Projeto Viajando com a Matemática

Com o intuito de estimular e promover o estudo de Matemática, além de colaborar com a divulgação desta ciência a potenciais futuros Universitários, foi elaborado e realizado o projeto de extensão “Viajando com a Matemática” que apresentou palestras para alunos do Ensino Médio de Florestal-MG e região e, por meio destas, divulgou informações detalhadas do curso de graduação em Matemática, principalmente da Licenciatura, das possibilidades de bolsas para estudantes em ensino, pesquisa e extensão, sobre o mercado de trabalho do Licenciado em Matemática, áreas de atuação e da pós – graduação. No mesmo projeto, divulga-se a Universidade Federal de Viçosa - Campus UFV - Florestal e em especial o curso de Licenciatura em Matemática que é oferecido neste campus. Além disso, busca por meio da aplicação de um questionário, analisar o perfil dos estudantes que participam das palestras, potenciais futuros discentes do Campus UFV - Florestal. Para realizar o projeto foi elaborado um calendário de visitas às escolas da região que compreende os meses de abril a outubro do corrente ano, no calendário foi previsto a visita de duas escolas por mês, excetuando o mês de julho, mês de férias escolares. Foram visitadas doze escolas públicas nas cidades de Florestal, Tavares, Itaúna, Pará de Minas, Cláudio e Mateus Leme onde aproximadamente 600 alunos, do terceiro ano do Ensino Médio, assistiram à palestra e 234 destes responderam e devolveram o questionário aplicado. O referido questionário contém cerca de 30 questões que versam sobre fatores sociais, econômicos e culturais dos estudantes, além de questões com o intuito de avaliar o projeto. Os resultados foram bastante positivos, pois além de dar visibilidade ao campus universitário de Florestal, ao curso de Matemática oferecido neste campus e a profissão do Licenciado em Matemática, mostramos para os estudantes das escolas visitadas que a Universidade oferece meios para a sua permanência, por meio de auxilio moradia, alimentação e de vários tipos de bolsas que eles podem conseguir durante a sua graduação, estimulando, possivelmente, estudantes que talvez nem fizessem o vestibular.</p

