Escola de Música : desafios de liderança

Na realização desta dissertação, o objetivo principal relacionou-se com a abordagem da temática da liderança de uma escola de Música, especificamente por parte da Direção Pedagógica. Pretendeu-se verificar se esta figura possui, realmente, um papel central na definição da política educativa, como é a sua coexistência com os órgãos administrativos da escola, se consegue promover o envolvimento dos demais elementos da comunidade nos objetivos que define para a instituição e se o género do Diretor Pedagógico terá implicações na forma de liderança. Tentou-se também aferir da existência de estilos de liderança específicos do desempenho desta função. Este trabalho divide-se em duas partes que se pretendem complementares. Na primeira parte é feito um enquadramento do ensino da Música em Portugal, das estruturas organizativas e de vários conceitos e tipos de liderança, tendo como base a revisão da literatura consultada. Na segunda parte faz-se a apresentação do objeto de estudo, das questões de investigação e dos dados obtidos. A metodologia seguida foi a de um estudo de caso implementado em duas escolas do ensino especializado da Música – uma do ensino vocacional particular e cooperativo (que será designada por Academia de Música Vocacional) e uma do ensino profissional (que será identificada como Escola Profissional de Música). A concluir, são apresentadas as ilações alcançadas com o estudo de caso, que procuram responder às questões de investigação colocadas.In carrying out this thesis, the main purpose is to address the issue of leadership of a Music school by the Pedagogical Direction. It is intended to confirm if the figure of the Pedagogical Director has, indeed, a central role in defining the educational policy, how does it coexist with the administrative bodies of the school, if it can promote the involvement of the other community members in defining goals for the institution and if the gender of the Pedagogical Director has implications in the way of leadership. One also tries to understand if there are specific leadership styles in the performance of this task. This work is divided into two parts which are to be complementary. In the first part a framework is made of the teaching of Music in Portugal, in terms of organizational structures and several concepts and types of leadership concepts, based on a review of the available literature. In the second part it is made the presentation of the object of study, research questions and collected data. The methodology followed is that of a case study implemented in two music specialized schools – one from the private and cooperative vocational education system (that will be designated by Academia de Música Vocacional) and one from the professional education system (which will be identified as Escola Profissional de Música). In conclusion, one demonstrates some of the conclusions obtained in the study case, seeking to answer the research questions

Da narrativa à ilustração, um trajeto no desenvolvimento da criatividade

Relatório de estágio de mestrado em Ensino de Educação Visual e Tecnológica no Ensino BásicoEsta investigação insere-se no âmbito do segundo ciclo escolar, do ensino básico, do mestrado profissionalizante, com vista à aplicação de um método de investigação em forma de estudo de caso numa turma na área de Educação Visual e Tecnológica (EVT). O estudo integra os alunos que frequentam o 6º ano de escolaridade, de uma escola do distrito de Braga. Compreende a análise de trabalhos gráficos e questionários realizados pelos alunos. Este trabalho tem um carácter exploratório e auto refletivo e o seu objeto de estudo é sobre as capacidades interpretativas das crianças na forma como ilustram uma história. Através das imagens, pretende-se estudar o impulso criativo, tendo como suporte a imaginação e a memória relativamente à forma como a criança descreve e ilustra as suas ideias. O tema nasce da procura de fundamentar que a arte de desenhar está inerente à fantasia e à imaginação, sendo estes elementos fundamentais para uma real aprendizagem, que pode ter impulso nas palavras, uma vez que, estas são por vezes uma fonte criativa. Ver nas histórias um trampolim para a criatividade ou a magia de podermos ser quem quisermos. Espero que este trabalho contribua para uma melhor valorização do ato criativo e fomente o recurso aos livros como motor sugestivo do instinto criador. Acima de tudo, possa contribuir para uma melhoria das práticas, para melhor formar o indivíduo, como estratégia de desenvolvimento pessoal e profissional, integrada no processo de investigação ação, que promoveu a minha reflexão sobre novas formas, novas abordagens metodológicas, nas atividades educativas.This research falls within the scope of the second cycle basic school education,integrated in a professional master’s degree, with a view to the application of a method of investigation in the form of study case in a class of Visual and Tecnological Education. The study includes students who attends the 6 th grade at a school in the distrct of Braga. Comprises the analysis of questionaires and graphic works by students. This study has an exploratory and self reflective way and its object of study is the interpretative skills of children and how they illustrate a story. The theme comes from looking for reasons that the art of drawing is inherent in the fantasy and the imagination,which are essential to a real learning. It may also have a boost in the words, since these are sometimes a creative source. To see stories as a springboard for creativity and the magic that we can be who we want. I hope this work will contribute for a better appreciation of the creative act and encourages the use of books as a creative instinct engine. Above all may it contributes to an improvement of practices, to better train individuals,to be used as strategy for a personal and professional development, integrated into the research process that promoted my reflection on new forms and new approaches in educational activities

