Neuropatía auditiva y cribados neonatales

In the 2010 CODEPEH Recommendations, the discovery of all hearing loss is advised regardless of its etiology and severity. Auditory neuropathy can go unnoticed in programs based on the use of otoemissions as the first level of screening. However, there are very specific cases that can present this pathology and this allows its discovery provided that adequate criteria are followed in the programs based on otoemissions, as has been done in all of them. This work, in addition to describing this pathology in its etiological, pathophysiological, clinical, diagnostic and therapeutic aspects, specifies those antecedents that make us suspect, not only auditory neuropathy, but also retrocochlear lesions that, due to their own location, would not be detected by otoemissions. It is children who spend more than 5 days in PICU, those with toxoplasmosis, those who have had hyperbilirubinemia with exchange transfusion, and those with a family history of neurological processes, especially those with a history of Otof Gene disorders, who need to complete screening with auditory evoked potentials.En las Recomendaciones de la CODEPEH 2010, se aconseja el descubrimiento de todas las hipoacusias independientemente de su etiología y severidad. La neuropatía auditiva puede pasar desapercibida en los programas basados en el uso de otoemisiones como primer nivel del cribado. Sin embargo son casos muy concretos los que pueden presentar esta patología y ello permite su descubrimiento siempre que se sigan unos criterios adecuados en los programas basados en las otoemisiones, como se viene haciendo en todos ellos. Este trabajo, además de describir esta patología en sus aspectos etiológico, fisiopatológico, clínico, diagnóstico y terapéutico, concreta aquellos antecedentes que hacen sospechar, no solo la neuropatía auditiva, también las lesiones retrococleares que por su propia localización no serían detectadas por las otoemisiones. Son los niños que pasan más de 5 días en UCIP, los que tienen toxoplasmosis, los que han tenido hiperbilirrubinemia con exanguinotransfusión y los que tienen antecedentes familiares de procesos neurológicos, especialmente aquellos con antecedentes de trastornos del Gen Otof, los que necesitan completar el cribado con potenciales evocados auditivos

Estrategia educomunicativa en la capacidad inferencial de estudiantes del quinto de primaria Callao 2019

El objetivo formulado para este estudio consistió en determinar los efectos de la aplicación de la Estrategia educomunicativa en la capacidad inferencial de estudiantes del quinto grado de educación de primaria de la institución educativa Monseñor Durand en la Región del Callao en el año 2019, el problema planteado descrito la deficiencia en la consolidación de los niveles de inferencia que deben alcanzar los estudiantes para relacionar hechos y sobre todo emitir juicios de valor que ayuden en la consolidación de la formación escolar. Cabe mencionar que los fundamentos de investigación se situaron en el tipo de estudio aplicada dentro de las ciencias sociales, con el diseño cuasi experimental ya que se trabajó con dos grupos distintos a quienes se les evaluó el nivel de inferencia antes y después de un proceso de inducción en el marco de la aplicación curricular, luego del análisis de los datos de ambos grupos se llegó a la conclusión que la aplicación de la estrategia educomunicativa causa efectos significativos en la capacidad inferencial de estudiantes del quinto de primaria Callao esto a razón de la diferencia encontrada entre los grupos control y experimental relacionados con la medición del pretest y postest donde los estudiantes del grupo experimental mostraron mayor nivel de inferencia pragmática, lógica y léxic

Uso de materiales para el aprendizaje de soldadura en estudiantes del quinto año de secundaria de la Institución Educativa N° 20332 “Reino de Suecia” - Humaya, 2022

objetivo de “conocer el nivel de uso de materiales didácticos para el aprendizaje de soldadura en estudiantes del quinto año de secundaria de la Institución Educativa N° 20332 Reino de Suecia” utilizando el método cuantitativo, de nivel descriptivo y diseño no experimental para su desarrollo, con muestra de 24 educandos del nivel secundaria quienes desarrollaron la técnica de la encuesta y aplicaron el cuestionario como instrumento para el procesamiento de datos estadístico que tuvo como resultado que el 55% se encuentra en la categoría siempre, haciendo evidencia que más de la mitad de escolares del 5to año hacen uso de los materiales didácticos en el aprendizaje de la soldadura, un 45% se encuentra en la categoría a veces y 0% se registra en la categoría Nunca, llegando a la conclusión que los estudiantes de la institución educativa N° 20332 “Reino de Suecia” en su mayoría utilizan materiales didácticos en el proceso de enseñanza y aprendizaje

Implementación de un modelo de gestión de inventarios para determinar el nivel de stock optimo en una empresa de alimentos procesados

