The constitutional framework for transitional justice in Colombia

El artículo aborda el dilema de la justicia transicional desde la perspectiva del derecho constitucional vigente en Colombia. El propósito es presentar cómo dicho marco constitucional puede responder a la aplicación de la justicia transicional, en especial en relación con el problema de la responsabilidad penal de quienes cometieron atrocidades durante el conflicto armado, dentro de un proceso de diálogo y negociación. En otras palabras, el presente escrito está enfocado en presentar cuáles son los mecanismos previstos en la Constitución colombiana para resolver la tensión generada entre el derecho a la paz y a la justicia en un proceso transicional, cómo deben ser interpretados y cuáles son las implicaciones de sus usos.This paper analyzes the transitional justice dilemma from a constitutional perspective and has the purpose to understand how the Colombian constitutional framework could respond to a transitional process, in particular, with regard to the issue of criminal accountability for the perpetrators of atrocities during the armed conflict in a process of negotiation addressed to achieve peace and reconciliation. In other words, the present exercise is focused on which constitutional mechanisms are provided by the Colombian Constitution to resolve the conflict generated during a transitional process between the right to peace and to justice, how those mechanisms shall be interpreted, and what are the implications of each of them

Docencia en la educación superior

Las instituciones de educación superior tienen la responsabilidad histórica de ofrecer una alternativa al cuestionamiento sistemático de la formación superior, como proporcionar a los estudiantes justo a los docentes, el modelo formativo que permita a los principales actores la solución de los problemas científicos, económicos, sociales, de nuestra sociedad, y la utilización de estrategias pertinentes para integrar a los nuevos profesionales al que hacer del desarrollo de la nación. Los docentes responsables de la formación de profesionales que en la mayoría de los casos están comprometidos con el objetivo de formación profesional siguen erróneamente creyendo que los alumnos están por debajo de sus conocimientos sin reconocer que los discípulos tienen mejor acceso a la información que muchos de los maestros no poseen o simplemente no acceden por creer que poseen el basto conocimiento El aprendizaje tradicional forma profesionales inactivos y reactivos, quienes se presentan a una realidad sumamente cambiante donde sus competencias se ven confrontadas y en la mayoría de los casos, escasa para participar de manera congruente y efectiva en el mercado laboral, de allí que el continuismo o y la falta de generación de nuevas ideas, procedimientos, se vuelva casi nula y resalta nuevamente la copia bajo el paradigma “porque ya todo está inventado”. Se completa el equipo de actores principales en la formación con la inclusión de las organizaciones universitarias, los padres de familia, los empleadores, los docentes y los estudiantes, todos convergen directamente o indirectamente a cada centro educativo con el propósito de mejorar su status que depende de cada institución universitaria y de la metodología educativa bajo la cual se tendrá que armar con aparejos pertinentes que ofrezcan soluciones efectivas y viables Bajo esta perspectiva el estudiante debe entonces ser capaz, una vez recibido su respectivo título, el manifestar habilidades estratégicas de poder adaptarse de manera indolora al proceso productivo. Bajo este orden existen diferentes clasificaciones de las estrategias, las cuales se presentan de una manera detalladaEstrategias efectivas, Aprendizaj

Una aproximación al proceso de reforma a la Comisión Interamericana de Derecho Humanos: contexto, desarrollo y algunas perspectivas de un proceso en curso

The IACHR is relevant organ in the Inter American System of Human Rights. As was foreseeable, it work and powers has caused a significant tension among the state- members that has increased in recent years. This tension is due to the clash between two different paradigms in international relations, on one hand, the liberalism paradigm that emphasized in the idea of cooperation and human rights, and, on the other, the realistic paradigm that is focus in the notion of sovereignty and self- interest of the States on the international level. Recently, this stress has been growing and a reform process has been opened with the purpose to make some changes in the work of the Commission. On one side, the Commission and some organizations of the civil society want to preserve their autonomy, independence and powers. On the other side, some States want to restrict the powers of the Commission and are threatening to block the system. This article tries to address this tension giving to the reader some key elements about the context and some perspectives of a process that is still ongoing and could implied significant effects to the international protection of human rights in the region.La Comisión Interamericana de Derechos Humanos es un órgano relevante dentro del Sistema Interamericano de Protección de derechos Humanos. Como era previsible, su trabajo ha causado tensión entre los Estados miembros. Recientemente, esta tensión se ha venido incrementando, en parte debido al conflicto entre dos paradigmas diferentes en las relaciones internacionales. Por un lado, del paradigma liberal que enfatiza en la idea de la cooperación y los Derechos Humanos, y por otro, el paradigma realista que se centra en la noción de soberanía y en el propio interés de los Estados en el plano internacional. A causa de la creciente tensión entre ambos paradigmas, un proceso de reforma se ha abierto con el propósito de hacer algunos cambios en el funcionamiento de la Comisión. Por un parte, la Comisión y algunas organizaciones de la sociedad civil pretenden preservar su autonomía, independencia y competencias. Por la otra, algunos Estados presenten restringir las competencias de la Comisión y han amenazado con bloquear al sistema. Este artículo trata de abordar dicha tensión, dando al lector algunos calves sobre el contexto y perspectivas sobre el proceso de reforma que aún permanece abierto y que pudiera tener serios efectos en la protección internacional de los Derechos Humanos en la región

