main promoter of film clubs and film debates. It fosters the exchange between cinema clubs in the country and the main elements of the event, such as cultural programming and its promotion, affect the development of the film clubs in Las Tunas.El Festival Provincial de Apreciación Cinematográfica Cinemazul, es el promotor principal de los cineclubes y el cine debates. Propicia el intercambio entre cine clubistas del país y los elementos principales del evento, como la programación cultural y la promoción de esta, además inciden en el desarrollo de los cineclubes en Las Tunas.Surge en 1994 por la necesidad de una mayor promoción al cine debate y desarrollar la cultura cinematográfica del territorio, siendo desde su surgimiento un evento único en el país e Iberoamérica por centrar sus actividades en una competencia de cine clubistas

Análisis de la estructura biológica de la comunidad de abejas (Hymenoptera, Apoidea) en un bosque seco tropical del Estado de Guárico (Venezuela)

 Análisis de la estructura biológica de la comunidad de abejas (Hymenoptera, Apoidea) en un bosque seco tropical del Estado de Guárico (Venezuela), Análisis de la estructura biológica de la comunidad de abejas (Hymenoptera, Apoidea) en un bosque seco tropical del Estado de Guárico (Venezuela

Técnicas de redes neuronales aplicadas al reconocimiento y clasificación de pixeles de imágenes de satélite

Ponencia presentada en: IV Simposio Nacional de Predicción del Instituto Nacional de Meteorología, celebrado en 1999 en MadridLas técnicas de redes neuronales son una de las técnicas objetivas más utilizadas en el reconocimiento automático de patrones y en la clasificación de datos de sensores remotos. Estas técnicas son útiles en el análisis no lineal de los procesos atmosféricos