Empléate con habilidades

This project constitutes a proposal of improvement of training courses that provide several social foundations to people at risk of social exclusion with the goal of users have possibilities to find an employment. Our methodology will be participatory and focused on the purchase of basic social skills like fundamental base of the training. This emphasis to work transversal learnings is due to users have not get the suitable tools to confront to the labour world, as well as to keep an employment over time. The pedagogue, who will teach the training, will ensure the acquisition of these knowledges that will consist in connecting the technical knowledges with social skills in a period of four months, in which the community will be prepared with real examples and simulations. In this way users will be able to develop their capacities and know how to face the reality. During the process, it will carry out a monitoring and an evaluation where it will observe the progress, the difficulties and the knowledges that each one of the users will be getting.El presente proyecto constituye una propuesta de mejora de los cursos de formación que imparten las diversas fundaciones de carácter social a personas en riesgo de exclusión social con el objetivo de que los usuarios tengan posibilidades de encontrar un empleo. La metodología que se llevará a cabo será participativa y enfocada en que los usuarios adquieran habilidades sociales básicas como pilar fundamental de la formación. Este énfasis de trabajar aprendizajes transversales se debe a que los usuarios no han obtenido las herramientas adecuadas para enfrentarse al mundo laboral, así como a mantener un empleo a lo largo del tiempo. Para garantizar la adquisición de estos conocimientos, un/a pedagogo/a impartirá la formación, que consistirá en enlazar los conocimientos técnicos con habilidades sociales en un periodo de cuatro meses de duración, en los que se preparará al colectivo con ejemplos reales y simulaciones para que desarrollen sus capacidades y sepan afrontar su realidad. Se realizará un seguimiento y una evaluación durante el proceso, donde se observarán los avances, las dificultades y los conocimientos que irá adquiriendo cada uno de los usuario

PROPOSTA PEDAGÓGICA COM METODOLOGIAS ATIVAS PARA O SISTEMA DE GESTÃO AMBIENTAL

Os efeitos causados pelas ações humanas ao longo dos tempos despertaram a preocupação com a problemática ambiental e trouxeram à tona a necessidade de buscar e desenvolver meios para reverter ou minimizar a degradação ambiental existente, desta forma, as empresas vêm adotando medidas para redução dos impactos gerados, como a implantação do Sistema de Gestão Ambiental (SGA). Assim, o objetivo geral desta proposta foi propor uma intervenção pedagógica que verifica se os instrumentos de gestão ambiental, incorporados à preparação dos futuros profissionais de Gestão Comercial, respondem de forma positiva a minimização da problemática socioambiental. O arcabouço teórico teve como referências os artigos científicos relacionados ao tema (SILVA; MELO; LUCENA (2017); RIEKSTI (2012)) e que serviram de base para avaliar a aplicação das metodologias ativas utilizadas na Proposta de Intervenção Pedagógica (PIP). A metodologia desenvolvida propõe o uso híbrido de atividades focadas em metodologias ativas, a exemplo da sala de aula invertida, e do uso de ferramentas digitais (Padlet e Grupo Verbal /Grupo Oral) para os alunos do Curso de Gestão Comercial do Instituto Federal da Paraíba – Campus Guarabira. Quanto aos resultados é esperado que os alunos respondam aos questionamentos referentes à viabilidade de implantação de um SGA, como dificuldade de implantação, custo-benefício, interesse da empresa, dentre outros. Também se espera que, com as metodologias ativas adotadas, os alunos, e futuros gestores comerciais, possam ser protagonistas na resolução de problemas, por meio de habilidades adquiridas, não só na dimensão ambiental, mas na socioeconômica, educacional, pessoal e profissional.não h

La fugue chez les adolescents et les adolescentes placés en réadaptation en vertu de la Loi sur la protection de la jeunesse

