Akuaippa

Localizado al norte de Colombia en la Guajira el proyecto turístico busca ser una alternativa ecológica que brinde respuesta a las necesidades turísticas de la zona. Teniendo como objetivos principales la preservación del hábitat local y sus culturas nativas. el proyecto consiste en un hostal eco turístico para 60 personas, el cual por medio de la implementación de tecnología ecológica y un diseño bioclimático busca reducir el impacto ambiental al sector, con el fin de proteger los atractivos naturales de la región y generar una estrategia eco turística de la mano de los parque nacionales y la participación que las culturas nativas para desarrollar etnoturismo con el fin de ofrecer al turista una experiencia enriquecedora dando la posibilidad de aprender de la cultura Wayuu su cultura y formas de habitar.Located in the north end of colombia in la guajira. the touristic project search to be an ecological alternative that brings answer to the touristic needs of the region. having as primary objectives the preservation of the local habit and its native cultures . The project consist in an ecoturistic hostel with a 60 person capacity. Using green technology and a bioclimatic design the project reduce its impact on the region , so that the project helps in the protection of the natural attractions generating an eco touristic strategy working with national parks and counting with the participation of natives culture so it could be possible to developed an etnoturistc approach so that it could be possible to offer the tourist an enriching experience allowing the tourist to learn from the Wayuu culture its culture and ways of living.Arquitecto (a)Pregrad

Relación entre el currículo de educación básica secundaría y media de la Institución Educativa Divino Niño y los componentes que evalúa la prueba saber 11.

Evaluar la relación que existe entre el currículo de educación básica secundaría y media de la institución educativa Divino Niño de Rionegro - Antioquia y los componentes que evalúa Saber 11 con el propósito de mejorar los resultados de la institución en la prueba.El ser humano a través de la capacidad de pensar su contexto y su ser, tiene la habilidad de dar frente a las diversas situaciones que se le presentan. Realidad que le ha permitido ser mejor y transformar su alrededor. La investigación formal por su parte ha sido esa estrategia indispensable que contribuye al deseo inherente de ese ente que razona para dar soluciones a las diferentes problemáticas que enfrenta una sociedad o comunidad. Espectro del que se desengloba el siguiente trabajo investigativo que pretende abordar sobre los entramados de relación curricular de la educación básica secundaria y media del Colegio Divino Niño y los componentes que se evalúan en la prueba Saber 11, pretendiendo con ello contribuir a la mejora de los resultados del Colegio Divino Niño de Rionegro – Antioquia en la prueba Saber 11. Para lograr lo evocado se abordarán cinco capítulos a saber. En donde, en el primero, se trabajará el planteamiento del problema, desde lo que se dará a conocer un andamiaje de antecedentes que girarán en torno a procesos de investigación adelantados en oscilación entre el currículo y las pruebas estandarizadas; seguido del planteamiento de la problemática, que girará esencialmente sobre la relación entre currículo de básica y media del Colegio Divino Niño y las pruebas Saber. Desprendiéndose a partir de ello, la pregunta problematizadora, los objetivos generales y específicos. Con esto se desglosará los supuestos de investigación, la justificación, se establecerán las delimitaciones y las limitaciones del presente trabajo

Desarrollo de un modelo de gestión de riesgos de una empresa comercializadora de productos cosméticos

La presente tesis se enfoca en desarrollar un adecuado modelo de gestión de riesgo operativo. Actualmente la Superintendencia de Compañías no requiere que una empresa del sector real desarrolle un plan de gestión y administración de contingencias ante este tipo de riesgos, y dado que la identificación de los riesgos que enfrenta una empresa del sector real es de igual importancia para las compañías de este sector como para una institución financiera, he creído conveniente desarrollar mi tesis tomado en cuenta los parámetros que establece la Superintendencia de Bancos del Ecuador para las Instituciones Financieras. Con el objetivo de llegar a diseñar correctamente este modelo de gestión de riesgo operativo se aplicarán conocimientos relacionados a finanzas, gestión administrativa, gestión del riesgo operativo y finanzas corporativas. Se valuarán los estados financieros y el ambiente de control interno a fin de recolectar la información que permita evaluar el actual sistema de manejo de la compañía analizada con el objetivo de dar seguimiento a los procesos que actualmente se aplican, para poder mejorarlos y optimizarlos. Para realizar este modelo aplicaremos una investigación profunda, analizando cada uno de los aspectos determinantes en el actual panorama administrativo de la empresa como el incremento de las ventas, del mercado y la implementación de un centro de distribución. Esto permitirá obtener resultados que faciliten la estructuración de recomendaciones y soluciones para poder establecer un plan de gestión acorde a su realidad

