Exploring Three Colombian-Andean Folk Style (Danza, Pasillo, and Bambuco): An Analysis and Arrangement of Three Colombian Pieces for Flute and Piano

This dissertation contains an analysis, comparison, and transcription of three Colombian pieces for flute and piano, written by composers of three different styles of folk music: pasillo, bambuco, and danza. An understanding of the historical context of these Colombian musical genres, and comparison of these instrumental pieces for flute and piano to those of other Colombian composers, informed my subsequent transcription and edition. The selected musical material comprises Bandolita, a pasillo composed by Luis Uribe Bueno, Bambuquísimo, a bambuco by Leon Cardona, and Adiós a Bogotá, a danza by Luis Antonio Calvo

El menor y el conflicto armado en Colombia

Trabajo de investigaciónEn el presente trabajo de investigación, estudiaremos los distintos aspectos que rodean la grave problemática que se desencadena con el reclutamiento forzoso de niñas, niños y adolescentes en Colombia a manos de grupos armados al margen de la ley, el impacto y las repercusiones que tiene para la sociedad Colombiana y para el sano desarrollo de nuestra niñez, así como la situación de vulnerabilidad y riesgo en las que se encuentran los derechos y libertades de los menores en gran parte del territorio Nacional. Incluye una pequeña reseña histórica de las organizaciones ilegales que actúan como reclutadores forzando a las familias más vulnerables a entregar a sus hijos como cuota para la guerra, sin importar sus condiciones primando para estos grupos armados sus intereses e ideologías establecidas en cabeza de personas que no les interesa el daño causado a las familias e integrantes de ciertas regiones del País donde son reclutados los menores.PregradoAbogad

Descontinuado el retrovisor en economía

Crisis mundial, protección e industrialización: Ensayos de historia económica colombiana. José Antonio Ocampo y Santiago Montenegro Fondo Editorial Cerec. Bogotá, 1984, 400 páginas

Llave electromecánica para determinación de alcoholemia en conductores de vehículos

La “llave electromecánica de control de nivel de alcohol en el aliento” es un sistema activado por un sensor electroquímico, el cual permite leer el nivel de alcohol en el aliento, evitando de esta forma que la persona tenga acceso al vehículo. La problemática de la alcoholemia y los riesgos que genera a nivel interno y externo, son temas que dan mucho de qué hablar día a día. La conducción es una gran responsabilidad de toda persona a quien se le permita hacerlo y realizarlo en estado de embriaguez genera una alta probabilidad de accidentes. La implementación de sensores electroquímicos para la percepción de los niveles de alcohol, es una de la grandes respuestas que el medio necesitaba para evitar lo que el ser humano mismo no hace, responsabilizarse de su consumo y evitar los accidentes. Asa mismo, aplicar esto de una manera sencilla, como un dispositivo de bolsillo o una llave es una herramienta vital para que las personas se responsabilicen con el medio. La tecnología y el desarrollo de nuevos proyectos, da las bases sólidas para la realización de este sistema, una llave electromecánica de control de nivel de alcohol en el aliento, la cual como primera medida implemente un sensor MQ-3, de bajo costo y alta sensibilidad; así mismo un mecanismo impulsado por medio de 2 solenoides, uno que asegura la llave, y otro que le da el retroceso, y por último, un sistema de control dirigido por un mico controlador PIC, el cual genera el algoritmo necesario para determinar si el conductor se encuentra en condición de usar su llave. Todo esto es el principio de este proyecto, el cual se explica de manera más amplia y detallada en el desarrollo del mismo, y el que puede dejar de una manera más clara y entendible su principio de funcionamiento y el fin concreto de su creación

Construcción de la identidad a través del acceso al servicio de salud en Colombia

Con la expedición de la Constitución Política de Colombia de 1991, el constituyente elevó a rango constitucional el Sistema de Seguridad Social, incluyendo el sub-sistema de salud, garantizando así su cobertura sin distinción para todos los individuos, independientemente de si pertenecían al régimen Contributivo o Subsidiado. Al mismo tiempo, fue implementado el Plan Obligatorio de Salud, el cual consagra los procedimientos a los que tienen acceso los usuarios de ambos regímenes, excluyendo los servicios estéticos. Por este motivo, al momento en que individuos transexuales o hermafroditas pretenden realizarse una cirugía de reasignación de sexo ordenada por el médico tratante de la EPS, estas entidades no las autorizan ya que consideran que su finalidad no es mejorar la salud y calidad de vida de estas personas sino embellecer su apariencia. Por lo anterior, el objetivo de esta tesis se centrará en demostrar que el acceso a las cirugías de cambio de sexo constituye un elemento para la construcción efectiva de la identidad de las personas. Para tal fin, dividiremos la investigación en tres capítulos en los cuales nos enfocaremos en los siguientes temas. En el capítulo primero: Construcción de la Identidad a Partir de las Discusiones Actuales Sobre Identidad y su Proceso de Construcción, trataremos el tema de la restricción binaria del sexo que consiste en reconocer únicamente dos tipos de individuos: mujer y hombre. Luego de ubicarnos en este dogma dicotómico, haremos un recuento de la teoría de Judith Butler a través de la cual identificaremos cuales son los componentes que conllevan a una efectiva construcción de la identidad.PregradoAbogad

Editorial

Editoria

Humanities in university teaching and vocational training

El presente ensayo tiene como objetivo comprender la importancia de las humanidades en la formación profesional universitaria. Busca mostrar mediante un hilo conductor narrativo que expone la posición de algunos autores, la necesidad de la formación humanística de los futuros profesionales, de tal forma que sea dicha formación la que pueda propender por la formación de profesionales más humanos y más éticos en su actuar y desarrollo profesional. Sin embargo, en la actualidad es posible denotar una perspectiva mercantil en la formación universitaria donde se prioriza la adquisición de habilidades técnicas que respondan a necesidades fácticas, sin mayor reflexión de la realidad que cursa ese ¨otro¨a quien finalmente generó impacto en el ejercicio profesional. Por tanto, según diversos autores existe una crisis de las humanidades que debemos como futuros docentes propender por superar transformando nuestras pedagogias desde la reflexión misma de nuestra propia condición de humanidad, siendo los actores mismos del proceso educativo los llamados a transformar esas realidades históricas basadas en prácticas educativas que generan opresión. En este sentido, debemos entender que la formación profesional universitaria conduce a asumir una alta responsabilidad en la formación, no solo de profesionales sino de ciudadanos que asuman la responsabilidad de su actuar en la creación de una sociedad más equitativa.This essay aims to understand the importance of humanities in university professional training. It seeks to show through a narrative thread that exposes the position of some authors, the need for humanistic training for future professionals, so this training can promote the formation of more humane and more ethical professionals in their actions and professional development. However, at present it is possible to denote a mercantile perspective in university training where priority is given to the acquisition of technical skills that respond to factual needs, without further reflection on the reality of that ¨other¨ to which finally generated an impact on professional practice. Therefore, according to various authors, there is a crisis in the humanities that we must, as future teachers, try to overcome by transforming our pedagogies from the very reflection of our own condition as human beings, with the very actors of the educational process being called upon to transform those historical realities based on educational practices that generate oppression. In this sense, we must understand that university professional training leads to a high level of responsibility in the formation, not only for professionals but also citizens who assume the responsibility of their actions in the creation of a more equitable society.Especializació