Rapport de stage présenté à l'École de criminologie en vue de l'obtention du grade de Maître ès sciences (M.Sc.) en criminologie option interventionCe rapport de stage, volet académique (RSVA), est réalisé comme exigence de la maitrise en criminologie de l’Université de Montréal dans le cadre d’un stage d’intervention à la Direction de la protection de la jeunesse (DPJ) du Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux (CIUSSS) du Centre-Sud de l’île de Montréal (CSIM). Le stage a été réalisé au sein d’une équipe chargée des dossiers d’enfants et d’adolescents placés en vertu de la Loi sur la protection de la jeunesse (LPJ) en milieu de vie substitut (MVS). Lors de celui-ci, la problématique de la fugue en réadaptation était récurrente dans les dossiers des membres de l’équipe chargés d’adolescents et a motivé le choix de thématique. Seulement au Québec, la fugue concerne environ le quart des adolescents hébergés en réadaptation. De ce nombre, 57 % des fugues sont faites par des garçons dont 85,7 % sont hébergés dans un centre de réadaptation (CR) et 10,0 % dans un foyer de groupe (FG ; Institut national d’excellence en santé et en services sociaux [INESSS], 2017). La fugue se manifeste majoritairement chez des adolescents qui présentent divers facteurs de risque liés à un vécu où les adversités sont fréquentes les menant éventuellement à être pris en charge par la DPJ. De plus, l’adolescence étant une période développementale caractérisée par une recherche identitaire, un plaisir dans la prise de risque ainsi qu’une quête de liberté, d’autonomie et d’expérimentation, elle contribue en elle-même au risque de passage à l’acte (Fredette et Plante, 2004 ; Institut national de santé publique [INSPQ], 2017). Les interventions proposées en matière de fugue sont diverses et se décortiquent en trois moments, soit préfugue en visant sa prévention, lors de la fugue en tentant de rester en contact avec le jeune afin d’assurer son retour dans les délais les plus brefs et post-fugue dans le but de diminuer les risques que la fugue se répète en explorant son sens et en trouvant des alternatives (INESSS, 2017 ; Malloch et Burgess, 2007 ; Turner et Jagusz, 2001). De plus, il est recommandé que l’approche soit individualisée à la situation du jeune et que tous les acteurs impliqués collaborent, fassent preuve d’ouverture et de flexibilité quant aux demandes de l’adolescent en fugue, et qu’ils priorisent le maintien leur relation de confiance en leur démontrant une écoute attentive, un respect et une bienveillance (Hamel et coll., 2012 ; Jeanis et coll., 2019 ; Lebon, 2016). En revanche, l’efficacité des interventions dépend des connaissances et de la sensibilisation des acteurs impliqués auprès de ces jeunes quant au phénomène de la fugue en réadaptation (Lebon, 2016). Ainsi, le Recueil des interventions recommandées dans la littérature scientifique en matière de fugue chez les adolescents et les adolescentes placés en réadaptation en vertu de la LPJ a pour objectifs d’informer et de sensibiliser les intervenants psychosociaux et les éducateurs de suivi sur la thématique en plus de départager leurs rôles respectifs lors d’une fugue, d’identifier les interventions recommandées en matière de fugue et de recenser les ressources disponibles dans la région montréalaise. Le but est de contribuer à l’efficacité des interventions auprès de cette clientèle et de réduire la fréquence des fugues dans les instances de réadaptation. Cet outil se démarque par sa formule relativement concise, spécifique à la fugue en réadaptation et par des sections qui comprennent à la fois un apprentissage de la théorie suffisante à la compréhension de la fugue et les interventions prometteuses. Une évaluation permet autant d’évaluer les attentes et les besoins des intervenants et des éducateurs que d’étudier l’efficacité perçue des utilisateurs du recueil quant à l’élargissement de leurs connaissances et son utilité. L’expérience de stage et la prise en compte de la littérature scientifique sur le sujet ont soulevé des questionnements quant à la prise en charge de cette clientèle, l’évaluation des facteurs de risque, la discordance entre la théorie et la pratique, l’attribution des rôles des acteurs impliqués auprès des jeunes, la collaboration entre les partenaires cliniques et les approches cliniques privilégiées en matière de fugue au sein de la DPJ qui sont toutes des composantes primordiales à l’efficacité des interventions. Cette exposition professionnelle a permis la découverte d’une identité où l’établissement d’une relation thérapeutique significative avec la clientèle et la considération de ses besoins, de ses caractéristiques individuelles et de son expérience subjective sont priorisés. La reconnaissance des capacités et des forces de chacun nourrit le souhait de les accompagner vers une trajectoire adaptée et prosociale

Growth performance, biochemical composition and sedimentation velocity of Tetraselmis sp. CTP4 under different salinities using low-cost lab- and pilot-scale systems

