Intimidades conjugais : das significações e percursos de intimidade à proximidade emocional

Tese de mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia Clínica e da Saúde - Núcleo de Psicologia Clínica Sistémica), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2010A intimidade é o conceito estrutural mais complexo das relações conjugais (Costa, 2005), pelo que a sua compreensão é vital para o conhecimento do casal, numa perspectiva de prevenção e melhoria das relações íntimas. Nesta investigação, pretendeu-se estudar as associações que se estabelecem entre três especificidades das relações íntimas, utilizando uma metodologia qualitativa: as significações de intimidade, o percurso de intimidade percebido e a proximidade emocional percebida. O estudo consistiu na realização de entrevistas conjuntas a dez casais, de entre os quais 50% viviam em união de facto e 50% eram casados. As entrevistas incluíam um bloco de tarefas individuais. Os dados foram analisados utilizando uma análise de conteúdo das entrevistas e uma metodologia de análise de casos conjunta. Os resultados não apontaram para associações entre significações de intimidade, percurso de intimidade percebido e proximidade emocional percebida. Ainda assim, verificaram-se duas associações ao nível da concordância dentro dos casais: a concordância no casal ao nível das significações parece estabelecer uma associação negativa com a concordância no percurso de intimidade percebido; a concordância no casal nas significações parece estar associada à concordância no nível de proximidade percebido.Intimacy has been described as the most complex structural concept of marital relations, so the comprehension of this concept is vital for knowing the couple, from a perspective of prevention and improvement of intimate relationships. The aim of this research was to study the associations that are established between some aspects of intimate relationships: the meanings of intimacy, the perceived time-course of intimacy, and the perceived degree of emotional closeness. The study consisted in doing interviews to both members of a couple, to a sample of ten couples in which 50% were cohabiting and 50% were married. The interviews had a section of individual tasks. The collected data was analyzed using a content analysis of interviews, initially, and then using a methodology of multiple case studies. Results didn’t suggest associations between intimacy meanings, perceived time-course of intimacy and perceived emotional closeness. Nevertheless, when analyzed the agreement within couples, were found two relations: the agreement within couples in intimacy meanings seems to be negatively associated with the agreement in perceived time-course of intimacy; the within couple agreement in the essential component for intimacy seems to lead to an agreement in the perceived emotional closeness level

ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM PRIVAÇÃO DE LIBERDADE – QUEM SÃO? PARA ONDE QUEREM IR?

O objetivo desse trabalho foi conhecer os sujeitos da EJA do Presídio Regional de Araranguá (SC) e verificar a possibilidade de implantação de cursos PROEJA. Para a coleta de dados, foi aplicado um questionário para 20 alunos com perguntas fechadas. A maioria dos sujeitos ouvidos é do gênero masculino, casado, pertencente à faixa etária de 20 a 30 anos, oriundo de escolas públicas, entre um e três anos afastados da escola, pararam de estudar para trabalhar e voltaram para a escola em busca de um futuro melhor. Como problema para a realização do curso, apontam os dados, está a dificuldade na compreensão de conteúdos de algumas unidades curriculares. Entretanto, embora diante dessa dificuldade, o resultado da pesquisa constata que a população prisional necessita e tem interesse na formação profissional, por meio de curso PROEJA. A profissionalização desses educandos é importante, uma vez que contribui para o aumento da dignidade e igualdade desses junto à sociedade

A prática discente na construção do conhecimento sobre o fenômeno das drogas

 Trata-se de uma pesquisa descritiva com abordagem qualitativa, desenvolvida com estudantes de graduação em enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Teve como objetivo discutir as ações vivenciadas e a prática social efetivada pelos acadêmicos no atendimento a usuários de drogas. Os dados foram coletados de dezembro de 2008 a janeiro de 2009, utilizando-se grupos focais constituídos por 19 acadêmicos dos três últimos semestres do curso. O projeto foi aprovado pela Comissão de Ética em Pesquisa da UERJ e os participantes assinaram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Os resultados evidenciaram a dificuldade discente no enfrentamento da realidade, decorrente do contraste entre teoria e prática, apontando como dificuldade decorrente da condução docente inapropriada. Conclui-se que as instituições de ensino devem otimizar a utilização do processo de ensinagem. A formação dos profissionais, relacionada ao fenômeno das drogas, mostra-se essencial por ser cada vez mais freqüente no cotidiano

Pela Língua dissidente e por Corpos dançantes:: Resistências De(s)coloniais do Quilombo dos Carrapatos

