PENGEMBANGAN E-LKPD INTERAKTIF BERBASIS WIZER.ME PADA TEMA 9 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 3

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan E-LKPD interaktif berbasis Wizer.Me untuk dikembangkan kepada peserta didik kelas V SDN Bantarkemang 1 serta untuk mengetahui kelayakan E-LKPD interaktif berbasis Wizer.Me terhadap proses pembelajaran yang dilakukan di sekolah. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development dengan model penelitian yaitu metode ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Pada penelitian ini dilakukan uji validasi kepada para ahli, yaitu ahli media, ahli bahasa, dan ahli materi. Hasil validasi oleh ahli media mendapat 94% dengan kriteria sangat layak, oleh ahli bahasa mendapat 96% dengan kriteria sangat layak, dan oleh ahli materi mendapat 94% dengan kriteria sangat layak. Hasil angket respon peserta didik mendapat 90% dengan kategori sangat layak, dan nilai rata-rata N-Gain hasil belajar yaitu 0,75 dengan kriteria tinggi. Hasil tesebut menunjukkan bahwa E-LKPD interaktif berbasis Wizer.Me sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran dan sangat efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik

Pengaruh Model Scientific Learning dan Kemandirian Belajar Terhadap Kemampuan Memecahkan Masalah Lingkungan

Penelitian bertujuan untuk melihat apakah terdapat pengaruh model pembelajaran scientific learning dan kemandirian belajar terhadap kemampuan memecahkan masalah lingkungan. Studi eksperimen telah dilakukan pada mahasiswa semester III Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan Bogor. Banyaknya sampel dalam penelitian ini berjumlah 60 responden. 30 untuk kelompok mahasiswa yang menggunakan model Project Based Learning (PJBL) dan 30 untuk kelompok mahasiswa yang menggunakan model Problem Based Learning (PBL). Hasil Penelitian menunjukkan bahwa terdapat interaksi positif antar faktor model pembelajaran scientific learning serta faktor kemandirian belajar terhadap kemampuan memecahkan masalah pencemaran lingkungan

PENGEMBANGAN E-LKPD INTERAKTIF BERBASIS WIZER.ME PADA TEMA 9 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 3

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan E-LKPD interaktif berbasis Wizer.Me untuk dikembangkan kepada peserta didik kelas V SDN Bantarkemang 1 serta untuk mengetahui kelayakan E-LKPD interaktif berbasis Wizer.Me terhadap proses pembelajaran yang dilakukan di sekolah. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development dengan model penelitian yaitu metode ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Pada penelitian ini dilakukan uji validasi kepada para ahli, yaitu ahli media, ahli bahasa, dan ahli materi. Hasil validasi oleh ahli media mendapat 94% dengan kriteria sangat layak, oleh ahli bahasa mendapat 96% dengan kriteria sangat layak, dan oleh ahli materi mendapat 94% dengan kriteria sangat layak. Hasil angket respon peserta didik mendapat 90% dengan kategori sangat layak, dan nilai rata-rata N-Gain hasil belajar yaitu 0,75 dengan kriteria tinggi. Hasil tesebut menunjukkan bahwa E-LKPD interaktif berbasis Wizer.Me sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran dan sangat efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik

DEVELOPING ENCYCLOPEDIA OF MACROZOOBENTHIC INVERTEBRATES LEARNING MODULE TO IMPROVE STUDENTS’ LEARNING OUTCOME IN BIOLOGY SUBJECT

This research is Research and Development (R&D) model used in the ADDIE model which was done on March until July 2019. The purpose of the study was to develop encyclopedia of macrozoobenthic invertebrates to improve student’s learning outcome. The research was conducted at a High School in Bogor, for the tenth grade students of MIPA 1 as the experimental class with the total number of 37 students and used one group pretest-posttest design. The instruments used in this study consist of expert validation sheets, multiple choice questions and questionnaire sheets to collect student responses about encyclopedia of learning module. Validation data shows that the feasibility test on the content of the material, language and presentations obtain values above 81% included the validity and appropriateness category for learning. The result of the questionnaire shows that a positive response was obtained with values above 82%. The average result obtained at pretest was 43,23 while the average result obtained at posttest was 79,90. The result of the N-Gain analysis shows a medium criterion of 0,6. In conclusion, the encyclopedia of macrozoobenthic invertebrates can improve student learning outcome

Develop Comics as Learning Media to Improve Students’ Knowledge about Environmental Disaster in Biology Learning

The development of innovative learning media is an alternative to solving problems that occur in the learning process, especially for students in biology learning. For this reason, an innovation in learning is needed to increase students' knowledge about environmental disasters and the handling of various types of environmental disasters through environmental disaster comics. The research method used is Research & Development (R&D) and uses the ADDIE development model (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation) with a one group pretest - posttest research design. The subjects in this study were class VII students of MTs Ar-Ridho Sentul. The research instrument used was in the form of multiple-choice questions and questionnaire sheets. Data analysis techniques include assessing creative thinking skills which are measured using the N-Gain formula. The results of the data analysis showed that the students' knowledge increased significantly. This indicates that project-based learning comic-based learning media is able to increase students' knowledge. In addition, the response of teachers and students also gave positive results that learning media in the form of comic project based learning can help increase knowledge of environmental disaster mitigation

