Itinerario geológico por el flanco norte del anticlinorio Honrubia-Pradales y el borde meridional de la depresión del Duero, en el entorno de Montejo de la Vega (Segovia)

El presente trabajo incluye diversas observaciones de campo en las facies terciarias de la Depresión del Duero y su zócalo constituido por materiales del Paleozoico y Hesozoico, que forman el anticlinorio Honrubia-Pradales. También, se relaciona la estructura geológica con la vegetación existente y los usos antrópicos del territorio. Se considera una excursión de interés didáctico, por la diversidad de fenómenos observables y la fácil relación que puede establecerse entre ellos.In this work several observations in the tertiary facies of the Duero's Pression and its basement contituted by materials belonging to the Paleozoic and Hesozoic ages, which from the Honrubia-Pradales anticline, ave included. It's also correlated the geological structure both with the flora and the human use of the territory. This excursion is considered didactically interesting, due to the variety of observable events and the easy relationship that can be found out between them

Itinerario geológico por el flanco norte del anticlinorio Honrubia-Pradales y el borde meridional de la depresión del Duero, en el entorno de Montejo de la Vega (Segovia)

El presente trabajo incluye diversas observaciones de campo en las facies terciarias de la Depresión del Duero y su zócalo constituido por materiales del Paleozoico y Hesozoico, que forman el anticlinorio Honrubia-Pradales. También, se relaciona la estructura geológica con la vegetación existente y los usos antrópicos del territorio. Se considera una excursión de interés didáctico, por la diversidad de fenómenos observables y la fácil relación que puede establecerse entre ellos.In this work several observations in the tertiary facies of the Duero's Pression and its basement contituted by materials belonging to the Paleozoic and Hesozoic ages, which from the Honrubia-Pradales anticline, ave included. It's also correlated the geological structure both with the flora and the human use of the territory. This excursion is considered didactically interesting, due to the variety of observable events and the easy relationship that can be found out between them

Hydrogeological characterization of the salt ponds environment in Saelices de la Sal (Guadalajara, Spain)

The salt evaporation ponds in Saelices are a site of Cultural and Ecological Interest Site inside the Alto Tajo Natural Park. Time ago the salty groundwater was pumped out from two wells. It has been proved that this salinity is due to the discharge of groundwater from Keuper facies. This salty water flows up into the alluvial sediments of the Arroyo de la Vega. It is a Na- Cl type water with a high electric conductivity (higher than 25 mS/cm). This salty water gets mixed with fresh water (coming from rain and from adjacent quaternary sediments) inside the alluvial sediments and flows into the Arroyo de la Vega channelLas Salinas de Saelices son un lugar de interés cultural y ecológico dentro del Parque Natural del Alto Tajo.Antiguamente el agua salada se extraía de dos pozos. Se ha verificado que la salinidad se debe a la descarga de aguas subterráneas del Keuper en los sedimentos fluviales del Arroyo de la Vega. Este es un agua de tipo Na-Cl con conductividad eléctrica muy alta (mayor de 25 mS/cm). En el aluvial, el agua salada del Keuper se mezcla con agua dulce (de infiltración de lluvia y de esporádicos aportes de los depósitos de piedemonte) y drena por el cauce del Arroyo de la Veg

Metodología aplicada en Cantabria para la valoración de los aspectos hídricos implicados en la selección de emplazamientos de vertederos de residuos sólidos urbanos