O trabalho visa apresentar um breve estudo acerca do encontro da cultura africana (principalmente Banto) com a brasileira e a influência da expressividade, corporalidade e a língua do Quilombo dos Carrapatos da cidade de Bom Despacho – MG. Assim, com o objetivo de traçar uma relação entre de(s)colonialidade e o processo de resistência cultural da comunidade por aproximadamente 304 anos em meio a escravidão e subalternização. Será discorrido como a língua e as festas regionais (principalmente o congado) se tornaram meios de efetivação de resistências dessas existências. A metodologia utilizada é qualitativa do tipo estudo de caso e bibliográfica. A partir desse ponto, verificar-se-á como a língua tem uma influência direta no processo de identidade dessa comunidade e como a desobediência linguística deve ser enxergada como manifestação social que contraria os preconceitos concebidos pela população de Bom Despacho. &nbsp

DIFERENTES ANÁLISES DE QUALIDADE DO HAMBURGUER DE PUPUNHA SEM GLÚTEN

In Brazil and in the world, it is common to offer vegan products with complementary characteristics, either to serve the public interested in natural products, without additives and/or organics, or for religious reasons. The use of peach palm as a basis for the elaboration of a hamburgers with the substitution of wheat flour for flaxseed flour showed a high food and socioeconomic potential with regional character. Thus, this study aimed to elaborate two formulations of pupunha vegan hamburger (f1 and f2) and perform microbiological, physical-chemical, and sensorial analyzes, as well as evaluate the yield and cost. The products showed, in the physical-chemical analyzes, lower protein contents (6.3 and 4.5% for f1 and f2, respectively) when compared to other hamburgers of animal origin. In addition, the formulations f1 and f2 presented the following levels, respectively: 58.6 and 58.5% for moisture, 13.4 and 11.5 for lipids 1.8 and 2.8 for ash,18.6 and 21.8% for carbohydrates, and energetic value of (231.6 and 214.6 Kcal. Sensory analysis showed that the use of different flours does not interfere with future consumer choices. The formulations showed no microbiological contamination, being absent of Salmonella (aus/25g), mesophilic Aerobes/g, and Escherichia coli/g, with values below those allowed by legislation. It demonstrated a potential food product for the food industry, presenting little loss of income after cooking, and also offering a low-cost marketing option for three niches: veganism, celiac patients, and regional products.No Brasil e no mundo é comum a oferta de produtos veganos com características complementares, seja para atender o público interessado em produtos naturais, sem aditivos e/ou orgânicos; ou por questões religiosas. A utilização da pupunha como base para a elaboração de hambúrgueres, com a substituição da farinha de trigo pela farinha de linhaça, mostrou um elevado potencial alimentício e socioeconômico de caráter regional. Diante isso, objetivou-se elaborar duas formulações de hambúrguer vegano de pupunha (f1 e f2) e realizar análises microbiológicas, físico-químicas e sensoriais, bem como avaliar o rendimento e o custo. As formulações apresentaram, nas análises físico-químicas, teores inferiores de proteínas (6,3 e 4,5% para f1 e f2, respectivamente) quando comparados com outros hambúrgueres de origem animal. Além disso, as formulações f1 e f2 apresentaram os seguintes teores, respectivamente: 58,6 e 58,5% para umidade, 13,4 e 11,5% para lipídios, 1,8 e 2,8% para cinzas, 18,6 e 21,8% para carboidratos e valor energético de 231,6 e 214,6 kcal. A análise sensorial demonstrou que a utilização de farinhas diferentes não interfere nas escolhas futuras dos consumidores. As formulações não apresentaram contaminação microbiológica, sendo ausente para salmonella (aus/25g), aeróbios mesófilos/g e escherichia coli/g, onde foram encontrados valores abaixo dos permitidos pela legislação. O estudo demonstrou um potencial produto alimentício para a indústria alimentícia, apresentando pouca perda de rendimento após cocção e oferecendo, também, uma opção mercadológica de baixo custo para três nichos: veganismo, doentes celíacos e produtos regionais

Levantamento botânico de plantas utilizadas na arborização urbana de Nova Palmeira, Paraíba

