Quand le discours se veut langage d’un sujet plutôt qu’instance indifférente de la langue

Pour justifier une telle interprétation de certaines démarches d’écriture à visée poétique, nous tenterons de montrer que ce ne sont pas tant des signes qui nous sont « donnés » à lire qu’un langage fait de « jugements perceptuels » sur la réalité, vision préconsciente favorisant le musement du lecteur et visant à modifier suffisamment ses habitudes de lecture pour qu’il remette en cause sa pensée du monde et de sa propre place dans le monde. L’accent est non seulement porté sur la priméité de l’expression, mais le texte appelle le lecteur à oublier le fait que toute représentation verbale relève, fondamentalement, de l’univers de la tiercéité, c’est-à-dire de la loi établie par convention comme mode communicable de représentation. Des illustrations ont été choisies dans la trilogie de Dos Passos (The 42nd Parallel et The Big Money).We will attempt to show that, in certain types of writing, what is given to the reader is not simply mere signs but “ perceptual judgements ” on reality, a preconscious vision which releases the musement of the readers and aims at modifying their habits of reading to such an extent that they eventually question their perception of the world and their place in it. While the emphasis is placed on the firstness of expression, more significantly, the text leads the reader to forget the fact that all speech representation pertains to the universe of thirdness, i.e. of conventional laws understood as a communicative mode of representation. Illustrations will be taken from Dos Passos’s trilogy (The 42nd Parallel et The Big Money)

Le chômeur et le prétendant

D’une génération à l’autre, l’entrée dans la vie active ou le passage à l’âge adulte ne répondent pas aux mêmes modalités ni aux mêmes moments. Ce constat souligne communément que la jeunesse est un « fait social instable » (de Singly, Gauthier, 2000), dont les âges tout autant que les images se construisent selon le contexte historique, économique et social. Entre hier et aujourd’hui, la jeunesse n’est donc plus « ce qu’elle était », tant au niveau des âges que des expériences et situations ..

Burnout-Prophylaxe in der Altenpflege. Belastung und theaterpädagogische Intervention

Der vierte Altenbericht der Bundesregierung aus dem Jahr 2002 stellte fest, dass ein hoher Forschungs-bedarf hinsichtlich der Interventionen zur Vermeidung von Belastungen professionell Pflegender besteht. Die vorliegende Arbeit knüpft hier mit der Hauptfragestellung an: Kann ein mit einfachsten Mitteln erstelltes Laientheaterprojekt über das Burnout-Syndrom, welches gemeinsam mit Schüler/innen der Alternpflege aufführungsreif geprobt und einem Publikum dargeboten wird, mit dazu beitragen, dass die psychisch normal belastbaren Schüler/innen zukünftig besser mit ihren beruflichen Stresssituationen umgehen werden? In der vorliegenden Arbeit wird das Thema mit quantitativen und qualitativen Methoden der Sozialforschung angegangen. Zunächst interessierte, ob bei den 101 beteiligten Schüler/innen aus fünf Altenpflegeschulen die Wissensbestände zu Stress und Burnout nach der theaterpädagogischen Intervention signifikant angestiegen waren. In vier Feldstudien von etwa 30-stündiger Dauer wurden sie in einem Pre- und Post-Design auch mit Skalen zur Messung der Selbstwirksamkeitserwartung und der emotions- und aktionsorientierten Bewältigungsstrategien konfrontiert. Signifikant positive Verbesserungen ergaben sich bei den Schüler/innen in den Bereichen Burnout-Wissen, Selbstwirksamkeitserwartung sowie Inan-spruchnahme professioneller Hilfe. Keine signifikanten Ergebnisse erbrachten die Messungen zu den emotions- und aktionsorientierten Bewältigungsstrategien. Nach den hypothesengeleiteten Untersuchungen wurde in einem zweiten Schritt mit der qualitativem Inhaltsanalyse versucht, die oben gemessenen Befunde zu ergänzen. Wesentliche Effekte der Studie waren hier, dass in der Intervention offensichtlich gesundheitserzieherische Ziele eine größere Rolle spielten als Präventionsziele. Dass die Lernmethode der theaterpädagogischen Intervention eine höhere Erinnerungsquote erzeugt als der Frontalunterricht, muss an dieser Stelle nicht besonders hervorgehoben werden. Das Lernen in Verbindung mit Emotionen und eigenem praktischen Tun - so auch die Ergebnisse der Follow-up-Untersuchungen ein halbes Jahr nach der theaterpädagogischen Intervention - führte zu einer intensiveren Verarbeitung des Gelernten