Biomass harvesting is one of the most expensive steps of the whole microalgal production pipeline. Therefore, the present work aimed to understand the effect of salinity on the growth performance, biochemical composition and sedimentation velocity of Tetraselmis sp. CTP4, in order to establish an effective low-cost pilot-scale harvesting system for this strain. At lab scale, similar growth performance was obtained in cultures grown at salinities of 5, 10 and 20 g L-1 NaCl. In addition, identical settling velocities (2.4-3.6 cm h-1) were observed on all salinities under study, regardless of the growth stage. However, higher salinities (20 g L-1) promoted a significant increase in lipid contents in this strain compared to when this microalga was cultivated at 5 or 10 g L-1 NaCl. At pilot-scale, cultures were cultivated semi-continuously in 2.5-m3 tubular photobioreactors, fed every four days, and stored in a 1-m3 harvesting tank. Upon a 24-hour settling step, natural sedimentation of the microalgal cells resulted in the removal of 93% of the culture medium in the form of a clear liquid containing only vestigial amounts of biomass (0.07 ± 0.02 g L-1 dry weight; DW). The remaining culture was recovered as a highly concentrated culture (19.53 ± 4.83 g L-1 DW) and wet microalgal paste (272.7 ± 18.5 g L-1 DW). Overall, this method provided an effective recovery of 97% of the total biomass, decreasing significantly the harvesting costs.Agência financiadora Portuguese national budget P2020 Foundation for Science and Technology (FCT) CMAR/Multi/04326/2013 ALGARED+ 1398 EP - INTERREG V-A Espana Portugal project ALGACO2 project 023310 COST Action 1408 - European Network for Bio-products FCT SFRH/BD/105541/2014info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Fatores associados ao desempenho no ensino médio na AMB : uma análise com equações estruturais

Trabalho de Coclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Estatística, 2014.O estudo pretende descrever os fatores que influenciam no desempenho escolar dos alunos das escolas de ensino médio da área metropolitana de Brasília. Para uma melhor análise, as escolas foram divididas em dois grupos, de acordo com a dependência administrativa, pública ou privada. Foi utilizada a Modelagem por Equações Estruturais, considerando os construtos capital econômico das famílias, capital cultural das famílias, infraestrutura escolar, qualificação dos docentes e desempenho no Exame Nacional de Ensino Médio no ano de 2012. O banco de dados utilizado foi o Censo Escolar 2012, além dos questionários e notas do ENEM. Os resultados apresentam bom ajuste para o modelo. Os fatores socioeconômicos das famílias são os que mais influenciam no desempenho escolar, principalmente nas escolas privadas

Transnacionais senegaleses no Norte do Rio Grande do Sul: Tríade e sinuosidades das vias de “comunicação” / Senegales transnationals in Northern Rio Grande do Sul: Triad and sinuosities of “communication” routes

O Grupo de Pesquisa “Transnacionalismo, migração e trabalho” da Faculdade de Direito da Universidade de Passo Fundo- UPF, institucionalizado no ano vigente como projeto de pesquisa, tem como lócus de estudo as relações de trabalho pertinentes ao movimento migratório em trânsito humano, mas não apenas isso, configura debates, reflexões e atuação social problematizadora com a finalidade de impacto social.  Sendo que uma das temáticas que “saltaram aos olhos” nos últimos anos foi a crescente inserção de grupos senegaleses no município de Passo Fundo, norte do Rio Grande do Sul. O presente artigo retrata os desdobramentos da pesquisa, a busca por dados fidedignos, ausências constatadas e dificuldades dos imigrantes em tentativa de comunicação

Revisão integrativa: evidências na prática do cateterismo urinário intermitente/demora

