Structural Analysis of Carbon Fiber-reinforced Thermoset Composite

Materials are usually stronger in fibrous form than in bulk form. Composites are made from bonding two materials, where the reinforcement contributes with the outstanding natural properties and the matrix supports the fibers by transferring the loads between them, besides protecting the fiber from the environment hazards. Consequently, creating a strong composite that can be used in various applications and situations. In this academic work it is going to be analyzed how the composite made from carbon fiber and epoxy thermoset matrix behaves in specific situations, by making them in two different manufacturing methods. In addition, the analysis is going to be made in the laboratories of the university and then compared with computer analysis. So, the first phase of this academic work is being presented and highlighted below.Materials are usually stronger in fibrous form than in bulk form. Composites are made from bonding two materials, where the reinforcement contributes with the outstanding natural properties and the matrix supports the fibers by transferring the loads between them, besides protecting the fiber from the environment hazards. Consequently, creating a strong composite that can be used in various applications and situations. In this academic work it is going to be analyzed how the composite made from carbon fiber and epoxy thermoset matrix behaves in specific situations, by making them in two different manufacturing methods. In addition, the analysis is going to be made in the laboratories of the university and then compared with computer analysis. So, the first phase of this academic work is being presented and highlighted below

Maintenance of two-spotted goby, Gobiusculus flavescens (Fabricius, 1779) (Perciformes, Gobiidae), in captivity as a resource for ornamental fishkeeping

The survival and growth of semipelagic two-spotted goby (Gobiusculus flavescens) were investigated in the laboratory to appreciate the ability of this species to be kept in captivity as a resource for ornamental fishkeeping. The survival of individuals was tested under three temperatures (23°C, 25°C and 27°C) during 12 days. The growth of individuals was tested using two diets: Diet 1-“SERA ®vipan” + “SERA® discus granulat” and Diet 2-“Mysis and Artemia brine shrimp” (Ocean Nutrition®), at 21°C, during 5 weeks. The low death rate at 23°C (10%) can indicate some potential for this species to be used in ornamental aquariophilia. The diet consisting of Mysis sp. and Artemia sp. brine shrimp (Diet 2) appears to be well accepted be the fishes and promotes a good growth. The two-spotted goby proved to be a species very easy to handle and to maintain at the appropriate temperatures.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

FIND: the importance of early diagnosis in mucopolyssacharidoses

As Mucopolissacaridoses (MPS) são um sub-grupo das Doenças Lisossomais de Sobrecarga, causadas por deficiências em enzimas lisossomais, que catalisam a degradação dos glicosaminoglicanos (também designados GAGs ou mucopolissacarídeos), que se acumulam nos lisossomas de diferentes órgãos e tecidos. As MPS têm apresentação multissistémica, com diferentes graus de gravidade, e evolução variável. Sendo patologias de apresentação heterogénea e consequentemente de diagnóstico difícil, o objetivo do estudo FIND, que resulta de uma parceria entre a Secção de Doenças Hereditárias do Metabolismo da Sociedade Portuguesa de Pediatria e o Instituto Nacional de Saúde Doutor Ricardo Jorge, é alertar os clínicos para sinais e sintomas de risco ao mesmo tempo que disponibiliza uma ferramenta de diagnóstico. Este diagnóstico é efetuado através da determinação enzimática em sangue colhido em cartão, sendo possível a identificação da enzima deficiente, em sete tipos de MPS. O estudo FIND, devido à forma fácil e económica de obtenção de amostra, associada à baixa quantidade necessária para a análise, coloca à disposição dos clínicos, um ótimo meio para a identificação e caraterização de casos sintomáticos de MPS em idade pediátrica.Mucopolyssacharidoses (MPS) are a sub-goup of Lysosomal Storage Disorders, caused by the impairment of lysosomal enzymes, that are responsible for the degradation of Glycosaminoglycans (also known as GAGs or mucopolyssacharides), which are stored in the lysosome. MPS are multissystemic disorders, with dif ferent degrees of severity and evolution. Since they have a wide spectrum of presentation, becoming the diagnosis very dif ficult, it appears the Project FIND, that results from the association between Secção de Doenças Hereditárias do Metabolismo da Sociedade Por tuguesa de Pediatria and Instituto Nacional de Saúde Dr. Ricardo Jorge, in order to claim awareness to red flags of MPS and to provide a useful tool to diagnose it. This diagnosis is done by measuring lysosomal enzymatic activities in dried blood spots, in order to detect the deficient one. Project FIND, due to the small amount, inexpensive and easy way to collect the sample, make available to the physicians a good way to identify and characterize symptomatic MPS patients at pediatric age.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

FIND: a importância de um diagnóstico

O Projeto FIND é um estudo de colaboração entre a SDHM da SPP e o INSA e permite disponibilizar uma ferramenta de diagnóstico aos médicos que sigam um doente com suspeita clínica de mucopolissacaridose (MPS).N/