Un enfoque de robótica virtual para personas que tienen discapacidad motora

La fusión de la Realidad Virtual con la robótica supone una apertura a infinitas posibilidades. Ambas tecnologías están en continuo desarrollo, de hecho la realidad virtual ha vuelto a gozar de popularidad muy recientemente, a pesar de que su nacimiento data de la década de los 60. En los últimos años estamos presenciando cómo la Realidad Virtual va haciéndose un hueco en las tecnologías que usamos habitualmente. Quizá el uso más comercial que se le está dando es en lo referente al mundo de los videojuegos. Sin embargo se puede aplicar a muchos otros campos, en concreto al campo de la salud, donde se están obteniendo muy buenos resultados. Este trabajo pretende explorar el uso de la Realidad Virtual y la robótica como herramienta enfocada a personas con movilidad reducida, ayudarles a ser más independientes dándoles la posibilidad de transportarse de forma virtual por entornos reales. Para conseguir este objetivo se ha construido un sistema que consta de un robot y las Oculus Rift (gafas de realidad virtual). El robot se controla de forma inalámbrica desde las Oculus Rift, así si el usuario lleva puestas las gafas, podrá controlar los movimientos del robot (de transporte y de exploración) con movimientos de cabeza y verá a través de las gafas todo lo que vea el robot, actuando éste último como extensión de la vista del usuario. Una vez que se terminó de construir el robot e implementar el software, se realizaron pruebas con diferentes usuarios para valorar su usabilidad. En base a estas pruebas se rediseñó la forma de enviar comandos y se ajustaron los parámetros pertinentes. Una vez terminados todos los cambios se realizaron unas últimas pruebas a otros usuarios distintos. Los resultados son muy satisfactorios ya que en pocos minutos la sensación de control de los usuarios aumenta y les cuesta mucho menos alcanzar los objetivos propuestos. Aún cuando el proyecto está orientado a personas con discapacidad motora, no se ha podido probar con ninguna persona en esta situación. Por ello es de gran utilidad que los parámetros de velocidad, rango de movimientos, sensibilidad, etc. sean parámetros ajustables en el sistema. De esta forma, cuando en un trabajo futuro se pruebe para los usuarios a los que está enfocado el proyecto, será sencillo calibrarlo y adaptarlo a las necesidades pertinentes. A pesar de las valoraciones positivas, no es recomendable utilizar las gafas durante mucho tiempo seguido si el usuario no está acostumbrado a ellas ya que en algunos casos puede causar mareos y en los últimos años se cuestiona el impacto que pueden tener las gafas de realidad virtual en la retina de los usuarios [1]. El resultado final del trabajo es un dispositivo móvil que el usuario puede controlar sólo con la cabeza y que le permite visualizar su entorno a través de las Oculus Rift. Al utilizar las Oculus Rift dejamos abierta la posibilidad de ver en un trabajo futuro, no solo el entorno en el que se mueve el robot, sino un entorno virtual creado por el propio usuario.The fusion between Virtual Reality and robotics brings a world of infinite possibilities. Both technologies are under continuous development. In fact, Virtual Reality has regained popularity very recently even though it was born during the nineteen sixties. In recent years we have witnessed how Virtual Reality finds a spot amongst our most used technologies. The most widespread commercial use comes from home entertainment, games concretely. Nevertheless it can be applied to many other different fields, like health, in which outstanding results are being obtained (in surgery, rehabilitation, etc). This project attempts to explore the use of Virtual Reality and robotics as a tool focused on individuals who are disadvantaged with reduced mobility, to help them be more independent and bringing them the possibility of virtual immersion and transportation in real environments. To achieve this goal a system composed of a robot and the Oculus Rift glasses (Virtual Reality) has been built. The robot is controlled by the Oculus Rift glasses. A user wearing them will be able to control the robot’s movements (transportation and exploration) with head movements. The user will see in real time through the glasses what the robot is seeing, making the robot an extension to the user’s vision. Once the robot was completely built and the software fully implemented, different usability tests were performed with several users. Based on these usability tests the way to send commands was redesigned and the related parameters were adjusted. Those first results led to the idea of a new control interface which, after implemented, resulted in better usability. It is clear how during the first attempts at controlling the robot the users were struggling to control the robots movements with precision, as they were not used to controlling movement just with their head’s position. After this round of trials the robot’s speed was adjusted to make it slightly slower. Once all changes were done, the final tests were performed with new test users. These results were very positive as users would quickly get accustomed to the robots sensitivity and movements after a few minutes, enabling them to reach the proposed targets much easier. Even though the project is focused on people suffering from motor disabilities, it hasn’t III been able to test it with anyone with that condition. That’s why it is important to have speed, range of movement, sensitivity, etc... as adjustable parameters in the system. This way when, during future work, it is tested with the users this project is targeted for it will be easy to calibrate and customize for that case’s needs. Despite the positive reviews, it is not recommended to spend a lot of time using the system without taking the glasses off, specially if the user is not accustomed to them. In some cases it may cause dizziness and it has been questioned whether Virtual Reality Glasses may be damaging the users’ retinas [1]. This project’s final result is a movil device that the user can control just by using their heads and which enables them to see the device’s environment through Ouclus Rift. By using Oculus Rift we keep the possibility of seeing, not only the environment inside which the robot is moving, but a virtual environment created by the user himself. These questions have been left as study material for future work