PROYECTO VIAJAR CON LAS MATEMÁTICAS

Com o intuito de estimular e promover o estudo de Matemática, além de colaborar com a divulgação desta ciência a potenciais futuros Universitários, foi elaborado e realizado o projeto de extensão “Viajando com a Matemática” que apresentou palestras para alunos do Ensino Médio de Florestal-MG e região e, por meio destas, divulgou informações detalhadas do curso de graduação em Matemática, principalmente da Licenciatura, das possibilidades de bolsas para estudantes em ensino, pesquisa e extensão, sobre o mercado de trabalho do Licenciado em Matemática, áreas de atuação e da pós – graduação. No mesmo projeto, divulga-se a Universidade Federal de Viçosa - Campus UFV - Florestal e em especial o curso de Licenciatura em Matemática que é oferecido neste campus. Além disso, busca por meio da aplicação de um questionário, analisar o perfil dos estudantes que participam das palestras, potenciais futuros discentes do Campus UFV - Florestal. Para realizar o projeto foi elaborado um calendário de visitas às escolas da região que compreende os meses de abril a outubro do corrente ano, no calendário foi previsto a visita de duas escolas por mês, excetuando o mês de julho, mês de férias escolares. Foram visitadas doze escolas públicas nas cidades de Florestal, Tavares, Itaúna, Pará de Minas, Cláudio e Mateus Leme onde aproximadamente 600 alunos, do terceiro ano do Ensino Médio, assistiram à palestra e 234 destes responderam e devolveram o questionário aplicado. O referido questionário contém cerca de 30 questões que versam sobre fatores sociais, econômicos e culturais dos estudantes, além de questões com o intuito de avaliar o projeto. Os resultados foram bastante positivos, pois além de dar visibilidade ao campus universitário de Florestal, ao curso de Matemática oferecido neste campus e a profissão do Licenciado em Matemática, mostramos para os estudantes das escolas visitadas que a Universidade oferece meios para a sua permanência, por meio de auxilio moradia, alimentação e de vários tipos de bolsas que eles podem conseguir durante a sua graduação, estimulando, possivelmente, estudantes que talvez nem fizessem o vestibular.In order to stimulate and promote the study of mathematics and to collaborate to science knowledge, the extension project "Traveling with mathematics" was developed and had as its main objective to present lectures to High-School students in the city of Florestal - MG and in its region, and by means of these, released details of the undergraduate course in mathematics, of the possibilities of scholarships for students in teaching, research and extension programs, about the labor market for the mathematics professional, named the areas of work and post-graduate opportunities. In the same project, the Federal University of Viçosa – Campus UFV – Florestal and especially the course in Mathematics was presented. Also, a questionnaire was applied in order to analyze the profile of students attending the lecture, potential future students for the Campus UFV – Florestal. The project was developed on an elaborate schedule of visits to schools in the region from April to October, 2011. The original schedule was set to visit two schools a month, except the month of July, month of school holidays. Twelve public schools were visited in the cities of Florestal, Tavares, Itaúna, Para de Minas, Cláudio and Mateus Leme, where about 600 students, in the third year of High School, attended the lecture and 234 of them answered and returned the questionnaire. The questionnaire contained about 30 questions that dealt with social, economic and cultural needs of students, and questions aimed to evaluate the project. The results were very positive, apart from visibility to the campus of Florestal, to the mathematics course offered and the profession in mathematics, the students could see that the University offers help through housing support, food and various kinds of scholarships that they can receive. This motivated students who never even taught of taking a further education.Con el fin de estimular y promover el estudio de las Matemáticas, así como dar a conocer el potencial futuro de esta ciencia a futuros estudiantes universitarios, se elaboró y se llevó a cabo el proyecto de extensión “Viajar con las Matemáticas” que mostró a los alumnos de secundaria de la Florestal-MG y de la región detalles de la carrera de Matemáticas, principalmente de licenciatura, de las posibilidades de becas para estudiantes, investigación y profesión, sobre el mercado de trabajo del Licenciado en Matemáticas, áreas de especialización y de Posgrado. En el mismo proyecto, se dio a conocer la Universidad Federal de Viçosa - Campus UFV – Florestal y en especial el curso la carrera de Licenciatura en Matemáticas que se ofrece en ese Campus. Además, a través del cuestionario, se propuso analizar el perfil de los estudiantes que asisten a las conferencias, ya que son posibles futuros estudiantes del Campus UFV - Florestal. Para llevar a cabo el proyecto, se elaboró un calendario de visitas a las escuelas de la región que comprende los meses de abril a octubre del año 2011, el calendario se estableció para visitar dos escuelas al mes, exceptuando el mes de julio, mes de vacaciones escolares. Se visitaron doce escuelas en las ciudades de Selva, Tavares, Itauna, Pará de Minas, Claudio y Mateus Leme, donde unos 600 estudiantes, cursando tercer año de escuela secundaria, asistieron a la conferencia y 234 de ellos respondieron y devolvieron el cuestionario. Este cuestionario contiene alrededor de 30 preguntas que tratan de asuntos sociales, económicos y culturales, y diferentes cuestiones con el fin de evaluar el proyecto. Los resultados fueron muy positivos, pues, además de divulgar el campus universitario de Florestal, la carrera de Matemáticas que se ofrece en este Campus y la profesión de Licenciado en Matemáticas, se mostró también a los estudiantes los medios que proporciona la Universidad en sus futuros estudios mediante ayudas de residencia, alimentación y otros tipos de becas que se pueden lograr durante su graduación, estimulando, posiblemente, a los estudiantes que no realizarían las pruebas de selectividad

BENEFÍCIOS DE UM PROGRAMA DE GINÁSTICA LABORAL PARA FUNCIONÁRIOS DE UMA INSTITUIÇÃO PRIVADA EM TERESINA, PI

Objetivo: Avaliar os benefícios de um programa de ginástica laboral para funcionários de uma instituição privada em Teresina, PI. Métodos: Trata-se de um estudo do tipo qualitativo e quantitativo e de natureza comparativa em uma IES privada na cidade de Teresina, PI, com uma amostra de 06 participantes. Foram incluídos neste estudo, indivíduos com a faixa etária entre 20 a 45 anos, ambos os gêneros e que trabalhassem no setor de limpeza da IES. Foram excluídos aqueles que previamente já tenham algum diagnóstico de doenças reumáticas, osteomioarticulares e doenças respiratórias. O programa de ginástica laboral totalizou 30 encontros. Inicialmente e ao final do programa foi aferido à flexibilidade através do banco de Wells, foi utilizada a Escala Visual Analógica para avaliar a queixa de dores musculares e verificou-se a qualidade do sono através da escala de sonolência de Epworth. A análise dos dados demonstrou que 66,7% dos participantes eram do sexo feminino, com média geral de idade de 34 anos e média de 21 meses nessa função na empresa. Resultados: Ao final do programa observou-se que a variável flexibilidade foi estatisticamente significativa (p=0,0071) denotando impacto positivo do programa; os dados de dor e da qualidade do sono não demonstram diferença estatisticamente significativa. Conclusão: Portanto, o programa de ginástica laboral se mostrou eficaz para os participantes da pesquisa, entre os benefícios destaca-se principalmente a melhora da flexibilidade