Câmara de Lobos: estudo das potencialidades de desenvolvimento e promoção turística do concelho

Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Gestão do TerritórioO turismo tem representado para a Região Autónoma da Madeira (RAM), um sector de atividade de inegável importância estratégica no desenvolvimento socioeconómico deste arquipélago atlântico. Dadas as suas reduzidas dimensões, os concelhos enquanto parcelas do território regional, não constituem por si só motivos de atração de turistas à RAM, mas antes integram um todo regional que apresenta-se ao mundo com uma identidade particular capaz de fixar anualmente cerca de um milhão de hóspedes nas unidades hoteleiras regionais. Câmara de Lobos não é exceção à regra, possuindo um conjunto de atrativos que convidam o turista a uma passagem pelo concelho. A sua única cidade - Câmara de Lobos, recebe diariamente centenas de turistas que constituem uma significativa mais-valia no tecido económico local. A definição de uma estratégia de promoção local, devidamente enquadrada com a política regional definida para o sector revela-se pertinente. Neste sentido, a produção de um roteiro turístico pedestre poderia representar uma importante ferramenta de diferenciação e valorização da cidade face à restante oferta turística regional

Reflexão sobre a contingência de uma alteração no modo de viver e conviver - como pode a arquitetura contribuir para essa mudança?

Dissertação de Mestrado Integrado em Arquitetura, com a especialização em Arquitetura apresentada na Faculdade de Arquitetura da Universidade de Lisboa para obtenção do grau de Mestre.Partindo da premissa reflexiva de que estamos na iminência de “UM NOVO PARADIGMA DE CIDADE?”, porquanto a Cidade é um artefacto humano, logo passível de correção segundo os princípios morais que devem nortear a conduta humana (Ética), evitando concorrer com os sistemas naturais que evidenciam stresse capaz de promover a nossa própria destruição, procurámos compreender o fenómeno Cidade e quais as melhores ferramentas da arquitetura para construir o novo paradigma, relacionando e refletindo sobre vários temas. A Arquitetura é a ciência que recolhe nas outras o material necessário para construir modelos científicos que melhor auxiliam a harmonizar teorias a factos. Assim fomos, através das diferentes ciências, revisitar o início da vida porquanto sabemos que somos hoje o reflexo de uma complexa trama de ações realizadas no passado, procurando perceber o que é esta rocha onde vivemos, o que nos levou a viver em Cidades e os desafios que estas nos colocam. Percebemos que, aliando os fundamentos éticos e princípios de conduta da Permacultura Urbana com o estímulo energético da Acupuntura Urbana, reciclando espaços subutilizados, abandonados ou locais significantes apropriando-se do seu melhor, no âmbito da Arquitetura parasita/simbiótica, poderemos mitigar os desafios colocados pelas Cidades enquanto fatores promotores da crise urbana.ABSTRACT: Starting from the reflexive premise that we are at the imminence of "A NEW PARADIGM OF THE CITY?", because the City is a human artefact, then capable to be corrected according to the moral principles that must guide the human conduct (Ethics), avoiding to compete with the natural systems that that evidence stress capable of promoting our own destruction, we have tried to understand the phenomenon City and what are the best tools of architecture to build the new paradigm, relating and reflecting about several themes. Architecture is the science that collects in others the necessary material to build the scientific models that best help harmonize theories to facts. So we went through the different sciences to revisit the beginning of life, because we know that today we are the reflection of a complex network of actions carried out in the past, trying to perceive what is this rock where we live, which led us to live in Cities and challenges that these put to us. We realize that by allying the ethical foundations and principles of conduct of Urban Permaculture with the energetic stimulus of Urban Acupuncture, by recycling underused, abandoned or significant spaces appropriating their best, within the framework of the parasitic / symbiotic Architecture, we could mitigate the challenges posed by Cities as factors driving the urban crisis.N/

ARTE TECNOLÓGICA, ECOLOGIA, CONSUMISMO E PENSAMENTO CRÍTICO: Desejos, realizações e polissemias em literacias multiculturais

O presente manuscrito discute aspectos de natureza interativa multicultural acerca de açõese processos de integração entre as artes tecnológica, midiática, manuais e de reciclagem, ocorridosem uma série de workshops que foram realizados em escolas públicas e privadas, centros culturais ealdeias indígenas por nove países em cinco continentes no período de 2012 a 2019. Sob a temática"Árvore dos Desejos" ("The Wishing Tree"), inspirada no folclore japonês (Tanabata Matsuri) e indiano(Kalpa Vriksha,), instalações sensoriais foram produzidas de modo coletivo que envolveram recursose habilidades artísticas apresentados e disponíveis em cada uma delas. Além de promover umametodologia multidisciplinar que se soma à construção da Educação Através da Arte, esta revisitaçãomultimídia aos folclores asiáticos nos levaram a propor ainda uma alusão sobre "desejos já realizados",provocada durante a transformação de resíduos recicláveis em obras de arte, com o objetivo fomentarreflexões acerca da promoção do anticonsumismo - que se faz urgente nos dias de hoje - através deexperiências que são ao mesmo tempo críticas e afetivas. Durante as realizações, pudemos observardiferentes e "não previstas" atitudes interativas de alguns dos grupos participantes aos processosdesencadeados por estas instalações desde o início da construção, uma potente natureza críticaespontâneas no âmbito de suas reflexões e soluções criativas. Pontuações estas aqui revisitadas ebrevemente analisadas sob o espectro de uma construção espontânea de um pensamento crítico

