Factores de riesgos psicosociales y estrés percibido en docentes universitarios

University teachers are involved in a work environment where they interact with people (bosses, colleagues, students, etc.) and situations that can cause stress. The main objective of this research was to know the relationship between psychosocial risk factors and the stress perceived by university teachers. The focus of the work was quantitative, the design was correlational and transversal; the sample consisted of 117 university teachers from Lima, Peru. The results indicated that perceived stress is positively related to psychological demands, active work, compensations and double presence of the teachers; however, an inverse relationship was found between stress and social support received. The data showed that teachers who work by contract have a higher level of stress and that the main symptoms experienced are tiredness, not being able to sleep, headaches, poor concentration and variation in appetite. No relevant differences were found in terms of age and sex.Los docentes universitarios están involucrados en un ámbito laboral donde interactúan con personas (jefes, colegas, estudiantes, etc.) y situaciones que pueden causar estrés. La presente investigación tuvo como objetivo central conocer la relación entre los factores de riesgos psicosociales y el estrés percibido por los docentes universitarios. El enfoque del trabajo fue cuantitativo, el diseño fue correlacional y transversal; la muestra estuvo constituida por 117 docentes universitarios de Lima, Perú. Los resultados indicaron que el estrés percibido se relaciona positivamente con las exigencias psicológicas, trabajo activo, compensaciones y doble presencia del docente; sin embargo, se encontró una relación inversa entre el estrés y el apoyo social recibido. Los datos muestran que los docentes contratados presentan mayor nivel de estrés y que los principales síntomas experimentados son el cansancio, no poder dormir, dolores de cabeza, poca concentración y variación del apetito. No se encontraron diferencias relevantes en cuanto a la edad y sexo.

JUEGOS EDUCATIVOS EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE EDUCACIÓN RELIGIOSA EN EL COLEGIO PÚBLICO MILITAR MARIANO IGNACIO PRADO – HUÁNUCO 2016

Con el trabajo de investigación afirmamos que los juegos educativos ayudan en el aprendizaje de los estudiantes además favorece en ellos actividades básicas como: pactar y llegar a consensos, a saber esperar y a discutir en vez de pelear. La Educación Religiosa prioriza la integración humana, de inclusión y de educación a lo largo de toda la vida de manera integral. Por este motivo se une a todo el Proyecto Educativo Nacional y propone construir a partir de acciones concretas personas sociales, éticos y con valores que orienten, desarrollen y evalúen sus prácticas educativas. El trabajo de investigación se realizó en el Colegio Público Militar “Mariano Ignacio Prado – Huánuco 2016”, donde la realidad educativa es diferente a otros colegios estatales. Primero porque es internado; segundo, la mayoría de ellos se preparan para la vida militar y tercero, un 30% de estudiantes que tienen problemas en casa (hijos de padres separados, problemas conductuales, ludopatía, internet, alcohol, drogadicción, etc.) y los padres optan por educarlos con rigor con un sistema militar. Hemos trabajado con ellos sin distinción de credo, modo de vida, confesión religiosa, tendencia agnóstica o indiferencia religiosa. Nos ha permitido vivir y hacer con ellos una comunidad ecuménica. Con ellos hemos dialogado, estudiado, leído y orado con la palabra de Dios; en actitud humilde para dar testimonio del amor de Cristo en nuestra vida personal, familiar, eclesial y social. Para hacer frente a esta problemática nos formulamos la siguiente pregunta de investigación. ¿Cuál es el nivel de influencia de los juegos educativos en el aprendizaje significativo de los estudiantes del área de Educación Religiosa en el Colegio Público Militar “Mariano Ignacio Prado” – Huánuco 2016?Trabajo academic

ELK stack Big Data visualitzation using D3 library

Aquest document explica el desenvolupament de les eines de visualització de dades creades amb la llibreria D3 per a una aplicació web AngularJs existent. Aquestes visualitzacions tenen com a objectiu representar informació de Big data procedent de l'entorn Elastic de manera fàcilment comprensible. Tots els processos involucrats, des de l'obtenció de les dades fins a la visualització front-end en representacions adients y passant pel post processament, es troben descrites en aquesta memòria.This document explains the development of the data visualization tools created with the D3 library for an existing AngularJs web application. These visuals aim to represent the Big data from an Elastic stack in an understandable way. All the processes involved, from fetching the data to the front-end display in suitable representations and passing through the post-processing, are described in this memory