Caracterização terapêutica do aneurisma de aorta abdominal

O aneurisma de aorta abdominal (AAA) é uma dilatação maior que 50% do tamanho normal, com prevalência de 80% dos casos. Em sua formação, fatores de risco como sexo, idade, tabagismo e hipertensão arterial influenciam no desenvolvimento. A fisiopatologia e a melhor terapêutica ainda causam discussões. Frente à fisiopatologia se observa vários fatores que corroboram e atuam no desenvolvimento e ruptura do aneurisma. As três causas admissíveis que podem influenciar o desenvolvimento são: processo degenerativo aterosclerótico, mudanças bioquímicas e fatores genéticos. O AAA é uma doença que necessita de tratamento antes que haja a ruptura e possui a cirurgia aberta e endovascular como método terapêutico. A seleção de uma dessas opções envolve fatores anatômicos dos vasos, indicação pelo risco de ruptura, perda sanguínea, sendo essencial a correta opção terapêutica. Este estudo objetivou a caracterização dos métodos terapêuticos de AAA, com ênfase na cirurgia aberta e endovascular. Na revisão de literatura foram selecionados 21 artigos no período de 2008 a 2018. No levantamento dos artigos foram utilizadas as plataformas PubMed e SCIELO, sendo os descritores as palavras: “aneurisma”, “tratamento”, “endovascular” e “cirurgia”. O diagnóstico e tratamento precoce do aneurisma de aorta abdominal é essencial para a redução da mortalidade. A cirurgia eletiva é realizada com o objetivo de evitar a ruptura e melhorar a qualidade de vida. Para sua execução é necessário indicações, como a taxa de crescimento e o custo benefício, uma vez que alguns pacientes podem ir a óbito por outros fatores. O tratamento do AAA há muito tempo tem sido realizado por meio de cirurgia aberta. O intuito de aprimorar a abordagem terapêutica, fez com que uma nova técnica fosse desenvolvida, a terapia endovascular. Quando comparada a cirurgia aberta, essa técnica apresenta benefícios como a redução da perda sanguínea e menor taxa de mortalidade. Para a realização desse método, outros fatores moldam os critérios de inclusão e seleção, como: a necessidade de estudo da anatomia do vaso aneurismático, necessidade de equipe multiprofissional e acompanhamento médico. Ambas técnicas terapêuticas possuem suas vantagens e desvantagens. A opção cirúrgica, a curto prazo possui complicações graves em relação à endovascular, que é optada por ser menos invasiva e permitir uma recuperação mais rápida, no entanto essa gera uma maior possibilidade de nova intervenção

Espaços não formais de educação ambiental como ferramenta de sensibilização e conscientização socioambiental no município de Araraquara-SP