Development of Biology Learning Media based on Echinoderm Diversity for Support Environmental Sustainability

Biodiversity was the important topic for biology learning to support environmental sustainability, especially in Echinoderms biodiversity. The purpose of this study was to identify Echinoderm species found on Pangumbahan Beach, Ujung Genteng, Sukabumi and develop e-booklet teaching materials for students. The research procedure is field observation with the exploration of transect methods at 3 stations representing 3 ecosystems, namely rocky sand ecosystems, coral ecosystems, and seagrass meadow ecosystems. Sampling was carried out by transecting a combination of plots with a plot size of 5 x 25 meters at three different stations and the develop the learning media with research and development method. The results of the study found 3 classes, 4 orders, 4 families, and 4 genera of Echinodermata consisting of 7 species, namely Ophiocoma scolopendrina, Ophiocoma erinaceus, Ophiomastix annulosus, Diadema setosum, Tripneustes gratilla, Synapta maculata, Euapta gedeffroyi, and Holothuria atra. The validation results of the booklet receive an average score of 88%, placing it in the category of very feasible for use in school learning activities.  This media can empower students’ knowledge about biology topic, expecially in Echinoderm to support environmental sustainability

Elementary students’ HOTS and attitude in environmental education: Sub topic of biology about disaster

needs to be learned by elementary school students. The problem of this drought disaster has an impact on the sustainability of people's lives, including impacting elementary school students. Capabilities such as Higher Order Thinking Skills (HOTS) which are implemented in the form of an attitude of caring for the environment need to be developed. The purpose of this study was to describe HOTS scores and environmental care attitudes of elementary school students on the topic of drought and environmental care attitudes. The results of this study indicate that students' HOTS scores are still in the low category (27.70). As for the attitude of caring for the environment is in the moderate category (69.12). Environmental education needs to be developed to increase HOTS and environmental care attitudes related to drought disasters which have an impact on public health. The conclusion of this study is that students' HOTS scores are still in the low category and environmental care attitudes are still in the moderate category

PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN SEBAGAI WUJUD UPAYA PENCAPAIAN SDG’S BIDANG PENDIDIKAN MELALUI DOSEN GOES TO SCHOOL

Kegiatan dosen goes to school bertujuan untuk meningkatkan minat peserta didik khususnya di SMA Negeri 1 Cisarua untuk melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi guna mewujudkan pendidikan yang berkualitas untuk mencapai SDG’s dibidang pendidikan. Hal ini dilatarbelakangi bahwa tingkat presentase untuk melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi masih sangat rendah ini dikarenakan bukan hanya faktor ekonomi namun motivasi dari siswa yang rendah selain itu pola pikir dari orang tua yang menganggap bahwa jenjang pendidikan tertinggi sampai pada tingkat sekolah menengah atas (SMA). Metode pelaksanaan dalam pengabdian ini diawali dengan observasi dan wawancara dengan pihak sekolah, selanjutnya disepakati pelaksanaan dosen goes to school untuk mengatasi permasalahan yang dihadapi di SMAN 1 Cisarua. Dalam pelaksanaan pengabdian ini guru biologi SMAN 1 Cisarua selaku mitra memberikan kesempatan kepada para dosen untuk mengajar pada jam pelajaran di kelas XII dengan materi yang sudah ditentukan oleh pihak sekolah dan guru. Selesai proses pembelajaran dosen menjelaskan atau memperkenalkan bagaimana proses perkuliahan dan memberikan motivasi kepada siswa agar meningkatkan minat melanjutkan ke perguruan tinggi

ANALISIS KEANEKARAGAMAN JENIS ANGGREK (ORCHIDACEAE) DI RESORT PTN WILAYAH II SELABINTANA SUKABUMI TAMAN NASIONAL GUNUNG GEDE PANGRANGO (TNGGP) JAWA BARAT

Taman Nasional Gunung Gede Pangrango (TNGGP) Jawa Barat merupakan salah satu taman nasional yang mengkonservasi jenis anggrek. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui spesies anggrek apa saja yang terdapat di Resort PTN Wilayah II Selabintana TNGGP, mengetahui tingkat keanekaragaman jenis anggrek, dan mengetahui pohon inang yang digunakan sebagai habitat anggrek epifit. Penelitian dilakukan di Resort PTN Selabintana TNGGP pada lokasi I, II, dan III. Metode pengambilan data dilakukan dengan Visual Encounter Survey (VES) di sepanjang jalur dengan radius ke kanan dan ke kiri 1 meter. Hasil penelitian ditemukan 7 jenis anggrek yakni Liparis pallida, Coelogyne sp., Appendicula angustifolia, Bulbophyllum angustifolium, Eria multiflora, Oberonia sp., dan Ceratostylis sp.. Spesies yang paling dominan ditemukan adalah Liparis pallida, Ceratostylis sp., dan Coelogyne sp. Tingkat keanekaragaman jenis anggrek di Resort PTN Selabintana tergolong sedang. Pohon inang yang digunakan sebagai habitat anggrek epifit adalah Schima wallichii, Ficus sp., Cyathea sp., batang pohon yang sudah mati dan ranting jatuh