Building the "black" city: approaches developed by Portuguese architects in colonial Africa

In the final period of Portuguese colonization (1945-1975), architects faced a challenge: to build the city for the local populations. This paper intends to explain the process of discovery of the native settlements and how its study contributed to develop a "black" city planned by architects. From the late 1950s on, the urban space and housing for the African populations is one of the main architectural and urban programs carried by Portuguese architects in Africa. Facing the fact of being economically impracticable and culturally undesirable to build neighbourhoods for the "native" population in a European canon, architects start to survey the African habitat in missions. The African house is one of the most studied subjects

Carbon dioxide removal from anaesthetic gas circuits using absorbent membrane contactors

Tese de doutoramento. Engenharia Química e Biológica. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto. 200

O caráter problemático dos "trabalhos de casa": Estudo de caso numa turma de 3.º ano do Ensino Básico

Este trabalho parte da constatação de divergências de opinião em relação à marcação de trabalhos para casa, aos alunos. Para identificar os pontos de discórdia, foram abordados os principais elementos que os definem: que são; os seus protagonistas, quando e como se realizam e para que é que servem. Com base nesses elementos, foram entrevistadas duas pessoas com opiniões opostas sobre os trabalhos para casa. Em concreto, a Diretora Pedagógica e o Professor Titular de uma turma da mesma instituição. O estudo revela que a divergência sobre os trabalhos para casa não reside no valor das atividades escolares além das aulas, como estratégia de aprendizagem em alunos do ensino básico. As divergências situam-se mais em elementos não essenciais do trabalho para casa: o local (ser em casa ou noutro lugar) e o tempo (para evitar inconvenientes em relação a períodos de descanso de pais e crianças)

A identidade através do brinquedo traduzida em criação artística

Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Artes Visuais no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2021O projeto A identidade através do brinquedo traduzida em criação artística desenvolvido no âmbito da prática de ensino supervisionada foi realizado na Escola Profissional Gustave Eiffel – polo Lumiar, com um grupo de 20 adolescentes do curso Técnico de Apoio à Infância, no âmbito da disciplina de expressão plástica. A falta de habitabilidade da palavra criatividade, familiaridade com o processo artístico e com a linguagem da obra de arte contemporânea eram lacunas no vocabulário e identidade do público-alvo. O presente projeto pretendeu consciencializar para a obra de arte contemporânea, criatividade plástica e da importância da arte na construção e expressão da própria identidade, indo ao encontro das lacunas encontradas na tentativa de conseguir colmatá-las. Trabalhar estas questões de forma a não desencadear medos, receios e bloqueios, foi uma preocupação e um cuidado inicial imprescindíveis para a fluidez do processo. A adolescência, fase de crescimento em que o grupo alvo se encontrava, foi igualmente tida em consideração, um período de transição da infância para a idade adulta, indissociável da palavra metamorfose, bem como da palavra identidade. Neste contexto, surgiu a ideia de trabalhar a partir do objeto brinquedo, familiar e nutrido de memórias, vivências, sentimentos e emoções de outrora, contendo em si os ingredientes propícios para o ato criativo e, ponto de partida, para diferentes perspetivas com novas formas de pensar, olhar e interpretar. A transformação que a identidade sofre desde a infância até à adolescência, foi simbolicamente a mesma que o objeto brinquedo padeceu ao ser recriado / interpretado através do ato criativo com uma linguagem artística contemporânea. Posteriormente integrado numa instalação grupal, a marca criativa individual versus criação coletiva, evidenciou a força do contexto grupal, fazendo sobressair cada criação individual. Neste projeto, educação e arte abraçam a emergência de contribuir para o processo de construção interno dos indivíduos, sendo a arte um campo privilegiado de atuação, desenvolvendo uma nova perspetiva da arte e, principalmente, de si mesmo.The art project “Identity through toy translated into artistic creation”, developed in the scope of supervised teaching practice, was carried out at the Escola Profissional Gustave Eiffel – Lumiar school, with a group of 20 students, from the Child Care Technician course, within the subject of plastic expression. The lack of habitability of the word creativity, familiarity with the artistic process and with the language of contemporary art were flaws in the vocabulary and identity of the target audience. This project aimed to raise awareness for contemporary art work, plastic creativity and the importance of art in the construction and expression of one's own identity, meeting the gaps found in the attempt to fill them. Working on these issues so as not to trigger fears and blockages was an essential initial care and concern for the fluidity of the process. Adolescence, the growth phase in which the target group was, and also taken into account, a period of transition from childhood to adulthood, inseparable from the word metamorphosis, as well as from the word identity. In this context, the idea of working from the object-toy arose, familiar and nourished by memories, experiences, feelings and emotions of the past, contained in itself favourable elements for the creative act and, acting as a starting point, for other perspectives, demanding new forms of thinking, watching and interpreting. The transformation that one’s identity undergoes from childhood to adolescence was symbolically the same that affected the object-toy when recreated / interpreted through the creation act with a contemporary artistic language. Later integrated in a group installation, the individual creative brand versus collective creation, highlighted the strength of the group context, making each individual creation stand out. In this project, education and art embrace the emergence of contributing to the internal construction process of the individuals, with art being a privileged field of action, developing a new perspective on art and, above all, on itself