Aportación al estudio de antenas de lentes dieléctricas milimétricas

Escueal Técnica Superior de Ingeniería de Telecomunicació

DISTRIBUCIÓN ESPACIAL DE DOS METACERCARIAS DE DIGENEOS EN BRANQUIAS DEL PEJERREY ODONTHESTES ARGENTINENSIS (ATHERINIFORMES) DEL RIO DE LA PLATA (URUGUAY)

El pejerrey (Odonthestes argentinensis Valenciennes, 1835) es un importante recurso acuático en las costas del Río de la Plata. Este pez actúa como huesped intermediario de varios parásitos incluyendo metacercárias de trematodes. En las branquias de estos peces colectados en la costa uruguaya del Rio de la Plata encontramos metacercárias de Ascocotyle sp. Looss, 1899 (Heterophiydae) y Stephanoprora uruguayensis Holcman-Spector & Olagüe, 1989 (Echinostomatidae). El objeto de este trabajo fue determinar la prevalencia e intensidad media de infestación, así como describir la distribución especial de estas metacercarias en las branquias. Se examinaron 279 peces. La prevalencia e intensidad media de la parasitosis fue de 34,05 % y 11,38 para Ascocotyle sp. y de 53,04% y 26,38 para S. uruguayensis. Observamos una distribución desigual de las metacercarias entre los arcos branquiales internos y externos. Mientras que S. uruguayensis se distribuye principalmente en los arcos branquiales 1 y 2; Ascocotyle sp. es más abundante en los arcos branquiales 3 y 4. Además las metacercárias de S. uruguayensis se encontraron principalmente en la región proximal del filamento branquial (KS = 4.80;

Hemi-Castaing ligamentoplasty for the treatment of chronic lateral ankle instability: a retrospective assessment of outcome