Cenário de festas de largo em Salvador

Este trabalho apresenta uma narrativa histórica sobre as intervenções municipais que regulamentam as festas populares em Salvador - Bahia, especialmente no que diz respeito às suas barracas de comida e bebida. Para tal, foi realizado um levantamento sistemático de literatura no acervo on-line das Leis do município que identificou 15 marcos regulatórios no período entre 1989 e 2018. Analisando estes marcos, foi possível perceber como o poder público foi padronizando as barracas das festas e reduzindo as possibilidades de personalização e de produção cultural nestes objetos urbanos efêmeros que marcam a paisagem durante os festejos. Esta pesquisa entende as Festas de Largo como sistemas dinâmicos instáveis. Ao analisar sua história, é possível propor mudanças no sentido de resgatar valores culturais que foram se perdendo ao longo dos anos. Este trabalho é parte inicial de uma pesquisa de doutorado que objetiva potencializar o resgate da produção cultural e artística das barracas de venda de comida e bebida em Festas de Largo, utilizando novas tecnologias de fabricação digital, especialmente o conceito de personalização em massa. Sua maior contribuição se dá pela sistematização e análise da história das barracas, entendendo e ressaltando a importância dos marcos legais no desenvolvimento destes artefatos

Derivados de Xanten-9-Ona : Síntese, determinação estrutural e avaliação de actividades biológicas

Dissertação de Doutoramento em Química Farmacêutica apresentada à Faculdade de Farmácia da Universidade do PortoEsta dissertação inclui a síntese e a determinação estrutural de doze xantonas oxigenadas simples e de cinco xantonolignóides, bem como a avaliação das respectivas actividades biológicas, inibição do crescimento de linhas celulares tumorais humanas e inibição da proliferação de linfócitos humanos in vitro, e modulação da quinase C de proteínas. É descrito o planeamento e a síntese baseada em processos biomiméticos de cinco xantonolignóides: a trans-(±)-kielcorina C, a cis-(±)-kielcorina C* , a trans-(±)-kielcorina D* , a trans-(±)-isokielcorina D* e a trans-(±)-kielcorina E*. A metodologia de síntese baseou-se na reacção de acoplamento oxidativo de orto-di-hidroxixantonas com o álcool coniferílico na presença de um agente oxidante. A estereoquímica e a regioquímica do processo de síntese foi analisada por comparação de vários agentes oxidantes e por estudos computacionais. Foi desenvolvido um método de HPLC para a separação e quantificação dos derivados kielcorínicos. Foi efectuada a resolução analítica dos cinco pares de enantiómeros kielcorínicos, por HPLC, em diferentes fases estacionárias quirais. A coluna de tris-3,5-dimetilfenilcarbamato de amilose foi a escolhida para a resolução semi-preparativa das misturas racémicas trans-(±)-kielcorina C, trans-(±)-kielcorina D*, trans-(±)-isokielcorina D* e trans-(±)-kielcorina E*. Foram sintetizadas as seguintes xantonas simples oxigenadas: 1-metoxi-, 1-hidroxi-, 2-metoxi-, 2-hidroxi-, 3-metoxi-, 3-hidroxi-, 1,2-dimetoxi-, 1,2-di-hidroxi-, 2,3-dimetoxi-, 2,3-di-hidroxi-, 3,4-dimetoxi- e 3,4-di-hidroxixantona. A metodologia de síntese destes compostos foi baseada na formação de intermediários ciclizáveis, do tipo benzofenona ou éter bifenílico, ou na reacção de Grover, Shah e Shah. Um novo método de síntese é descrito para xantonas 1,2-di-oxigenadas.As estruturas dos derivados xantónicos e dos intermediários de síntese foram todas estabelecidas com base em métodos espectroscópicos (IV, UV, RMN de 1H e 13C, COSY, HETC ..