El marco constitucional vigente de la justicia transicional en Colombia

This paper analyzes the transitional justice dilemma from a constitutional perspective and has the purpose to understand how the Colombian constitutional framework could respond to a transitional process, in particular, with regard to the issue of criminal accountability for the perpetrators of atrocities during the armed conflict in a process of negotiation addressed to achieve peace and reconciliation. In other words, the present exercise is focused on which constitutional mechanisms are provided by the Colombian Constitution to resolve the conflict generated during a transitional process between the right to peace and to justice, how those mechanisms shall be interpreted, and what are the implications of each of them.El artículo aborda el dilema de la justicia transicional desde la perspectiva del derecho constitucional vigente en Colombia. El propósito es presentar cómo dicho marco constitucional puede responder a la aplicación de la justicia transicional, en especial en relación con el problema de la responsabilidad penal de quienes cometieron atrocidades durante el conflicto armado, dentro de un proceso de diálogo y negociación. En otras palabras, el presente escrito está enfocado en presentar cuáles son los mecanismos previstos en la Constitución colombiana para resolver la tensión generada entre el derecho a la paz y a la justicia en un proceso transicional, cómo deben ser interpretados y cuáles son las implicaciones de sus usos

Diagnóstico de la gestión ambiental empresarial en el sector del cuero, en el Área Metropolitana Centro Occidente (AMCO)

La presente propuesta de revisión de la gestión ambiental empresarial del sector del cuero (marroquinería, calzado, talabartería, peletería, curtiembres), se basa en tres etapas: Primero una evaluación diagnostica, segundo el análisis del estado actual del sector manufacturero en el área metropolitana Centro Occidente AMCO, con lo cual se obtendrá una percepción real del estado del sector; como tercera parte se sacaran conclusiones y se propondrán acciones para la implementación de la gestión ambiental empresarial y estrategias para el mejoramiento continuo de las mismas. En la actualidad en el sector de la industria manufacturera del cuero, al realizar un análisis diagnóstico de la gestión ambiental empresarial se deja ver un sesgo considerable, ya que no existen planes ni programas ambientales que hagan viables el cumplimiento de los objetivos ambientales y hagan su labor más sostenible en cuanto al ambiente y las materias primas utilizadas en el proceso del sector manufacturero. De esta manera, la perspectiva ambiental propia de la profesión de administración del medio ambiente, pretende visionar la gestión ambiental empresarial superando los sesgos que se han venido presentando y concibiendo en la actualidad. Como administradores del medio ambiente nos corresponde desarrollar herramientas que orienten la gestión ambiental empresarial hacia la búsqueda de la sostenibilidad y la efectividad de las mismas para evitar o controlar el deterioro ambiental. Finalmente el presente planteamiento desea esbozar una forma diferente de comprender la gestión ambiental empresarial en los diferentes sectores manufactureros del cuero, la cual se materializará directamente en el diagnóstico de la gestión ambiental empresarial del sector manufacturero del cuero, con la incorporación de una mayor integralidad de sus componentes, de tal manera que permita el desarrollo normativo e institucional de este sector de la economía

Degradación de proteína in vitro a través de extractos enzimáticos de origen ruminal: Comparación con las metodologías in situ y proteasas de Streptomyces griseus

Proteolytic activity of enzymatic extracts generated from rumen microorganisms cultivated in vitro was evaluated. The incubation of rumen fluid used different substrates to generate a higher enzyme concentration and promote a broad spectrum of hydrolytic activity. The composition of the substrates used in the cultivation of the fluid was enriched in protein, starch or cell wall. Enzyme preparations were evaluated by incubating in 30 mL of buffer 50 mM Tris-HCl (pH 6.5) at 39 ºC during 48 hours, 100 mg of crude protein from feeds soybean meal, canola meal, sunflower meal, gluten feed, dehydrated alfalfa meal, berseem clover, oat forage and perennial ryegrass. Enzyme extracts from cultivated rumen fluid showed an average protein breakdown of 75.5%, in eight feed samples tested. This value was very close to that measured with the technique of proteases from Streptomyces griseus (74.6% CP), but significantly lower (P≤0.05) than the one obtained by the in situ methodology (84.8%CP). The technique with extracted rumen enzymes showed higher level of proteolysis in the early hours of incubation (6 H) compared to the other techniques. These results suggest that the enzyme preparations of ruminal origin have the ability to predict degradability of feed proteins in the rumen, particularly in the first phase when most of proteins are hydrolyzed and become available for microbial utilization

