Design and Characterization of Paper-based Plasma Generators for Sterilization

Nowadays, proper sterilization of surfaces, objects, and even ourselves is a constant need. This work describes the fabrication and thorough characterization of simplistic and disposable plasma-based generators for microbial disinfection, made from metalized paper with aluminum in reference to a previous design developed by Mazzeo et al. These devices rely on the working principle of the dielectric barrier discharge and the generation of plasma was carried out inside a vacuum chamber where different atmospheres were tested. The experimental results demonstrated that additional layers of materials with higher resistance to corrosion and oxidation than aluminum brought no improvements or advantages to reduce the surface degradation by plasmas. These paper-based plasma generators' optical emission spectra indicated that many reactive species desirable in applications such as biological decontamination are produced in the glow discharge. On another note, these generators achieved tolerable biological temperatures (T<40 ºC), representing an excellent approach to the generation of non-thermal plasmas (T<70 ºC). Beyond their characterization, this thesis demonstrated these devices' ability to generate plasma on a reduced scale and a possible optimization method of the decontamination process through plasma confinement. Towards these paper-based generators' stability, they were capable of generating plasma that lasted for more than one hour.Hoje em dia, a esterilização adequada de superfícies, objetos, e mesmo de nós próprios é uma necessidade constante. Este trabalho descreve o fabrico e caracterização minuciosa de geradores de plasma simplistas e descartáveis, para a desinfeção microbiana, feitos de papel metalizado com alumínio em referência a um design previamente desenvolvido por Mazzeo et al. Estes dispositivos baseiam-se no princípio de funcionamento da descarga da barreira dielétrica e a geração de plasma foi realizada dentro de uma câmara de vácuo, onde foram testadas diferentes atmosferas. Os resultados experimentais demonstraram que as camadas adicionais de materiais com maior resistência à corrosão e oxidação do que o alumínio não trouxeram melhorias ou vantagens na redução da degradação da superfície pelo plasma. Os espectros de emissão ótica destes geradores indicaram que muitas das espécies reativas desejáveis em aplicações tais como a descontaminação biológica são produzidas na descarga luminescente. Por outro lado, estes geradores alcançaram temperaturas biológicas toleráveis (T<40 ºC), representando uma excelente abordagem à geração de plasmas não térmicos (T<70 ºC). Para além da caracterização destes geradores, esta tese demonstrou a capacidade destes dispositivos de gerar plasma a uma escala reduzida e um possível método de otimização do processo de descontaminação através do confinamento do plasma. Relativamente à estabilidade destes geradores de plasma em papel, estes foram capazes de gerar plasma com uma durabilidade superior a uma hora

