Multimedia para la enseñanza de la asignatura economía regional y desarrollo local de la carrera economía

Los medios de enseñanza como elemento fundamental para el desarrollo de la actividad congnitiva y el aprendizaje requiere en el contexto actual del vínculo de forma eficiente con el empleo de las Técnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs). Por tal razón el presente trabajo tiene como objetivo: Diseñar una multimedia para la enseñanza de la asignatura de Economía Regional y Desarrollo Local que se imparte a estudiantes de 4to. año de la carrera de Licenciatura en Economía. La multimedia confeccionada es una herramienta de trabajo de gran utilidad ya que permite la generalización, sistematización e integración delos conocimientos, es de fácil manejo y transportación, la información que contiene no se encuentra en los diferentes soportes alcanzables, ya sean en formato digital o impresos y su búsqueda se hace engorrosa, además no existe un documento específico que contenga dicha información. Estos elementos ayudan a resolver la problemática para la impartición de la asignatura que solo contaba con el texto básico impreso del año 2006 y bibliografía en soporte digital dispersa, y además carece de los niveles de actualización.Los medios de enseñanza como elemento fundamental para el desarrollo de la actividad congnitiva y el aprendizaje requiere en el contexto actual del vínculo de forma eficiente con el empleo de las Técnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs). Por tal razón el presente trabajo tiene como objetivo: Diseñar una multimedia para la enseñanza de la asignatura de Economía Regional y Desarrollo Local que se imparte a estudiantes de 4to. año de la carrera de Licenciatura en Economía. La multimedia confeccionada es una herramienta de trabajo de gran utilidad ya que permite la generalización, sistematización e integración delos conocimientos, es de fácil manejo y transportación, la información que contiene no se encuentra en los diferentes soportes alcanzables, ya sean en formato digital o impresos y su búsqueda se hace engorrosa, además no existe un documento específico que contenga dicha información. Estos elementos ayudan a resolver la problemática para la impartición de la asignatura que solo contaba con el texto básico impreso del año 2006 y bibliografía en soporte digital dispersa, y además carece de los niveles de actualización.The teaching means like fundamental element for the development of the knowledge, and the learning requires in the current context of the bond in an efficient way with the employment of the Técnologías of the Information and the Communications (TICs). For such a reason the present work has as objective: To design a multimedia for the teaching of the subject of Regional Economy and Local Development that it is imparted students of 4to. year of the career of Degree in Economy. The made multimedia is since a tool of work of great utility it allows the generalization, systematizing and integration of the knowledge, it is of easy handling and transportation. The information that contains is not in the different ones you support alcanzables, be already in digital format or forms and its search becomes annoying, a specific document that contains this information doesn't also exist. These elements help to solve the problem for the impartición of the subject that alone it had the text basic form of the year 2006and bibliography in dispersed digital support, and it also lacks the levels of upgrade

Modified pectins with activity against colon cancer: A systematic review from 2010-2021

Context: Colon cancer is a serious disease that can be hereditary or arise from exposure to carcinogens in unhealthy food. Current chemotherapy treatment has serious cardiovascular adverse effects, is not always effective, and there may be resistance to treatment. Recently, studies have found an optimal anticancer activity of modified pectins on colon cancer. Aims: To systematically review the scientific literature, with PRISMA guidelines, of the articles found in the last 11 years, on the potential anticancer effects of pectins on colon cancer. Methods: PRISMA and Rayyan were used for the selection of studies and a standardized search was followed in four databases with the terms: modified pectins, cancer, therapy. Data extraction was performed using Excel and relevant information on anticancer activity was collected. Results: In total, 16 articles were included, finding seven in vitro, three mixed and six in vivo studies. The anticancer activity and optimization of the formulation, encapsulation, release of pectin-based drugs were evaluated by different methods in 12 and six articles, respectively. Most of the studies were classified as high quality with the AXIS tool. Furthermore, 11 out of 12 articles showed positive effects of modified pectins on colon cancer both in vivo and in vitro and six out of six articles found positive effects on pectin-based formulations. Conclusions: The evidence found suggests a beneficial effect of modified pectins on colon cancer, however, more in vivo studies are required

