Understanding Industry’s Expectations of Engineering Communication Skills

The importance of communication in the engineering profession is widely acknowledged by various stakeholders, including industry, academia, professional engineers, and engineering students. Even though alternative strategies to help students improve their ability to communicate professionally have been approached by many engineering programs across the country, research indicates a continued dissatisfaction of employers when it comes to the performance of engineers as communicators in the workplace. This perspective suggests efforts to improve students’ communication skills in universities may be inconsistent with workplace needs, revealing an apparent gap between what is taught and what is expected from engineering professionals. This gap provides an opportunity for additional research to identify the specific communication competencies required for engineers to succeed in the workplace. Particularly, the requirements of industry concerning engineers’ communication skills need to be understood more deeply, so that new educational interventions may be carefully tailored according to employers’ expectations and that both communication and engineering faculty can revisit their strategies to teach students to become better communicators. In order to obtain a deeper understanding of industry’s expectations concerning engineering communication skills, a qualitative research study was implemented to provide a detailed description of the communication skills practicing engineers need while working in industry. The exclusive focus on industry was pursued through the development of case studies. Four industrial segments (High-Tech, Automotive, Aerospace, and Manufacturing) that employ a significant percentage of engineers in the U.S. were selected. Engineers in leadership positions from each of the selected industrial segments participated in in-depth interviews and discussed about the expected engineering communication skills in industry. The results revealed that: 1) oral communication is prevalent in the engineering profession; 2) engineers need to tailor their messages to multiple audiences and to select the most appropriate type of communication medium; 3) written communication is expected to be clear, concise, and precise; 4) global communication is an increasingly demanded requirement in industry

O PERFIL DE VULNERABILIDADE DOS ESTUDANTES E O CONTEXTO DA ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UFSC

Este estudo busca analisar o perfil de vulnerabilidade dos estudantes e o contexto da assistência estudantil no Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina. Os fundamentos que balizaram o estudo foram: o contexto histórico do colégio, a concepção de vulnerabilidade social, e a vulnerabilidade socioeconômica na percepção da política nacional. No desenvolvimento da pesquisa, utilizou-se uma abordagem quantitativa e os dados foram pesquisados por meio de formulário enviado para as famílias junto ao material de matrículas para 2014. Foi utilizada uma amostra de 402 alunos, de um total de 940 alunos, e considerada uma turma por série, num total de 12 turmas. Na análise dos dados pesquisados observou-se que 30,59 % dos alunos apresentam o perfil de vulnerabilidade definido para atendimento na Política de Assistência Estudantil, conforme determinado no Plano Nacional de Assistência Estudantil. Observou-se a necessidade de ações concretas de atendimento às demandas de assistência e a importância de um programa sócio assistencial no Colégio de Aplicação

Hamiltonian problems for reducible flowgraphs

In this paper, we discuss hamiltonian problems for reducible flowgraphs. The main result is finding, in linear time, the unique hamiltonian cycle, if it exists. In order to obtain this result, two other related problems are solved: finding the hamiltonian path starting at the source vertex and finding the hamiltonian cycle given the hamiltonian path

Teorias Contemporâneas de Aprendizagem

A obra reúne célebres teóricos da contemporaneidade que tratam, por meio de suas obras seminais, das questões que envolvem a aprendizagem, considerando-a como uma das capacidades mais básicas da vida humana. O livro compreende estudos atuais sobre a aprendizagem como a teoria da mente, as inteligências multiplas, a aprendizagem transformadora, a aprendizagem expansiva, a teoria biográfica da aprendizagem, entre outras, que estão reunidas no livro Teorias contemporâneas daaprendizagem, magistralmente organizado por Knud Illeris. Essas diversas vertentes vão além do pressuposto de que a aprendizagem é mera aquisição de conhecimento, sendo constituída de dimensões emocionais, sociais, culturais e contextuais da sociedade.Palavras-chave: Aprendizagem. Teorias contemporâneas. Vida humana. AbstractContemporary Theories of LearningThe work brings together famous theorists of contemporary, approaching issues that involve learning, considering it as one of the basic capabilities of human life. The book comprises modern research on learning as theory of mind, multiple intelligences, transformative learning, expansive learning, biographical theory, and others that are gathered in the book Contemporary theories of learning, masterfully arranged by Knud Illeris. These different aspects go beyond the assumption that learning is just acquiring knowledge, consisting of emotional, social, cultural and contextual dimensions of society.Keywords: Learning. Contemporary theories. Human life. ResumenLas teorías contemporáneas del aprendizajeLa obra reúne célebres teóricos de la contemporaneidad, para tratar de cuestiones que envuelven el aprendizaje, dado como una de las capacidades básicas de la vida humana. El libro comprende los modernos estudios sobre el aprendizaje como teoría de la mente, las inteligencias múltiples, el aprendizaje transformador, el aprendizaje expansivo, la teoría biográfica, entre otras que hacen parte del libro Teorías contemporáneas del aprendizaje, magistralmente organizado por Knud Illeris. Los diversos tratados sobresaltan el presupuesto de que el aprendizaje no es solo una adquisición de conocimiento, además constituida de dimensiones emocionales, sociales, culturales y contextuales de la sociedad.Palabras-clave: Aprendizaje.Teorías contemporáneas. Vida humana. Revisor do inglês: Prof. Ms. Wellington da Silva OliveiraRevisor do espanhol: Prof. Lilian de Souz