Orientações dos objetivos, emoções de realização e rendimento escolar

Dissertação de mestrado em Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores, apresentada à Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de CoimbraA motivação académica e o rendimento escolar dos alunos são mediados por variáveis de natureza cognitiva e afetiva, cuja complexidade exige o aprofundamento dos processos que viabilizem a promoção de estratégias de ensino-aprendizagem conducentes ao envolvimento dos alunos no processo de aprendizagem e consequente sucesso escolar. A investigação no âmbito da psicologia da educação tem vindo a apontar a orientação dos objetivos e as emoções de realização como constructos centrais para a compreensão da motivação em contexto escolar. Assim, esta dissertação de mestrado em Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores propõe-se analisar a relação entre aqueles constructos e o rendimento escolar numa amostra de 358 adolescentes de ambos os sexos, do 7º, 8º e 9º anos de escolaridade, recolhida em três escolas portuguesas do ensino não público. Procedeu-se a um estudo quantitativo não experimental e correlacional a partir dos dados recolhidos com a administração das versões portuguesas de algumas escalas do Patterns of Adaptative Learning (PALS) e do Achievement Emotions Questionnaire (AEQ), tendo-se operacionalizado o indicador do rendimento escolar através da média das notas do 1º período (2012-2013) nas disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, Inglês e Ciências. Os resultados obtidos apontam que o rendimento escolar se associa positivamente com a instrumentalidade conferida à escola e à experiência das emoções de orgulho e de entusiasmo durante as aulas, e negativamente com as emoções de ansiedade, raiva e desesperança. Neste trabalho não se verificou, porém, uma relação significativa entre o rendimento escolar e a orientação para a mestria, mas sim uma relação negativa e significativa entre rendimento escolar e orientação para o resultado. Além disso, o rendimento escolar revelou-se positivamente associado ao nível de escolaridade do pai e da mãe, e a frequência da experiência de emoções positivas durante as aulas revelou-se mais elevada entre os alunos sem retenção escolar prévia. Os dados reiteram a relevância de se atender às dimensões afetiva e cognitiva na otimização do processo de aprendizagem em contexto escolar, concluindo-se pela necessidade da prossecução da investigação neste domínio.The students’ academic motivation and academic performance are mediated by cognitive and affective variables, whose complexity requires the processes’ deepening that enable teaching and learning strategies conducive to students’ involvement in learning process and subsequent school success. The research in the psychology of education has been pointing the achievement goals and the achievement emotions as central constructs for understanding motivation in school context. Thus, this dissertation proposes to examine the relationship between those constructs and academic performance in a sample of 358 adolescents from both sexes attending the 7th, 8th, and 9th school years, collected in three Portuguese nonpublic schools. We conducted a quantitative, non-experimental, and correlational study with data collected with the Patterns of Adaptive Learning (PALS), and the Achievement Emotions Questionnaire (AEQ) - Portuguese versions - having used the 1st school period’s grades (2012-2013) in the subjects of Portuguese Language, Mathematics, English, and Science for achievement school indicator. The results show a positive association between academic performance, school instrumentality perception, and emotional experience of pride and enthusiasm, and a negative association between academic grades and emotional experience of anxiety, anger, and hopelessness during class. However, this work doesn’t found a significant relationship between academic grades and mastery goals’ orientation, but a negative and significant relationship between academic grades and performance goals’ orientation. In addition, academic grades proved to be positively associated with the father and mother education’s levels, and the experience of positive emotions during classes proved to be higher among students without school retention. The data confirm the relevance of considering affective and cognitive dimensions to learning process optimization in schools, and point for further research in this area

Loss cost effect : the loss cost influence in the investmen decision

A decisão de continuar ou não um projeto, ou mesmo de iniciar um novo investimento que exige continuamente a alocação de recursos, não deve ser influenciada pelos custos passados, uma vez que estes não sofrerão alterações qualquer que seja a decisão futura. Quando a decisão é afetada por investimentos feitos no passado, manifesta-se o “efeito do custo perdido”. No entanto, de acordo com a Moderna Teoria de Finanças, os custos perdidos são totalmente irrelevantes para decisão de eventos futuros. Este trabalho constitui uma pesquisa empírica, realizada por meio de aplicação, de forma aleatória, de questionários a alunos de graduação de uma universidade. Buscou-se verificar se, realmente, os indivíduos não consideram os custos perdidos na tomada de decisão. Foi utilizado o teste estatístico do x2 para testar a significância da diferença entre as respostas dos alunos aos diferentes cenários trabalhados, reforçando assim, a idéia de que o efeito do custo perdido na decisão de alocação de recursos independe da evidenciação ou não dos valores investidos. De acordo com a pesquisa e tendo em vista suas limitações, a evidenciação do valor do custo perdido não influencia a decisão dos gestores. O resultado corrobora estudos anteriores nos quais o efeito do custo perdido foi observado. ______________________________________________________________________________ ABSTRACTThe decision whether to continue or not a project, or even the initiative of a new investment that requires constant resources allocation, should not be influenced by the past costs once these do not have any changes despite future decisions. When the decision is affected by investments made in the past, the “sunk cost effect” can be seen. However, according to the Modern Financial Theory, the loss costs are totally irrelevant for a future decision event. This study is an empirical research developed through a random usage of questionnaires given to graduate students of a university. It was tried to verify if the individuals really do not take importance to the loss cost when the decision is made. The x2 statistic test was used to show the significance of the different answers collected from students from different scenario, reinforcing this way, the idea that the loss cost effect on the resources allocation decision is not related to neither the disclosure nor the amount invested. According to the research and considering its limitations, the disclosure of the loss cost amount does not influence management decision. The result confirms previous studies in which the loss cost effect was observed

Prevalência do consumo do álcool em dois Centros de Saúde da Praia e num centro numa zona rural, Picos - Ilha de Santiago