Pharmaceutical intervention in menopausal patients with hormone replacement therapy in a community pharmacy from Antofagasta

Context: Hormone replacement therapy (HRT) is the most widely used treatment for controlling the effects of menopause. This type of therapy causes some drug-related problems (DRP), which requires monitoring to control the negative effects and ensure patient adherence to therapy. Aims: Perform a pharmacotherapeutic monitoring and educate to menopausal patients in HRT of a community pharmacy from the city of Antofagasta. Methods: A 98-menopausal patients underwent a pharmaceutical intervention to identify the PRM and its resolution. It was applied to them a survey before and after educational activities about this disease and HRT to determine the knowledge on the subject. Results: During the pharmacotherapeutic monitoring was determined that 55% of patients using combined HRT. 62 DRPs were detected, of which 43 were resolved (69%); the most were Patient-Pharmacist (73%). The better resolution DRP were DRP 4(b) “frequency of inadequate administration” and DRP 2(a) “no medical indication”. At baseline, 90% had an inadequate level of knowledge about the disease and THR, 8% intermediate, and only 2% adequate. After the implementation of the education strategy, the level of knowledge increased, achieving at the end of the study only intermediate (10%) and adequate (90%) levels. Conclusions: The results confirm the importance of pharmaceutical intervention for the identification and resolution of DRP and the requirement to establish educational strategies to increase the knowledge about menopause and HRT in menopausal patients

Violencia en la relación de pareja, repercusión en la salud. Facultad “Victoria de Girón”. 2017

Objetivo: proponer una estrategia para disminuir la violencia de género en las estudiantes de Ciencias Médicas con vínculo de pareja. Método: se aplicó una encuesta con preguntas cerradas y semiabiertas, una entrevista, un análisis documental y una revisión bibliográfica que posibilitaron analizar y procesar la información obtenida sobre el tema que se investiga. Resultados: los principales resultados reflejaron que las estudiantes relacionaron la violencia con el ejercicio de la fuerza. La forma más frecuente de ejercicio de la violencia identificada fue la psicológica. La causa expresada con mayor frecuencia fueron los modelos de educación familiar. Se realizó en busca de signos y síntomas psicofisiológicos relacionados con las situaciones violentas, donde en la mayoría de los casos hubo presencia de los mismos posteriormente al episodio. En las estudiantes víctimas de violencia psicológica predominaron la cefalea, los trastornos del sueño, las cervicalgias y los dolores musculares. Los problemas genitourinarios más frecuentes fueron las infecciones urinarias, asociados a violencia sexual. Los síntomas psicológicos referidos frecuentemente fueron la ansiedad, la angustia, los sentimientos de culpabilidad y malestares inespecíficos para los que no han buscado tratamiento. Conclusiones: la violencia en las relaciones de pareja repercute en la salud de las víctimas fundamentalmente. La causa principal identificada es una inadecuada influencia familiar debido a una educación deficiente mediada por patrones violentos de conducta

Multimedia para la enseñanza de la asignatura economía regional y desarrollo local de la carrera economía

Los medios de enseñanza como elemento fundamental para el desarrollo de la actividad congnitiva y el aprendizaje requiere en el contexto actual del vínculo de forma eficiente con el empleo de las Técnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs). Por tal razón el presente trabajo tiene como objetivo: Diseñar una multimedia para la enseñanza de la asignatura de Economía Regional y Desarrollo Local que se imparte a estudiantes de 4to. año de la carrera de Licenciatura en Economía. La multimedia confeccionada es una herramienta de trabajo de gran utilidad ya que permite la generalización, sistematización e integración delos conocimientos, es de fácil manejo y transportación, la información que contiene no se encuentra en los diferentes soportes alcanzables, ya sean en formato digital o impresos y su búsqueda se hace engorrosa, además no existe un documento específico que contenga dicha información. Estos elementos ayudan a resolver la problemática para la impartición de la asignatura que solo contaba con el texto básico impreso del año 2006 y bibliografía en soporte digital dispersa, y además carece de los niveles de actualización.The teaching means like fundamental element for the development of the knowledge, and the learning requires in the current context of the bond in an efficient way with the employment of the Técnologías of the Information and the Communications (TICs). For such a reason the present work has as objective: To design a multimedia for the teaching of the subject of Regional Economy and Local Development that it is imparted students of 4to. year of the career of Degree in Economy. The made multimedia is since a tool of work of great utility it allows the generalization, systematizing and integration of the knowledge, it is of easy handling and transportation. The information that contains is not in the different ones you support alcanzables, be already in digital format or forms and its search becomes annoying, a specific document that contains this information doesn't also exist. These elements help to solve the problem for the impartición of the subject that alone it had the text basic form of the year 2006and bibliography in dispersed digital support, and it also lacks the levels of upgrade