UNA MIRADA A LA COMPETITIVIDAD DESDE LOS DISTRITOS INDUSTRIALES

El presente articulo se presenta como un subproducto de la investigación que lleva como titulo Modelo de competitividad para las empresas del Valle de Aburrá mediante la conformación de los distritos industriales" financiada por la Universidad de San Buenaventura seccional Medellín y la Empresa privada Skynet Medellín S.A. El artículo pretende demostrar la importancia que representa hoy en día para las PYMES de los países de América Latina y en especial Colombia, la conformación de estructuras productivas fuertes mediante la creación de aglomeraciones y distritos industriales. Los tratados comerciales y la integración económica entre países requieren que este tipo de esquemas de asociatividad no sea una alternativa, sino un hecho real y concreto si se quiere evitar la desaparición trágica de miles de pequeñas y medianas empresas en Colombia. La integración comercial y el Tratado de Libre Comercio con Estados Unidos constituyen una gran oportunidad no sólo para lograr mejores desempeños de tipo macroeconómico en el país, sino también para un mejor aprovechamiento de los nuevos escenarios comerciales por parte las empresas. Se hace necesario entonces el diseño y desarrollo de estrategias claras para la producción, como lo son los clusters, las cadenas de valor agregado y los distritos industriales. Estas estrategias se convierten en una gran solución para la permanencia de este tipo de empresas en Colombia."Competitiveness, industrial district, agglomerations, chain of values, clusters, productivity, technology, specific sector. / Competitividad, distrito industrial, aglomeraciones, cadena de valor, clusters de producción, productividad, tecnología, sector específico.

Describing two teachers’ instructional design for language teaching and its relation to colombian standards for learning english

Este proyecto de investigación tuvo como objetivos la descripción del modelo metodológico que dos profesores de inglés de un colegio público de Pereira utilizan en las clases de inglés que orientan. Un segundo objetivo fue asociar ese modelo metodológico con los estándares presentes en el documento Estándares Básicos de Competencias en Lenguas Extranjeras: Inglés. Formar en lenguas extranjeras: ¡el reto! Lo que necesitamos saber y saber hacer. Los resultados que nuestro proyecto arrojó fueron que las sesiones son predominantemente concentradas en objetivos relacionados con temas gramaticales, y los objetivos del currículo manejado por el colegio son principalmente comunicativos. Por lo tanto, los estudiantes desarrollan mayormente la competencia lingüística mejor que la competencia pragmática y la sociolingüística. Esto fue evidenciado a través de las observaciones a las sesiones de inglés en el colegio. A través de entrevistas, y el currículo manejado por el colegio, no hay relación entre lo que mencionan los profesores, lo que hacen, y lo que esperan hacer basados en el currículo. Además, no hay relación entre el diseño de instrucción para el grado asignado y los estándares de inglés Colombianos según el nivel del grado.Our research project’s main objectives were two. First, we wanted to describe the instructional design implemented by two teachers at a public high school in Pereira, Risaralda, Colombia. And second, it was our desire to be able to associate such instructional design to the language learning standards established by the Colombian Ministry of National Education in the document Estándares Básicos de Competencias en Lenguas Extranjeras: Inglés. Formar en lenguas extranjeras: ¡el reto! Lo que necesitamos saber y saber hacer. The findings in our project tell us that the lessons were predominantly concentrated on objectives dealing with grammar topics, and the objectives from the high school’s curriculum are principally communicative. Therefore, learners develop mostly the linguistic competence rather than the pragmatic and sociolinguistic ones. This was evidenced through the observations to English language sessions in the high school. Through interviews, and the curriculum managed by the high school, there is no relation between what the teachers mention, what they do and what they are expected to do based on the language curriculum. Besides, there is no relation between the instructional design for the grade assigned and the standards for learning English in Colombia according to the grade’s level

Proyecto Pronoia : modelo del detonante conveniente, estrategia publicitaria de narrativa transmedia para el posicionamiento de proyectos musicales

El interés inicial de este trabajo de investigación surge con el propósito de presentar un modelo de estrategia publicitaria para el posicionamiento de artistas musicales mediante la utilización de narrativas transmedia. La pretensión de estar a la vanguardia de las estrategias actuales comunicación en torno al posicionamiento de proyectos musicales fue el motor del desarrollo del proyecto Pronoia. Partiendo de una exploración teórica se definirán los cimientos conceptuales desde el campo de la comunicación social que consideré importantes para mi investigación para el desarrollo de un modelo de posicionamiento que implementa la narrativa transmedia. Me valdré de estos conceptos para realizar una interpretación publicitaria en torno a un proyecto musical y así sacaré a relucir el rol de la comunicación en el mismo, describiendo su implicación en diferentes casos de campañas publicitarias, lanzamientos, estrategias de posicionamiento y estrategias transmedia aplicadas a proyectos musicales. En la siguiente etapa de mi trabajo de grado el objetivo será establecer el modelo Pronoia, el cual nos permite definir un paso a paso de las consideraciones a tener a la hora de iniciar este tipo de de planeación estratégica. El entendimiento de las nuevas audiencias, de los medios y de los modos de consumo de contenido de los mismos nos permitirán establecer unas bases para construir nuestra estrategia de comunicación en torno a la utilización de las narrativas transmedia como eje de campaña, articulando en ella nuevas posibilidades que nos brinda la comunicación, optimizando así la efectividad, por lo tanto los recursos de nuestras campañas requerirán de menos esfuerzo, tendremos mayor certeza y requerimos de menor inversión para hacer campañas cada vez más interesantes para una sociedad híper conectada.Comunicador (a) SocialPregrad