RESUMO: Conhecer a prevalência e perfil de consumo das populações revela-se como elementos importantes para o estabelecimento de Planos e Programas de intervenção na atenção aos problemas relacionados com o consumo do álcool. Este estudo transversal numa amostra de utentes dos cuidados primários de saúde teve por objectivo conhecer a prevalência do consumo do álcool em dois centros de saúde numa zona urbana, (Achada de Santo António e Achadinha) na capital do país e um centro de saúde numa zona rural (Picos), no interior da ilha de Santiago. O instrumento utilizado para avaliar os consumos de médio e alto risco do álcool foi o ASSIST. Foram entrevistados 302 utentes nos 3 centros de saúde. Os resultados mostraram uma prevalência ao longo da vida de 86,4% e nos últimos 3 meses de 62,3%. Mostrou que os homens tinham consumo superior às mulheres no centro de saúde de Achadinha (p value= 0.002 ) e Picos (p value=0.003). Em Achada de Santo António a diferença entre homens e mulheres não se mostrou estatisticamente significativa (p value= 0.397). Os resultados mostraram também nos dois centros associação significativa entre consumo de risco de tabaco e consumo de risco do álcool (p value=0.000 e 0.003) o que não se verificou em ASA (p value= 0.962). As variáveis idade, ocupação profissional, nível de escolaridade, não mostraram associação significativa ao consumo de risco do álcool mas mostraram associação significativa ao consumo do álcool nos últimos 3 meses. Mas o consumo do álcool nos últimos 3 meses não mostrou associação significativa ao consumo do tabaco nos últimos 3 meses. Espera-se que os resultados possam subsidiar a política de luta contra o álcool, no sentido de implementar acções que possam prevenir os danos à saúde e outras consequências resultantes do consumo abusivo do álcool. --------- ABSTRACT: To determine the prevalence and consumption profile of populations revealed as important elements for establishing plans and intervention programs in attention to problems related to alcohol consumption. This cross-sectional study on a sample of users of primary health care was aimed to determine the prevalence of alcohol consumption in two health centers in an urban area, (Achada de Santo António and Achadinha) in the capital and a health center in a rural area (Picos), in the island of Santiago’s contryside. The instrument used to assess the intake of medium and high risk alcohol was the ASSIST. We interviewed 302 users in three health centers. The results showed lifetime prevalence of 86.4% and in the last 3 months of 62.3%. It showed that men were superior to women in consumption in both health centers of Achadinha (p value=0.002) and Picos (p value=0.000). In Achada de Santo António, the difference between men and women was not statistically significant (p value = 0397). The results also showed the two centers had a significant association between risk of tobacco consumption and risk consumption of alcohol (p value = 0.000 and 0.003) which was not found in ASA (p value = 0.962). There was no association between the variables (age, professional occupation, and educational level) and risk of alcohol consumption, but they showed a significant association with alcohol consumption in the last 3 months. On the other hand, the consumption of alcohol in the last three months showed no significant association with the consumption of tobacco in the last 3 months. It is hoped that the results may support the policy against alcohol, may implement actions that can prevent damage to the health and other consequences resulting from alcohol abuse

Vestibular rehabilitation in a university hospital

A Reabilitação Vestibular visa melhorar o equilíbrio global, a qualidade de vida e orientação espacial dos pacientes com tontura. OBJETIVOS: Traçar o perfil dos pacientes atendidos no Ambulatório de Reabilitação Vestibular do Setor de Otoneurologia de um hospital universitário e verificar os resultados obtidos no período de novembro/2000 a dezembro/2004. MATERIAL E MÉTODO: Levantamento de dados contidos nas fichas dos 93 pacientes submetidos à Reabilitação Vestibular no período. FORMA DE ESTUDO: Clínico retrospectivo. RESULTADOS: A média etária dos pacientes foi de 52,82 anos, 56 do sexo feminino e 37 do sexo masculino. O número médio de atendimentos foi 4,3, sendo maior para os pacientes com distúrbios otoneurológicos centrais (média de 5,9). Dentre os pacientes que concluíram o tratamento proposto, 37 (60,7%) obtiveram melhora significativa, 14 (22,9%) tiveram melhora parcial e 10 (16,4%) não referiram benefícios significativos. Os pacientes que mais se beneficiaram com a Reabilitação Vestibular tinham distúrbios otoneurológicos periféricos. CONCLUSÃO: A maior parte dos pacientes era do sexo feminino, com idade média de 52,8 anos. Cinqüenta e um pacientes (83,6%) tiveram benefício com a terapia confirmando a eficácia do tratamento.The aim of vestibular rehabilitation is to improve total balance, quality of life and spatial orientation of patients with dizziness. AIMS: To determine the characteristics of the patients who underwent the Vestibular Rehabilitation program of the Neurotology Ward of a University Hospital, and to verify the results obtained between November/2000 and December/2004. MATERIALS AND METHODS: analysis of 93 files from patients under Vestibular Rehabilitation during the studied period. STUDY DESIGN: Retrospective clinical. RESULTS: the mean age of patients was 52.82 years, 56 females and 37 males. The average number of therapy sessions was 4.3, higher for patients with central neurotological disorders (average of 5.9). Among the patients who concluded the treatment, 37 (60.7%) had significant improvement, 14 (22.9%) presented partial improvement and 10 (16.4%) did not report significant benefits. Patients with peripheral neurotological disorders were the ones who most benefited from Vestibular Rehabilitation. CONCLUSION: Most of the patients were female, with a mean age of 52.8 years. Fifty one patients (83.6%) benefited from the therapy, confirming treatment efficacy