Videoconferencia como forma de organización de la enseñanza

La tecnología educativa como tendencia pedagógica contemporánea ha alcanzado una marcada difusión en los últimos tiempos. Su comprensión con un enfoque integral considera no solo los medios de enseñanza de forma aislada sino su lugar y función en el proceso docente lo que ha propiciado el surgimiento de nuevas formas de enseñanza. La videoconferencia ha pasado a formar parte de estas como elemento nuevo y transformador que requiere de sólida preparación pedagógica por parte del profesor y teniendo en cuenta que la mayoría de los docentes que enfrentan en estos momentos el nuevo modelo pedagógico son noveles, se propuso elaborar una estrategia metodológica para la utilización de la videoconferencia así como destacar la importancia de la reflexión personal del profesor e identificar algunos aspectos de la contradicción entre las posibilidades que ofrecen la videoconferencia y sus limitaciones. Para ello se trabajo con un diseño cualitativo, donde se utilizó el método documental o bibliográfico y etnometodológico lo que permitió diseñar una estrategia metodológica para el desarrollo de la videoconferencia con la calidad requerida y como forma novedosa de organización de la enseñanza. Concluyéndose que la videoconferencia es un recurso que apoya el proceso docente educativo, su uso depende de la preparación del profesor y la incidencia del recurso como medio de enseñanza y tiene su propia estructura, es un poderoso recurso de alternativas ya que sistematiza y homogeniza los conocimientos y sirve para el estudio independiente de los alumnos

JOES - Judd Ofelt from Emission Spectra Application Software

What is Judd-Ofelt theory? Judd-Ofelt theory has the ability to predict oscillator strengths in both absorption and luminescence, luminescence branching rations, excited state radiative lifetimes, energy-transfer probabilities and estimates of quantum efficiencies by using only three parameters. Its predictive qualities are responsible for its widespread use in all fields regarding luminescence of rare earths. Rapid increase of the importance of the field of lanthanide materials is followed by an increasing trend of number of research papers mentioning the theory. Why only europium? Europium has unique quality that Judd-Ofelt analysis can be done solely from the emission spectrum. For Judd-Ofelt of other elements from the absorption spectrum, look for the application software named RELIC. How to use it? All you need is the output file from the spectrofluorometer or a Origin file containing the spectrum intensity vs wavelength. The help file is contained within the application. Application software JOES is written in Java, and thus works on Windows, Linux or Mac OS. It is licensed under GPLv3. The application does not require installation. For Windows there are binaries available, for other platforms there are jar files. What is the app capable for? Calculate Branching ratios, Calculate Radiative transition probabilities, Calculate Cross-sections, Calculate Barycenters, Calculate Judd-Ofelt parameters Calculate CIE color space coordinates Estimate quantum efficiencies Draw CIE diagram Find Eu site symmetry Contains Refractive index database of 150 material

Inteligencia Empresarial, Qué y Cómo. Capítulo V: Herramientas de software para el desarrollo de la vigilancia tecnológica en el contexto de la inteligencia

El uso de la información en las organizaciones es una acción tan habitual que a veces no nos percatamos de que cada decisión está precedida por el análisis de la información que tenemos a nuestro alcance