Prática de ensino supervisionada : educação visual e tecnológica no 2º ciclo do Ensino Básico, 5º ano : Escola Básica do 2º e 3º ciclos de Tortosendo

A Prática de Ensino Supervisionada em Educação Visual e Tecnológica no Ensino Básico é parte integrante do Mestrado em Ensino de Educação Visual e Tecnológica (EVT) no Ensino Básico, e decorreu, no ano letivo de 2011/2012, na Escola 2/3 de Tortosendo. Este estágio teve a supervisão do Doutor Helder Correia e da Professora Cooperante Cristina Rato, que assistiram às aulas lecionadas pelos professores estagiários, assim como supervisionaram algumas atividades curriculares e não curriculares incluídas no Plano Anual das Atividades programado para o referido ano letivo. A planificação das aulas teve por base o programa da disciplina de EVT para o 2º Ciclo do Ensino Básico, e o Plano Anual de Atividades, que incluía atividades como o Halloween, atividades de Natal, o Carnaval, a realização de um Peddy Paper, e as atividades encerramento de ano letivo. Nas aulas de Educação Visual e Tecnológica as unidades de trabalho abordadas foram: Método de Resolução de Problemas; Geometria; Estudo da Cor; A medida; Halloween; Carnaval. O relatório apresentado é composto por uma estrutura que inclui a introdução, três capítulos, a conclusão, a bibliografia e os anexos. No primeiro capítulo faz-se o enquadramento do trabalho realizado, justificando as aprendizagens didáticas e pedagógicas ao nível do 2º Ciclo do Ensino Básico, e da disciplina de Educação Visual e Tecnológica. O segundo capítulo consiste na caraterização da escola e da comunidade educativa onde decorreu a Prática de Ensino Supervisionada. O terceiro capítulo é dedicado à descrição das atividades desenvolvidas no estágio pedagógico, incluindo as aulas lecionadas, as aulas assistidas, a observação de aulas e outras atividades extracurriculares desenvolvidas. No quarto capítulo apresenta-se a conclusão de todo o trabalho desenvolvido, assim como uma reflexão crítica e a sugestação de eventuais propostas de melhoria por parte do autor do relatório estágio pedagógico. Perspetivou-se uma formação dos curricula com uma componente educativa edificante e com a aplicação de práticas pedagógicas e didáticas múltiplas, contribuindo assim para um ensino mais abrangente e unificador do ser humano

E-learning : estudo sobre as componentes mais usadas pelos intervenientes

Dissertação de Mestrado em Comércio Electrónico e Internet apresentada à Universidade AbertaHoje em dia verificamos que as TIC potenciam uma interacção social da aprendizagem, motivando troca e colaboração de experiencias. Nesta perspectiva é disponibilizado um conjunto de actividades que proporcionam ambientes interactivos e colaborativos que aperfeiçoam a aprendizagem à distância. A plataforma Moodle surge com destaque no ensino à distância, por diversas razões, tem sido bastante utilizada em Portugal inclusive no ensino superior. Os alunos utilizam as várias actividades do Moodle e estas promovem uma aprendizagem interactiva e colaborativa. Por outro lado, o professor deve saber quais as actividades mais eficazes para um grupo específico inserido num determinado curso. O âmbito desta dissertação pretende identificar as actividades mais utilizadas no Moodle pelos professores e alunos, para tal foi analisado esta plataforma numa Universidade Portuguesa num curso do 2º ciclo (Mestrado). O trabalho realizado foi um estudo de caso e os dados foram obtidos através de um questionário on-line, dirigido aos professores e alunos.Today we can find that TIC potentiates learning social interaction, encouraging collaboration and exchange of experiences. In this perspective is offered a set of activities that provide collaborative and interactive environments that enhance distance learning. The Moodle platform arises especially in distance education for various reasons have been widely used in Portugal and in particular in higher education. Students use the various activities of Moodle and these promote an interactive and collaborative learning. On the other hand the teacher must determine which activities are most effective in a specific group inserted in a particular course. The scope of this thesis is identify the activities most commonly used in Moodle for teachers and students for this was considered the platform at the Portugal in one University in the 2nd cycle course (Master). The work was a case study and data were obtained via an on-line questionnaire, sent at teachers and students