Consumo de conteúdos musicais e de filmes/séries "online": comparação entre Portugal e Europa dos 15

Atualmente, a utilização da Internet cresce de forma exponencial, tornando-se significativa a sua presença nas atividades quotidianas. O tempo passado a navegar na Internet, ultrapassa a simples pesquisa nos motores de busca ou a consulta do "email". As tendências mostram que os utilizadores de Internet necessitam de larguras de banda elevadas e com rápida resposta uma vez que os comportamentos mais frequentes são em P2P ("peer-to-peer"), como é o caso de partilha de ficheiros, o "streaming" de vídeos, música, filmes e séries. O "streaming" de conteúdos é cada vez mais a forma escolhida para ouvir música ou ver filmes e séries. A Internet é cada vez mais o fornecedor de conteúdos mundialmente. Mas, serão as escolhas homogéneas entre os vários países da Europa? A resposta a esta questão motivou este estudo que analisa o consumo de conteúdos musicais e/ou de filmes e séries e no perfil dos seus consumidores. Recorreu-se à base de dados "Flash Eurobarometer" 437 onde se compararam duas áreas geográficas: Portugal e o grupo de países da Europa dos 15.Nowadays, the use of Internet grows exponentially, becoming significant its presence in everyday actvivities. The time spent on Internet, goes beyond simple search in the search engines or the checking the email. Trends show that the Internet users need high bandwidth and fast response times since the most frequent behaviors are peer-to-peer (P2P), such as file sharing, streaming videos, music, movies and series. Streaming content is increasingly the way to listen to music or watch movies and series. The Internet is increasingly the content provider worldwide. But, will be the choices homogeneuous among the Europe 15? Answering this research questions is the aim of this study, which analysis the comsuption of musical contents and/or movies and series, as well consumers’ profile. Using the data base of Flash Eurobarometer 437, two geographic areas were compared: Portugal and the group of countries of the Europe of the 15

Interaction between cannabinoid type 1 and type 2 receptors in the modulation of subventricular zone and dentate Gyrus neurogenesis

Copyright © 2017 Rodrigues, Ribeiro, Ferreira, Vaz, Sebastião and Xapelli. This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License (CC BY). The use, distribution or reproduction in other forums is permitted, provided the original author(s) or licensor are credited and that the original publication in this journal is cited, in accordance with accepted academic practice. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms.Neurogenesis in the adult mammalian brain occurs mainly in two neurogenic niches, the subventricular zone (SVZ) and the subgranular zone (SGZ) of the dentate gyrus (DG). Cannabinoid type 1 and 2 receptors (CB1R and CB2R) have been shown to differently modulate neurogenesis. However, low attention has been given to the interaction between CB1R and CB2R in modulating postnatal neurogenesis (proliferation, neuronal differentiation and maturation). We focused on a putative crosstalk between CB1R and CB2R to modulate neurogenesis and cultured SVZ and DG stem/progenitor cells from early postnatal (P1-3) Sprague-Dawley rats. Data showed that the non-selective cannabinoid receptor agonist WIN55,212-2 promotes DG cell proliferation (measured by BrdU staining), an effect blocked by either CB1R or CB2R selective antagonists. Experiments with selective agonists showed that facilitation of DG cell proliferation requires co-activation of both CB1R and CB2R. Cell proliferation in the SVZ was not affected by the non-selective receptor agonist, but it was enhanced by CB1R selective activation. However, either CB1R or CB2R selective antagonists abolished the effect of the CB1R agonist in SVZ cell proliferation. Neuronal differentiation (measured by immunocytochemistry against neuronal markers of different stages and calcium imaging) was facilitated by WIN55,212-2 at both SVZ and DG. This effect was mimicked by either CB1R or CB2R selective agonists and blocked by either CB1R or CB2R selective antagonists, cross-antagonism being evident. In summary, our findings indicate a tight interaction between CB1R and CB2R to modulate neurogenesis in the two major neurogenic niches, thus contributing to further unraveling the mechanisms behind the action of endocannabinoids in the brain.This work was supported by LISBOA-01-0145-FEDER-007391, project co-funded by FEDER through POR Lisboa 2020 (Programa Operacional Regional de Lisboa) from PORTUGAL 2020, and by Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT). AS thanks the following supports: PTDC/DTP-FTO/3346/2014 from FCT and H2020 Twinning Action from EU (SynaNet 692340). SX is grateful for the support by the COST action BM1402. RR (IMM/BI/42-2016), FR (SFRH/BD/74662/2010), SV (SFRH/BPD/81627/2011), and SX (SFRH/BPD/76642/2011 and IF/01227/2015) were in receipt of a fellowship from FCT.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Desenvolvimento de recursos humanos: um recorte contemporâneo

