Modelling and Proving Cryptographic Protocols in the Spi Calculus using Coq

The spi calculus is a process algebra used to model cryptographic protocols. A process calculus is a means of modelling a system of concurrently interacting agents, and provides tools for the description of communications and synchronizations between those agents. The spi calculus is based on Robin Milner's pi calculus, which was itself based upon his Calculus of Communicating Systems (CCS). It was created by Martin Abadi and Andrew D. Gordon as an expansion of the pi calculus intended to focus on cryptographic protocols, and adds features such as the encryption and decryption of messages using keys. The Coq proof system is an interactive theorem prover that allows for the definition of types and functions, and provides means by which to prove properties about them. The spi calculus has been implemented in Coq and subsequently used to model and show an example proof of a property about a simple cryptographic protocol. This required the implementation of both the syntax and the semantics of the calculus, as well as the rules and axioms used to manipulate the syntax in proofs. We discuss the spi calculus in detail as defined by Abadi and Gordon, then the various challenges faced during the implementation of the calculus and our rationale for the decisions made in the process

Eleições: repensando caminhos

Artigo do professor Ivo Tonet - UFALDe tantos em tantos anos somos convocados para participar de um processo de escolha de representantes políticos. E, diante de tanta corrupção, de tantos desmandos dos políticos, de tanto descaso para com a coisa pública, de tanto cinismo, muitos se perguntam: vale a pena continuar votando? Vale a pena renovar sempre o crédito quando se constata que nada muda? Promessas sempre renovadas, em tempo de eleição, e sempre descumpridas depois de encerrado o processo. Haveria alguma alternativa

Educação e formação humana

O presente artigo pretende demonstrar que só se pode falar em formação humana integral, hoje, se for algo direcionado à construção de uma forma de sociabilidade onde ela seja, de fato, possível. Esta forma de sociabilidade – capitalista – por implicar a exploração do homem pelo homem e a conseqüente desigualdade social, não pode permitir essa formação integral. Isto porque, uma formação integral exige o acesso aos bens materiais e espirituais necessários à plena realização dos indivíduos. Isto só será possível numa sociedade comunista. Deste modo, uma atividade educativa que pretenda contribuir para uma formação integral terá que buscar permitir aos indivíduos engajar-se na luta pela construção de uma forma de sociabilidade para além do capital

PARÂMETROS PARA A PONDERAÇÃO NA COLISÃO ENTRE A LIBERDADE DE EXPRESSÃO E INFORMAÇÃO EM CONTRAPOSIÇÃO COM OS DIREITOS DA PERSONALIDADE

Nas colisões entre a liberdade de expressão e informação, em contraposição com os direitos da personalidade, é necessária a aplicação de parâmetros que assegurem uma decisão mais justa e previsível. Embora não haja previsão na legislação para a solução da colisão, a jurisprudência os tem fixado. A pesquisa analisa os direitos fundamentais, a colisão e os mecanismos de solução para propor a consolidação de parâmetros que vêm sendo utilizados nas decisões das Cortes superiores. A análise será feita a partir de decisão do Tribunal de Justiça do Rio Grande do Sul, estendendo-se à legislação nacional e estrangeira, bem como de decisões da Corte Interamericana de Direitos Humanos. Sugere-se uma maior propagação da aplicação de parâmetros na argumentação jurídica, tornando as sentenças mais justas e consistentes, reduzindo os subjetivismos judiciais

Educação e idealismo “Eu Amo Minha Tarefa como Educador/a!!!”

O presente texto apresenta os aspectos preeminentes dos sentidos do trabalho para os educadores na contemporaneidade, destacando os impactos das condições adversas no desenvolvimento do trabalho para a saúde do trabalhador. Com isso, objetiva refletir sobre a natureza atual do sentido da atividade educativa, especialmente sobre a intenção e o gesto, isto é, entre o que os educadores intencionam e o que acontece na realidade. Problematiza as categorias de desenvolvimento pleno da pessoa, cidadania e qualificação para o trabalho, buscando trazer à luz o sentido oculto, o solo social que as produzem e os interesses sociais a elas conectados. O texto apresenta uma abordagem qualitativa e recorre a fontes bibliográficas e documentais como subsídios para a discussão. Defende uma educação para além da lógica capitalista, que promova atividades emancipadoras voltadas à construção de uma sociedade verdadeiramente livre e humana

O DIREITO CRIMINAL SIMBÓLICO

O presente artigo busca demonstrar, através do métodosistêmico de Niklas Luhmann, as distorções que vem ocorrendonas ciências criminais. O direito criminal, outrora ultima ratiojurídica, tornou-se por influências alopoiéticas do sistemapolítico um sistema de primeira ratio, movido por fatoresdiferenciais e não autopoiéticos. O sistema social, como formahipotética de proteção, aderiu a um símbolo vingador, o direitopenal punitivo, esse utilizado psicologicamente como sedativosocial, ligado diretamente ao inconsciente humano, criandoum símbolo imaginário. Dessa forma, aborda o tema com basenas seguintes perguntas: como tornar as ciências criminaisum sistema autopoiético, liberto do sistema político? e comodesenvolver uma nova racionalidade entre ego e alter, capaz deconviver harmonicamente em sociedade, sem a necessidadede meios simbólicos

Trabalho associado e extinção do Estado

É inegável que a humanidade vive, hoje, uma crise de proporções gigantescas. Como será resolvida esta crise? Impossível prever. Uma das possibilidades é que ela desemboque, em algum momento, em uma situação revolucionária que abra o caminho para a superação do capitalismo.Entre os inúmeros aspectos implicados na superação do capitalismo está, certamente, do ponto de vista dos clássicos do marxismo, o da extinção do Estado. Questão esta que deu margem a muita polêmica entre os próprios marxistas

Educação e Meioambiente

O presente artigo pretende mostrar as causas fundamentais dos problemas ecológicos que vivenciamos atualmente e apontar os possíveis caminhos para o seu enfrentamento. Para isso, o trabalho procura expor os pressupostos que embasam o modo predominante de pensar o meio ambiente, bem como a sua falsidade e, sem seguida apresenta os pressupostos e o caminho que parece mais adequado para o enfrentamento dessa problemática