IDENTIFIKASI PENCAHAYAAN ALAMI BANGUNAN PASAR GEDE SURAKARTA

Pasar Gede Solo merupakan salah satu pasar tradisional yang tersohor di Surakarta. Terletak di Jalan Jendral Urip Sumoharjo membuat Pasar Gede Solo mudah dijangkau oleh banyak kalangan guna berbelanja dan membeli berbagai macam kebutuhan. Pasar ini dibangun sekitar tahun 1930 lalu dengan nama Pasar Gede Hardjanagara. Bangunan pasar ini berbeda dengan pasar-pasar yang ada di Kota Surakarta, pencahayaan alami Pasar Gede dinilai lebih baik dibandingkan dengan pasar-pasar pada umumnya. Pemanfaatan pencahayaan alami yang baik serta dapat mengurangi penggunaan energi untuk pencahayaan buatan dan menandakan bijak dalam penggunaan energi. Penelitian ini menggunakan beberapa metode didalamnya yaitu, studi literatur guna mendapatkan referensi maupun penguat fakta yang ada, lalu menggunakan metode observasi secara langsung guna memudahkan penilaian kawasan yang sudah ada dan beroperasi sehingga data yang diperoleh bersifat real, selanjutnya menggunakan metode pengukuran guna mendapat data secara langsung dan sesuai dengan keadaan. Menggunakan metode membandingkan dengan standar yang ada serta pada bangunan lain yang memiliki fungsi sama digunakan untuk mengetahui seberapa jauh perbedaan pemanfaatan pencahayaan alami yang telah diterapkan. Didukung menggunakan software guna mengolah dapat pengukuran yang didapat dilapangan. Kuisioner digunakan untuk mengetahui tanggapan pengguna pasar. Hasil yang didapatkan dari penelitian ini menujukkan Pasar Gede memiliki pencahayaan alami yang sudah sesuai dengan standar dengan rata-rata 131,80 lux. Pola persebaran cahaya di Pasar Gede kurang merata dengan clerestory window sebagai salah satu bukaan utama di pasar. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi atau dapat menjadi acuan oleh pasar-pasar lai

Illocutionary speech act and its contextual meaning in Daud Warnaby's song lyrics

This research is mostly research on the act of speech illocution in the lyrics of the song Daud Warnsby. This research has two statement of problem, that is: (1). 1.What are the illocutionary acts used in Daud Warnasby's songs?(2) .What are the contextual meanings of illocutionary acts used in Daud Warnasby's songs?. To answer the above two questions, the researcher uses the theory of Illocution and J.L.Austin discussing the act of speech illocution in a speech. This research uses descriptive qualitative research method. Using this method,the researcher focuses on the process by trying to understand how the act of illocutionary speech is used in song lyrics using four steps in analyzing that is by identifying, categorizing, explaining, and then making interpretations or interpretations. The results show that the act of illocutionary speech is contained in the lyrics of the song which is divided into five acts of illocutionary act according to Austin, one of the acts of expositive illocution in one of the lyrics. They say, "Oh, poor girl, you're so beautiful you know, It is a shame that you cover up your beauty. In this quotation the lyrics enter into the act of expositive speech where in nature an action language giving speech that the speech is a speech that gives a view at a description of the woman covering her beauty with hijab, there is a speakers' negative statement speak an opinion

IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PEMERINTAH DALAM PELESTARIAN HUTAN LINDUNG DI KOTA TARAKAN

The need of land becomes the main cause of degradation in the forest area. Local government’s desire to preserve the forests face challenges due to various interest. The research is undertaken through a qualitative method approach using case study. The research involves nine informants. Data are collected through observation, interviews and documents. The data are analyzed in some steps such as data collection, data reduction, data presentation, verification and conclusion.The research results indicate that the local government disseminates the policies through policy campaign. The resources used in the field for policy implementation is insufficient. Technical personnel and supervisor in the field has fit with their competencies. The bureaucratic structure in term of coordination among the parties involved in the implementation of policies for the forest conservation for forest farmer groups is going well. Keywords: policy implementation, preservation, forest   Kebutuhan akan lahan menjadi penyebab terjadinya degradasi pada kawasan hutan. Keinginan pemerintah daerah untuk melestarikan hutan sering berbenturan dengan berbagai kepentingan.Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan tipe penelitian studi kasus. Informan penelitian sebanyak  9 orang. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumen. Teknik analisis data melalui tahapan koleksi, reduksi data, penyajian data, verikasi dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemda dalam mensosialisasikan kebijakan melalui Penyuluhan. Sumber daya pelaksanaan kebijakan dilapangan kuantitas kurang memadai. Penempatan pegawai pelaksana dilapangan petugas lapangan dan pengawas lapangan sudah sesuai dengan bidangnya. Struktur birokrasi, dimana bentuk koordinasi dan kerja sama antar pihak-pihak yang terkait dalam pelaksanaan kebijakan pelestarian hutan lindung bagi kelompok tani berjalan dengan baik. Kata kunci: implementasi kebijakan, pelestarian, hutan