A aprendizagem e o desenvolvimento contínuo são fatores nucleares no paradigma contemporâneo das organizações, das sociedades e dos indivíduos. É neste contexto que o Desenvolvimento de Recursos Humanos (DRH) emerge como uma área, profissional e científica, progressivamente mais forte e autónoma no campo dos Recursos Humanos. É face a este enquadramento, que procuramos nesta dissertação compreender a conceptualização contemporânea do DRH, explorando as principais abordagens, dimensões e problemáticas associadas. É com este intuito que realizamos 3 estudos. O primeiro consiste numa revisão sistemática da literatura no sentido de conhecer a construção conceptual cientifica sobre o DRH. No segundo estudo, analisamos as associações profissionais de DRH com o intuito de adquirir uma perspetiva mais profissionalizante da realidade do DRH a nível internacional. O terceiro estudo consiste num inquérito por questionário a profissionais de DRH com a finalidade de conhecer a realidade profissional de DRH em Portugal. A investigação revelou que o DRH é um processo diretamente ligado ao potencial humano disponível numa determinada sociedade ou organização, que visa contribuir para que as pessoas adquiram e melhorem continuamente as competências necessárias para desempenhar as suas funções ocupacionais e, consequentemente, que as sociedades e as organizações tirem maior proveito do seu capital humano. Por este motivo, revela-se fundamental que as organizações (laborais e sociais) desenvolvam estratégias de DRH para que possam gerir a sua força de trabalho de forma organizada e alinhada com as suas missões e objetivos. Das dimensões mais associadas ao DRH destaca-se o contexto económico-social (reportando-se às questões da qualificação e do mercado de trabalho), o contexto organizacional (associado às diversas atividades de aprendizagem e melhoria contínua) e o desenvolvimento individual (relacionado com a gestão de carreira dos indivíduos). Em todas as abordagens emerge como processo de reforço da capacidade interna das sociedades e das organizações para lidar com os desafios atuais e futuros.Continuous learning and development are central factors on the contemporary paradigm of organizations, societies and individuals. It is in this context that Human Resource Development (HRD) emerges as a professional and scientific field progressively stronger and more autonomous among the Human Resources domain. It is facing this framework that, with this paper, we aim to understand the contemporary conceptualization of HRD, exploring its main approaches, dimensions and associated issues. It is with this goal that we developed three different studies. The first study consisting on a systematic revision of literature, aiming to understand the conceptual scientific construction on HRD. A second study, which analyzes HRD professional associations with the intent of acquiring a more professionalizing perspective of the reality of HRD worldwide. The third study consists on a questionnaire to HRD professionals with the purpose of approaching the professional reality of HRD in Portugal. The research revealed that HRD is a process directly connected to the human potential available in a determined society or organization. It aims to contribute to the acquisition and continuously improvement of individuals occupational skills and, consequently, to societies and organizations, enabling them to take a better benefit from their human capital. For this motive, the development of HRD strategies point out to be fundamental towards the alignment of society, organizations, and people, as the primer labor force element. The most highlighted dimensions associated with HRD, are the socio-economic context (reporting to the questions of qualification and labor market), the organizational context (associated to the several activities of learning and continuous improvement) and the individual development (related to the management of one´s individual career). In all the approaches, HRD emerges as a reinforcement process of the intern skills of societies and organizations in order to deal with current and future challenges.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