A arborização urbana constitui elemento de suma importância para a obtenção de níveis satisfatórios de qualidade de vida, mas também pode levar prejuízos às cidades, se não forem bem planejadas. O objetivo do presente estudo foi realizar o levantamento das espécies arbóreas nativas e exóticas que compõem a arborização do município de Nova Palmeira, no estado da Paraíba. O trabalho foi realizado nos meses de junho a julho de 2017, em nove ruas da cidade. A pesquisa foi realizada verificando os nomes comuns das plantas e também as fotografando para buscar nos bancos de dados da internet as informações restantes. Com isso, verifica-se que cerca de 64,7% da arborização do município é predominantemente constituída de plantas exóticas, distribuídas em 11 famílias botânicas. Além disso, percebe-se uma razoável diversidade de espécies, visto que a cidade é pequena. Apesar de poder encontrar uma boa quantidade de plantas nativas, a composição arbórea das ruas não apresentou nenhuma espécie nativa da Caatinga. A maioria das espécies nativas pertencem as famílias botânicas Fabaceae e Anacardiaceae, enquanto que para as exóticas, pertencem a família Fabaceae. Sendo assim, conclui-se que a quantidade espécies exóticas é maior do que as estabelecidas por lei, podendo ocasionar problemas ambientais

Educação ambiental: O trabalho desenvolvido por professores de uma escola pública do interior da Paraíba

Diante dos problemas ambientais que se avolumam, a necessidade da construção de uma consciência ecológica coletiva é algo por demais patente. E, esse processo deve ter na escola o seu principal sustentáculo. Através da Educação Ambiental, o professor pode explorar vários temas, a exemplo de meio ambiente, desenvolvimento sustentável, responsabilidade socioambiental, além da ética ambiental, que, de certa forma, encontram-se correlacionados. O presente artigo tem por objetivo mostrar como os professores de uma escola pública do município de Patos, Paraíba, vêm trabalhando a Educação Ambiental em sala de aula. Uma significativa conclusão proporcionada por esta pesquisa diz respeito ao fato de que a escola a qual se encontram vinculados os entrevistados, precisa dar uma maior visibilidade às suas ações, de forma que todos os docentes tenham o conhecimento pleno quanto ao desenvolvimento dos projetos ambientais e deles participem, adquirindo uma melhor percepção ambiental e assim possam contribuir para transformar sua unidade educativa em uma escola promotora da sustentabilidade

Análise da percepção ambiental acerca do bioma Caatinga por parte dos docentes de uma escola pública do município de Patos, Paraíba

A Caatinga nordestina apresenta-se em situação de vulnerabilidade. A exploração inadequada de seus recursos naturais e o superpastoreio têm contribuído para a diminuição da fauna original, ameaçando de extinção uma grande variedade de organismos. Levando em consideração o fato de que a Caatinga é o único bioma exclusivamente brasileiro, com biodiversidade composta por fauna e flora peculiar, mas que lamentavelmente é desvalorizada e pouco explorada cientificamente, como também marginalizada no processo educativo, este trabalho objetiva analisar a percepção ambiental dos docentes da Escola Estadual de Ensino Médio Monsenhor Vieira, localizada no município de Patos, Estado da Paraíba. Os dados coletados demonstram que uma grande parte dos professores entrevistados enfrentam dificuldades em contextualizar o ensino, no que diz respeito a focalizar o semiárido nas discussões promovidas no contexto escolar. E, como tal temática não é abordada de forma ampla, vem contribuindo para limitar o conhecimento sobre a região semiárida, apresentado pelos alunos na visão da maioria dos professores entrevistados

ENSINO REMOTO EMERGENCIAL (ERE) NA EDUCAÇÃO PÚBLICA BAIANA

A pandemia CoVID-19, trouxe nova configuração do trabalho docente, devido às orientações sanitárias, dentre elas o distanciamento físico. Assim, ocorreu de forma imediata (março 2020) o fechamento das escolas, como alternativa, uma vez que não havia ou há estimativa precisa sobre o retorno presencial, implanta-se o ensino remoto, no qual o uso das tecnologias digitais são as ferramentas centrais. Nesse contexto, o objetivo do estudo foi investigar a percepção das docentes da educação básica do estado da Bahia, no que diz respeito ao uso das TIC no desenvolvimento e acompanhamento das atividades realizadas no contexto do ensino não presencial (ERE) ou ensino remoto. Para isso, o desenho metodológico da pesquisa se aproxima da perspectiva quantitativa e qualitativa, de natureza exploratória e descritiva, com docentes da rede pública e privada do estado da Bahia. Utilizamos como instrumento para coleta das informações o questionário online SurveyMonkey. A amostra foi composta por 756 docentes. Os resultados apontam que as docentes buscaram para além do ERE, estratégias pedagógicas que respondessem a realidade educacional vigente. Entretanto, a ausência de equipamentos tecnológicos, conexão inexistente ou desqualificada à internet e, formação das docentes evidencia as desigualdades de acesso às tecnologias da informação e comunicação na Bahia