Second-generation bioethanol from industrial wood waste of South American species

There is a global interest in replacing fossil fuels with renewable sources of energy. The present review evaluates the significance of South-American wood industrial wastes for bioethanol production. Four countries have been chosen for this review, i.e., Argentina, Brazil, Chile, and Uruguay, based on their current or potential forestry industry. It should be noted that although Brazil has a global bioethanol market share of 25%, its production is mainly first-generation bioethanol from sugarcane. The situation in the other countries is even worse, in spite of the fact that they have regulatory frameworks in place already allowing the substitution of a percentage of gasoline by ethanol. Pines and eucalyptus are the usually forested plants in these countries, and their industrial wastes, as chips and sawdust, could serve as promising raw materials to produce second-generation bioethanol in the context of a forest biorefinery. The process to convert woody biomass involves three stages: pretreatment, enzymatic saccharification, and fermentation. The operational conditions of the pretreatment method used are generally defined according to the physical and chemical characteristics of the raw materials and subsequently determine the characteristics of the treated substrates. This article also reviews and discusses the available pretreatment technologies for eucalyptus and pines applicable to South-American industrial wood wastes, their enzymatic hydrolysis yields, and the feasibility of implementing such processes in the mentioned countries in the frame of a biorefinery.Fil: Vallejos, María Evangelina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste. Instituto de Materiales de Misiones. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Exactas Químicas y Naturales. Instituto de Materiales de Misiones; ArgentinaFil: Kruyeniski, Julia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste. Instituto de Materiales de Misiones. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Exactas Químicas y Naturales. Instituto de Materiales de Misiones; ArgentinaFil: Area, Maria Cristina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste. Instituto de Materiales de Misiones. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Exactas Químicas y Naturales. Instituto de Materiales de Misiones; Argentin

Estudio del comportamiento del consumidor: Factores psicológicos y psicosociales que influyen en el comportamiento de compra del consumidor

El estudio del comportamiento del consumidor consiste en analizar como los individuos y las empresas seleccionan adquieren, utilizan y disponen de bienes, servicios, ideas o experiencia para satisfacer sus necesidades y deseos. En el comportamiento del consumidor se encuentran dos grupos principales, el consumidor personal quien compra bienes y servicios para consumo propio y el consumidor organizacional el cuales formado por un grupo de personas que integran el centro de compra para elegir ya sea una marca o un proveedor en especifico, ambos grupos pasan por un proceso de compra para adquirir un bien sea tangible o intangible, de esta manera intervienen las características del consumidor debido a la tendencia que existe en el mercado la cual debe adecuarse a las necesidades que estos tengan. El comportamiento de compra del consumidor se ve afectado por dos factores los factores psicológicos el cual constantemente ha sido objeto de reflexión, esto con el propósito de conocer la percepción, motivación, aprendizaje, personalidad y el auto concepto que tiene cada individuo al comprar un bien o servicio. De igual manera existen factores psicosociales que intervienen en la compra del consumidor, es decir que este factor se rige por lo que se siente, se cree y se piensa, estos conocimientos se tienen en un momento dado por que se consumenaquellos productos que conocen y gustan. La toma de decisiones varía según el tipo de decisión de compra. Tantos individuos particulares como empresas o entes gubernamentales, realizan compras para satisfacer diferentes demandas, dependiendo de la intención de compra como el tipo de objeto a adquirir o el sujeto que realice tal operación podemos reconocer los siguientes tipos de compras: racional, irracional y compulsivas, así mismo el consumidor atraviesa cinco etapas las cuales son reconocimiento del problema o de la necesidad, búsqueda de información, evaluación de alternativas, decisión de compra y comportamiento post-compra. Sin embargo los clientes no siempre pasan por las cinco etapas cuando adquieren un producto, algunos omiten determinada fases y otros invierten su orden, es decir que no siempre se tiene un orden

Caracterización de sistemas socio-ecológicos en el Gran Chaco : ¿dónde, cuándo y cómo se transforma el territorio?

La expansión agrícola en la ecorregión del Gran Chaco es en la actualidad uno de los problemas ambientales más complejos y preocupantes del Cono Sur, por la rapidez de los cambios, sus consecuencias ambientales y problemáticas sociales que desencadena. El objetivo general de esta tesis caracterizar los procesos de transformación de la cobertura de vegetación natural en el Chaco Seco sudamericano y estudiar sus consecuencias sobre actores sociales vulnerables. Para esto se elaboró una base de datos geo-espacial de lotes deforestados (período 1976-2012), se exploró la influencia de los cambios en el uso del suelo en la configuración socio-ecológica del territorio, y se estimaron las caídas en la provisión de servicios ecosistémicos intermedios causada por la deforestación y degradación del bosque para los actores más vulnerables frente a los cambios en el uso del suelo (comunidades de pueblos originarios). Se observaron tasas de transformación anual crecientes entre 1976 y 2012, y hacia finales de 2012, 15,8 millones de hectáreas de cobertura original en el Chaco Seco habían sido transformadas a tierras de cultivo o pastizales. Se aplicó un nuevo marco conceptual y metodológico para la caracterización de Tipos Funcionales de Socio-Ecosistemas (TFSE) en la región de estudio, integrando aspectos biofísicos y sociales en porciones definidas del territorio, cuya identificación y mapeo permitiría mejorar los esquemas de planificación y gestión del territorio. El área de uso de las comunidades para obtener productos básicos de subsistencia (servicios finales) no sólo se vio reducida, sino que disminuyó la provisión de servicios ecosistémicos intermedios del área de bosque remanente en los últimos 15 años, considerando cantidad total y distribución anual (duración de la estación productiva). La metodología e información generadas en este trabajo son útiles para evaluar las consecuencias socio-ambientales de la deforestación y asistir a la planificación territorial