Non-formal education occurs in spaces where there are intentional interactive processes that are collectively constructed. The non-formal spaces of environmental education (EE) are places where people can experience how the natural environment is essential for the maintenance of ecosystem relationships that guarantee the maintenance of life in all its forms. In this sense, the aim of this article is to present an experience report of an EE program, developed for students from the 6th to the 9th year of elementary school at a public school in the city of Araraquara. For the 6th grade students, an eco-pedagogical trail was programmed from the school to the spring of the Água Branca stream, and for the 7th, 8th and 9th grade students, monitored technical visits were programmed to the Fonte Luminosa Water Treatment Station, Araraquara Sewage Plant and Solid Waste Treatment Station/Acácia Recyclable Material Collectors Cooperative. The selection of these places was made in order to allow students to get to know, throughout the final years of elementary school, the entire chain of environmental sanitation of Araraquara. The monitored visits, in addition to contributing to the understanding of the technical aspects related to the sanitation chain, are configured as an important tool for reflection on the relationships established between human beings and nature and between human beings themselves, reinforcing the socio-environmental bias of EE. Works in this direction can contribute to the construction of more robust and effective EE programs, towards a transformative education.A educação não formal ocorre em espaços onde há processos interativos intencionais construídos coletivamente. Os espaços não formais de educação ambiental (EA) são locais onde as pessoas podem vivenciar como o meio ambiente natural é imprescindível para a manutenção das relações ecossistêmicas que garantem a manutenção da vida em todas as suas formas. Assim, o objetivo deste artigo é apresentar um relato de experiência de um programa de EA, elaborado para estudantes do 6º ao 9º ano do ensino fundamental de uma escola pública na cidade de Araraquara. Para os discentes do 6º ano, foi programada uma trilha ecopedagógica da escola à Nascente do Córrego Água Branca, e para os estudantes dos 7º, 8º e 9º anos foram programadas visitas técnicas monitoradas à Estação de Tratamento de Água da Fonte Luminosa, Estação de Tratamento de Esgoto de Araraquara e Estação de Tratamento de Resíduos Sólidos/Cooperativa de Catadores de Materiais Recicláveis Acácia. A seleção desses locais se deu a fim de possibilitar aos estudantes conhecerem, ao longo dos anos finais do ensino fundamental, toda a cadeia do saneamento ambiental de Araraquara. As visitas monitoradas, além de contribuírem para o entendimento dos aspectos técnicos relacionados à cadeia de saneamento, se configuram como uma importante ferramenta de reflexão acerca das relações estabelecidas entre o ser humano e a natureza e entre os próprios seres humanos, reforçando o viés socioambiental da EA. Trabalhos nesse sentido podem contribuir para a construção de programas de EA mais robustos e eficazes, em direção a uma educação transformadora

Coleções de Referência e Bancos de Dados de Estruturas Vegetais: Subsídios para Estudos Paleoecológicos e Paleoetnobotânicos

Interpretation of Quaternary palaeoenvironmental and palaeoclimatic data relies upon comparison with extant ecosystems. For that reason, palaeoecologic studies based in plant micro- or macro-remains analyses depend on a good knowledge of the present flora and vegetation, as well as of the morphologic characteristics and structure of the analyzed elements. Constitution of comparative collections and databases is an invaluable tool to these studies, especially in tropical regions, where the high biodiversity engenders as yet a poor knowledge of the morphology and structure of plant remains susceptible of preservation in sediments (palinomorphs, wood, charcoal, phytoliths etc.). Reference collections of wood, charcoal, pollen grains, phytoliths, and seeds are being assembled through field trips and institutional donations. Databases associated to computer-based determination keys to anthracology and palynology are also under development.A interpretação dos dados paleoambientais e paleoclimáticos do Quaternário é feita por comparação com ecossistemas atuais. Por isso, estudos paleoecológicos baseados em análises de macro- ou micro-restos vegetais dependem de um bom conhecimento da flora e da vegetação atual, assim como das características morfológicas e da estrutura dos elementos analisados. A constituição de coleções de referência e de bases de dados é um suporte indispensável para a realização destes estudos, especialmente em regiões tropicais, onde a grande biodiversidade existente faz com que a morfologia e a estrutura das partes vegetais passíveis de preservação nos sedimentos (palinomorfos, madeira, carvão, fitólitos etc.) seja ainda relativamente mal conhecida. Coleções de referência de madeira, carvão, pólen e, incipientemente, fitólitos e frutos estão sendo constituídas através de coletas de campo e de doações de herbários e xilotecas. Bancos de dados associados a chaves informáticas de determinação para antracologia e palinologia também estão em desenvolvimento

Perfil epidemiológico de óbitos infantis por causas evitáveis em Goiás no período de 2008-2018