Ensayo de fundamentos microeconómicos de la macroeconomía

En la misma forma en que el precio de una mercancía está establecido por medio de la oferta y la demanda, así está establecido la tasa de interés por la oferta y demanda de los ahorros. De lo anterior se deduce que cualquier cambio en la tasa de interés existente origina una disparidad entre el ahorro y la inversión, por igual que una desviación del equilibrio en los precios del mercado implica que la oferta y demanda no están equilibradas. Lo original sobre este criterio clásico del ahorro y la inversión, es que la tasa de interés sirve como el mecanismo por medio del cual el ahorro se pone en equilibrio con la inversión, sin tener en cuenta el nivel del ingreso. La teoría dominante cuyas raíces se encuentran en el planteamiento que la tasa de interés es real y, que el financiamiento es resultado de la intermediación en el mercado de capitales, donde está establecido una tasa interés de equilibrio que iguala la inversión y el ahorro, con pleno trabajo de los elementos productivos

Relación entre el currículo de educación básica secundaría y media de la Institución Educativa Divino Niño y los componentes que evalúa la prueba saber 11.

Evaluar la relación que existe entre el currículo de educación básica secundaría y media de la institución educativa Divino Niño de Rionegro - Antioquia y los componentes que evalúa Saber 11 con el propósito de mejorar los resultados de la institución en la prueba.El ser humano a través de la capacidad de pensar su contexto y su ser, tiene la habilidad de dar frente a las diversas situaciones que se le presentan. Realidad que le ha permitido ser mejor y transformar su alrededor. La investigación formal por su parte ha sido esa estrategia indispensable que contribuye al deseo inherente de ese ente que razona para dar soluciones a las diferentes problemáticas que enfrenta una sociedad o comunidad. Espectro del que se desengloba el siguiente trabajo investigativo que pretende abordar sobre los entramados de relación curricular de la educación básica secundaria y media del Colegio Divino Niño y los componentes que se evalúan en la prueba Saber 11, pretendiendo con ello contribuir a la mejora de los resultados del Colegio Divino Niño de Rionegro – Antioquia en la prueba Saber 11. Para lograr lo evocado se abordarán cinco capítulos a saber. En donde, en el primero, se trabajará el planteamiento del problema, desde lo que se dará a conocer un andamiaje de antecedentes que girarán en torno a procesos de investigación adelantados en oscilación entre el currículo y las pruebas estandarizadas; seguido del planteamiento de la problemática, que girará esencialmente sobre la relación entre currículo de básica y media del Colegio Divino Niño y las pruebas Saber. Desprendiéndose a partir de ello, la pregunta problematizadora, los objetivos generales y específicos. Con esto se desglosará los supuestos de investigación, la justificación, se establecerán las delimitaciones y las limitaciones del presente trabajo

Introducción al análisis térmico y fluidos mediante Ansys

Este libro es un tutorial introductorio de uso de los módulos de Desing Modeling, CFX, Fluent, Steady-State Thermal y Transient Thermal de Ansys Workbench. Está dirigido a estudiantes y profesionales de ramas técnicas que pretenden familiarizarse con el diseño asistido por computadora para resolver problemas térmicos y de dinámica de fluidos. Antes del desarrollo de los cinco problemas, se realiza una introducción a la mecánica de fluidos y transferencia de calor, que permite recordar los conceptos básicos que se usarán para la selección de modelos, condiciones iniciales y de borde, dependientes de la situación física del problema. Luego se expone el procedimiento de análisis computacional y diferentes formas de representación de resultados y su validación

An Architecture Approach for 3D Render Distribution using Mobile Devices in Real Time

Nowadays, video games such as Massively Multiplayer Online Game (MMOG) have become cultural mediators. Mobile games contribute to a large number of downloads and potential benefits in the applications market. Although processing power of mobile devices increases the bandwidth transmission, a poor network connectivity may bottleneck Gaming as a Service (GaaS). In order to enhance performance in digital ecosystem, processing tasks are distributed among thin client devices and robust servers. This research is based on the method ‘divide and rule’, that is, volumetric surfaces are subdivided using a tree-KD of sequence of scenes in a game, so reducing the surface into small sets of points. Reconstruction efficiency is improved, because the search of data is performed in local and small regions. Processes are modeled through a finite set of states that are built using Hidden Markov Models with domains configured by heuristics. Six test that control the states of each heuristic, including the number of intervals are carried out to validate the proposed model. This validation concludes that the proposed model optimizes response frames per second, in a sequence of interactions

La enseñanza de la investigación en al universidad:el caso de una universidad pública venezolana