PENINGKATAN KEMAMPUAN SOSIAL ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN BERHITUNG DI TK GIRIWONO 2

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan sosial anak dalam pembelajaran berhitung yang meliputi: 1) mengetahui kemampuan sosial anak usia dini sangat berpengaruh dalam permainan berhitung, 2) mengetahui penguasaan konsep, transisi dan lambang bilangan dalam pembelajaran berhitung. Subyek yang melakukan penelitian adalah kepala TK, guru kelas B dan peneliti serta subyek yang menerima tindakan adalah semua siswa kelas B yang berjumlah 14 anak. Metode pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, penugasan. Hasil penelitian kemampuan sosial anak dalam permainan berhitung mengalami peningkatan yaitu sebelum tindakan sebanyak (15 %), pada siklus I menjadi (21,43 %), siklus II sebanyak (35,71 %) dan siklus III sebanyak (21,43%). Keterampilan siswa dalam menyelesaikan kegiatan menghubungkan angka dan gambar juga mengalamji kenaikan sebelum tindakan 14 % pada siklus I sebanyak (21,43 %) pada siklus II sebanyak (28,57 %) dan pada siklus III mempunyai kenaikan sama pada siklus II yaitu (28,57 %). Kesimpulan dari peneliti menyimpulkan bahwa melalui pemberian tugas berhitung dalam kemampuan sosialnya meningkat

Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Melalui Permainan Kartu Angka Dan Gambar Pada Anak Kelompok B Di TK Aba Troketon II Tahun Ajaran 2012/2013

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak melalui permainan kartu angka dan gambar pada anak kelompok B TK ABA Troketon II Tahun Ajaran 2012/2013. Penelitian ini secara khusus bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan kognitif anak khususnya dalam membila ng atau menyebut urutan bilangan 1-10, membilang menunjuk benda, mengelompokkan bentuk-bentuk geometri dan menghubungkan atau memasangkan lambang bilangan dengan benda sampai 10. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian tindakan ini adalah anak kelompok B di TK ABA Troketon II yang berjumlah 16 anak yang terdiri dari 10 anak laki-laki dan 6 anak perempuan. Penelitian ini bersifat kolaboratif antara peneliti, guru kelas dan kepala sekolah. Data dikumpulkan melalui metode observasi dan catatan lapangan. Analisis data dilaksanakan berdasarkan hasil observasi kegiatan pembelajaran maupun dari hasil tindakan yang telah dilakukan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keberhasilan kemampuan kognitif anak melalui permainan kartu angka dan gambar pada anak kelompok B di TK ABA Troketon II, sebelum tindakan 38,9%, pada siklus I meningkat menjadi 51,4%, pada siklus II 72,18% dan pada siklus III mencapai 81,7%. Hasil penelitian ini suda h memenuhi indikator pencapaian. Hal ini membuktikan ba hwa model pembelajaran kognitif melalui permainan kartu angka dan gambar dapat dikatakan efektif dan berhasil dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak kelompok B di TK ABA Troketon I

Identifikasi Minat Orang Tua Menyekolahkan Anak Perempuannya pada Tingkat Perguruan Tinggi

Tujuan penelitian adalah ingin mengetahui faktor-faktor penyebab minimnya minat orang tua menyekolahkan anak perempuannya ke tingkat perguruan tinggi dan upaya-upaya yang dilakukan untuk mengatasi minimnya minat orang tua menyekolahkan anak perempuannya ke tingkat perguruan tinggi di Desa Sepapan Kecamatan Jerowaru Kabupaten Lombok Timur Tahun 2015. Sedangkan manfaatnya menambah khasanah pengetahuan bagi semua pihak yang terkait, memberikan informasi awal bagi peneliti yang ingin meneliti fenomena yang berbeda namun di lokasi yang sama dengan penelitian ini dan memberikan informasi kepada masyarakat Desa Sepapan tentang pentingnya pendidikan terutama bagi anak perempuan. Peneitian menggunakan pendekatan kualitatif karena lebih menekankan pada penemuan data yang bersifat apa adanya dan menuntut peneliti untuk menggunakan kata-kata dalam mengolah hasil penelitiannya. Penelitian kualitatif menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis dan lisan dari orang-orang yang dapat diamati. Analisis data yang dilakukan adalah data reduction, data display dan conclusion drawing. Sementara hasil penelitian adalah faktor penyebab minimnya minat orang tua menyekolahkan anak perempuannya pada tingkat perguruan tinggi faktor ekonomi keluarga, kurangnya motivasi dari orang tua, lingkungan keluarga, lingkungan masyarakat. Kemudian upaya yaitu memberdayakan ekonomi guna mengimbangi tuntutan pendidikan anak agar dapat berjalan dengan baik, berupaya (menabung), sehingga pelaksanaan pendidikan anak dapat berjalan dengan baik dan lancar. Meningkatkan pemahaman dan kesadaran kepada orang tua bahwa kewajiban orang tua tidak hanya memenuhi kebutuhan fisik anak tetapi yang paling penting adalah kewajiban yang lebih utama adalah pendidikan. Memberikan pemahaman kepada orang tua agar lebih memahami arti pentingnya pendidikan bagi anak perempuan.Kata Kunci: Minat, Orang Tua, Pendidikan