El objetivo general de esta investigación fue evaluar cómo la implementación de un modelo de gestión de inventarios contribuye a determinar el nivel de stock optimo en una empresa de alimentos procesados. Este estudio tuvo un enfoque cuantitativo, el tipo de investigación fue aplicada y diseño pre experimental con pre y post prueba, se tomó como población todos los productos terminados y como muestra los productos hamburguesas y Nuggets, la obtención de información se obtuvo de la base ERP software que usa la empresa y la técnica fue la observación y análisis de documentos, la implementación del modelo de Wilson determinó los niveles de stock optimo a través del punto de reorden, mismo que permitió conocer el momento en que debe producirse, garantizando la atención a tiempo y evitando sobre stocks, los resultados obtenidos, para la familia de hamburguesas y Nuggets, en el 2022 presento una reducción tanto para cantidades de inventario en 16 % y para los costos en 14.6% respecto del año 2021 en ambos casos entre enero y mayo. Por tanto, se concluye que el modelo de Wilson permitió determinar el nivel de stock optimo contribuyendo así a reducir los costos y cantidad de inventario

Rol del docente en el control de la disciplina del contexto aúlico en los estudiantes de décimo año de educación general básica de la Escuela Fiscal Mixta Cecilia Álvarez de Freire durante el período 2011-2012.

Desde tiempos remotos todas los seres humanos se han comunicado a troves del lenguaje oral y mímico para trasmitir sus ideas, sentimientos y emociones ,con el transitar del tiempo se ha ido experimentando muchos cambios y hoy se vive en una época en el cual se presentan muchas barreras que impiden que se consigan los fines de comunicación pacífica. Las nuevas generaciones acuden a los centros educativos con poco conocimiento de esta habilidad social y los docentes son incapaces de orientar, guiar y conducir para que ellos actúen practicando valores que les encamine a compartir un clima de familiaridad, sin discordias, burlas, temores, ni deseos de venir a la escuela. También los docentes se sienten en un clima tenso sin capacidad de poder cambiar esta situación conflictiva y a veces son los que propician el maltrato al resolver las diferencias de manera incorrecta. El desconocimiento de los docentes de técnicas de mediación para solucionar conflictos, ha impactado que ellos realicen aportes significativos en pro de la mejora del comportamiento. Por lo cual este trabajo investigativo propone actualizar y asesorarlos para mediar conflictos de manera exitosa de cuatro módulos, y obtener en los estudiantes un desempeño académico relevante. Aplicar técnicas de mediación en la solución de conflictos va directamente en beneficiar a las familias de los estudiantes, de la institución de los y ellos mismos, constituyéndose en una herramienta para desarrollar habilidades. Hoy en la actualidad necesita este tipo personas para cambiar la forma de pensar y actuar del mundo y solo con dedicación e inversión de tiempo, se obtendrá este objetivo

Aplicación de mejora en seguridad industrial para incrementar la productividad del área de mantenimiento en una empresa de mantenimiento eléctrico Lima 2020

En esta investigación titulada “APLICACION DE MEJORA EN SEGURIDAD INDUSTRIAL PARA INCREMENTAR LA PRODUCTIVIDAD DEL AREA DE MANTENIMIENTO EN UNA EMPRESA DE MANTENIMIENTO ELECTRICO LIMA 2020”. Fundamentados en la teoría del dominio donde indica que los accidentes es una sucesión de eventos. Es una investigación de método deductivo, con diseño cuasi experimental’ corte longitudinal, enfoque cuantitativo y de tipo aplicada. El análisis de datos de método Estadístico Descriptivo e inferencial. Su población es de 42 trabajadores que se encuentran laborando en la empresa, utiliza una muestra de 38 trabajadores. Se realizo una recolección de información del presente entre la seguridad industrial y los trabajadores de la empresa con la técnica de la encuesta y el instrumento fue el cuestionario con un análisis de confiabilidad a través del alfa de Cronbach. Posteriormente se realizó un análisis pre y post en función a las órdenes de trabajo y las horas hombre trabajadas para calcular la eficiencia, eficacia y productividad, generándose el análisis descriptivo e inferencial. La conclusión fue que se cumplió el objetivo general que fue determinado por la aplicación de mejora en seguridad industrial incrementa la productividad del área de mantenimiento en una empresa de mantenimiento eléctrico lima 2020

Mejoramiento del taller de la especialidad de mecánica de producción para mejorar la funcionalidad del area de E.P.T. en la“I.E. Coronel Pedro Portillo Silva - UGEL 09 Huaura " - Huacho

objetivo “identificar el nivel de aprobación al mejoramiento del taller de la especialidad de mecánica de producción para mejorar la funcionalidad del área de E.P.T”, su metodología tuvo enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo con diseño no experimental, con muestra de 32 escolares del 5to año de secundaria que fueron sometidos a la técnica de la encuesta con un cuestionario de 11 ítems. Los resultados estadísticos muestran que el 93% desean que se mejore el taller de la especialidad de mecánica de producción, así mismo el 7% se ubicó en el grado medio y un 0% en el grado bajo, de la misma manera el 97% desea que se mejore la dimensión proyectos de producción y el 3% se ubicó en el grado medio; el 90% requiere mejoramiento en insumos para la producción, así mismo el 10% se ubicó en el grado medio y por último el 92% quiere mejoramiento de la producción de la metalmecánica, mientras el 8% se encuentra en el grado medio de los estudiantes de la I.E. “Coronel Pedro Portillo Silva”

