Invariant star products on nondegenerate triangular Lie bialgebras over polynomial rings

CMUC; FCT project POCI/MAT/58452/200

Spatial Structure of National and International Scientific Collaboration in the Brazilian Cerrado Research

The number of authors in papers has increased over the years, indicating collaborative trends in Science and Technology. Besides, scientific collaboration is structured at different spatial scales, for example, within or between institutions in the same country or among countries. Here, we evaluate the scientific collaboration patterns at national and international levels in the Cerrado research. We searched all papers about the Cerrado published between 1945 and 2017 in the Web of Science database. We performed network analyses using pairwise distance matrices to create national and international collaboration networks. We also used spatial correlograms to test the effect of geographic distance on scientific collaboration. The number of papers increased over the years (rs = 0.96), where papers with 3-5 authors had the highest growth rate (rs = 0.96). Moreover, authors from geographically closer institutions tend to collaborate more at the national level, while we found no geographic effect on international collaboration. These results show that Brazilian scientists studying the Cerrado have collaborated more over the years regardless of distance, although locally, scientists are still more likely to work with scientists of close institutions within the biome. This collaboration tendency may be associated with the need in science to deal with more complex and multidisciplinary issues, where collaborative studies promote a greater scientific and social impact.O número de autores em artigos tem aumentado ao longo dos anos, indicando tendências colaborativas em Ciência e Tecnologia. Além disso, a colaboração científica é estruturada em diferentes escalas espaciais, por exemplo, dentre ou entre instituições no mesmo país ou entre países. Aqui nós avaliamos os padrões da colaboração científica em nível nacional e internacional na pesquisa no Cerrado. Nós buscamos todos os artigos sobre o Cerrado publicados entre 1945 e 2017 no banco de dados Web of Science. As análises de rede foram realizadas usando matrizes de distância par-a-par para criar a rede de colaboração nacional e internacional. Correlogramas espaciais também foram utilizados para testar o efeito da distância geográfica sobre as redes de colaboração. O número de artigos aumentou ao longo dos anos (rs = 0.96), onde artigos com 3-5 autores tiveram a maior taxa de crescimento (rs = 0.96). Além disso, autores de instituições geograficamente mais próximas tendem a colaborar mais em nível nacional, enquanto nenhum efeito geográfico sobre a colaboração internacional. Esses resultados mostram que cientistas brasileiros estudando o Cerrado tem colaborado mais ao longo do tempo independente da distância, embora localmente, cientistas ainda tendem a trabalhar junto de cientistas de instituições mais próximas dentro do bioma. Essa tendência colaborativa pode estar associada com a necessidade da ciência em lidar com problemas mais complexo e multidisciplinares, ao qual estudos em colaboração promovem um maior impacto cientifico e social

Sex differences and correlates of poor glycaemic control in type 2 diabetes: a cross-sectional study in Brazil and Venezuela.

OBJECTIVE: Examine whether glycaemic control varies according to sex and whether the latter plays a role in modifying factors associated with inadequate glycaemic control in patients with type 2 diabetes (T2D) in Brazil and Venezuela. DESIGN, SETTING AND PARTICIPANTS: This was a cross-sectional, nationwide survey conducted in Brazil and Venezuela from February 2006 to June 2007 to obtain information about glycaemic control and its determinants in patients with diabetes mellitus attending outpatient clinics. MAIN OUTCOME MEASURES: Haemoglobin A1c (HbA1c) level was measured by liquid chromatography, and patients with HbA1c ≥7.0% (53 mmol/mol) were considered to have inadequate glycaemic control. The association of selected variables with glycaemic control was analysed by multivariate linear regression, using HbA1c as the dependent variable. RESULTS: A total of 9418 patients with T2D were enrolled in Brazil (n=5692) and in Venezuela (n=3726). They included 6214 (66%) women and 3204 (34%) men. On average, HbA1c levels in women were 0.13 (95% CI 0.03 to 0.24; p=0.015) higher than in men, after adjusting for age, marital status, education, race, country, body mass index, duration of disease, complications, type of healthcare, adherence to diet, adherence to treatment and previous measurement of HbA1c. Sex modified the effect of some factors associated with glycaemic control in patients with T2D in our study, but had no noteworthy effect in others. CONCLUSIONS: Women with T2D had worse glycaemic control than men. Possible causes for poorer glycaemic control in women compared with men include differences in glucose homeostasis, treatment response and psychological factors. In addition, sex modified factors associated with glycaemic control, suggesting the need to develop specific treatment guidelines for men and women