Commonalities between Perception and Cognition

Perception and cognition are highly interrelated. Given the influence that these systems exert on one another, it is important to explain how perceptual representations and cognitive representations interact. In this paper, I analyze the similarities between visual perceptual representations and cognitive representations in terms of their structural properties and content. Specifically, I argue that the spatial structure underlying visual object representation displays systematicity – a property that is considered to be characteristic of propositional cognitive representations. To this end, I propose a logical characterization of visual feature binding as described by Treisman’s Feature Integration Theory and argue that systematicity is not only a property of language-like representations, but also of spatially organized visual representations. Furthermore, I argue that if systematicity is taken to be a criterion to distinguish between conceptual and non-conceptual representations, then visual representations, that display systematicity, might count as an early type of conceptual representations. Showing these analogies between visual perception and cognition is an important step toward understanding the interface between the two systems. The ideas here presented might also set the stage for new empirical studies that directly compare binding (and other relational operations) in visual perception and higher cognition

Pharmacogenetics of anticancer drugs in non-Hodgkin lymphomas

The variability of tumour responses to chemotherapeutic agents is a topic of major interest in current oncology research. Advances in the knowledge of molecular pathology of cancer make available strategies by which tumour cells can be profiled for their genetic background in order to select anticancer agents that might selectively kill cells in a molecular context that matches the mechanism of action of drugs. The next generation of anticancer treatments might thus be tailored on the basis of the numerous molecular alterations identified in tumour cells of a particular patient. However, to exploit these alterations, it is necessary to understand how they influence the cellular pathways that control the sensitivity or, conversely, resistance to chemotherapeutic agents. The aim of this article is to outline major genetic abnormalities in non-Hodgkin lymphomas that can be used to streamline anticancer drug selection and to underscore the major role of pharmacogenetics, which studies the interactions between genetic background and drug activity, to the prediction of likelihood of response and identification of potential new targets for pharmacological intervention. © 2001 Cancer Research Campaign  http://www.bjcancer.co

Influence of surface states on the conductance spectra for Co adsorbed on Cu(111)

We calculate the conductance spectra of a Co atom adsorbed on Cu(111), considering the Co 3d orbitals within a correlated multiple configurations model interacting through the substrate band with the Co 4s orbital, which is treated in a mean-field-like approximation. By symmetry, only the dz2 orbital couples with the s orbital through the Cu bands, and the interference between both conduction channels introduces a zero-bias anomaly in the conductance spectra. We find that, while the Kondo resonance is mainly determined by the interaction of the Co d orbitals with the bulk states of the Cu(111) surface, a proper description of the contribution given by the coupling with the localized surface states to the Anderson widths is crucial to describe the interference line shape. We find that the coupling of the Co 4s orbital with the Shockley surface states is responsible for two main features observed in the measured conductance spectra, the dip shape around the Fermi energy and the resonance structure at the surface state low band edge.Fil: Tacca, Marcos Sebastian. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe. Instituto de Física del Litoral. Universidad Nacional del Litoral. Instituto de Física del Litoral; Argentina. Universitat Ulm. Faculty Of Natural Sciences; AlemaniaFil: Jacob, T.. Universitat Ulm. Faculty Of Natural Sciences; AlemaniaFil: Goldberg, Edith Catalina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe. Instituto de Física del Litoral. Universidad Nacional del Litoral. Instituto de Física del Litoral; Argentin

Performance evaluation of GaN and Si based driver circuits for a SiC MOSFET power switch

Silicon Carbide (SiC), new power switches (PSW) require new driver circuits which can take advantage of their new capabilities. In this paper a novel Gallium Nitride (GaN) based gate driver is proposed as a solution to control SiC power switches. The proposed driver is implemented and is performance compared with its silicon (Si) counterparts on a hard switching environment. A thorough evaluation of the energy involved in the switching process is presented showing that the GaN based circuit exhibits similar output losses but reduces the control power needed to operate at a specified frequency.Fil: Carra, Martin Javier. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ingeniería. Departamento de Electrónica; ArgentinaFil: Tacca, Hernán Emilio. Universidad de Buenos Aires; Argentina. Comisión Nacional de Energía Atómica. Gerencia del Área de Energía Nuclear. Instituto Balseiro. Archivo Histórico del Centro Atómico Bariloche e Instituto Balseiro | Universidad Nacional de Cuyo. Instituto Balseiro. Archivo Histórico del Centro Atómico Bariloche e Instituto Balseiro; ArgentinaFil: Lipovetzky, José. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Ciudad Universitaria. Unidad Ejecutora Instituto de Nanociencia y Nanotecnología. Unidad Ejecutora Instituto de Nanociencia y Nanotecnología - Nodo Bariloche | Comisión Nacional de Energía Atómica. Unidad Ejecutora Instituto de Nanociencia y Nanotecnología. Unidad Ejecutora Instituto de Nanociencia y Nanotecnología - Nodo Bariloche; Argentina. Comisión Nacional de Energía Atómica. Gerencia del Área de Energía Nuclear. Instituto Balseiro; Argentin