Estrategias didácticas y aprendizaje en los estudiantes de la especialidad de Construcciones Metálicas de la Facultad de Educación, 2022

El estudio denominado “Estrategias didácticas y aprendizaje en los estudiantes de la especialidad de Construcciones Metálicas de la Facultad de Educación, 2022” que planteó el objetivo de establecer la existencia de una relación de las estrategias didácticas con el aprendizaje en los educandos del VII ciclo, definiendo su metodología en enfoque cuantitativo, con nivel correlacional, correspondiendo al diseño no experimental. La muestra de estudio se conformó por 21 estudiantes del VII ciclo del semestre 2022 II, asimismo el uso de la técnica de la encuesta se realizó mediante la aplicación de 2 cuestionarios. Los resultados demostraron que un 78% de estudiantes manifestaron que siempre hacen uso de estrategias didácticas y en la variable aprendizaje se observó que el 85% de estudiantes logra aprendizajes en su área. Las conclusiones determinan que existe correlación positiva alta de la variable estrategias didácticas con la variable de aprendizaje en los educandos del VII ciclo de la carrera de Construcciones Metálicas con un coeficiente de relación r = 0,824 y un valor de 0,000 menor al nivel de significancia a = 0.05 de intensidad alta

Arbitrariedad Sancionadora por la Celeridad extrema en Aplicación del Proceso Inmediato en casos de Delitos de Flagrancia frente a la Limitación del Derecho a la Defensa en el Imputado, Fiscalías Provinciales Penal de Puno

La investigación “Arbitrariedad sancionadora por la celeridad extrema en aplicación del proceso inmediato en casos de delitos de flagrancia frente a la limitación del derecho a la defensa en el imputado, fiscalías provinciales penal de Puno.”; tiene el propósito de determinar si el desarrollo del proceso inmediato en delitos de flagrancia por la celeridad del proceso ocasiona limitaciones en el derecho a la defensa del imputado; se utilizó el paradigma cuantitativo, que cuenta con una metodología hipotética deductiva, utilizando un instrumento y técnica que es la encuesta precodificada, y el programa SPSS para el procesamiento estadístico de los cuadros de análisis con la aplicación de la lógica deductiva en el entendimiento de los números que expresen nuestro resultado validando nuestra hipótesis. El problema ¿de qué manera el desarrollo del proceso inmediato en delitos de flagrancia al ser considerados casos fáciles determina limitaciones en el derecho a la defensa del imputado? se ha propuesto determinar si el desarrollo del proceso inmediato en delitos de flagrancia por la celeridad del proceso ocasiona limitaciones en el derecho a la defensa del imputado. La investigación nos ha permitido discernir, de modo puntual la problemática que nos hemos propuesto, a través de datos y detalles minuciosos, llegándose a la conclusión de que, la aplicación del proceso inmediato en casos de delito flagrante frente a la arbitrariedad sancionadora en la celeridad extrema, vulnera el derecho a la defensa del imputado, al buscar elementos suficientes de convicción que desacrediten la teoría del caso del ministerio público en las fiscalías provinciales penales de Puno.Tesi

Aplicación de los métodos alternativos de resolución de conflictos en el Centro de Educación Básica Cecilia Alvarez de Freire del Catón Cumanda Provincia de Chimborazo

Desde tiempos remotos todos los seres humanos se han comunicado a través del lenguaje oral y mímico para transmitir sus ideas, sentimientos y emociones, con el transitar del tiempo se ha ido experimentando muchos cambios y hoy se vive en una época en el cual se presentan muchas barreras que impiden que se consigan los fines de comunicación pacífica. Las nuevas generaciones acuden a los centros educativos con poco conocimiento de esta habilidad social y los docentes son incapaces de orientar, guiar y conducir para que ellos actúen practicando valores que les encamine a compartir un clima de familiaridad, sin discordias, burlas, temores, ni deseos de venir a la escuela. También los docentes se sienten en un clima tenso sin capacidad de poder cambiar esta situación conflictiva y a veces son los que propician el maltrato al resolver las diferencias de manera incorrecta. El desconocimiento de los docentes de métodos de mediación para solucionar conflictos, ha impactado que ellos realicen aportes significativos en pro de la mejora del comportamiento. Por lo cual este trabajo investigativo propone actualizar y asesorarlos para mediar conflictos de manera exitosa de cuatro módulos, y obtener en los estudiantes un desempeño académico relevante. Aplicar técnicas de mediación en la solución de co0nflictos va directamente en beneficiar a las familias de los estudiantes, de la institución, de los y ellos mismos, constituyéndose en una herramienta para desarrollar habilidades. Hoy en la actualidad necesita de este tipo de personas para cambiar la forma de pensar y actuar del mundo y solo con dedicación e inversión de tiempo, se obtendrá este objetiv