Entoação e estrutura informacional no português brasileiro.

Nesse estudo, buscamos analisar a função da entoação no “empacotamento” da informação e na atribuição de estrutura a enunciados através de relações de proeminência e alinhamento com os acentos lexicais. O objetivo era verificar se há em Português Brasileiro (PB) distinção entre contornos em termos de grau de informatividade e contraste versus ênfase. Os dados, analisados através do programa de análise de fala Praat (2010), indicaram ser pouco relevante o grau de informatividade, além de mostrarem que a distinção realmente importante para o PB é entre contraste, preferencialmente marcado através de tons descendentes, e ênfase, marcada com contornos ascendentes.</span

Clases de matemática para primaria: experiencias durante la pandemia con clases por televisión

La escuela estuvo durante mucho tiempo, casi de forma exclusiva, como el lugar donde se tiene acceso a la enseñanza y al aprendizaje, sobre todo en los años iniciales. Con el contexto de la pandemia y la obligatoriedad del distanciamiento social, ese panorama evidenciaba la necesidad de cambios. Nuevas formas de enseñar y aprender fueron viabilizadas y la televisión (TV) y las aplicaciones educacionales ganaron el espacio en la nueva configuración social, donde maestros, profesores, familiares y estudiantes pasaron a vivir nuevos contextos de hacer escuela. Yo, desde el lugar de una maestra que ha aceptado la invitación y el desafío de enseñar por la TV, con clases en vivo, he pasado a recrear cotidianamente el sentido de la escolaridad y de la enseñanza, de las posibilidades de aprendizaje. Este texto tiene como objetivo presentar un pequeño recorte de cómo se ha dado la experiencia de planificar y desarrollar clases de matemáticas para educación primaria durante los meses de pandemia, a través de un programa de televisión y la aplicación del gobierno del estado de São Paulo. Este artículo estará focalizado en el recorte de una clase de matemáticas en el campo de álgebra (desarrollo del pensamiento algebraico) para alumnos de 5◦ año de primaria (estudiantes de 10/11 años). Desde que acepté la invitación para dar las clases en la televisión, me di cuenta de que tendría que movilizar mis conocimientos matemáticos y didácticos para buscar las mejores posibilidades que garantizaran los aprendizajes. He recibido muchísimos comentarios de maestros/as, familiares y estudiantes que sugieren que, algunas acciones y tomas de decisiones, aun en clases a distancia, fueron oportunidades para aprender