Calidad de atención en la Vigilancia, Promoción del Crecimiento y Desarrollo en Infantes menores de 5 años según usuarios/as que asisten al puesto de salud Wuppertal Sector N° 3, Matagalpa II semestre año 2015

El propósito de la investigación es evaluar la calidad de atención en la Vigilancia, Promoción del Crecimiento y Desarrollo en infantes menores de 5 años según usuarios que asisten al puesto de salud Wuppertal, Matagalpa II Semestre año 2015. Este estudio es de tipo descriptivo, de corte transversal y prospectivo en el tiempo con un enfoque cualicuantitativo. El área de estudio de esta investigación es el puesto de salud Wuppertal. El universo lo comprenden 356 niños que asisten a esta área de salud y 5 personal de salud, donde la muestra seleccionada fueron 50 niños/as menores de cinco años y 3 personal que laboran en el puesto, en el cual el tipo de muestreo aplicado es no probabilístico a conveniencia. Para valorar la calidad de atención al VPCD se realizó una guía de observación a la infraestructura del puesto, una entrevista al usuario interno y externo para valorar la estructura, proceso y resultado de atención e igual una guía de observación al expediente clínico. Los principales hallazgos que se encontraron fueron que las edades de los U.I en su mayoría están comprendidas entre 20-34 años, y los U.E es de 2 meses a 4 años, en cuanto a la estructura el Puesto no cuenta con los equipos suficientes tales como: ropa de cama, instrumentos médicos, camas para la atención, los servicios higiénico, lava manos, sistemas de comunicación no están accesible para los usuarios. En el proceso la queja más relevante por parte de los U.E. es el tiempo de espera para ser atendido y el poco tiempo que se llevan en la atención misma, por parte del observador se encontró dificultad en el llenado del expediente clínico. En satisfacción tantos usuarios internos y externos no señalan mayores complicaciones más que el tiempo de espera, falta de recursos humanos y medicamentos. En conclusión en cuanto la estructura, proceso y resultados los datos revelan una deficiencia en la calidad porque en todo el proceso se clasifico como regular según la información obtenid

Curatorial, sensitive architecture in relation to the context

Curaduría, espacio de reflexión y acción que se extiende más allá de un evento, construcción colectiva del sentido que nos refleja y transforma desde la porosidad de su estructura y hacia la coexistencia y conexión fluida de sus partes.Curadoria, espaço de reflexão e ação que se estende para além de um evento, construção coletiva de sentido que nos reflete e nos transforma a partir da porosidade de sua estrutura e rumo á convivência e conexão fluida de suas partes.Curatorship, space for reflection and action that extends beyond an event, collective construction of meaning that reflects and transforms us from the porosity of its structure and towards the coexistence and fluid connection of its parts.Facultad de Arte

Gestión de la información: Implementando las bases para la Investigación Científica desde nuestra experiencia - Information Management: Implementing the foundation for scientific research from our experience

El proceso de globalización de la economía y el nivel de desarrollo tecnológico y las comunicaciones han abierto las fronteras de los países y del conocimiento, este cambio social hace necesario desarrollar en los estudiantes capacidades para participar de la cultura informacional, de tal modo que las futuras generaciones posean capacidades y habilidades para acceder, administrar, integrar, evaluar, crear y comunicar la información de acuerdo a los principios éticos. Este trabajo pretende describir y analizar la experiencia de los docentes de la Universidad Peruana Unión, que participan en un proceso de implementación de competencias para facilitar a los estudiantes la capacidad de gestionar la información de modo que se tenga un aprendizaje reflexivo, autónomo y crítico necesario para el desarrollo de la investigación científica. La experiencia consiste en desarrollar conexiones y relaciones interdisciplinarias entre los cursos a través de todo el currículo, haciendo uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), como apoyo al proceso de aprendizaje, reflexión y colaboración más allá del entorno educativo. Los resultados muestran la relación entre las habilidades de manejo de información, investigación, aprendizaje y los procesos del desarrollo profesional