NÍVEL DE ATIVIDADE FÍSICA EM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO NO MUNICÍPIO DE QUIXERAMOBIM

A prática de exercícios físicos em academias tem aumentado muito nos últimos anos, pois a busca pelo melhor condicionamento físico e pela manutenção da saúde tem sido um dos principais objetivos identificado nos praticantes, desta forma, muitos buscam acelerar esse processo por meio de estratégias que facilite alcançar tais objetivos

Comunicação interna como factor de motivação.Estudo de casoTACV

Este trabalho tem por finalidade analisar a relação existente entre a comunicação interna e a motivação dos colaboradores dos TACV Cabo Verde Airlines. A comunicação interna é uma ferramenta fundamental para a elevação da motivação de colaboradores de qualquer organização. O sistema organizacional se viabiliza graças ao sistema de comunicação nele existente, pois permitirá sua continua realimentação e sua sobrevivência. Assim esse sistema é fundamental para o processamento das funções administrativas internas. (KUNSCH, 2003). Esta pesquisa cujo tema é Comunicação Interna como Factor de Motivação, tem como objectivo principal, descobrir a influência da comunicação interna na motivação dos colaboradores dos TACV. Propôs-se ainda descobrir o grau de motivação dos colaboradores bem como analisar a importância da comunicação para a elevação da motivação dos mesmos. De forma a esclarecer a hipótese de que a comunicação interna pode ou não influenciar a motivação, será feito o estudo com base na teoria dos Dois Factores de Frederick Herzeberg. Foi nessa óptica que se despertou o interesse por esse tema no sentido de dar algum contributo para a organização em estudo. Para a aquisição de informações, foi aplicado questionários do tipo misto, fechado, aplicados aos 42 colaboradores com a idade compreendia entre os 21 e os 55, tendo em conta a amostra estratificada de 10% sobre o total dos colaboradores de cinco departamentos escolhidos. Os departamentos escolhidos para o estudo foram: Comercial, Financeiro, Handling, Manutenção e Operações. No questionário destacou-se primeiramente com a identificação e caracterização dos colaboradores mediante sexo, idade, profissão e nível de escolaridade, seguido de, questões relacionadas com a comunicação, relacionamentos, valorização, imagem da empresa e finalmente, questões motivacionais. As informações recolhidas foram primeiramente introduzidas no Excel e depois no programa SPSS como forma de serem melhores analisadas e obter resultados satisfatórios capazes de responder as inquietações surgidas anteriormente, se de facto a comunicação veiculada nos TACV, influencia a motivação dos colaboradores. Após as análises saiu a conclusão de que realmente a comunicação veiculada nos TACV é satisfatória e influencia a motivação dos colaboradores

NÍVEL DE ATIVIDADE FÍSICA EM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO E ACADÊMICOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

A disciplina trata-se de medidas e avaliação em Educação Física no qual tem como objetivo formar profissionais empreendedores, competentes, conscientes, éticos para intervenção profissional no campo da saúde, do lazer, do esporte e da cultura tendo como referência todo o contexto socioeconômico em uma visão de modo geral. Tem como principal finalidade a aplicação de testes, medidas e avaliação em educação física e desportos, organização e analises de dados