Purpose: In the treatment of chronic ankle instability, most non-anatomical reconstructions use the peroneus brevis tendon. This, however, sacrifices the natural ankle stabilising properties of the peroneus brevis muscle. The aim of this study was to evaluate the functional outcome of patients treated with a hemi-Castaing procedure, which uses only half the peroneus brevis tendon. Methods: We performed a retrospective cohort study of patients who underwent hemi-Castaing ligamentoplasty for chronic lateral ankle instability between 1993 and 2010, with a minimum of one year follow-up. Patients were sent a postal questionnaire comprising five validated outcome measures: Olerud-Molander Ankle Score (OMAS), Karlsson Ankle Functional Score (KAFS), Tegner Activity Level Score (pre-injury, prior to surgery, at follow-up), visual analog scale on pain (VAS) and the Short Form 36 (SF-36). Results: Twenty patients completed the questionnaire on functional outcome. The OMAS showed good to excellent outcome in 80% and the KAFS in 65%, the Tegner Score improved from surgery but did not reach pre-injury levels, the VAS on pain was 1 of 10 and the SF-36 returned to normal compared with the average population. Conclusions: Even though most patients were satisfied with the results, outcome at long-term follow-up was less favourable compared with the literature on anatomical reconstructions. In accordance with the literature, we therefore conclude that the initial surgical treatment of chronic lateral ankle instability should be an anatomical repair with augmentation (i.e. the Broström-Gould technique) and the non-anatomical repair should be reserved for unsuccessful cases after anatomical repair or in cases where no adequate ligament remnants are available for reconstruction

The P-type ATPase inhibiting potential of polyoxotungstates.

Polyoxometalates (POMs) are transition metal complexes that exhibit a broad diversity of structures and properties rendering them promising for biological purposes. POMs are able to inhibit a series of biologically important enzymes, including phosphatases, and thus are able to affect many biochemical processes. In the present study, we analyzed and compared the inhibitory effects of nine different polyoxotungstates (POTs) on two P-type ATPases, Ca2+-ATPase from skeletal muscle and Na+/K+-ATPase from basal membrane of skin epithelia. For Ca2+-ATPase inhibition, an in vitro study was performed and the strongest inhibitors were determined to be the large heteropolytungstate K9(C2H8N)5[H10Se2W29O103] (Se2W29) and the Dawson-type POT K6[α-P2W18O62] (P2W18) exhibiting IC50 values of 0.3 and 0.6 μM, respectively. Promising results were also shown for the Keggin-based POTs K6H2[CoW11TiO40] (CoW11Ti, IC50 = 4 μM) and Na10[α-SiW9O34] (SiW9, IC50 = 16 μM), K14[As2W19O67(H2O)] (As2W19, IC50 = 28 μM) and the lacunary Dawson K12[α-H2P2W12O48] (P2W12, IC50 = 11 μM), whereas low inhibitory potencies were observed for the isopolytungstate Na12[H4W22O74] (W22, IC50 = 68 μM) and the Anderson-type Na6[TeW6O24] (TeW6, IC50 = 200 μM). Regarding the inhibition of Na+/K+-ATPase activity, for the first time an ex vivo study was conducted using the opercular epithelium of killifish in order to investigate the effects of POTs on the epithelial chloride secretion. Interestingly, 1 μM of the most potent Ca2+-ATPase inhibitor, Se2W29, showed only a minor inhibitory effect (14% inhibition) on Na+/K+-ATPase activity, whereas almost total inhibition (99% inhibition) was achieved using P2W18. The remaining POTs exhibited similar inhibition rates on both ATPases. These results reveal the high potential of some POTs to act as P-type ATPase inhibitors, with Se2W29 showing high selectivity towards Ca2+-ATPase.info:eu-repo/semantics/submittedVersio

La oratoria aplicada: Teoría y práctica de la exposición académica.

Memoria del Proyecto de Innovación Docente Nº 90 de la convocatoria 2015 de la UCM