Avaliação da experiência subjectiva em pessoas com lesão cerebral: Adaptação para a populagão portuguesa do european brain injury questionnaire (EBIQ)

A avaliação da qualidade de vida das pessoas que sofreram lesão cerebral tem sido um aspecto pouco explorado, como resultado, nomeadamente, da falta de instrumentos adequados, das dificuldades dos próprios sujeitos fazerem a sua auto-avaliação e ainda da inexistência de populações de controlo. O European Brain Injury Questionnaire (EBIQ - Teasdale et al., 1997) foi criado para que, de uma forma simples, o doente possa fazer uma avaliação da sua experiência subjectiva e, simultaneamente, um familiar próximo faça também uma avaliação paralela do doente. O presente trabalho constitui a adaptação do EBIQ para uma população de controlo portuguesa (307 pares - sujeito/ /elemento da família), de modo a permitir a utilização deste instrumento em diversas situações decorrentes de lesão cerebral em sujeitos adultos.Life quality evaluation in people who have suffered brain damage has been insufficiently explored, namely as the result of the lack of adequate instruments, the difficulties of the subjects themselves in making selfevaluation, and the non-existence of control populations. The European Brain Injury Questionnaire (EBIQ - Teasdale et ai., 1997) was designed to provide a simple evaluation of the subjective experience of the brain-injured person and at the same time allowing a close relative to complete a parallel version concerning the patient. The present study intends to adapt the EBIQ to the Portuguese control population (307 pairs - subjectklose relative) to allow the use of this instrument in different conditions of brain injury in adult subjects.PRAXIS XXI, Sub-programa Ciência e Tecnologia do 2." Quadro Comunitário de Apoioinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Avaliação da experiência subjectiva em pessoas com lesão cerebral: Adaptação para a populagão portuguesa do European Brain Znjury Questionnaire (EBIQ)

A avaliação da qualidade de vida das pessoas que sofreram lesão cerebral tem sido um aspecto pouco explorado, como resultado, nomeadamente, da falta de instrumentos adequados, das dificuldades dos próprios sujeitos fazerem a sua auto-avaliação e ainda da inexistência de populações de controlo. O European Brain Injury Questionnaire (EBIQ - Teasdale et al., 1997) foi criado para que, de uma forma simples, o doente possa fazer uma avaliação da sua experiência subjectiva e, simultaneamente, um familiar próximo faça também uma avaliação paralela do doente.O presente trabalho constitui a adaptação do EBIQ para uma população de controlo portuguesa (307 pares - sujeito//elemento da família), de modo a permitir a utilização deste instrumento em diversas situações decorrentes delesão cerebral em sujeitos adultos