CSI: Centro Social para la Inclusión

El caso de estudio se encuentra ubicado en un area por fuera del casco de La Plata, precisamente en la zona de Gonnet, que abarca desde la avenida 7, Camino Centenario y Camino General Belgrano. La pieza urbana a intervenir presenia varias complejidades, entre ellas, la falta de accesibilidad, la ruptura de la trama urbana, la falta de espacios publicos, falta de equipamientos comunitarios. El primer enfoque se va a basar en la busqueda de una unión, integracion de las areas, el aprovechamiento de la potencialidades del sector, la realización de nuevos equipamientos y el trabajo en las preexistencias.Facultad de Arquitectura y Urbanism

La motivación, la actitud hacia las ciencias, la ansiedad y las estrategias metacognitivas de lectura en el rendimiento de los estudiantes universitarios: un análisis longitudinal

Esta investigación tiene como objetivo central conocer la capacidad predictiva de las variables motivación, amotivación, actitud hacia las ciencias, ansiedad y las estrategias metacognitivas de lectura en el rendimiento académico en un grupo de estudiantes de Ingeniería y Arquitectura. Si estas variables son predictivas del rendimiento académico, entonces son de utilidad para los que aprenden y para los que enseñan o diseñan actividades formativas, de tal manera que se implementen programas de apoyo al estudiante universitario para lograr mejorar la actitud hacia las ciencias, incrementar la motivación, disminuir la amotivación y la ansiedad, así como mejorar las estrategias metacognitivas de lectura en los estudiantes de ciencias e ingeniería. Por otro lado, también se estudia la motivación, ansiedad, actitud hacia las ciencias y estrategias metacognitivas de lectura respecto a los factores endógenos, evidenciando diferencias en el sexo, cultura y carrera

Derecho del imputado a guardar silencio en el nuevo proceso penal

65 p.Uno de los objetivos de la Reforma Procesal Penal es el establecimiento de procedimientos penales respetuosos de los derechos fundamentales, tanto de las víctimas como del sujeto perseguido por la comisión del delito. Así, el Código Procesal Penal, incluyó dentro del catálogo de derechos y garantías que asegura al imputado, el derecho a guardar silencio, o, en caso de consentir en prestar declaración a no hacerlo bajo juramento. Al ser la primera vez que de forma expresa se establece este derecho, su ámbito de aplicación es poco claro, por lo tanto es importante caracterizarlo, para establecer su actual regulación y así lograr su mejor aplicación. Es por ello que esta memoria de grado está dirigida a obtener mediante el análisis documentos doctrinarios, las herramientas necesarias para alcanzar una caracterización de este derecho, que se traduzca en su acertada aplicación

Internacionalización endógena y solidaria: Experiencias de Redes en la en la Universidad Nacional de Pilar- Paraguay

O CONGRESSO DE INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR – CIES 2019 é um evento in- ternacional, que reúne professores, pesquisadores e estudantes de graduação e pós-graduação para divulgar a produção científica no campo da Internacionalização do Ensino Superior e fortalecer a cooperação internacional entre diferentes instituições de ensino e grupos de pesquisa no âmbito do MERCOSUL. A iniciativa é fruto de uma parceria entre pesquisadores da Universidade Federal da Integra- ção Latino-Americana (UNILA - Brasil), a Universidad Nacional del Litoral (UNL - Argentina), a Uni- versidad Nacional de Asunción (UNA - Paraguay) e a Universidad de la República (UDeLaR - Uru- guay), que atuam em projetos vinculados ao Setor Educacional do MERCOSUL, no Núcleo de Estudos e Investigações em Educação Superior. O evento será realizado nos dias 4, 5 e 6 de Setembro de 2019 no campus PTI da UNILA, dentro do Parque Tecnológico da Usina Hidrelétrica de Itaipu, na cidade de Foz do Iguaçu, Paraná, Brasil. A UNILA, sede do evento, é uma universidade temática criada em 2010 pelo governo federal do Brasil com a missão institucional de formar recursos humanos aptos a contribuir com a integra- ção latino-americana, com o desenvolvimento regional e com o intercâmbio cultural, científico e educacional da América Latina, especialmente no MERCOSUL. Sua finalidade, portanto, é conver- ter-se em um espaço de encontros, de trocas e de aprendizagem mútua, que reforçam o compro- misso em prol da pertinência, da excelência e da construção sustentável de um mundo melhor.La integración regional universitaria en el contexto actual plantea importantes desafíos a la academia y a los sectores sociales organizados de nuestros países latinoamericano .La alternativa al modelo hegemónico es la que se plantea a través de un escenario donde el conocimiento pueda ser compartido por las universidades , éste tipo de internacionalización basada en la solidaridad y complementariedad guiada por el principios de reciprocidad, compresión mutua y diálogo para la conformación de redes de entendimiento intersubjetivos (modelo contrahegemónico)constituye un instrumento para la producción integral de conocimientos pertinentes a la región, a partir de la complementariedad de capacidades (Oregioni & Fernando, 2015).Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del Mercosur - NUCLEO Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Educação na América Latina – EducAL/UNILA Instituto Mercosul de Estudos Avançados – IMEA/UNILA Pró-Reitoria de Relações Institucionais e Internacionais – PROINT/UNIL