Se describe la metodología utilizada en un sector de Cantabria (España) para la caracterización de dicho territorio atendiendo a la afección que ocasionaría en el agua -tanto superficial como subterránea- la hipotética construcción de un vertedero de residuos sólidos urbanos. El método empleado consiste en la sectorización del territorio en celdas que se valoran individualmente en dos fases de trabajo. En la primera, de ámbito regional, se pretende seleccionar las áreas de menor fragilidad desde el punto de vista hídrico. En la segunda fase se realiza un análisis más detallado de las zonas seleccionadas en la etapa anterior. En cada fase del trabajo se confeccionan dos mapas temáticos, uno referente a las aguas superficiales y el otro a las aguas subterráneas. Con posterioridad, y a fin de obtener una visión de conjunto, estos mapas se relacionan y analizan de forma conjugada con los análogamente elaborados para el resto de los aspectos temáticos especificados en la caracterización medioambiental del territorio. Dicha metodología es susceptible de ser empleada en la selección de emplazamientos de vertederos de residuos sólidos, especialmente en regiones húmedas, o bien en la evaluación de las consecuencias que los ya existentes pueden causar sobre las aguas superficiales y subterráneas.A methodology based on discrimination of the territory in numerous cells has been used in Cantabria (Spain) for site characterization, in order to minimize the negative effects that an urban solid waste repository could cause on surficial and ground waters. Through the individual assessment of cells the system allows the selection of the best areas for this purpose and its detailed analysis. This standardized methodology call be used in other regions, mainly ill hum id areas as the studied, to avoid potential pollution or damage on water resources

Metodología aplicada en Cantabria para la valoración de los aspectos hídricos implicados en la selección de emplazamientos de vertederos de residuos sólidos urbanos

Se describe la metodología utilizada en un sector de Cantabria (España) para la caracterización de dicho territorio atendiendo a la afección que ocasionaría en el agua -tanto superficial como subterránea- la hipotética construcción de un vertedero de residuos sólidos urbanos. El método empleado consiste en la sectorización del territorio en celdas que se valoran individualmente en dos fases de trabajo. En la primera, de ámbito regional, se pretende seleccionar las áreas de menor fragilidad desde el punto de vista hídrico. En la segunda fase se realiza un análisis más detallado de las zonas seleccionadas en la etapa anterior. En cada fase del trabajo se confeccionan dos mapas temáticos, uno referente a las aguas superficiales y el otro a las aguas subterráneas. Con posterioridad, y a fin de obtener una visión de conjunto, estos mapas se relacionan y analizan de forma conjugada con los análogamente elaborados para el resto de los aspectos temáticos especificados en la caracterización medioambiental del territorio. Dicha metodología es susceptible de ser empleada en la selección de emplazamientos de vertederos de residuos sólidos, especialmente en regiones húmedas, o bien en la evaluación de las consecuencias que los ya existentes pueden causar sobre las aguas superficiales y subterráneas.A methodology based on discrimination of the territory in numerous cells has been used in Cantabria (Spain) for site characterization, in order to minimize the negative effects that an urban solid waste repository could cause on surficial and ground waters. Through the individual assessment of cells the system allows the selection of the best areas for this purpose and its detailed analysis. This standardized methodology call be used in other regions, mainly ill hum id areas as the studied, to avoid potential pollution or damage on water resources

Un procedimiento para elaborar mapas de riesgos naturales aplicado a Honduras

A method based on the theory of Evidence of Dempster-Shafer to build risk maps is proposed. Procedures to create maps of flooding exposition and to measure territorial vulnerability are explained. The analysis are carried out using IDRISI software GIS and the area under study is Honduras.Se plantea un método, basado en la Teoría de la Evidencia de Dempster-Shafer, para construir mapas de riesgos. Se explican procedimientos para la creación de mapas de exposición a inundaciones y para medir la vulnerabilidad del territorio. Para llevar a cabo los análisis se emplea el programa SIG IDRISI. El área analizada es Honduras

The incorporation of the SDGs in the Technical Architecture and Building plan (2021) of the University of Alcalá