OBJECTIVE: to seek the best evidence available in the literature concerning the knowledge produced and related to the techniques of intermittent and indwelling urinary catheterization, so as to place the nursing care given to patients submitted to urinary catheterization on a scientific foundation and to prevent urinary tract infections. METHOD: the literature search was undertaken in the Pubmed and Cochrane databases for the development of the integrative review. The sample was of 34 articles. These were analyzed by two independent researchers using an instrument adapted for ascertaining the level of evidence and the grade of recommendation, in addition to the use of the Jadad scale. RESULTS: the evidence available related to the nursing care for patients submitted to urinary catheterization is: the infection rate in the urinary tract does not alter whether the perineum is cleaned with sterile water or not, or with the use of povidone-iodine solution or chlorhexidine; or using clean or sterile technique. The use of an intermittent catheter with clean technique results in low rates of complications or infections compared to the use of an indwelling catheter. The removal of the catheter in up to 24 hours after surgery and the use of an antimicrobial-impregnated or hydrophilic-coated catheter reduce urinary tract infection . CONCLUSIONS: there are controversies in relation to periurethral cleansing technique, the type of material the catheter is made of, and some procedures for the maintenance and removal of the catheter. This review's results represent an updating of the nurse's conducts and decision-making for the prevention of urinary tract infections in urinary catheterization.OBJETIVO: buscar las mejores evidencias disponibles en la literatura sobre el conocimiento producido y relacionado a la técnica de cateterismo urinario intermitente y de demora para apoyar científicamente el cuidado de enfermería prestado al paciente sometido al cateterismo urinario y precaver infección del trato urinario. MÉTODO: La busca fue realizada en las bases de datos PubMed y Cochrane para el desarrollo de la revisión integrativa. La muestra fue de 34 artículos. Éstos fueron analizados por dos investigadores independientes usando instrumento adaptado para verificar el nivel de evidencia y grado de recomendación, además de la utilización de la escala de Jadad. RESULTADOS: las evidencias disponibles relacionadas a la atención de enfermería a los pacientes sometidos al cateterismo urinario son: la tasa de infección en el trato urinario no altera con la higienización del perineo con agua estéril o no, con el uso de solución de iodo-povidona o clorhexidina; o aplicando técnica aseada o estéril. El uso del catéter intermitente con técnica aseada implica en menores tasas de complicaciones e infecciones en comparación con la de demora. La remoción del catéter en hasta 24 horas pos cirugía y el uso del catéter impregnado con antimicrobiano y de revestimiento hidrofílico reduce incidencia de infección del trato urinario. CONCLUSIONES: existen controversias con relación a la técnica de higienización periuretral, tipo de material del catéter y algunos procedimientos para el mantenimiento y remoción del catéter. Los resultados de esta revisión representan actualización de las conductas y tomada de decisión del enfermero para la prevención de infección del trato urinario en el cateterismo urinario.OBJETIVO: buscar as melhores evidências disponíveis na literatura sobre o conhecimento produzido e relacionado à técnica de cateterismo urinário intermitente e de demora, para embasar cientificamente o cuidado de enfermagem prestado ao paciente, submetido ao cateterismo urinário, e prevenir infecção do trato urinário. MÉTODO: a busca foi realizada nas bases de dados PubMed e Cochrane para o desenvolvimento da revisão integrativa. A amostra foi composta por 34 artigos. Esses foram analisados por dois pesquisadores independentes, usando-se instrumento adaptado para verificar o nível de evidência e grau de recomendação, além da utilização da escala de Jadad. RESULTADOS: as evidências disponíveis, relacionadas aos cuidados de enfermagem aos pacientes submetidos ao cateterismo urinário, são: a taxa de infecção no trato urinário não altera com a higienização do períneo com água estéril ou não, com o uso de solução de iodo-povidine ou clorexidine, ou aplicando técnica limpa ou estéril. O uso do cateter intermitente com técnica limpa implica em menores taxas de complicações e infecções em comparação com a de demora. A remoção do cateter em até 24 horas após cirurgia e o uso do cateter impregnado com antimicrobiano e de revestimento hidrofílico reduz a incidência de infecção do trato urinário. CONCLUSÕES: existem controvérsias em relação à técnica de higienização periuretral, tipo de material do cateter e alguns procedimentos para a manutenção e remoção do cateter. Os resultados desta revisão representam atualização das condutas e tomada de decisão do enfermeiro para a prevenção de infecção do trato urinário no cateterismo urinário

Cuticle structure and chemical composition of waxes in Phaeoceros laevis (L.) Prosk (Notothyladaceae, Anthocerotophyta)

The development of a hydrophobic cuticle covering the epidermis was a crucial evolutionary novelty ensuring the establishment of land plants. However, there is little information about its structure and chemical composition, as well as its functional implications in avascular lineages such as Anthocerotophyta. The main goal of the present study was to compare the gametophyte and sporophyte cuticles of Phaeoceros laevis. Semithin sections were analyzed through light microscopy (LM), cuticle structure was evaluated by transmission electron microscopy (TEM) and epicuticular wax morphology was analyzed by scanning electron microscopy (SEM). Total waxes were analyzed by CG/MS, and the components were identified based on the mass spectra. A thin lipophilic layer was detected on the sporophyte surface, structured as a stratified cuticular layer, similar to the well-known structure described for vascular plants. On the other hand, the gametophyte cuticle was observed only with TEM as a thin osmiophilic layer. SEM analyses showed a film-type wax on the surface of both life phases. The wax layer was eight-fold thicker on the sporophyte (0.8 µg cm(-2)) than on gametophyte (0.1 µg cm(-2)). Possible mechanical and/or drought protection are discussed. Fatty acids, primary alcohols, and steroids were identified in both life phases, while the kauren-16-ene diterpene (3%) was detected only on the sporophyte. Although no alkanes were detected in P. laevis, our findings unveil great similarity of the sporophyte cuticle of this hornwort species with the general data described for vascular plants, reinforcing the conservative condition of this character and supporting the previous idea that the biosynthetic machinery involved in the synthesis of wax compounds is conserved since the ancestor of land plants