A Loja do Cidadão de Aveiro no contexto da nova prestação de serviço público

Mestrado em Gestão PúblicaPretende-se, com esta dissertação proporcionar uma maior compreensão do projecto Lojas do Cidadão, focando em particular a Loja do Cidadão de Aveiro, o qual trouxe para o sector público um novo conceito de prestação de serviço, mais moderno e transparente, assente no objectivo de proporcionar ao cidadão um atendimento mais célere, cómodo e eficiente. Tendo como modelo o projecto brasileiro do SAC- Serviço de Atendimento ao Cidadão, baseado numa gestão de atendimento integrado, as Lojas do Cidadão fundamentam-se no propósito de centralizar, no mesmo local, diversas representações de organismos públicos e privados, em condições de comodidade e conforto, e funcionando em horário contínuo e alargado. Os resultados dos inquéritos efectuados aos utentes e funcionários da Loja do Cidadão de Aveiro proporcionam uma clara imagem de satisfação pela qualidade dos serviços nela prestados, mas também indiciam algumas preocupações para a sua melhoria.With this essay we intend to give a more thorough understanding of the project Citizens Shop, focusing in particular on the Aveiro Citizen Shop, which brought to the public sector a new concept of service provider, more modern and transparent, with the goal to offer the citizen a faster, commodious and more efficient service. Having as a model the brazilian project SAC – Serviço de Atendimento ao Cidadão, which based in a inter-organizational management, the Citizens Shop thrive on the idea of having, in one location, several representations of public and private entities, in comfort and convenience, with an extended and continuous schedule. The results of the inquiries done to the users and employees of the Aveiro Citizen Shop, show an image of satisfaction for the quality of the services rendered, but also denote some concerns for its improvement

Perfil do aluno, manual escolar e práticas docentes

Este relatório foi desenvolvido no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada (PES), no contexto do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e em Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico, da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança. O estágio incluído na PES foi realizado em duas instituições de ensino público da cidade de Bragança, durante o ano letivo de 2021/2022. Ao longo do ano foi desenvolvido um estudo cujo tema integrador era os manuais escolares e a sua influência nas práticas docentes, com vista a responder às orientações previstas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (PASEO), sendo definida a questão de investigação: Qual a articulação dos manuais escolares com o PASEO e com a prática do professor em formação? Para limitar a pesquisa, adaptando-a ao contexto da sua realização durante o estágio, delinearam-se dois objetivos: (i) analisar a articulação dos manuais escolares com o PASEO, nomeadamente no que diz respeito aos procedimentos metodológicos previstos; e (ii) refletir sobre as implicações dessa análise nas práticas de planificação e de sala de aula concretizadas pelo professor em formação. Efetivamente, considerando que os manuais escolares são um dos recursos pedagógicos mais utilizados, servindo frequentemente de guia para a estruturação das práticas e das atividades dos alunos, sentimos a necessidade de verificar o papel desses manuais nas práticas do professor em formação e como podiam contribuir para que os seus alunos atingissem as aprendizagens pressupostas no PASEO. Assim, no decorrer do estágio, foi feita a análise das propostas metodológicas dos manuais escolares e, uma vez confrontadas com as indicações do PASEO, foram adaptadas ou substituídas, se necessário, na planificação das atividades que foram concretizadas na sala de aula. As práticas do professor em formação foram, posteriormente, analisadas e refletidas. Assim, foi desenvolvido um estudo de natureza qualitativa que recorreu à análise documental e observação dos alunos nas práticas desenvolvidas, registada em notas de campo. Os resultados do estudo, obtidos a partir da análise e reflexão, mostraram que a utilização sistemática do manual escolar pode limitar o desenvolvimento das competências previstas no PASEO e que a introdução de atividades variadas melhora o ambiente da sala de aula e a motivação dos alunos, que, envolvidos no processo, desenvolvem aprendizagens significativas e que atravessam um leque alargado de competências.This final internship report was developed as part of the Supervised Teaching Practice (PES), within the context of the Master's Degree in Teaching in the 1st Cycle of Basic Education and in Mathematics and Natural Sciences in the 2nd Cycle of Basic Education, at the School of Education of the Polytechnic Institute of Bragança. The internship included in the Supervised Teaching Practice was carried out in two public education institutions in the city of Bragança, during the 2021/2022 school year. Over the course of the year, research was carried out on an integrating theme focusing on textbooks and their influence on teaching practices, with a view to responding to the guidelines set out in the Profile of students leaving compulsory schooling (PASEO), with the following research question being defined: What is the articulation of textbooks with the PASEO and with the practice of the teacher in training? In order to limit the research by adapting it to the context of the internship, the following objectives were outlined: (i) to analyse the relationship between the textbooks and the PASEO, particularly with regard to the methodological procedures provided; and (ii) to reflect on the implications of this analysis for the planning and classroom practices carried out by the teacher in training. Effectively, considering that textbooks are one of the most widely used pedagogical resources, often serving as a guide for structuring students' practices and activities, we felt the need to check the role of these textbooks in the practices of trainee teachers and how they could help their students achieve the learning presupposed in PASEO. Thus, during the internship, the methodological proposals in the textbooks were analysed and, once they were compared with the PASEO indications, they were adapted or replaced, if necessary, in the planning of the activities that were carried out in the classroom. The trainee teacher's practices were then analysed and reflected on. Thus, a qualitative study was developed that used documental analysis and observation of the students in the practices carried out, recorded in field notes. The results of the study, obtained from analysis and reflection, showed that the systematic use of the textbook can limit the development of the competences laid down in PASEO and that the introduction of varied activities improves the classroom environment and the motivation of the students, who, involved in the process, develop meaningful learning that covers a wide range of competences