[EN] The Bachelor's degrees of the first round of verifications (2008), have the obligation to review and renew their teaching approaches, since neither the ways of teaching, nor the ways of practicing the profession, nor the technologies are the same in 2021. There is an opportunity to update the contents and the interrelation between them. The Sustainable Development Goals (SDGs) can and should be part of this process of teaching innovation. This is the case of the evolution of the Degree in Science and Technology of Building, to the Degree in Technical Architecture and Building, recently approved (March 2021). The objective of the communication is to present the method followed for the integration of the SDGs in the verification process. The way practiced to determine the goals of each SDG to be incorporated is analyzed. The prioritization of the character of transversality in the planned approach, not as a specific subject but integrated, coordinated, and related between the different subjects in which it is progressively integrated into the degree. Finally, the definitive incorporation procedure to the Plan, its documentary and conceptual reflection, and the implementation forecast, the monitoring and control processes for the 2021/2022 academic year will be discussed.[ES] Las titulaciones de Grado de la primera tanda de verificaciones (2008), tienen la obligación de revisar y renovar sus planteamientos docentes, ya que ni los modos de enseñar, ni los modos de ejercer la profesión, ni las tecnologías son las mismas en 2021. Se presenta una oportunidad de actualización de los contenidos y la interrelación entre ellos. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) pueden y deben formar parte de este proceso de innovación docente. Es el caso de la evolución del Grado en Ciencia y Tecnología de la Edificación, al Grado de Arquitectura Técnica y Edificación, aprobado recientemente (marzo 2021). El objetivo de la comunicación es presentar el método seguido para la integración de los ODS en el proceso de verificación. Se analiza el modo practicado para determinar las metas de cada ODS a incorporar. La priorización del carácter de transversalidad en el enfoque planificado, no como materia específica sino integrada, coordinada, y relacionada entre las diferentes asignaturas en las que se integra de forma progresiva en la titulación. Por último se comentará el procedimiento de incorporación definitiva al Plan, su reflejo documental y conceptual, y la previsión de implantación, los procesos de seguimientos y control para el curso 2021/2022.Da Casa Martín, F.; Baño Nieva, A.; Vega Ballesteros, JM.; Delgado Conde, I.; Maza Vazquez, F.; Fernandez Tapia, E.; Temiño Vela, J.... (2021). La incorporación de los ODS en el plan de estudios de Arquitectura Técnica y Edificación (2021) de la Universidad de Alcalá. En EDIFICATE. I Congreso de Escuelas de Edificación y Arquitectura Técnica de España. Editorial Universitat Politècnica de València. 409-421. https://doi.org/10.4995/EDIFICATE2021.2021.13543OCS40942

La Geología Aplicada, un recurso didáctico, integrador y práctico

En la presente comunicación se expone el interés que tiene impulsar la enseñanza de los temas relacionados con la Geología aplicada. Ello se debe a su potencial valor formativo y pedagógico. Se describen varias técnicas de uso frecuente en trabajos de Geología. Han sido simplificadas, de modo que puedan ser asimiladas por alumnos de 3º de B.U.P. y cursos posteriores. Otros muchos casos también se pueden adaptar con este fin.In this paper the interest of impelling the teaching of applicated geological themes is exposed. It is due to thier potential worth, either formative and pedagogical. Some methods used frecuently in geological works are de scribed. They have been simplified so that the sudents of 3rd level of B.U.P. and posterior levels could understand them. Other cases can be adapted, for this purpose, too

La Geología Aplicada, un recurso didáctico, integrador y práctico

En la presente comunicación se expone el interés que tiene impulsar la enseñanza de los temas relacionados con la Geología aplicada. Ello se debe a su potencial valor formativo y pedagógico. Se describen varias técnicas de uso frecuente en trabajos de Geología. Han sido simplificadas, de modo que puedan ser asimiladas por alumnos de 3º de B.U.P. y cursos posteriores. Otros muchos casos también se pueden adaptar con este fin.In this paper the interest of impelling the teaching of applicated geological themes is exposed. It is due to thier potential worth, either formative and pedagogical. Some methods used frecuently in geological works are de scribed. They have been simplified so that the sudents of 3rd level of B.U.P. and posterior levels could understand them. Other cases can be adapted, for this purpose, too