Iluminação : sistemas artificiais em vitrinas de centros de compras

Esse trabalho busca classificar sistemas de iluminação em vitrinas de ambientes comerciais para o entendimento da estrutura formal arquitetônica de lojas. O papel da luz em espaços comerciais permite a interpretação da intenção arquitetônica. Por isso, o projeto de iluminação é etapa essencial no processo criativo e conceitual do ambiente comercial e deve ser planejado conjuntamente ao arquitetônico. O objetivo da pesquisa é fazer o estudo de vitrinas, em lojas, localizadas em centros de compras, com a classificação dos sistemas de iluminação artificial utilizados, características físico-espaciais, definição e características técnicas, modelos, requisitos de desempenho e emprego da iluminação. Para tanto, a revisão de literatura baseia-se na relação entre iluminação artificial, espacialidade de edificações, conforto visual e uso da simulação computacional em arquitetura. A metodologia desenvolve-se a partir do levantamento dos critérios para elaboração de projeto de iluminação em vitrinas como elemento de transição espacial aplicados às simulações computacionais. Análises dos aspectos da espacialidade, psicológicos e fisiológicos e fatores da tarefa constatam o comportamento da luz diante das variáveis formais no intuito de investigar a relação entre forma construída que atende a um programa e o papel desempenhado por esta forma na função específica de abrigar o programa e o nível de conforto do objeto arquitetônico Com a documentação gráfica e bibliográfica reunida são estabelecidos parâmetros de comparação entre os exemplos encontrados. Os resultados dos cálculos das simulações dos modelos geométricos de vitrinas viabilizam estudos quantitativos da luz disponível no ambiente. Os estudos qualitativos se referem à condição de conforto visual em vitrinas. Ao final do trabalho a sistematização espacial dos exemplares de vitrinas e classificação dos sistemas de iluminação auxiliam na definição do conceito e partido arquitetônico para projeto de ambientes comerciais. O trabalho de pesquisa divide-se em 5 fases: 1ª fase: Aspectos de classificação espacial 2ª fase: Aspectos psicológicos e fisiológicos (conforto visual) 3ª fase: Fatores da tarefa - sistemas de iluminação 4ª fase: Simulações 5ª fase: ConclusõesThis work seeks to classify lighting systems in commercial environments windows to understand stores the architectural formal structure. The role of light in commercial spaces allows the interpretation of the architectural intent. Therefore, the lighting design is an essential step in the creative and conceptual process of the commercial environment and should be planned in conjunction with the architectural design. The objective of the research is to study showcases in shops located in shopping centers, with the classification of artificial lighting systems used, physical and spatial characteristics, definition and technical characteristics, models, performance requirements and use of lighting. Therefore, the literature review is based on the relationship between artificial lighting, spatiality of buildings, visual comfort and use of computer simulation in architecture. The methodology is developed from the survey of the criteria for elaboration of lighting design project in showcases as spatial transition element applied to computer simulations. Analysis of aspects of spatiality, psychological and physiological and task factors shall establish the behavior of light before the formal variables in order to investigate the relationship between built form that meets a program and the role of this in the specific function to house the program and the comfort level of the architectural object With the graphical and bibliographical documentation gathered parameters are established for comparison between the examples found. The showcases geometric models simulations calculations results enable quantitative studies of the light available in the environment. Qualitative studies refer to visual comfort condition in display cabinets. At the end of the work space systematization of showcases specimens and classification of lighting systems assist in the definition and architectural party for commercial environments design. The research was divided into 5 stages: 1st phase: spatial classification aspects 2nd phase: psychological and physiological aspects (visual comfort) 3rd phase: Task Factors - lighting systems 4th phase: Simulations 5th phase: Conclusion

Da isonomia dos ex-conjugês na obrigação alimentar

Orientador: Prof. Elimar SzaniawskiMonografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná,Setor de Ciências Jurídicas, Curso de Graduação em DireitoO trabalho proposto como requisito de conclusão de curso de direito na universidade federal do Paraná possui como intuito demonstrar a igualdade dos ex cônjuges na obrigação alimentar. para isso importante for percorrer pela história do direito de família a fim de demonstrar um raciocínio progressivo da consolidação do direito à igualdade na constituição federal de 1988. a evolução do homem sempre foi foco da regulamentação jurídica, restringindo se aos alimentos no direito de família, o ordenamento jurídico ganha a peculiaridade das relações familiares, e o trabalho expõe o caminho desde o período romano, passando pelas constituições brasileiras, a lei ordinária e leis extravagantes, estas que fizeram junto à doutrina e jurisprudência grande avanço jurídico baseado sempre nas conquistas humanas. as mudanças ocorreram durante as décadas e com isso o paradigma do direito de família transformou se de "grande família" para "família nuclear", por consequência disso os alimentos ganharam novas proporções aumentando seus beneficiários e estendendo o poder familiar aos ex cônjuges. desta forma, a concessão aos alimentos deverá passar pelo crivo dos magistrados sem qualquer discriminação e com o único foco de verificar os pressupostos essenciais da obrigação alimentar, sem, no entanto, colocar homem e a mulher em posições diferenciadas e sim como sendo seres humanos iguais

Rethinking Brand’s Presence: Universidade Federal Fluminense’s Website Project Focusing on the Users

This article presents a redesign concept project for the main websites of Universidade Federal Fluminense, associated with Usability practices like information architecture and the application of researches to assess the usability grade of a website. The process also includes qualitative exploration with users and elaboration of guidelines that will set the future steps for the online presence of a brand.Keywords: accessibility; Universidade Federal Fluminense; website