O ensino de medidas de áreas com o enfoque CTS

Acompanha: Caderno pedagógico: o ensino de medidas de áreas com o enfoque CTSThe main goal of this research was to check the contributions of the CTS approach, by means of critical mathematics education to the area measures teaching. The activities developed about the specific content of area measures followed the assumptions of the STS approach – in the grafting modality, using free media resources available in sites of universities and public organ. The application of the research happened as workshops in a certain university in Cascavel, Paraná state, with a group of students in the second grade of an undergraduate Math degree. The collected data during and after the application of the research were analyzed in a quantitative and qualitative form, once the research was applied. The results showed an interesting involvement of the students, developing different points of view towards the learning ability. Such points of view refer, among others, mainly to the dialogue among the participants by the time they discuss the current everyday situations, which not always can be realized; another important factor was the act of creating materials with the possibility to make associations and comparisons. Besides, also as a result of the work, all of the activities were presented as an educational product, whose aim are future works and the teacher who is interested in apply it in his classes.Este trabalho de pesquisa teve como objetivo principal verificar as contribuições do enfoque CTS, por meio da Educação Matemática Crítica, para a aprendizagem de medidas de áreas. As atividades desenvolvidas, acerca do conteúdo específico de medidas de áreas, seguiram os pressupostos do enfoque CTS – na modalidade de enxerto, utilizando os recursos midiáticos gratuitos disponibilizados nos sites de universidades e órgãos públicos. A aplicação da pesquisa aconteceu sob a forma de oficinas em uma Universidade da Cidade de Cascavel no Estado do Paraná, em uma turma do 2º ano do curso de Licenciatura Plena em Matemática. Os dados coletados durante e após a aplicação da pesquisa foram analisados de forma qualitativa e interpretativa, uma vez que a pesquisa foi aplicada. Os resultados mostraram um envolvimento interessante dos alunos, desenvolvendo diferentes posturas frente ao aprendizado. Tais posturas referem-se, entre outras, principalmente, ao diálogo entre os participantes ao discutirem situações presentes no cotidiano, as quais nem sempre são percebidas; outro fator importante foi o ato de construir materiais com a possibilidade de fazer associações e comparações. Além disso, também como fruto do trabalho, todas as atividades foram dispostas sob a forma de um produto educacional, visando auxiliar futuros trabalhos e, também, aquele professor interessado em aplicá-lo em suas aulas

Within- and between-group regression for improving the robustness of causal claims in cross-sectional analysis