As causas de mortes evitáveis são definidas como preveníveis (total ou parcialmente) por ações efetivas dos serviços de saúde que estejam acessíveis em local e época determinados. Diante da atualização de pesquisas, há possibilidade de promoção da saúde por meio de prevenção e conduta adequada diante das causas evitáveis. O índice de mortalidade infantil é um preditor, além da realidade de saúde, do desenvolvimento econômico e da qualidade de vida local; é fundamental determiná-lo e se ater à mudanças na atenção à saúde materno-infantil. Afinal, reduzir a morte por causas evitáveis no Brasil ainda é um desafio. Descrever o perfil epidemiológico dos óbitos por causas evitáveis em crianças menores de 5 anos entre o período de 2008 a 2018 no estado de Goiás. Trata-se de um estudo observacional do tipo quantitativo retrospectivo do número de óbitos por causas evitáveis em crianças menores que 5 anos em Goiás, no período de 2008-2018. Os dados foram obtidos nos Sistemas de Informação do Sistema Único de Saúde (SUS) desenvolvido pelo DATASUS. Entre 2008 e 2018, ocorreram, no total, 10.012 óbitos por causas evitáveis em menores de 5 anos residentes em Goiás. Nesse período, houve uma oscilação no número total de óbitos por ano, sendo que o mínimo atingido foi 824, em 2017, e o máximo atingido foi 990, em 2012. Somado a isso, ao analisar por ordem decrescente de mortalidade, estão, primeiramente, as causas reduzíveis por atenção adequada à mulher na gestação (responsáveis por 3.771 óbitos), ao recém-nascido (2.557) e à mulher no parto (1.274), totalizando 7.602 óbitos na década em estudo. Ademais, outras circunstâncias evitáveis frequentes são: causas reduzíveis por ações de promoção à saúde (1.229), por diagnóstico e tratamento adequado (1.156) e por ações de imunização (25). Acerca da faixa etária, os neonatos de 0 a 6 dias foram os mais acometidos (5.522 óbitos), seguidos pelos neonatos de 7 a 27 dias (1.752), pós-neonatos de 28 a 364 dias (1.670) e crianças de 1 a 4 anos (1.065). Desse modo, foi observada uma relação inversa entre o avançar da idade e os óbitos por causas evitáveis. Quanto ao sexo, a mortalidade masculina foi superior (5.563) à feminina (4.419). Além disso, a análise segundo cor/raça mostrou que a maior parte dos óbitos foram em crianças pardas (4.406) e brancas (4.006). Em relação aos municípios, a maioria dos casos ocorreram em Goiânia (2.029), Aparecida de Goiânia (928), Anápolis (550) e Rio Verde (369). Diante do exposto, tem-se que as causas de morte evitáveis em crianças menores de 5 anos de idade no estado de Goiás perfazem situações relacionadas, principalmente, ao período gestacional, neonatal e puerperal. Assim sendo, torna-se evidente que medidas de atenção em saúde nestes períodos são profilaxia para que essas mortes sejam evitadas

Análise da situação de saúde no ensino médio: metodologia

Background and Objective: In times of shortage of funding for research in Brazil, the cross-sectional study gains importance due to its advantages. The aim of this study is to analyze the study design on the health situation of secondary school students and analyze the school curriculum regarding the health promotion approach. Methods: This is a cross-sectional study. It was conducted in 24 schools (12 public and 12 private) of Teresina-PI, Brazil. Data were collected in the first semester of 2016 from 674 students, 281 teachers, and from political pedagogical projects of the schools. The municipality was divided into four geographic areas for the distribution of eligible schools for the study. They were sorted in three sizes in order to avoid sample crowding in the same area and size. A draw was made of six schools for each area with one of each size and type of management (public and private). Data from both students and teachers were collected through pre-tested questionnaires. Anthropometric and blood pressure measurements were taken from students, and were performed peripheral blood draw and finger prick blood sampling. Results: after refusal of 11 (1.61%) students, 434 students from public schools and 240 from private schools participated in the study; 281 teachers participated in the study. Conclusion: The cross-sectional design and strategies were adequate to the study, and was generated data that will allow the knowledge of several aspects of the health situation of secondary school students and the curricular approach on health promotion at this level of education. Keywords: School health. Cross-sectional studies. Epidemiologic studiesJustificación y Objetivos: En tiempos de escasez de financiamiento para investigaciones en Brasil, el estudio transversal gana importancia debido a sus ventajas. El objetivo del estudio es analizar el delineamiento de estudio sobre la situación de salud de estudiantes de la educación media y analizar el currículo escolar en cuanto al abordaje de promoción de salud. Métodos: Estudio transversal realizado en 24 escuelas de Teresina-PI, de las cuales 12 públicas y 12 privadas. En el primer semestre de 2016, los datos fueron recogidos de 674 estudiantes, 281 profesores y de los proyectos políticos pedagógicos de las escuelas. El municipio fue dividido en cuatro áreas geográficas para la distribución de las escuelas elegibles al estudio, que se organizaron en tres portes para evitar la aglomeración de la muestra en una misma área y porte. Seis escuelas fueron sorteadas para cada área, con una de cada porte y tipo de gestión (pública y privada). Los datos de alumnos y docentes fueron recolectados por cuestionarios pre-testados. También se realizaron medidas antropométricas y de presión arterial, y recolección de muestra de sangre periférica y digital de los alumnos. Resultados: Participaron del estudio 434 alumnos de escuelas públicas y 240 de escuelas privadas, después de rechazo de 11 (1,61%) alumnos. Participaron del estudio 281 docentes. Conclusión: El delineamiento transversal y las estrategias utilizadas se mostraron apropiados al estudio, generando datos que permitirán el conocimiento de varios aspectos de la situación de salud de estudiantes de la enseñanza media y del abordaje curricular sobre promoción de la salud en ese nivel de enseñanza. Palabras-clave: Salud escolar. Estudios transversales. Estudios epidemiológicos.Justificativa e Objetivos: Em tempos de escassez de financiamento para pesquisas no Brasil, o estudo transversal ganha importância por suas vantagens. O objetivo é analisar o delineamento de estudo sobre a situação de saúde de estudantes do ensino médio e analisar o currículo escolar quanto à abordagem de promoção de saúde. Métodos: Estudo transversal realizado em 24 escolas de Teresina-PI, das quais 12 públicas e 12 particulares. Os dados foram coletados no primeiro semestre de 2016 de 674 estudantes e 281 professores e dos projetos políticos pedagógicos das escolas. O município foi dividido em quatro áreas geográficas para distribuição das escolas elegíveis ao estudo, que foram organizadas em três portes, de modo a evitar aglomeração da amostra numa mesma área e porte. Seis escolas foram sorteadas para cada área, com uma de cada porte e tipo de gestão (pública e particular). Os dados de alunos e docentes foram coletados por questionários pré-testados. Também foram realizadas medidas antropométricas e de pressão arterial, colheita de sangue periférico e digital dos alunos. Resultados: Após recusa de 11 (1,61%) alunos, 434 alunos de escolas públicas e 240 de escolas particulares participaram do estudo; e 281 docentes. Conclusão: O delineamento transversal e as estratégias utilizadas se mostraram adequadas, gerando dados que permitirão o conhecimento de vários aspectos da situação de saúde de estudantes do ensino médio e da abordagem curricular sobre promoção da saúde nesse nível de ensino. Descritores: Saúde escolar. Estudos transversais. Estudos epidemiológicos