Vulnerabilidade, monitorização e risco na zona vulnerável do Tejo

Em virtude das características hidrogeológicas e da ocupação agrícola intensiva, no dia 3 de Setembro de 2004, através da Portaria 1100/2004, o sector norte da zona aluvionar do Tejo foi designado zona vulnerável à poluição difusa de nitratos de origem agrícola (ZVT). Esta região abrangendo os concelhos da Golegã, Alpiarça, Santarém, Chamusca, Vila Nova da Barquinha, Constância e Torres Novas tem uma área aproximada de 19.124ha não estando contudo integrada a área protegida do Paúl de Boquilobo. Actualmente, a ZVT está a ser estudada no âmbito do projecto AGRO 530 intitulado ?Plano de Intervenção e Desenvolvimento de um Sistema de Apoio à Decisão para o Norte da Zona Aluvionar do Tejo?. Com início em Julho de 2004, participam neste projecto, o Instituto Superior de Agronomia (ISA), que coordena, o Instituto Superior Técnico (IST) e a Direcção Regional de Agricultura do Ribatejo e Oeste (DRARO). A partir do momento em que se designa uma área como zona vulnerável uma das obrigações processuais é a elaboração de um plano de acção (segundo o Decreto-Lei 235/97, artigo 7º). Um dos objectivos deste projecto é contribuir para uma correcta implementação daquele plano de maneira a que nessa zona se pratique uma agricultura sustentável e socialmente aceitável. O trabalho, que agora se apresenta, pretende divulgar as principais linhas de força desse projecto. Os resultados já obtidos sobre a qualidade da água subterrânea naquela zona vulnerável, principalmente no que respeita à contaminação por nitratos e pesticidas, mostram que nas áreas envolventes da Golegã, da Azinhaga e da Chamusca ocorrem teores de nitratos muito acima do valor legal de 50 mg/l de NO3, e que num total de 89 amostras de água subterrânea, colhidas em 2004, em 27% foram detectados pelo menos, um dos pesticidas e/ou metabolitos analisados, sendo que, em 146 amostras de água subterrânea colhidas em 2005, a frequência de detecção de, pelo menos, um pesticida e/ou metabolito, foi de 38%. Estes resultados reforçam a necessidade do desenvolvimento de sistemas de apoio à decisão, particularmente para o uso sustentável de fertilizantes azotados e de pesticidas nas principais culturas da ZVT

NEFRITE LÚPICA: UMA REVISÃO DE LITERATURA

Introdução: O Lúpus Eritematoso Sistêmico (LES) é uma doença autoimune complexa, uma vez que possui manifestações heterogêneas que variam conforme o paciente. A nefrite lúpica é um exemplo das variadas manifestações do LES, sendo caracterizada pelo acometimento renal em virtude da deposição de imunocomplexos nos rins. Objetivo: Descrever e compreender a nefrite lúpica mediante uma análise geral, englobando etiologia, epidemiologia, fisiopatologia, sintomatologia, diagnóstico e, principalmente, tratamento. Materiais e métodos: O presente trabalho trata-se de uma revisão de literatura por meio do estudo de conteúdos intimamente vinculados à nefrite lúpica. Como base de dados, utilizou-se MEDLINE e LILACS. Para a realização da pesquisa, os descritores foram ‘’Nefrite Lúpica’’, ‘’Lúpus Eritematoso Sistêmico’’, ‘’Glomerulonefrite’’ e ‘’Insuficiência Renal’’. Inicialmente, foram encontrados 8463 artigos e após uma análise rigorosa, apenas 17 artigos foram escolhidos para compor o presente trabalho. Resultados: Observou-se que a nefrite lúpica é uma manifestação comum do lúpus e que a terapia imunossupressora, associada à pulsoterapia,tem grande eficácia. Conclusão: De acordo com o que foi exposto, viu-se que a nefrite lúpica é uma manifestação grave e comum do lúpus, sendo de grande relevância mais estudos que abordem a fisiopatologia, as manifestações clínicas e, principalmente, o tratamento da nefrite lúpica

Débito cardíaco diminuído: mapeamento cruzado das intervenções de enfermagem e sua contribuição na prática clínica