El propósito de este trabajo consistió en estudiar cómo enseñan los docentes la investigación en la universidad. Se utilizó el método de la encuesta en una muestra de n = 18 docentes de las asignaturas Métodos de Investigación de 10 carreras de una universidad pública . Se empleó un cuestionario de 69 preguntas: estructura- das, abiertas y mixtas. Se construyó un índice de modernidad ins- truccional (IMI) basado en la dimensión proceso de enseñanza- aprendizaje del instrumento (30 ítemes). Ello permitió evaluar la ten- dencia metodológica que utilizan los docentes en la enseñanza de la investigación. Los resultados indican que: (a) ninguno de los docen- tes alcanzó el criterio de modernidad instruccional; (b) existen dife- rencias en el IMI cuando se comparan los docentes por grupos de carreras afines; (c) las variables: categoría académica, años de expe- riencia, formación y capacitación para la investigación, aparecen asociadas al IMI; (d) las características de entrada de los estudiantes, en la mayoría de los casos, están muy por debajo del nivel de exigen- cia de la universidad; y (e) tales características no aparecieron aso- ciadas, en el presente estudio, con los resultados del desempeño aca- démico de los estudiantes.Palabras clave: enseñanza de la investigación; métodos de inves- tigación; investigación científica   THE TEACHING OF REASEARCH IN UNIVERSITIES: CASE OF LISANDRO ALVARADO WESTERN UNIVERTYABSTRACT The purpose of this work was to study how professors teach research methods in the university. A survey on a sample of 18 faculty that teach Research Methods in 10 different majors, in a Venezuelan public university, with 69 structured open and mixed questions survey, was used. An Instructional Modernity Index (IMI) was constructed, based on the "teaching-learning process dimension" of the instrument that included 30 items. This allowed the evaluation of methodological tendencies used by the professors in the teaching of research methods. The results indicate that: (a) none of the teachers reach the criteria to be classified in the category of "instructional modernity"; (b) differences were found when the IMI of the professors of similar majors were compared; (c) the variables: academic category, years of experience, and training on research seem to be associated with the IMI; (d) the characteristics of students that applied to a program are, in most of the cases, below the university standards; and (e) such characteristics do not appear associated, in the present study, with the results of the academic achievement of the students. Key Words: research methods; teaching research methods

Mechanisms Involved in the Relationship between Vitamin D and Insulin Resistance: Impact on Clinical Practice

This research was funded by the Institute of Health Carlos III grants (PI18-00803 and PI18-01235), co-funded by the European Regional Development Fund (FEDER) and Junta de Andalucia (PI-0268-2019). In addition, V.C.-B. and C.G.-F. are funded by postdoctoral fellowships from the Junta de Andalucia and Institute of Health Carlos III respectively (RH-0141-2020; CD20/00022).Recent evidence has revealed anti-inflammatory properties of vitamin D as well as extraskeletal activity. In this context, vitamin D seems to be involved in infections, autoimmune diseases, cardiometabolic diseases, and cancer development. In recent years, the relationship between vitamin D and insulin resistance has been a topic of growing interest. Low 25-hydroxyvitamin D (25(OH)D) levels appear to be associated with most of the insulin resistance disorders described to date. In fact, vitamin D deficiency may be one of the factors accelerating the development of insulin resistance. Vitamin D deficiency is a common problem in the population and may be associated with the pathogenesis of diseases related to insulin resistance, such as obesity, diabetes, metabolic syndrome (MS) and polycystic ovary syndrome (PCOS). An important question is the identification of 25(OH)D levels capable of generating an effect on insulin resistance, glucose metabolism and to decrease the risk of developing insulin resistance related disorders. The benefits of 25(OH)D supplementation/repletion on bone health are well known, and although there is a biological plausibility linking the status of vitamin D and insulin resistance supported by basic and clinical research findings, well-designed randomized clinical trials as well as basic research are necessary to know the molecular pathways involved in this association.Institute of Health Carlos III grants PI18-00803 PI18-01235European Commission Junta de Andalucia PI-0268-2019Instituto de Salud Carlos III RH-0141-2020 CD20/0002

Educational technologies and their application to music education: An action-research study in an ecuadorian university

Information and Communication Technologies (ICT) are tools that are part of the process of teaching and learning music. These didactic/pedagogical resources are widely used by teachers. They strengthen, motivate, and increase the student’s interest in learning. This study is an action-research (AR). It involves 12 teachers and 68 students in the subject of music education in an Ecuadorian university. A Holistic and Technological Model of Music Education (HTMME) was gener-ated. The performance of the plan was evaluated by means of an original questionnaire and quali-tative work. The AR procedure involved an analysis of data at the end of each implementation cycle. The appreciation of the new model was very positive. With the methodology implemented, new teaching experiences and relevant learning for students were achieved. Learning music with ICT induces creative-musical processes in students