Consumo de alimentos industrializados em diabéticos acompanhados em ambulatório: Consumption of processed foods in diabetics followed up in an outpatient clinic

A dieta ocidental, caracterizada pela alta densidade calórica, e o sedentarismo, são os principais fatores que aumentam o risco para as doenças crônicas não transmissíveis,&nbsp; como a obesidade e a diabetes mellitus tipo 2. Esse tipo de dieta engloba alimentos ricos em gorduras saturadas, açúcar e sódio, que são características dos alimentos industrializados, estando cada vez mais presentes na rotina da população. O objetivo deste trabalho é identificar as mudanças na frequência de consumo de alimentos processados e ultraprocessados, em diabéticos, durante o acompanhamento nutricional. Estudo é transversal alinhada a uma coorte retrospectiva, com Diabéticos tipo 2 maior ou igual a 60 anos, no ambulatório de nutrição/diabetes, do Núcleo de Atenção ao Idoso, da Universidade Federal de Pernambuco, atendidos no período de 2013 a 2019. Foram analisadas variáveis sociodemográficas (sexo e idade, procedência), clínicas (hipertensão arterial sistêmica e dislipidemia), de estilo de vida (prática de atividade física e etilismo), antropométricas (peso e altura) e dietética (recordatório de 24 horas). Foram estudados 230 pacientes, na faixa de 60 a 74 anos (83%), com tempo de doença de 1-5 anos (36,5%), sexo feminino (80%), procedentes da Região Metropolitana do Recife (70%), com presença de hipertensão arterial sistêmica (81,7%), dislipidemia (62,2%) e excesso de peso (59,1%). A prática de atividade física e o etilismo não foram predominantes. Os pacientes foram acompanhados durante 3 consultas, com período de 6 meses entre elas. Ocorreu variação no consumo de grupos de alimentos entre a 1ª e a última consulta de nutrição, com redução significativa de embutidos (8,3%) e de pão (18,3%), enquanto aumentou o consumo de frutas (29,5%) e raízes (6,5%). A frequência de consumo de alimentos industrializados no grupo de diabéticos foi alta nos dois momentos avaliados, com redução significativa após o acompanhamento nutricional, que evidenciou efeitos positivos na qualidade da alimentação do paciente