Objective: Analyze the use of the interventions proposed by the Classification of Nursing Interventions indicated for the Diagnosis of Nursing cardiac output decreased in Pediatric Intensive Care Unit.Methods: A descriptive and exploratory study was carried out with 11 nurses from the Pediatric Intensive Care Unit of a hospital in São Luís - Maranhão, from September 2016 to October 2017. Data collection and analysis were performed in three moments: survey of nursing activities with nurses from the Pediatric Intensive Care Unit; cross-mapping and data analysis and refinement by expert nurses.Results: Were identified 113 activities described by nurses, mapped to 38 Classification of Nursing Interventions activities, contained in 11 interventions. Cardiac care; Cardiac care: acute phase, and Hemodynamic regulation were the interventions that presented the highest number of reported activities.Conclusions: The analysis of the data allowed to verify that for all the activities reported by the nurses, equivalent activities were found in the Classification of Nursing Interventions for the diagnosis worked.Objetivo: Analizar el uso de las intervenciones propuestas por la Clasificación de las Intervenciones de Enfermería indicadas para el Diagnóstico de Enfermería débito cardíaco disminuido en Unidad de Cuidados Intensivos Pediátrica.Métodos: Estudio descriptivo y exploratorio realizado con 11 enfermeros de la Unidad de Cuidados Intensivos Pediátrica de un hospital en São Luís - Maranhão, de septiembre de 2016 a octubre de 2017. El levantamiento y el análisis de los datos se realizaron en tres momentos: levantamiento de las actividades de enfermería junto a los enfermeros de la Unidad de Cuidados Intensivos Pediátrica; mapeo cruzado y análisis y refinamiento de los datos por enfermeros expertos.Resultados: Se identificaron 113 actividades descritas por los enfermeros, asignadas para 38 actividades de la NIC, contenida sen 11 intervenciones. Cuidados del corazón; Cuidados cardíacos: fase aguda, y Regulación hemodinâmica fueron las intervenciones que presentaron mayor número de actividades relatadas.Conclusiones: El análisis de los datos permitió verificar que para todas las actividades relatadas por las enfermeras, se encontraron actividades equivalentes em la NIC para el diagnóstico trabajado.Objetivo: Analisar o uso das intervenções propostas pela Classificação das Intervenções de Enfermagem indicadas para o Diagnóstico de Enfermagem débito cardíaco diminuído em Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica.Métodos: Estudo descritivo e exploratório realizado com 11 enfermeiros da Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica de um hospital em São Luís – Maranhão, de setembro de 2016 a outubro de 2017. O levantamento e a análise dos dados foram realizados em três momentos: levantamento das atividades de enfermagem junto aos enfermeiros da Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica; mapeamento cruzado e análise e refinamento dos dados por enfermeiros experts.Resultados: Identificou-se 113 atividades descritas pelos enfermeiros, mapeadas para 38 atividades da Classificação das Intervenções de Enfermagem, contidas em 11 intervenções. Cuidados cardíacos; Cuidados cardíacos: fase aguda e Regulação hemodinâmica foram as intervenções que apresentaram maior número de atividades relatadas.Conclusões: A análise dos dados permitiu verificar que para todas as atividades relatadas pelas enfermeiras, foram encontradas atividades equivalentes na Classificação das Intervenções de Enfermagem para o diagnóstico trabalhado

Strategies to humanize the care of hospitalized elderly: study with assistant nurses

Objective: Investigating the strategies that nurses use to watch the hospitalized elderly. Method: this is an exploratory study of qualitative nature. The research was conducted at a University Hospital with fifteen clinical nurses. To facilitate the data collection was used the interview technique. The empirical material was analyzed qualitatively, using the Technique of Content Analysis. Results: From the qualitative analysis emerged three themes: reception and individualized nursing care and respect for the autonomy of elderly patients; respect to beliefs, values, the privacy and identity of the elderly patient, recovery of verbal and nonverbal communication to the patient and his family. Conclusion: This study demonstrates the commitment of nurses participating in the research regarding the humanized nursing care directed to hospitalized elderly