Peran Taman Pendidikan Al-Quran (TPA) dalam Mengembangkan Kemampuan Membaca Al-Quran bagi Peserta Didik

Al-Qur'an Education Park is an Islamic education and teaching institution outside of school or it can be referred to as non-formal education for elementary school age children (aged 7-12 years), which educates students to be able to read the Koran well. and true according to the science of recitation as the main target. The objectives of this study were (1) To determine the role of the Al-Qur'an educational garden in improving the students' reading skills of the Al-Qur'an in Keling Hamlet, Kalijaga Tengah Village. (2) To find out the obstacles faced by the Al-Qur'an educational park in improving the students' reading skills of the Al-Qur'an in Keling Hamlet, Kalijaga Tengah Village. This research was conducted using a qualitative descriptive approach, the researcher became an instrument. The research used a qualitative approach because the problems discussed were not related to numbers, but described, described and described the role of the Al-Qur'an education garden in developing students' reading skills of the Koran in Keling Hamlet, Kalijaga Tengah Village, Aikmel Tahun District. 2014. From the results of this study, it can be explained that the role of the educational garden of the Al-Qur'an Raudatul Iman Dusun Keling is quite good. The Qur'an properly and correctly corresponds to the tartil. As for the obstacles faced by TPA in teaching reading the Qur'an, many students do not enter if there are activities / events in the community, inadequate facilities, this causes the learning process to be less than optimal, and a lack of educators

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN SMP N 4 WATES

PPL UNY di SMP Negeri 4 Wates merupakan salah satu program kegiatan yang dilaksanakan oleh UPPL UNY untuk mahasiswa UNY dalam penerapan pendidikan akademik yang diwujudkan dalam kegiatan langsung mahasiswa di lembaga pendidikan. Hal ini bertujuan untuk memberikan pengalaman yang dapat meningkatkan kedewasaan dan profesionalitas mahasiswa untuk memperbaharui dan mewujudkan tatanan kehidupan bermasyarakat (dalam hal ini dunia pendidikan) yang lebih baik, Salah satunya adalah dengan pelaksanaan serangkaian program PPL UNY di SMP Negeri 4 Wates tahun 2015 ini. SMP N 4 Wates berlokasi di Jl Terbahsari 3, Wates, Kulon Progo, Daerah Istimewa Yogyakarta. Pelaksanaan PPL di SMPN 4 Wates dimulai pada tanggal 10 Agustus 2015 hingga 12 September 2015 di kelas VII A sampai kelas VII E. Selama pelaksanaan PPL ini mahasiswa juga diharapkan dapat terlatih kemampuannya dalam hal administrasi yang ada di lembaga sekolah, kegiatan siswa, dan guru serta ikut dalam perbaikan-perbaikan yang dilaksanakan lembaga sekolah yang bersangkutan. Sebelum kegiatan PPL berlangsung mahasiswa melaksanakan kegiatan praPPL yaitu pembekalan yang dilakukan oleh jurusan masing-masing, Pembelajaran micro teaching guna mempersiapkan praktik mengajar, dan melakukan observasi sehingga dapat memperoleh gambaran tentang kegiatan pembelajaran di SMP Negeri 4 Wates. Setelah melalui kegiatan observasi, mahasiswa dapat merumuskan berbagai program kerja yang akan dilaksanakan. Program PPL yang direncanakan oleh mahasiswa antara lain; (1) Pembuatan RPP (2) Pembuatan Media Pembelajaran (3) Praktik mengajar; dan (4) Evalusi Pembelajaran. Serangkaian program kerja PPL SMP Negeri 4 Wates telah terlaksana dengan baik, walaupun terdapat beberapa hambatan dalam pelaksanaannya, seperti kurangnya pengetahuan dalam pembuatan Perangkat Pembelajaran yang dapat diatasi dengan berkonsultasi dengan Guru Pembimbing. Selain itu program mengajar di kelas memiliki tantangan juga dengan penyesuaian karakter peserta didik yang berbeda-beda, bagaimana cara menghidupkan suasana kelas agar peserta didik termotivasi untuk belajar. PPL di SMP N 4 Wates juga membantu proses persiapan berbagai kegiatan yang telah direncanakan pihak sekolah. Adapun hasil yang diperoleh dari pelaksanaan PPL di SMP N 4 Wates ini yaitu kami mampu memahami bahwa dalam sebuah pengajaran diperlukan strategi belajar pada tiap-tiap kelas, karena setiap kelas memiliki potensi masing-masing dan juga kreativitas guru sangatlah dibutuhkan untuk menunjang pembelajaran di dalam kelas dan juga untuk mengkondisikan kelas