As problemáticas da identidade de Salvador Dalí

Dissertação de Mestrado apresentada ao ISPA - Instituto UniversitárioA presente dissertação consiste num exercício de Psicanálise Aplicada, tendo como objecto a análise e interpretação da vida e obra do pintor Salvador Dalí, um artista associado ao movimento surrealista do século XX. Dalí utilizou a sua obra para expressar as suas fixações e angústias, especialmente as vividas na sua infância, demonstrando a propriedade estabilizadora da produção artística na estrutura psicótica, contornando os seus delírios que o invadiram de forma persecutória. Da mesma forma surge uma intensa angústia de morte associada à questão do “duplo” mortífero, que é herdado do seu irmão morto e utilizado no seu método paranóico-crítico e na sua interpretação do quadro “L’Angelus de Millet” (1857- 1859). Esta questão criou uma confusão de identidade no artista associada aos vínculos afectivos simbióticos, retratada na análise feita do Angelus, um simulacro da sua própria dor onde aparece submetido ao desejo materno, não havendo possibilidade de triangular. Todas estas questões serão reflectidas através do paradigma interpretativo psicanalítico, nomeadamente através das ideias de Freud, Lacan, Klein, Mahler, Winnicott e Bion. O enfâse recairá em temáticas referentes ao desenvolvimento emocional precoce e as respectivas falhas que aumentariam o risco de psicose infantil, em especial a psicose simbiótica.ABSTRACT: This dissertation is an exercise of Applied Psychoanalysis, having as object the analysis and interpretation of the life and work of the painter Salvador Dalí, an artist associated with the Surrealist movement of the twentieth century. Dalí used his work to express his fixations and anxieties, especially those experienced in his childhood, demonstrating the stabilizing property of artistic production in the psychotic structure, bypassing his delusions that invaded him in a persecutory form. Similarly arises an intense fear of death associated with the issue of the deadly "double", which is inherited from her dead brother and used as a paranoidcritical method, which leads to his interpretation of the painting "L'Angelus de Millet" (1857- 1859). This question has created a confusion of identity in the artist associated with symbiotic emotional ties, portrayed in the analysis made of the Angelus, a simulacrum of his own pain which appears subjected to maternal desire, with no possibility of triangular. All these issues will be reflected through the psychoanalytic interpretative paradigm, in particular through the ideas of Freud, Lacan, Klein, Mahler, Winnicott and Bion. The emphasis will fall on themes related to the early emotional development and their flaws that increase the risk of childhood psychosis, especially the symbiotic psychosis

Microaerophilic growth characteristics of Pseudomonas aeruginosa importance to the successful treatment of chronic infections in cystic fibrosis lungs

Patients with CF lung disease are susceptible to chronic infections by various pathogens, such as Pseudomonas aeruginosa. This pathogen is able to adaptat to the environment in CF lungs, characterized by inflammatory defences, oxygen restriction, and poor nutrient availability. It is well established that, once P. aeruginosa infection is installed in the lungs, it is almost impossible to eradicate, due to sophisticated genotypic and phenotypic adaptation mechanisms that develop according to the stage of infection. Understanding those changes and the identification of specific characteristics that allow P. aeruginosa eradication before the onset of chronic infection is urgent. In this work, P. aeruginosa adaptation under microaerophilic and anaerobic conditions was assessed in terms of phenotypic charatceristics, antibiotic susceptibility and expression of antibiotic resistance mechanisms (mexAB operon). Results showed, when compared with aerobic conditions, similar growth and emergence of intermediate resistance profiles for ciprofloxacin and imipenem, but no significant variation in operon mexAB expression. It was also observed an increase of colony morphotypes with the decrease of oxygen availability, mainly in 5% O2. Nevertheless oxygen depletion has no significant effect on P. aeruginosa growth and mexAB expression, affecting, however, the phenotypic characteristics and antibiotic susceptibility profiles. Despite the overall observations, the microaerophilic environment with 5% O2, seems to demonstrate a transient distinct behaviourwhich can be a point of evolution into chronic infection and as such a possible treatment target