Background: A major objective of environmental epidemiology is to elucidate exposure-health outcome associations. To increase the variance of observed exposure concentrations, researchers recruit individuals from different geographic areas. The common analytical approach uses multilevel analysis to estimate individual-level associations adjusted for individual and area covariates. However, in cross-sectional data this approach does not differentiate between residual confounding at the individual level and at the area level. An approach allowing researchers to distinguish between within-group effects and between-group effects would improve the robustness of causal claims. Methods: We applied an extended multilevel approach to a large cross-sectional study aimed to elucidate the hypothesized link between drinking water pollution from perfluoroctanoic acid (PFOA) and plasma levels of C-reactive protein (CRP) or lymphocyte counts. Using within- and between-group regression of the individual PFOA serum concentrations, we partitioned the total effect into a within- and between-group effect by including the aggregated group average of the individual exposure concentrations as an additional predictor variable. Results: For both biomarkers, we observed a strong overall association with PFOA blood levels. However, for lymphocyte counts the extended multilevel approach revealed the absence of a between-group effect, suggesting that most of the observed total effect was due to individual level confounding. In contrast, for CRP we found consistent between- and within-group effects, which corroborates the causal claim for the association between PFOA blood levels and CRP. Conclusion: Between- and within-group regression modelling augments cross-sectional analysis of epidemiological data by supporting the unmasking of non-causal associations arising from hidden confounding at different levels. In the application example presented in this paper, the approach suggested individual confounding as a probable explanation for the first observed association and strengthened the robustness of the causal claim for the second one

Comportamento sustentável do consumidor: a utilização de estruturas de bambu

O Presente trabalho busca entender a percepção dos usuários de produtos sustentáveis ecologicamente, mais especificamente de estruturas compostas de bambu. Desta forma é necessário o entendimento do processo de compra do consumidor desse tipo de produto, levando em consideração principalmente os aspectos que o consumidor considera mais relevantes em sua utilização. Trata-se de uma pesquisa exploratória e descritiva de abordagem qualitativa, realizada com quatro pessoas que possuem ou trabalham em empresas que utilizam estruturas de bambu. Os dados foram obtidos por meio de observações e entrevistas semiestruturadas. Os resultados apontaram que a beleza, a qualidade e o custo de estruturas de bambu geram satisfação aos seus usuários diretos e indiretos, além de transmitir uma imagem de sustentabilidade ambiental para as empresas que as utilizam

Estudo sobre a utilização de sistemas de navegação na condução da navegação

Têm-se verificado avanços tecnológicos em todas as áreas, assim como nos sistemas de navegação marítimos, transformando a interação entre o operador e o sistema de apoio à decisão, levando a alterações nos processos cognitivos, nos processos de busca e no processamento de informação, como por exemplo, conhecimento situacional e pensamento antecipado. A presente dissertação de mestrado apresenta resultados de um estudo que, tem como objetivo a análise do trabalho realizado pelo operador do RADAR e dos processos cognitivos presentes, durante um período de grande atividade cognitiva para todos os elementos da ponte do navio. Verificando se as alterações tecnológias poderão ter consequências diversas para os operadores podendo afetar estes, tanto negativa como positivamente. Exemplificando, poderá verificar-se um aumento do esforço cognitivo ou até subvalorização de eventos relevantes para a segurança da navegação. Os dados foram recolhidos a bordo de navios da Marinha Portuguesa que navegaram em zonas de elevada densidade de navegação e proximidade de perigos e também durante a saída e respetiva entrada do porto de Lisboa. Os registos foram efetuados com recurso a Eye Trackers, envergados pelo operador RADAR e através da observação do seu trabalho inserido numa equipa, suportado por gravações áudio e vídeo de toda a atividade presente na ponte do navio. Estes dados foram ainda, complementados por dois questionários para avaliação do conhecimento situacional e do esforço de trabalho (SART e NASA-TLX) e um questionário demográfico. Os resultados sugerem que o operador RADAR é sujeito a elevados esforços cognitivos e que a interação com a equipa é muito importante para este manter um bom nível de conhecimento situacional.Technological advances have been made in all areas, as well as in maritime navigation systems, transforming the interaction between the operator and the decision support system, leading to changes in cognitive processes, search processes and information processing, such as situational awareness and anticipated thinking. This master's dissertation presents the results of a study that aims to analyse the work performed by the RADAR operator and the cognitive processes present during a period of great cognitive activity for all elements of the ship's bridge. Verifying if the changes may have different consequences for operators may affect them, both negatively and positively. For example, there may be an increase in cognitive effort or even undervaluation of events relevant to navigation safety. The data were collected aboard Portuguese Navy ships that sailed in areas of high navigation density and proximity to hazards and also during the departure and respective entry of the port of Lisbon. The records were made using Eye Trackers, worn by the RADAR operator and by observing his work in a team, supported by audio and video recordings of all activity on the ship's bridge. These data were also complemented by two questionnaires for situational awareness and workload (SART and NASA-TLX) and a demographic questionnaire. The results suggest that the RADAR operator is subjected to a high cognitive effort and that interaction with the team is very important to maintain a good level of situational awareness